CÓDIGO GPFR23

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

LICEO SAMARIO VERSIÓN 02

UNIDAD DE APRENDIZAJE FECHA DE

APROBACIÓN 05-08-2017

ÁREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental – Biología

ESTUDIANTE: GRADO: 10°
UNIDAD DE APRENDIZAJE: No 2 FECHA: marzo 04– abril 05 2024
DOCENTE: Darlin Patricia Botto Barrios
EJES TEMÁTICOS:
Fases del Ciclo celular
Reproducción celular. (Mitosis, meiosis y otros tipos)
Niveles tróficos
Calentamiento global

1. Estándar (es):
- Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de
relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.
2. Competencias:
- Entorno vivo
3. Indicadores de desempeño:
- Reconoce las estructuras básicas de la célula y las relaciona con sus funciones y fases de esta.
4. Exploración de pre- saberes:
- Análisis de preguntas tipo Saber

5. Información - Actividades:

Taller N°1_ Ciclo celular

Pre- Saberes
A partir de tus conocimientos previos responde las siguientes preguntas:

El ciclo celular es un proceso fundamental para el crecimiento,

desarrollo y mantenimiento de los organismos.
Comprender las diferentes etapas del ciclo celular y sus
funciones es crucial para entender cómo las
células se dividen y se reproducen de manera
controlada. De acuerdo a la imagen ¿En qué
fase del ciclo celular ocurre la duplicación del
material genético?

a) Fase G1
b) Fase S
c) Fase G2
d) Mitosis
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Actividad 1. Lee el siguiente texto y organiza un grafico que resuma las fases del ciclo celular

CICLO CELULAR

El ciclo celular es un proceso fundamental para la vida de todas las células. Este ciclo,
compuesto por una serie de etapas, asegura el crecimiento, la reproducción y la reparación de
las células. Cada fase del ciclo celular desempeña un papel crucial en la regulación y
coordinación precisa de la división celular. Se inicia con la aparición de una célula joven y
culmina con su maduración y división celular, o sea, la creación de dos células nuevas. Se
realiza de acuerdo con un conjunto de estímulos y respuestas bioquímicas interpretadas por
el núcleo celular, las cuales garantizan la reproducción ordenada de los tejidos del cuerpo.

Por eso, normalmente las células inician su ciclo celular cuando las condiciones ambientales son
propicias para ello. Sin embargo, el ciclo no ocurre siempre de la misma manera, existiendo
variaciones importantes células animales y vegetales o procariotas y eucariotas. Sin
embargo, ocurre en todos los seres vivos, con fines semejantes y etapas similares.

Fases del ciclo celular

Las etapas del ciclo celular se describen de acuerdo con la fórmula:

• G1. Del inglés Gap 1 o Intervalo 1

• S. Synthesis o Síntesis
• G2. Gap 2 o Intervalo 2
• M. M-phase o Fase M, cuyo nombre se debe a que comprende la mitosis o meiosis,
antes de la división citoplasmática o citocinesis.
Las células, antes de emprender el ciclo celular, se denominan “quiescentes” (significando que
eligen estar quietas), y una vez que han emprendido el ciclo celular, pasan a llamarse
“proliferantes” (significando que se multiplican con rapidez).
El ciclo celular no es lineal, sino circular, ya que las células jóvenes pueden elegir repetir
el proceso, originando así dos nuevas cada una, según dicten las necesidades. Y a grandes
rasgos, las distintas etapas que lo comprenden se organizan en base a dos fases separadas, que
son:

• La interfase. Esta primera fase comprende las etapas G1-S-G2, y durante ellas crece
hasta su nivel adecuado para iniciar la duplicación de su material genético,
copiándolo por completo según su ADN.
• Etapa Gap 1. La célula crece físicamente, duplicando sus organelos y las
proteínas necesarias para las etapas siguientes.
• Etapa S. Se sintetiza una copia completa del ADN de la célula, así como
un duplicado del centrosoma, que ayudará a separar el ADN en etapas
posteriores.
• Etapa Gap 2. La célula crece aún más en tamaño, genera proteínas y
organelos nuevos y se prepara para la mitosis, la división celular.
• La fase M. La fase mitótica inicia cuando la célula ha duplicado ya su material
genético y organelos, lista para dividirse en dos individuos idénticos. El inicio de la
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mitosis parte de la separación del ADN en dos cadenas dobles, y los dos nuevos
núcleos celulares se alejan el uno del otro, hacia polos opuestos.

