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    Mat 5° - Instr. 15 de Abril

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    El documento describe una actividad de elaboración de gráficos de barras con estudiantes de tercer grado de primaria, evaluando cuatro criterios como la representación de datos, descripción de información, construcción de gráficos de barras e interpretación de problemas.

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    MAT 5° - INSTR. 15 DE ABRIL (1)

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    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR


    Docente: Rosario Rodriguez C. Fecha: 15/04/2024
    Título de la actividad: ELABORAMOS GRAFICO DE BARRAS CON DATOS Grado Sección “ ” Turno:
    OBTENIDOS
    Evidencia de aprendizaje:
    -Presenta en papelote los gráficos de barra.
    -Interpretan y resuelven problemas con gráficos de barras teniendo en cuanta los pasos para resolver un problema.
    Competencia/ Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
    Capacidad  Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
     Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
     Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
     Sustenta conclusiones o decisiones con base en información obtenida
    Desempeños:
    - Representa las características de una población en estudio, las que asocia a variables cualitativas (por ejemplo, color de
    ojos: pardos, negros; profesión: médico, abogado, etc.) y cuantitativas discretas (por ejemplo, número de hermanos: 3,
    2; cantidad de goles: 2, 4, 5, etc.), así como también el comportamiento del conjunto de datos, a través de pictogramas
    verticales y horizontales (cada símbolo representa más de una unidad), gráficos de barras con escala dada (múltiplos
    de 10), la moda como la mayor frecuencia y la media aritmética como punto de equilibrio.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    - Criterio 01: Representar los datos del problema en forma gráfica concreta y simbólica.
    - Criterio 02: Describe información sobre preferencias personales contenida en cuadros
    Estudiantes

    de doble entrada
    - Criterio 03: Construye gráficos de barra
    - Criterio 04: Lee e interpreta problemas de gráficos de barra
    Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
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    RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

    Educación Primaria – 3º Grado


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    Docente de Aula

    Educación Primaria – 3º Grado

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