Comunicacion Integral 2G IV Bim Solo 42

Comunicación Integral
2do grado – IV Bimestre

Índice
Índice
Pág
l El Verbo – Tiempos del verbo 7
l Conjugación del verbo 11
l La receta – Uso de gue, gui / ga, go, gu / güe, güi 15
l La carta y sus partes – Abreviaturas 23
l La oración – Sujeto y predicado 27
l Núcleo del sujeto y del predicado –

Oraciones unimembres y bimembres 33
l Oraciones afirmativas y negativas 37
l Percentil ortográfico 43
l Lecturas recreativas 51
Acciones = verbo
1. Sigue el camino de letras con ayuda de las flechas y encontrarás palabras.
Escríbelas en las líneas:
•↑ →→ ↓← •↑ →↓ →↑ •← ↑→ →↓
A N T O R R B L A
•C R A •C R E A H• R

________________ ________________ ________________
2. Ahora, usa esas palabras para completar las oraciones:
• El hermano de Paco se puso a _________________ en la actuación.
• El venado no pudo _____________________________.
• A mí me gusta _______________________________ en público.
Las palabras que

has escrito se llaman
verbos. Los verbos
indican acciones.
3. Lee el siguiente texto y encierra los verbos:
En el cumpleaños de Carlota hay un payaso que hace magia.

Saca de su sombrero un lindo conejito, que salta y salta al ver a
los niños.
El payaso también juega y baila con los niños. Carlota se siente

muy feliz de celebrar su cumpleaños con sus amigos,
Al finalizar la fiesta abre sus regalos y los enseña a sus padres.
Autora: Maritza Cruz
Comunicaciòn Integral – 2do. grado 7

Los tiempos del verbo
4 1. Observa detenidamente las imágenes y lee las oraciones.
El conejo comerá zanahorias. El conejo come zanahorias.
El conejo comió zanahorias.
Recordemos:
Los momentos en que se realiza una acción se llaman tiempos del
verbo.
El verbo tiene tres tiempos: • Presente → Ahora
• Pasado → Ayer
• Futuro → Después

2. Selecciona las palabras, escribiéndolas en el lugar que les corresponde.
• ganará • bailan • vuelan • dormiré

• nadaron • floreció • festejamos • salté
• calentará • brotarán • crecerá • hablamos
• planchó • lavé • paseamos
Presente Pasado Futuro

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
8 Comunicaciòn Integral – 2do. grado
Practi – Verbo
4
1. Completa las siguientes adivinanzas con los verbos que correspondan:
sientas llega adhiero

Soy de piel o paño grueso y me ________________ a tu cuerpo, para
que no _______________ frío cuando _______________ el invierno.

(El abrigo)
2. Encierra los verbos con rojo:
3. Completa las oraciones con los verbos que correspondan:
apagan baila dirige pasea
a) Sayuri marinera con su papá.
b) Pablo por el campo.
c) Los bomberos un incendio.
d) El policía el tránsito.

4. Encuentra seis verbos en el pupiletras.
4
M A N E J A T P O I
M T M A R T I N S S
R C U I D A U P I A
E R A V I E S O S L
S I R O S A I O E V
P R C A S E R A V A
E O M I R A F P I T
T O T C A R O R O I
A L I S T A D I A R
E J U E G A G J Y H
5. Escribe una oración con cada verbo que encontraste:
a) __________________________________________________
b) __________________________________________________
c) __________________________________________________
d) __________________________________________________
e) __________________________________________________
f) __________________________________________________

Conjugamos el verbo
C o n j u g a l o s v e r b o s e n p r e s e n t e , p a s a d o y
futuro.
1. BAILAR
PRESENTE PASADO FUTURO

Yo bailo bailaré
Tú
Él bailó
2. COMER

Yo
Tú comiste comerás
Él come
3. SALIR

Yo salgo
Tú saliste
Él saldrá
A conjugar
4 1. Completa estas oraciones con el verbo “correr”.
• Los niños _______________________ en la playa.
• Ayer, yo ________________________ y me caí.
• ¡No __________________________ con esos zapatos!
• Los deportistas __________________________ en las Olimpiadas.
• El señor ________________________ mañana en la maratón.
2. Completa este cuadro. Conjuga los verbos en tiempo pasado.
Verbos
Personas Viajar Comer Dormir
Yo
Tú
Él / Ella
Nosotros
Ustedes
Ellos / Ellas
¡Muy bien! Has aprendido

a conjugar los verbos.

