1.16 Informe-De-Capacitacion-2019-Consorcio-Jomari
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INFORME DE
CAPACITACION EN
EDUCACION
SANITARIA 2019
PROGRAMA DE
EDUCACIÓN SANITARIA
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN
SANITARIA
PLAN DE TRABAJO
2019
CONTENIDO
Presentación.............................................................................................pág. 3
Antecedentes………………………………………………………………. pág. 4
Justificación……………………………………………………………….. pág. 5
Objetivos…………………………………………………………………… pág. 11
Duración……………………………………………………………………. pág. 11
Estrategias…………………………………………………………………. pág. 11
Actividades…………………………………………………………………. pág. 13
Recomendaciones………………………………………………………… pág.
Conclusiones………………………………………………………………. pág
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SANITARIA
INFORME DEL PLAN DE CAPACITACION
2019
PRESENTACIÓN
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I. ANTECEDENTES
Tal es así, que se trabajó coordinadamente con el ANA (Autoridad Nacional del
Agua) que fue un aliado estratégico, a ello se sumarán el Jass del Centro Poblado
San Cristóbal de Chaupimarca del distrito de Tapuc, se promoverá eventos de
capacitación a estudiantes ,docentes,y campañas de concientización, entre otros.
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2019
II. JUSTIFICACIÓN
Considerada ésta una necesidad ya que nos ayudará a mejorar nuestros servicios
a partir de los conocimientos que se les imparta a los usuarios y público en
general, con el desarrollo de diversas actividades (charlas, proyecciones
audiovisuales, ferias informativas, concursos, etc.) en el Centro Poblado de SAN
CRISTOBAL DE CHAUPIMARCA, donde se concentran cuentan con servicios de
agua y/o desagüe; así como a promover el ahorro del agua potable y el cuidado de
los desagües o alcantarillado.
En tal sentido, lo señalado anteriormente nos ayudará a:
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Para aumentar los conocimientos sobre el uso higiénico y responsable del recurso
y mejorar la comunicación entre empresa y usuarios. Del mismo modo, lograr una
Conciencia: para que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del uso de los
servicios de agua potable y desagües.
Conocimientos: para que adquieran una comprensión básica de los servicios que
presta la Empresa y del medio ambiente en su totalidad, de los problemas
conexos, presencia y función de la humanidad para el cuidado de los mismos.
Sin embargo, en estos últimos años se viene trabajando el tema Ambiental con
mayor dinamismo en todo el país y en el mundo, por las razones ya conocidas
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Además, presenta tres líneas de trabajo que deberán articularse en una educación
sanitaria y ambiental para la gestión político-social en la JASS.
Según el documento los lineamientos son los siguientes:
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Los comportamientos y hábitos de higiene tienen que ver con la conciencia sobre
su beneficio, las posibilidades de acceso a recursos (agua, jabón, recipientes
adecuados, etc.) y el reconocimiento personal y social, entre otros aspectos.
Entonces, nos encontramos con que «la educación sanitaria ambiental comprende
un conjunto de actividades educativas desarrolladas en procesos formales o
informales, que ejecutan permanentemente (educación continua) todos los actores
como parte de las actividades institucionales; no se limita a la transmisión puntual
de charlas o demostraciones» para:
Empoderamiento
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Apertura de la visión
Abogacía
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IV. OBJETIVO
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
VI. DURACIÓN
Visita Técnica
Talleres en situ
Reforzamiento de conocimientos para la mejora en el manejo del PTAR
Charlas demostrativas.
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X . CONTENIDO TEMÁTICO
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Cuadro de ejecución.
CONCLUSIONES:
3.-En cuanto a las funciones del JASS,se evidenció desconocimiento ,no cuentan con plan
de trabajo. Él cual fue absuelto quedando claro dichas funciones ,se requiere
asesoramiento en situ ,para mejorar su gestión.
4.-Por ser del rubro agrícola ganadero, se tuvo que postergar en varias oportunidades el
programa de capacitación, logrando cumplirse en la fecha arriba indicada.
RECOMENDACIONES:
1.-Se requiere hacer seguimiento a las funciones del JASS ,por parte del fiscal .
2.-Seguir con el acompañamiento por personal del Minsa en la desinfección y cloración del
agua.
3.-Motivar a la Junta del JASS, por parte de la comuna, con incentivos que conlleven a una
mejora de la gestión ,llámese certificados,premios,etc.
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ANEXO
1. CAPACITACION TEORICA.-
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