Plan de Educacion Sanitaria Ambiental-Chocos 21 Dic2021

Proyecto: “Ampliación y Mejoramiento del Sistema de Agua Potable y Creación del Servicio de Alcantarillado Sanitario
de los Centros Poblados: Lambras, Totorá, San José y San Miguel en la localidad de Chocos, distrito de Chocos-Yauyos-
Lima” – Código SNIP/CUI Nº2334208
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
CHOCOS
PROYECTO: “AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA

POTABLE Y CREACIÓN DEL SERVICIO DE ALCANTARILLADO
SANITARIO DE LOS CENTROS POBLADOS: LAMBRAS, TOTORÁ, SAN
JOSÉ Y SAN MIGUEL EN LA LOCALIDAD DE CHOCOS, DISTRITO DE
CHOCOS-YAUYOS-LIMA”
CÓDIGO SNIP/CUI Nº2334208
PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA

AMBIENTAL
AÑO - 2021
Plan de Educación Sanitaria Ambiental
INDICE
PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL EN LOS CENTROS
POBLADOS: LAMBRAS, TOTORÁ, SAN JOSÉ Y SAN MIGUEL-DISTRITO
DE CHOCOS-PROVINCIA YAUYOS-DEPARTAMENTO LIMA”
1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL..................................5
1.1.Objetivo General..........................................................................................................................5
1.2.Objetivos Específicos................................................................................................................5
2. ENFOQUES DE ESTRATEGIA........................................................................................................5
2.1. Enfoque de Género de desarrollo.........................................................................................5
2.2. Enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH).........................................6
2.3.Enfoque de Interculturalidad...................................................................................................6
2.4. Enfoque de Derecho Humano al agua y saneamiento..................................................7
3. PÚBLICO OBJETIVO........................................................................................................................7
4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
SANITARIA AMBIENTAL.......................................................................................................................7
5. PLAN DE EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL...................................................................8
5.1. Definición........................................................................................................................................8
5.2. Necesidades de capacitación..................................................................................................9
5.3. Indicadores de resultado de Educación Sanitaria Ambiental...........................................9
5.4. Metodología..................................................................................................................................10
5.5. Estrategias Metodológicas.......................................................................................................13

5.6. Técnicas Didácticas....................................................................................................................13
5.7. Materiales Educativos................................................................................................................14
6. PERFIL DE LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO SOCIAL..................................................15
6.1. Perfil de Supervisor/a Social:..................................................................................................15
6.2. Perfil de Gestor/a Social:..........................................................................................................15
7. CONTENIDO TEMÁTICO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.......16
8. ACTIVIDADES Y METAS EN LA FASE DE EJECUCIÓN.......................................................27
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL..........29
10. PRESUPUESTO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL..........................32
11. ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE
EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL DE LOS CENTROS POBLADOS: LAMBRAS,
TOTORÁ, SAN JOSÉ Y SAN MIGUEL EN LA LOCALIDAD DE CHOCOS.................................36

INTRODUCCIÓN
El equipo de la consultora en coordinación con la población y la Municipalidad Distrital de

Chocos y en cumplimiento de la Resolución Ministerial N° 189-2017-VIVIENDA, han definido
las Estrategias de Educación Sanitaria Ambiental a fin de promover la valoración, buen uso de
los servicios y prácticas saludables y de higiene de las familias, en la/s localidad/es
beneficiaria/s con el objetivo de contribuir a la sostenibilidad de los servicios de agua y
saneamiento.
La Estrategia en mención define el marco conceptual, el enfoque, los objetivos, los

comportamientos esperados diferenciados por los actores sociales (Familias usuarias y
personal de la Unidad de Gestión Municipal), las estrategias, el uso de medios, los indicadores
y metas a obtener.
El Plan de Educación Sanitaria Ambiental toma como punto de partida el diagnóstico socio
económico de la/s localidad/es beneficiaria/s, así como, el análisis de las herramientas de
gestión social empleadas durante el desarrollo del estudio y las estrategias de comunicación y
educación sanitaria ambiental para mejorar la calidad de vida de los pobladores beneficiarios.
Con este instrumento de gestión se busca planificar, ejecutar y evaluar la implementación de