Practi – Verbo
4
1. Completa las oraciones con el verbo conjugado que corresponda:
a) Mariela mañana su dormitorio.
b) Rodrigo una carta a su abuela la semana pasada.
c) Ana salta la soga en este momento.
2. Completa el siguiente cuadro con el verbo que corresponda:
Persona Verbo Pasado Presente Futuro

(Yo) jugar
(Tú) estudiar
(Él) comprar
3. Escribe las siguientes oraciones en tiempo futuro.
a) Pablo leyó un libro sobre animales.
b) Alexia realiza una campaña sobre el cuidado de los animales.

c) Katy llevó a su perrito al veterinario.
4

d) César duerme todas las tardes.
¡Trabajamos
con alegría!

Preparamos recetas
1. Lee la receta de una rica limonada.
• Ingredientes:
– Tres limones.
– Una jarra con agua.
– Azúcar al gusto.
• Preparación:
1. Exprimimos los limones y echamos el jugo al agua.
2. Azucaramos el agua al gusto.
3. Removemos bien y ... ¡listo!
Una receta nos dice los ingredientes que

necesitamos para hacer una comida, una
bebida, un postre, etc. Y nos indica los pasos
que debemos seguir para elaborarlo.
2. Observa las ilustraciones y escribe la receta:

• Ingredientes
4 • ___________________________ • ___________________________
• ___________________________ • ___________________________
• ___________________________ • ___________________________
• ___________________________ • ___________________________
• Preparación:
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. _________________________________________________________
En tu cuaderno:
3. Escribe e ilustra la receta de tu postre preferido.

Mis amigos “gue y gui”
4
1. Lee el texto y observa las palabras resaltadas
en negrita.
Hola, soy la g. Me gusta mucho jugar y formar

palabras traviesas, como: guiño, juguete
o guitarra. Palabras ricas como: guisado o
guindones y otras más serias como: águila,
Guillermo, Guevara, Miguel...
Mi amiga la "u" me ayuda a formar estos sonidos, calladita va donde voy,

no se lee al pronunciar, pero fuerza me da: pagué, guerrero o llegué.
Cuando acompaño a la "i" o a la "e", siempre juntas la "g" y la "u" debemos

estar.
Recuerda:
La letra “g” necesita de la “u”
cuando está junto a la “e” y a
la “i” (gue, gui) para tener un
sonido diferente.

2. Ahora, copia las palabras en negrita y verifica que lo hayas hecho

correctamente.

Actividades para casita
4
1. Clasifica las siguientes palabras según se escriban con gue, gui, güe o
güi:
guerra guitarra vergüenza anguila
desagüe águila hoguera agüita
cigüeña juguete paragüita pingüino
gue gui
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
__________________________ __________________________
güe güi
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
__________________________ __________________________

Jugamos con gue, gui, ga, go, gu ...
1. Escribe los nombres de los siguientes dibujos:
4
a) b) c) d)
2. Completa las palabras con las sílabas ga, go, gu, gue o gui según
corresponda:
a) _____llermo se fue a la biblioteca.
b) Tania usa un _____rro de lana.
c) La manzana tiene un _____sano.
d) El soldado lucha en la _____rra.
3. Encierra en el siguiente texto las palabras con ga, go y gu:
La gata golosa golosinas comió: probó galletas, gomitas y

sánguches a montón. Pobre gatita, se indigestó, se fue al doctor
y gotas le recetó. Algunos amigos la visitaron. Gabriel, el gusano;
Gustavo, el gorila y Margarita, la tortuga y aprendió que es
importante cuidar su estómago.
Autora: Mónica Venegas

4. Encierra en el pupiletras las siguientes palabras:
4 • mago • guerrero
• juguete • gasolina
• gorila • guiño
A G G O R I L A G G
J U G U E T E S U O
M A G M A G O O A R
M A G I A S R N R R
T Y U P O E I S A I
U N O O R L O S N L
C E R R O S I L A A
G U E S A L O P E R
G U A S G U I Ñ O T
G G E N I A L I E S
5. Encierra las palabras con gue y gui.
Mi primo Guido, es muy amiguero, toca la

guitarra que le regaló su amiguito Miguel,
el bodeguero.
Al día siguiente, Guido jugó a ser guitarrista

y con su águila de juguete persiguió un
gusanito, quien se escondió dentro de una
manguera.
Autora: Mónica Venegas

Palabritas con güe - güi
4
Diéresis:
Güe
se pone sobre la “u” de

las sílabas gue, gui.
1. Lee el siguiente texto:
La zarigüeya y el pingüino al
compás de la guitarra salieron
a bailar. La cigüeña que le da
vergüenza bailar, prefiere la
tienda de antigüedades mirar.
2. Selecciona, de la lectura anterior, todas las palabras que llevan diéresis y

cópialas:
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________
3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
a) cigüeñal : ________________________________________________
b) zarigüeya : ________________________________________________
c) antigüedad : ________________________________________________
4. Ahora, escribe una oración con cada una de las palabras anteriores:
a) ____________________________________________________
b) ____________________________________________________
c) ____________________________________________________
5. Escribe tres palabras para cada sílaba.
4
________________________________
• gue ________________________________
________________________________

________________________________
• güe ________________________________
________________________________

________________________________
• gui ________________________________
________________________________

________________________________
• güi ________________________________
________________________________

¡Muy bien!

