La Importancia de La Educación A Distancia Semipresencial

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

CURSO DE INDUCCIÓN DE POSTGRADO 2023
CENTRO LOCAL MERIDA
ENSAYO NRO. 2
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
SEMIPRESENCIAL, CON MATERIAL AUTO INSTRUCCIONAL O EN
LÍNEA COMO ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
AUTOR (A): Licda. Rubiela Márquez

C.I. Nro.: V-13.013.576
Programa: Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Administración Educativa
Mérida, noviembre 2023

La Importancia de la Educación a Distancia semipresencial, con material
auto instruccional o en línea como adulto en situación de aprendizaje
Autor (a) licenciada Rubiela Márquez
La Educación a Distancia no es una simple versión modificada de la educación

presencial: constituye, por sus propias características, una innovación en el campo
educativo. En esta línea de pensamiento, Agudelo (2009) expresa es mucho más
que la simple aplicación de la informática al proceso de enseñanza – aprendizaje.
De hecho, es posible afirmar, sobre la base de la literatura existente al respecto,
que la educación en línea corresponde a un nuevo modelo pedagógico, por cuanto
representa un auténtico avance cualitativo frente a la enseñanza actual.
La educación en línea está transformando la estructura paradigmática de los

procesos educativos en todos sus aspectos, desde la administración y el soporte
técnico hasta los presupuestos epistemológicos de la transmisión del
conocimiento. Por lo tanto, la educación en línea utilizando TIC, se está
convirtiendo en un punto de referencia para analizar el actual modelo dominante
en las instituciones educativas que, en la actualidad, la Educación a Distancia en
línea: A lo largo del tiempo, la Educación a Distancia ha mutado, evolucionado y
expandido su radio de acción; se ha consolidado en el tiempo, asimilando, de
modo constante, las innovaciones tecnológicas de cada época.
García Aretio (1999) identifica las primeras tres etapas de la evolución Educación
a Distancia en la siguiente secuencia:
1. Estudios por correspondencia (siglo XIX)

2. Incursión de las universidades (siglo XX)
3. Incorporación de la Educación a Distancia en la mayoría de las formas de
educación (siglo XX)
Además, durante el siglo XX, la Educación a Distancia se valió de medios como la
radio, la T.V. y la prensa escrita para lograr sus fines. A esas etapas hay que
sumar una cuarta: la incorporación de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC). Según Monsalve (2011) en el presente siglo, las “TIC
comienzan a disminuir las barreras de espacio y tiempo y amplían las
posibilidades de interacción entre el estudiante y el docente; el estudiante y el
estudiante; y el estudiante y una gran cantidad de contenidos en diferentes
formatos”. Por ello, cada vez más, tanto gobiernos como instituciones ligadas al
sector privado están adoptando la Educación a Distancia como una estrategia
fundamental para facilitar el acceso, aumentar la calidad y promover la igualdad de
oportunidades en el proceso educativo.
Es cada vez más común que universidades de diversas partes del planeta
implementen programas de fomento de uso de TIC en la educación. En tal sentido,
la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA, 2006) señala que, en la presente
época, “la Educación a Distancia está en mejores condiciones de impartir una
información homogénea, de calidad y con buenos resultados de aprendizaje”
Según la Educación a Distancia presenta grandes ventajas que incrementan su
importancia en los tiempos que vivimos:
 Se eliminan o reducen al máximo las barreras y los requisitos de acceso al

curso o nivel de estudios.
 Se diversifica la oferta de cursos.
 Puede atenderse a una numerosa población adulta, aunque esté dispersa
geográficamente.
 Se ofrece una oportunidad de formación adaptada a las exigencias actuales
a quienes no pudieron iniciar o concluir su formación anterior.
 Propicia una eficaz combinación de estudio y trabajo.
 Garantiza la permanencia del estudiante adulto en su propio entorno
laboral, cultural y familiar.
 Convierte al adulto en situación de estudio en el centro del proceso de
aprendizaje y en sujeto activo de su formación.
 Se trata de una formación teórico-practica ligada a la experiencia y en
contacto inmediato con la actividad laboral y social que desea mejorarse.
 Se facilita una formación de alta calidad a través de los recursos
multimedia, al asignar los contenidos de estudio a los mejores especialistas
en cada materia.
 Se mantiene una comunicación bidireccional frecuente como garantía de un
aprendizaje dinámico e innovador.
 Se ahorran los costes referidos a los desplazamientos físicos (transporte) y
los correspondientes al abandono de los puestos de trabajo.
 La inversión inicial que se hace en la implementación de espacios de
Educación a Distancia se ve compensada con los beneficios de la
economía de escala (UAPA, 2006).
Esta modalidad educativa abarca una serie de dimensiones que Jordán (2017)
caracteriza de la siguiente manera:
 La dimensión social: el espacio social es de importancia cardinal para la