La fase M se divide en cuatro fases distintas: profase, metafase, anafase, telofase.

Así, cuando comienza la citocinesis, que es la preparación para la separación definitiva de las
dos nuevas células, queda cada núcleo por separado. Se empieza a generar una barrera entre
ambas células, que luego será parte de la propia membrana plasmática, y finalmente la
separación física ocurre.

Importancia del Ciclo Celular:

El ciclo celular es esencial para el crecimiento y desarrollo de los organismos, así como para la
reparación de tejidos y la regeneración de órganos. La duplicación precisa del ADN durante la
fase S asegura que cada célula hija reciba una copia completa y exacta del material genético. La
mitosis garantiza que cada célula hija contenga un conjunto completo de cromosomas y que los
procesos celulares se distribuyan adecuadamente entre las células resultantes. Además, la
regulación cuidadosa del ciclo celular es crucial para prevenir la proliferación celular
descontrolada, que puede llevar al desarrollo de enfermedades como el cáncer.
Actividad 2. Con base en los conocimientos adquiridos responde las siguientes preguntas

4. ¿Cuál es la etapa más larga del 1. ¿Qué fase del ciclo celular implica la
ciclo celular en la mayoría de formación de un surco de división en
las células eucariotas? las células animales?
a) Mitosis a) Interfase
b) Fase S b) Mitosis
c) Fase G1 c) Citocinesis
d) Fase G2 d) Prometafase
2. Durante qué fase del ciclo celular los
5. Durante qué fase del ciclo cromosomas se alinean en el ecuador de
celular ocurre la duplicación del la célula.
material genético de la célula. a) Profase
a) Fase G1 b) Metafase
b) Fase G2 c) Anafase
c) Fase S d) Telofase
d) Mitosis 3. ¿Cuál es la función principal del ciclo
celular en los organismos
6. ¿Cuál es la etapa del ciclo multicelulares?
celular en la que los a) Regular la división celular en
cromosomas se condensan y el todas las células del cuerpo.
huso mitótico comienza a b) Garantizar la duplicación exacta
formarse? del ADN en todas las células.
a) Anafase c) Asegurar la transcripción de
b) Prometafase genes específicos en las células.
c) Profase d) Coordinar el crecimiento, la
d) Metafase reproducción y la reparación de
las células en el organismo.
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Taller N°2_ Reproducción celular

Pre- Saberes
A partir de tus conocimientos previos responde las siguientes preguntas:

De los siguientes acontecimientos, señale en que ocurre durante la metafase:

a) Los cromosomas se ubican en el plano ecuatorial

b) Los cromosomas se desintegran
c) Los cromosomas se duplican
d) Desaparición de la membrana celular

Actividad 3. Lee con atención el siguiente texto y realiza un resumen

REPRODUCCIÓN CELULAR

La célula al completar su crecimiento y desarrollo se divide en dos o más partes. A

esta división se le denomina reproducción celular que puede desarrollarse en forma
asexual o sexual La célula al completar su crecimiento y desarrollo, se divide en
dos o más partes. A esta división se le denomina reproducción celular que puede
desarrollarse en forma asexual o sexual
• Reproducción asexual: Es el proceso mediante el cual una célula da origen a otra por si sola,
es decir, sin la presencia de otra célula. Esta reproducción puede ser directa o indirecta,
conocida también como mitosis.

• Reproducción asexual directa: Se puede presentar en las siguientes formas

o Bipartición: Proceso en el cual una célula madre se divide en dos células hijas de
igual tamaño, cada una con una copia completa del material genético.
o Gemación: Forma de reproducción asexual en la cual una nueva célula (llamada
yema) se forma como una protuberancia en la célula madre y luego se separa para
formar un nuevo organismo.
o Esporulación: Proceso en el cual un organismo produce esporas como estructuras de
resistencia o dispersión que pueden germinar y desarrollarse en nuevos individuos
bajo condiciones favorables.
o Regeneración: Capacidad de ciertos organismos para regenerar partes perdidas de su
cuerpo, lo que puede resultar en la formación de un nuevo organismo completo a
partir de fragmentos corporales.
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o Reproducción vegetativa: Método de reproducción asexual en el cual una nueva