las estrategias y los resultados obtenidos, los mismos que serán diseñados y ejecutados en
concordancia con las características culturales, étnicas, tradicionales, ambientales y socio
económicas de la/s localidad/es; a fin de lograr las metas esperadas en los actores claves, y
con ello contribuir en el logro de la sostenibilidad del proyecto y los servicios de agua y
saneamiento y el mayor impacto social que se podrá evidenciar en la salud y calidad de vida de
las familias beneficiadas con el proyecto.

1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.
1.1. Objetivo General
Mejorar la calidad de vida de la población de la localidad de Vista Hermosa del distrito

de Bagua Grande, beneficiarias del proyecto y la sostenibilidad de los servicios de
agua y saneamiento, promoviendo prácticas saludables y de higiene, así como la
valoración y buen uso de los servicios de saneamiento, involucrando la participación y
compromiso de la población, directivos de la Unidad de Gestión Municipal y
autoridades comunales, con el fin de reducir las enfermedades diarreicas agudas,
prevenir la desnutrición crónica infantil y el promover el cuidado del sistema de agua y
saneamiento.
1.2. Objetivos Específicos
 Promover la adopción de hábitos de higiene personal, con énfasis en el lavado de

manos en los momentos claves, prácticas y espacios saludables en la vivienda y la
comunidad que contribuyan a la reducción de los riesgos de enfermedades ligadas
al saneamiento.
 Fortalecer la cultura de valoración social y económica de los servicios de
saneamiento.
2. ENFOQUES DE ESTRATEGIA
Se refiere a la estrategia a emplear a fin de comprender la realidad social y orientar a la

población mediante charlas, sesiones de capacitación, mensajes radiales y otros para
orientar las intervenciones en comunicación.
2.1. Enfoque de Género de desarrollo
En relación al rubro de agua y saneamiento, el tema de género es considerado

importante en términos de relaciones, roles, derechos y responsabilidades de
hombres y mujeres; los que muchas veces están determinados por factores
culturales, históricos, religiosos o económicos. Este enfoque se refleja en:
 La definición e implementación de las opciones técnicas y niveles de servicio
consideran las demandas de hombres y mujeres.
 Procesos de capacitación en igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.
 Las decisiones se toman en base a los intereses de hombres y mujeres.

2.2. Enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH)
La GIRH es un proceso de cambio que busca transformar los sistemas insostenibles de

desarrollo y gestión de los recursos hídricos. Tiene un enfoque intersectorial, diseñado
para reemplazar el enfoque tradicional y fragmentado de la gestión del agua, que ha
derivado en servicios pobres y un uso inadecuado. Este enfoque se refleja en:
 Para la planificación, considerar a todos los usuarios del agua y sus intereses, así
como la distribución territorial y los niveles de gestión en las cuencas.
 Promover la participación efectiva de la mujer en el abastecimiento, la gestión y la
protección del agua.
 Contar con un inventario de las fuentes de agua de los SAPs y establecer un
sistema de monitoreo de las mismas.
 Establecer planes para la protección de fuentes de agua.
 Promover el uso eficiente del agua, a través de mejores prácticas de consumo.
 Reducir los niveles de desperdicio del recurso en el sistema de abastecimiento y en
el nivel intradomiciliario.
 Formular e implementar Planes de Control de Calidad – PCC del agua.
 Formalización del acceso al agua (derechos de uso de agua y registro de SAPs).
2.3. Enfoque de Interculturalidad.
Enfoque intercultural es el reconocimiento de la diversidad cultural y la existencia de