creación de vínculos grupales, aspecto clave para fomentar el trabajo
colaborativo, el cual es un aspecto pedagógico vital en los modernos
entornos de educación en línea.
 La dimensión académica: el tutor/docente promueve la creación de un
espacio de debate, de intercambio de ideas, que hace posible la
construcción del conocimiento a través del diálogo y la participación de los
adultos en situación de aprendizaje.
 La dimensión organizativa: esta dimensión abarca dos facetas: la
didáctica y la ética; por una parte, el tutor/docente debe conocer a
profundidad la secuencia didáctica para propiciar, de modo idóneo, el
proceso de aprendizaje; pero, además, debe constituirse en un referente
ético, a fin de promover un clima de trabajo propicio, dialógico, colaborativo
y transparente entre sus estudiantes.
 La dimensión orientadora: el tutor/orientador debe ser versátil y útil,
laborando en heterogéneos contextos de aprendizaje. Debe facilitar
herramientas intelectuales que faciliten el quehacer académico. Estas
orientaciones, ofrecidas a través de la red, pueden ser de carácter colectivo
o individual.
 La dimensión técnica: el tutor/docente acompaña a sus estudiantes en la
comprensión del funcionamiento del espacio digital. Se asegura de que los
alumnos comprendan cómo es la dinámica técnica del campus en línea.
Gestiona el aprendizaje en red y está atento a los cambios que se dan a
nivel global en materia de educación a distancia en línea, manteniéndose
permanentemente actualizado (p. 72-73).
Cada vez es más común que las instituciones educativas capaciten a sus
tutores/docentes, instándolos a producir materiales educativos para crear e
implementar ambientes virtuales de aprendizaje. Inicialmente, se producían
diversos tipos de contenidos educativos en videos, aplicaciones multimediáticas y
páginas Web, entre otros. Estas herramientas han ido evolucionando en
aplicaciones de software que permiten diseñar, publicar y gestionar toda clase de
cursos, facilitando la creación de aulas virtuales.
Entre las aplicaciones más conocidas de software de código gratuito para crear
campus online se encuentran:
Moodle Chamilo Claroline Atutor WordPress + Plugin LMS Google Classroom

Sakai Entre las aplicaciones comerciales de software para la creación de aulas
virtuales se encuentran las siguientes: Almagesto, Blackboard, Educativa, Saba,
Neo LMS, Schoology, Edmodo
Esta proliferación de aplicaciones de software educativo, con las cuales son

creadas día a día plataformas en línea que han abolido toda distancia entre el
tutor/docente y el adulto en situación de aprendizaje, es consecuencia directa del
proceso de globalización que ha experimentado la civilización humana en las
últimas décadas, en el que las comunicaciones, los negocios, las finanzas, la
producción de conocimiento y la dinámica educativa se mundializan.
En este orden de ideas, Gómez y Macedo (2011) afirman que la globalización ha
cambiado, de manera irreversible, el proceso de enseñanza y aprendizaje. Según
estos autores la dinámica globalizadora: ha traído consigo grandes avances en la
tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de
la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez
con que se puede manejar gran cantidad de información.
Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva
tecnología es el de la educación, ya que el Internet es un medio eficaz para
garantizar la comunicación, la interacción, el transporte de información y,
consecuentemente, el aprendizaje, en lo que se denomina enseñanza virtual,
enseñanza a través de Internet o teleformación. Este tipo de entornos persigue el
aprendizaje sin que se produzca una coincidencia ni en el espacio ni en el tiempo
entre estudiante y profesor, y asumen las funciones de contexto de aprendizaje
que el aula desarrolla en el entorno presencial. La tecnología ha cambiado
fundamentalmente el proceso de educación de las personas. El conocimiento ya
no está reservado a quienes tienen acceso a la información reposada en
bibliotecas y facultades.
En la actualidad, cada persona debe jugar un rol activo en su adquisición de