¡Vamos a escribir una carta!
1. Lee la siguiente carta y observa sus partes:
Lima, 26 de octubre de 2009. Lugar y fecha

Saludo Querido papá:
Desde aquí te mando
muchos besos felicitándote por tu
cumpleaños. Espero que al terminar
Cuerpo tu trabajo en esa ciudad, regreses
pronto a casa para alegría de
todos.
Me despido deseando que
Despedida la pases muy bien y esperando tu
regreso.
Tu hija que te ama.
Gloria. Firma
2. "Ahora te toca a ti". Escribe una carta a tu prima pidiéndole que venga
a pasar las vacaciones contigo.
______________________________
______________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________
Practiquemos
4
1. Se han volado los papeles en los que escribimos las partes de una carta.
Ayúdanos a ordenarlos, copiándolos correctamente y en orden:
Firma Contenid
o
Lu
fe gar o
ch y
Despedida e s t i natari
D do
a y salu
Las partes de una carta son:
1. ___________________________ 4. ___________________________
2. ___________________________ 5. ___________________________
3. ___________________________
Una carta va dentro de

un sobre. Este debe llevar
los datos necesarios para
que llegue a su destino.

4
Mi nombre y dirección
Estampillas
A quién va dirigida.
Dirección

En tu cuaderno:
1. Elabora una carta, colócala dentro de un sobre con los datos necesarios
y pégala. ¡Tú puedes hacerlo!

Abreviaturas
4 1. Lee atentamente las siguientes abreviaturas.
Abreviaturas - Palabras Abreviaturas - Palabras Abreviaturas - Palabras
Dr. doctor hno. hermano vol. volumen
Gob. gobierno Ing. ingeniero Bco. banco
Gral. general Zool. Zoología Cía. compañía
núm. número cuad. cuaderno ctvs. centavos
ej. ejemplo dic. diccionario hab. habitantes
teléf. teléfono edic. edición atte. atentamente
Prof. profesor lám. lámina Ud. usted
vda. viuda n. nota S.P. Santo Padre
Av. avenida pág. página S.S. Su Santidad
Sr. señor rev. revista Mons. Monseñor
Sra. señora sec. sección a.C. antes de Cristo
prov. provincia tít. título d.C. después de Cristo
2. Relaciona con una flecha, la abreviatura con la palabra que

corresponda.
• lám. * * cuaderno • pág. * * profesor
• cuad. * * usted • hno. * * página
• núm. * * sección • Prof. * * avenida
• Ud. * * número • Av. * * señora
• sec. * * lámina • Sra. * * hermano

La oración
Recuerda que...
La oración es un conjunto
de palabras que expresan
un pensamiento completo.

Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos:
• Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula.
• Al final de cada oración se coloca punto.
1. Ordena las palabras y forma oraciones.
a) vive Roberto Chosica. en Mi amigo
_______________________________________________________________
b) basura ensucia ambiente. La el contamina y
_______________________________________________________________
c) Navidad juguetes. Daniel regaló en sus
_______________________________________________________________
d) a guitarra Aprendió y tambor. tocar
_______________________________________________________________
e) las reloj El marca horas.
_______________________________________________________________
f) nos leche. La proporciona vaca
_______________________________________________________________
g) luces el multicolores Las cielo. iluminaron
_______________________________________________________________
Partes de la oración
4 “María lava la ropa”
¿De quién se habla en esta oración?
– De María
– María es el sujeto.
¿Qué decimos de María?
– Que lava la ropa.
– Lava la ropa es el predicado.
Completa
el mapa
conceptual.
La oración
tiene
es es
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________

Sujeto y Predicado
4
I. Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guíate de
los dibujos.
1. ________________________ aplica la inyección.
2. ________________________ toma su leche.
3. ________________________ hizo un gran gol.
4. ________________________ comen mucho maíz.
5. ________________________ contiene vinagre.

II. Escribe un predicado para cada sujeto. Guíate por las imágenes.
Las flores _________________________________

4
Los patos _________________________________
La canasta _______________________________
Mi perro __________________________________
El semáforo________________________________
III. Identifica y escribe el sujeto y el predicado de cada oración.
1. Los peces nadan en la pecera.
Sujeto: _______________________________
Predicado: _______________________________

2. Luis come una manzana.
Sujeto: ________________________________
Predicado: ________________________________

3. Las flores perfuman el ambiente. 4
Sujeto: ________________________________
Predicado: ________________________________

IV. Subraya, en cada una de las oraciones, el sujeto (con color rojo) y el
predicado (con color azul).
• Chile está al Sur del Perú.
• Carlos y Ana viajan a Ica.
• Mi lindo gatito duerme en el jardín.
• Estados Unidos y Canadá están en América del Norte.
• En las tardes duermen los gatos de mi tía.
• Las frutas y verduras se comen crudas.

