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    Sesión de Clase 1: Formato Avanzado de Documentos

     Inicio (10 minutos):

     Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

     Breve explicación sobre la importancia del formato avanzado en la


    presentación de documentos.

     Desarrollo (40 minutos):

     Introducción teórica sobre configuración de márgenes, espaciado y orientación


    del papel (10 minutos).

     Demostración práctica en computadora, guiada por el docente, sobre la


    aplicación de estilos predefinidos y creación de estilos personalizados (20
    minutos).

     Práctica individual de los estudiantes aplicando los conceptos aprendidos (10


    minutos).

     Cierre (10 minutos):

     Retroalimentación sobre los aprendizajes adquiridos.

     Asignación de tarea: Crear un documento utilizando los elementos aprendidos


    en la sesión.
    Sesión de Clase 2: Trabajo con Tablas

     Inicio (10 minutos):

     Recapitulación del tema anterior y presentación del objetivo de la sesión.

     Breve introducción sobre la utilidad de las tablas en la organización de la


    información.

     Desarrollo (40 minutos):

     Explicación teórica sobre la creación y personalización de tablas (10 minutos).

     Práctica guiada en computadora, dirigida por el docente, sobre la creación y


    personalización de tablas (20 minutos).

     Ejercicio práctico individual sobre la aplicación de estilos y formatos a las


    tablas (10 minutos).

     Cierre (10 minutos):

     Discusión sobre los desafíos encontrados durante la práctica.

     Asignación de tarea: Crear una tabla para organizar información sobre un tema
    de interés para el estudiante.

    Sesión de Clase 3: Gráficos e Imágenes

     Inicio (10 minutos):

     Repaso del tema anterior y presentación del objetivo de la sesión.

     Introducción teórica sobre la inserción y edición de imágenes y gráficos en


    documentos.

     Desarrollo (40 minutos):

     Demostración práctica en computadora, guiada por el docente, sobre la


    inserción y edición de imágenes en documentos (20 minutos).

     Práctica individual de los estudiantes sobre la creación y edición de gráficos


    simples (20 minutos).

     Cierre (10 minutos):

     Discusión sobre las aplicaciones prácticas de las imágenes y gráficos en


    documentos.

     Asignación de tarea: Crear un documento que incluya al menos una imagen y


    un gráfico relacionados con un tema de estudio.
    Sesión de Clase 4: Referencias y Citas

     Inicio (10 minutos):

     Recordatorio del objetivo de la sesión y su conexión con las sesiones


    anteriores.

     Introducción teórica sobre la importancia de las referencias y citas en


    documentos académicos.

     Desarrollo (40 minutos):

     Demostración práctica en computadora, dirigida por el docente, sobre cómo


    agregar citas y bibliografía utilizando herramientas de referencias (20
    minutos).

     Práctica individual de los estudiantes sobre la creación de índices automáticos


    y tablas de contenido (10 minutos).

     Ejercicio práctico sobre la inserción de notas al pie y notas finales (10


    minutos).

     Cierre (10 minutos):

     Reflexión sobre la importancia de citar fuentes y mantener la integridad


    académica.

     Asignación de tarea: Elaborar una lista de referencias utilizando las


    herramientas aprendidas en la sesión.

    Sesión de Clase 5: Colaboración y Revisión de Documentos

     Inicio (10 minutos):

     Introducción del tema y su relevancia para el trabajo en grupo.

     Explicación teórica sobre las herramientas de revisión y colaboración en Word.

     Desarrollo (40 minutos):

     Práctica guiada en computadora, dirigida por el docente, sobre el uso de


    herramientas de revisión y colaboración (20 minutos).

     Ejercicio práctico de trabajo en equipo, utilizando la función de comparar


    documentos para analizar diferencias (20 minutos).

     Cierre (10 minutos):

     Discusión sobre los beneficios de la colaboración y la revisión en grupo.

     Evaluación de la sesión y retroalimentación final.

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