conocimientos sin depender de los demás. El crecimiento y desarrollo profesional
así como la actualización permanente de sus capacidades son el resultado de la
decisión de cada individuo de mantenerse vigente y competitivo. Hoy más que
nunca el término “autodidacta” ha cobrado validez y los educadores tienen que
enfrentar a una comunidad de alumnos más exigente y autónoma (p.114).
En este contexto histórico mundial, la Educación a Distancia con material

autoinstruccional o en línea, tiene una importancia crucial para los adultos en
situación de aprendizaje, ya que, como hemos visto, representa una opción que
año tras año se torna más válida, más vigente. Una opción de formación
académica que democratiza los saberes, multiplica la producción de conocimiento,
reduce costos y acelera el aprendizaje.
En resumen la educación a distancia es una forma de educar a los estudiantes
que no pueden estar en un mismo lugar, espacio o en un mismo tiempo, por ello
se apoyan en la educación virtual y el internet, para poder realizar un proceso de
formación, de ahí su gran relación. Tenemos un nuevo desafío hoy. Aprovechar
los recursos tecnológicos, la internet para irnos familiarizando con la nueva
educación apoyado en lo virtualidad. Que los docentes interactuaren en cursos
virtuales para que a partir de su experiencia implementen nuevas estrategias en el
aula.
Referencias Bibliográficas.
Agudelo, M. (2009). Importancia del diseño instruccional en ambientes

virtuales de aprendizaje. En J. Sánchez (Ed.): Nuevas Ideas en Informática
Educativa, Volumen 5, pp. 118 –127,
Casas Armengol, M. (2017). Fundamentos teóricos de la educación a

distancia. UNA. Caracas.
García Aretio, L. (1999). Historia de la educación a

distancia. Revista iberoamericana de educación a distancia, 2 (1), 9-27.
Gómez, L. y Macedo, J. (2011) Importancia de los programas virtuales en

la educación peruana. Investigación Educativa. Vol. 15 N.º 27, 113-126. Enero-
Junio 2011, ISSN 1728-5852
Jordán, C. (2017) Educación en línea. Caracas, UNA.
Monsalve, J.C. (2011) Importancia de la Educación a Distancia en la Actualidad.
Lámpsakos, ISSN: 2145-4086, Vol. 3, No. 6, pp 20-22. Jul-Dic 2011 Recuperado

de:
file:///C:/Users/Carmelo%20Urso/Downloads/Importancia_de_la_Educacion_a_Dist
ancia_en_la_Actu.pdf
UAPA (2006) Importancia de la Educación a Distancia en los

Actuales momentos. Portal de la Universidad Abierta Para Adultos de República
Dominicana. Recuperado de:
http://academico.uapa.edu.do/guias2/guias/EDU110/unidad1/tema3.htm

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La Educación a Distancia no es una simple versión modificada de la educación

La educación en línea está transformando la estructura paradigmática de los

1. Estudios por correspondencia (siglo XIX)

 Se eliminan o reducen al máximo las barreras y los requisitos de acceso al

 La dimensión social: el espacio social es de importancia cardinal para la

Moodle Chamilo Claroline Atutor WordPress + Plugin LMS Google Classroom

Esta proliferación de aplicaciones de software educativo, con las cuales son

En la actualidad, cada persona debe jugar un rol activo en su adquisición de

En este contexto histórico mundial, la Educación a Distancia con material

Agudelo, M. (2009). Importancia del diseño instruccional en ambientes

Casas Armengol, M. (2017). Fundamentos teóricos de la educación a

García Aretio, L. (1999). Historia de la educación a

Gómez, L. y Macedo, J. (2011) Importancia de los programas virtuales en

Jordán, C. (2017) Educación en línea. Caracas, UNA.

Monsalve, J.C. (2011) Importancia de la Educación a Distancia en la Actualidad.

Lámpsakos, ISSN: 2145-4086, Vol. 3, No. 6, pp 20-22. Jul-Dic 2011 Recuperado

UAPA (2006) Importancia de la Educación a Distancia en los

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