4
1. Subraya el sujeto (con color rojo) y el predicado (con color azul) en las
siguientes oraciones.
a) La señora del mercado vende frutas.
b) Ella es muy hermosa.
c) Lalo y Tita juegan en su patio.
d) El gato de mi tío maulló toda la noche.
e) Pedro trabajará en Ica.
f) Tita limpia su cuarto diariamente.
g) El Sol sale al amanecer.
¡Lo lograste!

Conocemos al núcleo
Recuerda que:
Núcleo del sujeto (N.S.) = sustantivo dentro del sujeto.
La niña y su perrito pasean por el parque.

N.S. N.S.
¿Quiénes pasean por el parque?
_____________ y ______________
Núcleo del predicado (N.P.) = verbo dentro del predicado.
P

La niña y su perrito pasean por el parque.

NP
El verbo es _____________ y por tanto es el __________________.
Practiquemos
1. Escribe los núcleos del sujeto que correspondan en las oraciones:
a) Las _____________ y los ______________ viven en el bosque.

b) El ______________ persiguió al ratón.
c) Los _____________ y los ______________ ayudan a los demás.
d) El ______________ trabaja en el circo.
e) El _______________ nace en nuestros corazones.
2. Escribe el núcleo del predicado que corresponda:
a) El vigilante ________________ a los ladrones.

b) El barco ________________ en alta mar.

c) El carpintero ______________ la mesa rota.
4 d) Marcelo ________________ un arbolito navideño.
e) Las luces del árbol ________________ la sala.
3. Lee las siguientes oraciones, subraya el sujeto y escribe su núcleo.
El núcleo es:
S ↓
64748
a) El bombero apagó el incendio. bombero
______________
14243
N.S.
b) Perdió su cartera la señorita. ______________
c) Todas las mañanas, los conejos comen zanahorias. ______________
d) Llegó tarde, el alumno. ______________
e) Mis compañeros ganaron la carrera. ______________
f) Cocina el pavo, mi mamá. ______________
g) Los peluqueros peinan muy bien. ______________
4. Subraya el predicado y escribe su núcleo:
El núcleo es:
P ↓
644474448
a) El atleta practica en el estadio. practica
______________
14243
N.P.
b) Conversa con los alumnos, el profesor. ______________
c) Esa planta necesita que la rieguen. ______________
d) Diseña los edificios, el arquitecto. ______________
e) Ayer bailaron en la fiesta, los niños. ______________
f) La niña compra caramelos. ______________
g) Estudian con entusiasmo, aquellos niños. ______________

Oraciones unimembres y bimembres
4
Recuerda:
Las oraciones que no pueden ser divididas en sujeto
y predicado se llaman _________________________.
Las oraciones con sentido completo y que se dividen

en sujeto y predicado se llaman _______________.
Trabajemos juntos
1. Lee las oraciones y, al lado derecho, escribe la clase de oración a la que

corresponde: unimembre o bimembre.
a) ¡Silencio! → Oración Unimembre

___________________
b) Mi amigo regala juguetes. → Oración ___________________
c) Llueve mucho. → Oración ___________________
d) ¡Socorro! → Oración ___________________
e) Los alumnos llegan temprano. → Oración ___________________
f) Buenas noches. → Oración ___________________
g) Ella vendrá. → Oración ___________________
h) El carro es bonito. → Oración ___________________
i) Tu papá se pasea solo. → Oración ___________________
j) ¡Fuego! → Oración ___________________
k) Buenos días. → Oración ___________________
l) ¡En TRILCE vivimos en armonía! → Oración _________________

4
1. Escribe cinco oraciones unimembres.
a) ______________________________________________________________.
b) ______________________________________________________________.
c) ______________________________________________________________.
d) ______________________________________________________________.
e) ______________________________________________________________.
2. Escribe cinco oraciones bimembres.
a) ______________________________________________________________.
b) ______________________________________________________________.
c) ______________________________________________________________.
d) ______________________________________________________________.
e) ______________________________________________________________.
3. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) María plancha su ropa. → unimembre ( )
b) ¡Te amo! → bimembre ( )
c) ¡Ayúdame Sofía! → unimembre ( )
d) Darío estudia inglés. → bimembre ( )
e) ¡Qué calor! → unimembre ( )