diferentes perspectivas culturales, expresadas en distintas formas de organización,
sistemas de relación y visiones del mundo. Este enfoque se refleja en:
 Procesos de capacitación desarrollados con personal que maneje lenguas

originarias y especializadas en asuntos interculturales.
 El modelo de gestión comunal de los servicios de agua y saneamiento
(administración del servicio, cuota familiar, calidad del agua, higiene, saneamiento,
prácticas sanitarias, etc.), deben ser abordados a través de diálogo intercultural.
 La definición e implementación de las opciones técnicas y niveles de servicio
consideran las costumbres y prácticas culturales de la población.
 Elaboración de material educativo y de capacitación respetando las expresiones
culturales.

2.4. Enfoque de Derecho Humano al agua y saneamiento.
El 28 de julio de 2010, a través de la Resolución 64/292, la Asamblea General de las

Naciones Unidas reconoció explícitamente el derecho humano al agua y al
saneamiento, reafirmando que un agua potable limpia y el saneamiento son
esenciales para la realización de todos los derechos humanos. Este enfoque se
refleja en:
 Acceso a una cantidad de agua entre 50 y 100 litros por persona al día, para
mantener la vida y la salud de las personas. Los usos comprenden el consumo
directo, el lavado de ropa, la preparación de alimentos y la higiene personal y
doméstica.
 En condiciones críticas dependiendo del contexto y con la población beneficiada
informada, acceder a una cantidad mínima de agua entre 20 y 25 litros por
persona al día.
3. PÚBLICO OBJETIVO
El público objetivo para la implementación del Plan de Educación Sanitaria Ambiental son
las familias usuarias (jefes de familia e integrantes de las familias beneficiarias del
proyecto) incluyendo a los representantes de la Unidad de Gestión Municipal, con la
finalidad de promover estilos de vida saludables, lograr cambios de comportamientos
sanitarios y, por ende, mejorar su calidad de vida.
4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

SANITARIA AMBIENTAL
4.1. Población:
Se está considerando como parte del proyecto a cuatro (4) centros poblados
beneficiarios, quienes podrán contar con el servicio de agua potable y el servicio de
saneamiento (Alcantarillado o Unidades Básicas de Saneamiento: UBS – AH).
A continuación, se hace mención el número de familias usuarias y población

beneficiaria por localidad.

Localidades Número de Población Promedio
beneficiarias viviendas total Hab./Viv.
Lambras 22 74 3.36
Totorá 41 83 2.02
San José 20 22 1.10
San Miguel 25 36 1.44
Total 108 215 1.99
4.2. Agricultura
El uso de la tierra del Distrito de Chocos, que pertenece a la provincia de Yauyos; está
destinada básicamente a dos actividades productivas, la agricultura, la ganadería y la
crianza de animales menores, siendo la primera la actividad predominante, pero en
pequeño tamaño de los emprendimientos agrícolas debido a la falta de mejoramiento de
sus vías terrestres para el transporte de sus productos y el bajo nivel tecnológico es una
traba para su desarrollo.
En relación a su manejo y conservación, los suelos presentan características y

condiciones favorables para los programas de forestación y reforestación en base a
especies nativas o exóticas de poco impacto ecológico.
La actividad económica de la agricultura, se caracteriza por los principales cultivos en la

zona rural: Las uvas, plátanos, paltas; la ganadería y de igual manera también se dedican
en menor escala a la crianza de animales domésticos.
5. PLAN DE EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL
5.1. Definición.
El Plan de EDUSAM consiste en el proceso de sensibilización, desarrollo de

capacidades y acompañamiento a las familias usuarias y población escolar, durante
la implementación de la infraestructura de un proyecto de agua y saneamiento, a fin
de garantizar la adopción de hábitos sanitarios saludables e higiene personal en el
hogar y el medio ambiente.