planta se forma a partir de partes vegetativas, como estolones, tubérculos, rizomas o
bulbos, sin la necesidad de la fusión de gametos.
Estos procesos de reproducción asexual son comunes en una variedad de organismos, incluyendo
bacterias, hongos, plantas y algunos animales, y son importantes para la propagación y supervivencia de
estas especies.
Tipos de Reproducción Celular asexual indirecta: Mitosis y Meiosis
La reproducción celular es un proceso fundamental para el crecimiento, la reparación y la
reproducción de los organismos multicelulares. Dos de los mecanismos más importantes de
reproducción celular son la mitosis y la meiosis. Cada uno de estos procesos tiene características
únicas y desempeña un papel crucial en la vida de los organismos.
1. Mitosis:
La mitosis es un proceso de división celular que ocurre
en células somáticas, es decir, células no sexuales.
Durante la mitosis, una célula madre se divide para
producir dos células hijas genéticamente idénticas. Este
proceso consta de varias etapas: profase, prometafase,
metafase, anafase y telofase. La mitosis es esencial para
el crecimiento y la reparación de tejidos, así como para
la reproducción asexual en organismos unicelulares y la
producción de células hijas en organismos
multicelulares.

2. Meiosis:
Por otro lado, la meiosis es un proceso de división
celular que ocurre en células germinales, es decir, Células somáticas: células del cuerpo
células sexuales, en organismos diploides. La que no participan en la reproducción
meiosis consta de dos divisiones celulares sucesivas, sexual. Son diploides y llevan a cabo
meiosis I y meiosis II, y da como resultado la funciones específicas en el organismo.
formación de células hijas con la mitad del número En humanos, las células somáticas
de cromosomas de la célula madre. Esto es crucial tienen 46 cromosomas en total (23
para la formación de gametos, como óvulos y pares).
espermatozoides, que contienen la información Células sexuales o gametos: células
genética necesaria para la reproducción sexual. La especializadas en la reproducción
meiosis también promueve la variabilidad genética, sexual. Son haploides y se fusionan
ya que las células hijas resultantes son durante la fecundación para formar un
genéticamente únicas debido a la recombinación cigoto En humanos, los gametos son
genética y la segregación independiente de los los óvulos (en las mujeres) y los
cromosomas. espermatozoides (en los hombres),
cada uno con 23 cromosomas.
Tanto la mitosis como la meiosis son procesos
vitales para la supervivencia y la diversidad de los
organismos vivos. La mitosis asegura el crecimiento y la reparación de tejidos, mientras que la
meiosis permite la reproducción sexual y la generación de variabilidad genética. Comprender estos
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dos tipos de reproducción celular es fundamental para comprender la biología y la genética de los
organismos.
La mitosis y la meiosis son dos procesos fundamentales de reproducción celular que tienen
importantes implicaciones biológicas y genéticas en la vida de los organismos multicelulares. Cada
uno de estos procesos juega un papel único en la perpetuación y la variabilidad de la vida en la Tierra.
Actividad 4. Observa los siguientes videos y realiza una representación grafica de las fases de la
mitosis y la meiosis
1. Ciclo celular y sus fases | Interfase y Mitosis
https://www.youtube.com/watch?v=w6iJZrI2SHQ
2. Mitosis Paso a Paso https://www.youtube.com/watch?v=lXisSVgRI6s&t=11s
3. Meiosis Paso a Paso https://www.youtube.com/watch?v=nBt6RNGZW34

Taller N°3_ Niveles tróficos y Cambio climático

Pre- Saberes
A partir de tus conocimientos previos responde las siguientes preguntas:

El modelo muestra una red trófica marina.

La pesca indiscriminada de varias especies de atún ha llevado a las organizaciones ambientales a