Oraciones afirmativas y negativas
1. Subraya de azul, las oraciones afirmativas y de rojo, las oraciones
negativas.
a) El niño no quiere dormir.
b) La campesina comió las cerezas.
c) El herrero compró la herradura.
d) Pedro comprendió la lección.
e) La vendedora no regaló las frutas.
f) El burro no tiene herraduras.
2. Cambia estas oraciones afirmativas en oraciones negativas.
a) El trabajador está cansado.
_______________________________________________________________
b) El atleta salta la valla.
_______________________________________________________________
c) Ernesto fue al cine.
_______________________________________________________________
d) Carlos y Ana son vecinos.
_______________________________________________________________
3. Escribe tres oraciones negativas.
• ___________________________________________________________
• _______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
4. Cambia las siguientes oraciones afirmativas a negativas.
4 • Me duele el estómago. ____________________________________
• Mi papá compra globos. ____________________________________
• Karina tiene chocolates. ____________________________________
• ¡Hace mucho calor! ____________________________________
• Manuela trabaja todo el día. ____________________________________
5. Convierte las siguientes oraciones negativas en afirmativas:
• Yo no nací en Trujillo.
_______________________________________________________________
• Carlos no tiene ocho años de edad.
_______________________________________________________________
• Mi mamá no compró un horno microondas.
_______________________________________________________________
• No me gusta el helado de chocolate.
_______________________________________________________________
• Paquito no tiene bicicleta.
_______________________________________________________________
Escribe con
letra Trilce, ¡tú
puedes hacerlo!

Creamos colmos ...
4
Existen muchos, muchísimos
colmos, su particularidad es
que no tienen límites, siempre
hay manera de encontrar
uno más exagerado.
Ahora, vamos a leer con atención los siguientes colmos:
• ¿Cuál es el colmo de un jardinero?
Que lo dejen plantado.
• ¿Cuál es el colmo de un sastre?
Tener un hijo botones.
• ¿Cuál es el colmo de una oveja?
Tener alergia a la lana.

4
• ¿Cuál es el colmo de un carnicero?
Tener un hijo pavo.
• ¿Cuál es el colmo de un bombero?
Apagar un incendio con galletitas de agua.
• ¿Cuál es el colmo más chiquito?
El colmillo...

Colmo y colmillos
1. Sigamos aprendiendo colmos:
4
• ¿Cuál es el colmo de un abogado?
Haber perdido la muela del juicio.
• ¿Cuál es el colmo de una aspiradora?
Que le de alergia el polvo.
• ¿Cuál es el colmo de un agricultor?
Sembrar el pánico.
• ¿Cuál es el colmo de un actor?
Tomar sopa de letras para no olvidarse el libreto.

2. Ahora te toca a ti, crea cuatro colmos ¡Tú puedes hacerlo!
4
• ¿Cuál es el colmo de _______________________ ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¡Utiliza tu
imaginación
y verás!

Percentil ortog 4
ráfic
o N° 1
Ahora, escríbelas tú:
Palabras:
1. Verbo
2. homonimia
3. futuro
4. cilindro
5. presente
6. triángulo
7. rectángulo
8. perímetro
9. círculo
10. prisma.
Oraciones:
1. Patricia comprará muchos regalos.
2. Ellos estudiaron para sus exámenes.
3. El perímetro de la pizarra es grande.
4. Con orden y puntualidad lograrás tus
metas.
5. Ya aprendí la caligrafía Trilce.
6. Yo amo a mi país.
7. Soy feliz porque todos me quieren.
8. Mañana estudiaré para mi examen.
9. La gripe es una enfermedad.
10. Respetemos a nuestra querida profesora.

4 Percentil ortog
ráfic
o N° 2
Palabras:
1. Independencia
2. democracia
3. símbolos patrios
4. minería
5. costumbres
6. virreinato
7. contaminación
8. prevención
9. suelo
10. series.
Oraciones:
1. Siempre cumplo las normas del salón.
2. La bandera es un símbolo patrio.
3. La basura contamina el medio ambiente.
4. La Independencia se celebra el 28 de julio.
5. Yo canto el Himno Nacional con orgullo.
6. A mí me gustan los ricos picarones.
7. Completo la serie descendente.
8. El médico fue a mi casa ayer.
9. La escarapela muestra mi amor por el Perú.
10. Lima es la capital del Perú.

Percentil ortog 4
ráfic
o N° 3
Palabras:
1. Carta
2. sujeto
3. predicado
4. núcleo
5. oración
6. abreviatura
7. absurdos
8. fracciones
9. representación
10. longitud.
Oraciones:
1. Los alumnos en Trilce trabajan con
esfuerzo.
2. El próximo año estaré en tercer grado.
3. Siempre ordeno y limpio mi salón.
4. El sujeto es de quien se habla en la
oración.
5. Masticar bien, te hará digerir mejor tus
alimentos.
6. Pronto llegarán nuestras vacaciones.
7. Te n g o q u e l e v a n t a r l a m a n o p a r a
hablar.
8. La longitud de mi salón es grande.
9. Las flores embellecen nuestro medio
ambiente.
10. Dr. es la abreviatura de doctor.

4 Percentil ortog
ráfic
o N° 4
Palabras:
1. República
2. presidente
3. proclamación
4. propiedades
5. líneas
6. cerradas
7. abiertas
8. aire
9. número
10. cantidad.
Oraciones:
1. Va m o s a c e l e b r a r e l n a c i m i e n t o d e
Jesús.
2. Navidad es compartir y ayudar.
3. Estudiaré para lograr mis objetivos.
4. No contaminemos el aire.
5. Este año tenemos un nuevo presidente.
6. El pescado es un alimento muy
nutritivo.
7. Fumar es dañino para la salud y el
ambiente.
8. Yo respeto a todas las personas.
9. Yo valoro el esfuerzo de mis padres.
10. Mi salón es el más bonito de todos.

Percentil ortog 4
ráfic
o N° 5
Palabras:
1. Diccionario
2. afirmativo
3. negativo
4. analogías
5. historia
6. secuencia
7. masa
8. tiempo
9. sistema
10. moneda.
Oraciones:
1. El diccionario es un libro muy importante.
2. Rosa canta todos los días.
3. Ser generoso me hace sentir bien.
4. Yo juego con todos mis amigos.
5. Cantar es orar dos veces.
6. Mis compañeros comparten sus útiles.
7. María es nuestra madre.
8. El que quiere celeste que le cueste.
9. Fernando es ordenado y limpio.
10. El lapicero verde se rompió.

4 Percentil ortog
ráfic
o N° 6
Palabras:
1. Vías
2. transporte
3. comunicación
4. planetas
5. rotación
6. traslación
7. día
8. noche
9. estaciones
10. océanos.
Oraciones:
1. Los zapatos de Claudia son nuevos.
2. “A caballo regalado no se le mira el diente”.
3. Adición y sustracción son mis operaciones
favoritas.
4. La multiplicación es una suma abreviada.
5. Llegar temprano es mi objetivo.
6. Eduardo comprará caramelos para todos.
7. Mi mamá prepara la lonchera nutritiva.
8. Debo comer una fruta diaria.
9. El aseo personal es diario.
10. Una sonrisa te abre muchas puertas.

Percentil ortog 4
ráfic
o N° 7
Palabras:
1. Pirámides
2. ascendente
3. descendente
4. continentes
5. operaciones
6. ecuaciones
7. gráfico
8. barras
9. problemas
10. combinadas.
Oraciones:
1. Nuestro esfuerzo será recompensado.
2. El colegio es nuestro segundo hogar.
3. Yo me cepillo los dientes todos los días.
4. La solidaridad es un valor muy
importante.
5. En el campo respiramos aire puro.
6. No se deben coger las cosas ajenas.
7. Los gemelos son hermosos y grandes.
8. Yo soy una maravilla.
9. Todos los días rezo en las noches.
10. Me lavo las manos antes de comer.

Lecturas recreativas
El mago travieso
(Adaptación)
En un pueblo muy lejano, pero muy alegre,
vivía un mago gracioso y divertido que se
dedicaba a hacer encantos traviesos. Se
llamaba Filemón. Un día, a doña Vanesa la
liebre que pasaba por delante de su casa,
le hizo una travesura de lo más
tremenda pues sabiendo que
a d o ñ a Va n e s a l e g u s t a b a
pintar, le convirtió el rabo en
una brocha, y, ¡chispas!, se puso
a girar. Giraba, bailaba y a todo el
mundo pintaba, pintaba. Filemón
se reía corriendo por las calles
del pueblo. Bajaba y subía
como un tranvía diciendo:
“Pinte pinte doña liebre,
Pinte pinte sin parar,
el pueblo estará más alegre
pintado de color
verde mar”.
A Vanesa, la liebre, se le pasó el conjuro travieso, pero estaba enfadada,
toda despeinada, mareada y con su hermosa cola de color verde.
Pero ahí no quedó la cosa, pues mientras doña hormiga le contaba a doña
zorrilla lo que le había sucedido, Filemón tramaba otra de las suyas. Se fue al
granero y lo llenó todo de granitos de trigo.
—¡Oh!— exclamó la hormiga Panchita —¿dónde me sentaré ahora?
Mientras Filemón reía diciendo:
“Coma coma doña hormiga,
coma coma sin parar,
mientras más coma
antes se podrá sentar”.
Las carcajadas de Filemón se oían por todo el pueblo.
El alcalde oyó pacientemente todas las quejas de los habitantes de aquel
simpático lugar, quienes decían:

—Queremos a Filemón, no nos
4 gustaría vivir sin él, pero hay que decirle
que tiene que ser menos travieso.
Filemón oyó en silencio aquella
llamada de atención y prometió ser un
mago divertido y que sus hechizos serían
diferentes.
Al día siguiente, todos los habitantes
del pueblo se levantaron de buen
humor pues todos en sus puertas
encontraron letreros escritos por Filemón
con palabras coloridas.
“Doña Vanesa, perdone usted, otro
día, yo pintaré su casa”.
“Doña Panchita, es usted bella
como una estrellita”.
—¡Qué felices somos todos!—
decían los vecinos del pueblo, pues
tenemos a Filemón un mago de lo más
encantador.
Carmen Ramos
(Adaptación)
Comprensión de lectura
I. Después de leer atentamente la historia, contesta las siguientes

preguntas.
1. ¿Cómo se llama el personaje principal de la historia?
2. ¿Cómo era Filemón?