implementar estrategias para impedir su extinción.
Con base en la información anterior, ¿qué le sucedería al ecosistema marino, a mediano plazo, si
se extingue el atún?
a) Disminuirían las poblaciones de pez loro debido al aumento de su principal depredador.
b) Aumentarían las poblaciones de tiburones, porque podrán alimentarse de todos los otros
niveles tróficos.
c) Aumentaría la cantidad de zooplancton, porque disminuirían la presión de sus
depredadores.
d) Disminuiría la abundancia de productores, porque aumentarían los consumidores
primarios.
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Actividad 5. Lee el siguiente texto subraya las ideas principales, luego escribelas y organiza un
resumen
NIVELES TROFICOS EN UN ECOSISTEMA
En ecología, los niveles tróficos representan los
diferentes niveles de alimentación en un ecosistema, y
son fundamentales para comprender las interacciones
entre los organismos y la transferencia de energía a lo
largo de las cadenas y redes alimentarias. Desde
productores hasta consumidores y descomponedores,
cada nivel trófico desempeña un papel crítico en el
funcionamiento y la estabilidad de los ecosistemas.
Productores (Nivel Trófico 1):
Los productores, también conocidos como autótrofos,
son organismos capaces de sintetizar su propio
alimento utilizando la energía del sol a través de la
fotosíntesis o de fuentes químicas en procesos
conocidos como quimiosíntesis. Estos organismos
incluyen plantas verdes, algas y ciertas bacterias. Los
productores son la base de la cadena alimentaria y
proporcionan energía y nutrientes a los niveles tróficos
superiores.
Consumidores (Niveles Tróficos 2-4):
Los consumidores son organismos heterótrofos que obtienen su energía alimentándose de otros
organismos. Se dividen en diferentes niveles según su posición en la cadena alimentaria:

• Consumidores Primarios (Nivel Trófico 2): Son herbívoros que se alimentan directamente de los
productores. Ejemplos incluyen insectos herbívoros, conejos y ciervos.
• Consumidores Secundarios (Nivel Trófico 3): Son carnívoros que se alimentan de los
consumidores primarios. Por ejemplo, aves rapaces, serpientes y algunos peces.
• Consumidores Terciarios (Nivel Trófico 4): Son carnívoros que se alimentan de otros carnívoros.
Por ejemplo, grandes depredadores como leones, tiburones y águilas.
Descomponedores (Nivel Trófico 5):
Los descomponedores son organismos que descomponen la materia orgánica muerta y los desechos,
liberando nutrientes al suelo y al agua para ser reutilizados por los productores. Los principales
descomponedores incluyen hongos y bacterias saprófitas. Su papel es esencial en el reciclaje de nutrientes
y la renovación de la materia orgánica en los ecosistemas.
Interacciones y Dinámica de los Niveles Tróficos
Las interacciones entre los diferentes niveles tróficos son complejas y dinámicas. Las cadenas alimentarias
representan las relaciones lineales entre los niveles tróficos, mientras que las redes alimentarias muestran
las interconexiones más complejas entre múltiples especies. La energía fluye a través de los niveles
tróficos, con una disminución de la energía disponible a medida que se avanza hacia niveles tróficos
superiores, de acuerdo con la regla del diezmo ecológico..
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Actividad 6. Observa a tu alrededor y construye una pirámide trófica donde representes los diferentes
niveles tróficos
Actividad 7. Observa los siguientes videos sobre el cambio climático. Recopila información que se útil
como argumentos para construir un ensayo sobre el tema de estudio. Recuerda guardar las referencias
consultadas para construir posteriormente las citas.
El ensayo debe tener una extensión máxima de dos hojas y contar con introducción, argumentos,
conclusiones y referencias

• El Cambio Climático es Culpa Nuestra y Puedo Convencerte

https://www.youtube.com/watch?v=JQHtjT-_c7U
• ¿Quién es responsable del cambio climático? - ¿Quién debe arreglarlo?
https://www.youtube.com/watch?v=LKNVNXHYzS0
• ¿Es demasiado tarde para frenar el cambio climático? Bueno, es complicado.
https://www.youtube.com/watch?v=p1EJBEn3HuQ
6 Socialización:
- Análisis y desarrollo de situaciones propuestas
- Participación en clases
7 Trabajo complementario:
Ingresa a la plataforma y responde la Evaluación tipo SaberPro
8 Bibliografía:
- Audesirk, T et al. (2013). Biología. La vida en la Tierra. Pearson Educación de México.
- Guarin Arias, C. et al. (2012). Ciencias para pensar. Bogotá: Grupo Editorial Norma
- Quintero L., J. Carvajal, D. Zapata, et al., 2016. Estándares y competencias en ciencias naturales. Los tres editores
S.A.S. Cali
MINEDUCACIÓN. 2017. Aula sin fronteras: Guía del Estudiante grado 7. Bogotá
- https://concepto.de/ciclo-celular/#ixzz8TYhlUvb0FASES
9 Evaluación y valoración del aprendizaje:
- Evidencias de trabajo de la Unidad de aprendizaje
- Desarrollo de las actividades de consulta programadas en forma individual y oportuna
- Sustentación de las consultas propuestas.
- Evaluación escrita tipo prueba saber.