3. ¿Qué hechizo le hizo Filemón a la liebre?
4. ¿Qué hechizo le hizo Filemón a la hormiga?
5. ¿Con quién se quejaron los habitantes del pueblo?
6. ¿Qué prometió Filemón?
7. ¿Qué dejó Filemón en las puertas de doña liebre y doña hormiga? ¿Para
qué crees que lo hizo?

II. Dibuja cómo crees que era doña liebre antes y después del hechizo.
4

La anciana y el médico
Una anciana enferma de la vista
4
contrató a un médico, con la promesa de
pagarle al concluir todo el servicio.
El médico comenzó a visitarla. Pero al

término de cada visita, aprovechando de
la pobre visión de la anciana, no dejaba
de robarle un mueble.
Cuando le hubo vaciado la casa,

dio también fin a la cura y solicitó sus
honorarios. La anciana se negó a pagarle
y el médico la demandó ante los jueces.
La anciana declaró que en efecto

había prometido abonarle, pero ahora
consideraba que no debía de hacerlo
porque su estado, luego de la atención
del médico, había empeorado.
- Pues antes, manifestó, veía todos los muebles de mi casa y ahora ya no los
veo. Quiere decir que he empeorado. Este médico no me ha curado.
(Fábula de Esopo).
I. Después de leer atentamente la historia, responde las siguientes
preguntas:
1. ¿Quién estaba enferma?
____________________________________________________________________
2. ¿De qué estaba enferma?
____________________________________________________________________
3. ¿Qué hacía el médico cada vez que iba a verla?
____________________________________________________________________
4. ¿Qué hizo el médico cuando terminó de robarle todos sus muebles?
4 ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. ¿Por qué el médico se quejó ante los jueces?
____________________________________________________
____________________________________________________________________
6. ¿Por qué la anciana no quería pagarle?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. ¿El médico era un hombre honrado? ¿Por qué?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8. ¿La anciana hizo bien en no pagarle? ¿Por qué?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
II. Vocabulario: Busca en el diccionario y escribe el significado.
- concluir: _____________________________________________
- visión: _____________________________________________
- honorarios: _____________________________________________
- demandar: _____________________________________________
- abonarle: _____________________________________________
Compartiendo en Navidad
(Adaptación) 4
Amelia es una niña de familia muy pobre, ella trabaja vendiendo mandiles de
tela que su mamá cose. Una mañana en vísperas de Navidad, cuando Amelia
había vendido muy poco, apareció una buena señora que además de comprarle
un par de lindos mandiles le regaló a la niña un pedazo de queque. La niña se
sintió tan contenta por el buen corazón de la señora,
le agradeció y regaló una hermosa sonrisa deseándole
en voz alta felicidades en Navidad. Luego, levantó la
mirada y dio gracias a Dios por poder conocer a una
persona con buen corazón y de nobles sentimientos.
Poco después y al bajar la mirada, Amelia vio a su

amiguita Pilar, que parecía muy triste cargando todas
sus carteritas de tela. Al preguntarle la razón, supo que
ella no había podido vender ninguna de sus carteras.
Además se enteró que sentía hambre y que no tenía
dinero para comprarse algo de comer. Amelia recordó
y se dijo a sí misma: “al menos yo hoy pude desayunar
y almorzar, en cambio mi amiga....”. Pensó que mientras
en este mundo unos tiene poco, hay otras personas
que tiene menos que uno... También recordó que la
triste amiga Pilar vivía con su pequeño hermanito y que ella misma debía coser
las carteras por la noche aunque se sintiera muy cansada... porque de ella
dependía su humilde casita. Sus padres habían fallecido hacía unos años.
Inmediatamente, Amelia extendió sus manos y

dijo: “¡Pilar, sírvete este pedazo de queque!”. Ella con
una gran sonrisa le contestó: ¡Gracias! Y con todas
las ganas iba abriendo la envoltura, pero al estar a
punto de comer pensó... una persona siempre debe
compartir con otros lo que tiene... Así que decidió comer
solamente una parte y compartir la mitad del queque.
Pilar hizo esto con tan buena voluntad que Amelia no
pudo negarse y las dos comieron muy sonrientes luego
de compartir.
Luego, Amelia aprovechó para hacerle una

invitación a Pilar y le dijo: “¡Pilar, ven a mi casa a pasar
la Navidad!, ven con tu hermanito”. Para animarla
más le contó que su mamá iba a preparar arroz con
leche y cocoa calentita, además agregó: “cantaremos
villancicos toda la noche y escucharemos lindas historias de Navidad que
4 mi mamá nos contará, ¿qué te parece?”. Pilar conmovida por la bondad y
generosidad de Amelia le contestó: “Gracias... mi hermanito se va a alegrar tanto
cuando le diga que esta Navidad no estaremos solitos sino que la pasaremos
en familia, con una familia de corazón generoso”.
Esa noche de Navidad fue inolvidable para las dos, ya que con pocas cosas
materiales, pero con gran alegría en sus corazones, recibieron la llegada del
niño Jesús.
No es necesario dar grandes cosas, mejor aún es dar con alegría y bondad
lo poco que se tenga,
Autora: Angie Cerrón
I. Responde:
1. ¿Cómo era Amelia?
____________________________________________________________________
2. ¿Qué le regalan a Amelia? y ¿quién lo hizo?
____________________________________________________________________
3. ¿Quién es la amiga de Amelia? ¿Por qué estaba tan triste?
____________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________
4. ¿Qué invitó Amelia a Pilar? y ¿Por qué?
____________________________________________________________________
5. ¿Con quién comparte Pilar? y ¿por qué?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. ¿Cómo se sintieron las niñas al compartir entre ellas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. ¿Qué le ofreció Amelia a Pilar?
____________________________________________________________________
8. ¿Dónde pasaron la Navidad Pilar y su hermanito?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9. ¿Qué valor demostró tener Amelia?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Comunicacion Integral 2G IV Bim Solo 42

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicacion Integral 2G IV Bim Solo 42

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicacion Integral 2G IV Bim Solo 42

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicación Integral

2do grado – IV Bimestre

l El Verbo – Tiempos del verbo 7

l Conjugación del verbo 11

l La receta – Uso de gue, gui / ga, go, gu / güe, güi 15

l La carta y sus partes – Abreviaturas 23

l La oración – Sujeto y predicado 27

l Núcleo del sujeto y del predicado –

l Oraciones afirmativas y negativas 37

Las palabras que

3. Lee el siguiente texto y encierra los verbos:

En el cumpleaños de Carlota hay un payaso que hace magia.

El payaso también juega y baila con los niños. Carlota se siente

Al finalizar la fiesta abre sus regalos y los enseña a sus padres.

Autora: Maritza Cruz

Comunicaciòn Integral – 2do. grado 7

El conejo comerá zanahorias. El conejo come zanahorias.

El conejo comió zanahorias.

2. Selecciona las palabras, escribiéndolas en el lugar que les corresponde.

• ganará • bailan • vuelan • dormiré

Presente Pasado Futuro

sientas llega adhiero

Soy de piel o paño grueso y me ________________ a tu cuerpo, para

que no _______________ frío cuando _______________ el invierno.

2. Encierra los verbos con rojo:

3. Completa las oraciones con los verbos que correspondan:

apagan baila dirige pasea

a) Sayuri marinera con su papá.

b) Pablo por el campo.

c) Los bomberos un incendio.

Comunicaciòn Integral – 2do. grado 9

5. Escribe una oración con cada verbo que encontraste:

10 Comunicaciòn Integral – 2do. grado

PRESENTE PASADO FUTURO

PRESENTE PASADO FUTURO

PRESENTE PASADO FUTURO

• Los niños _______________________ en la playa.

• Ayer, yo ________________________ y me caí.

• ¡No __________________________ con esos zapatos!

• Los deportistas __________________________ en las Olimpiadas.

• El señor ________________________ mañana en la maratón.

2. Completa este cuadro. Conjuga los verbos en tiempo pasado.

¡Muy bien! Has aprendido

12 Comunicaciòn Integral – 2do. grado

a) Mariela mañana su dormitorio.

b) Rodrigo una carta a su abuela la semana pasada.

c) Ana salta la soga en este momento.

2. Completa el siguiente cuadro con el verbo que corresponda:

Persona Verbo Pasado Presente Futuro

3. Escribe las siguientes oraciones en tiempo futuro.

a) Pablo leyó un libro sobre animales.

b) Alexia realiza una campaña sobre el cuidado de los animales.

d) César duerme todas las tardes.

14 Comunicaciòn Integral – 2do. grado

– Una jarra con agua.

1. Exprimimos los limones y echamos el jugo al agua.

2. Azucaramos el agua al gusto.

3. Removemos bien y ... ¡listo!

Una receta nos dice los ingredientes que

2. Observa las ilustraciones y escribe la receta:

que no _ frío cuando _ el invierno.