5.2. Necesidades de capacitación.
Como capacitación se denomina a la acción y efecto de capacitar a alguien.

Capacitar, como tal, designa la acción de proporcionarle a una persona nuevos
conocimientos y herramientas para que desarrolle al máximo sus habilidades y
destrezas en el desempeño de una labor.
Para el presente caso la capacitación en tema sanitarios es muy compleja, por
consiguiente, se ha elaborado un diagnóstico de conocimientos, actitudes y prácticas
que actualmente desarrolla la población.
El análisis de la información nos permite determinar de manera objetiva la brecha de
capacitación existente entre el perfil actual de la población y el perfil ideal que se
quiere lograr al finalizar el proceso de capacitación.
5.3. Indicadores de resultado de Educación Sanitaria Ambiental.
El/la Gestor/a Social debe revisar la línea de base del diseño del proyecto y de ser
necesario reajustar las actividades, de acuerdo a la modalidad de ejecución del
proyecto. Al finalizar la intervención deberá informar sobre los resultados logrados;
además, esta herramienta será de utilidad para el ejecutor y supervisor social del
proyecto en el proceso de ejecución y recepción una vez culminado el proyecto.
INDICADORES DE FAMILIAS USUARIAS
AL INICIO DE
AL FINAL DE
EJECUCIÓN DEL
INDICADORES EJECUCIÓN DEL
PROYECTO
PROYECTO (**)
(LÍNEA BASE) *
% de familias se lavan las manos en momentos claves

(antes y después de comer, después de usar el baño, 80%
antes de dar de lactar y antes de preparar los alimentos).
% de familias consumen agua segura (hervida o clorada). 80%
% de familias conocen como almacenar el agua para
protegerlo de la contaminación. 80%
% de familias conocen el tratamiento del agua en el 80%
hogar.
% de familias conocen las medidas para el cuidado y uso
racional del agua. 80%
% de familias conocen la opción tecnológica de
saneamiento que se va a construir con el proyecto. 80%

% de familias usan y mantienen sus Unidades Básicas de

Saneamiento en condiciones adecuadas de higiene. 80%
% de familias que conocen la operación y mantenimiento
del sistema de alcantarillado. 80%
% de familias disponen adecuadamente de los residuos
sólidos. 80%
% de familias adoptan hábitos de higiene personal (cara,
manos y vestimenta limpias). 80%
% de familias con viviendas saludables (vivienda limpia,
ordenada, con servicios de saneamiento. 80%
% de familias conocen cómo cuidar el medio ambiente. 80%
% de familias participan activamente en el desarrollo y/o
ejecución del proyecto. 80%
% de familias conocen ¿por qué es importante pagar
oportunamente la cuota familiar? 90%
% de familias que pagan oportunamente la cuota familiar. 90%
% de familias conocen sus compromisos con el proyecto
de agua y saneamiento. 90%
5.4. Metodología.
Tomando en consideración que el proceso de capacitación estará dirigido a personas

adultas, se hará uso de la metodología SARAR. Esta compromete una secuencia de
acciones centradas en los participantes y en sus conocimientos, experiencias y
realidades, con la finalidad de facilitar el proceso de fortalecimiento de competencias de
las familias usuarias.
El propósito de la metodología SARAR no radica en enseñar nuevos conocimientos a

los participantes respecto a temas específicos, sino en estimularlos a ser partícipes de
un proceso de transformación basado en cinco cualidades personales. En función a
ellas se han construido los momentos a considerar por el/la Gestor/a Social para el
desarrollo de las actividades de capacitación.
MOMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA

CUALIDAD / MOMENTO SARAR
ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN
1. Seguridad en sí mismo Identificación de saberes previos

Es el sentimiento interno de La finalidad de este momento no sólo es la indagación de
autoconfianza y autovaloración saberes y conocimientos previos, sino contribuir a la
equilibrada. valoración de potencialidades, actitudes, prácticas,

Los errores y/o fracasos son vistos valores, percepciones u opiniones.

como oportunidades para el Por lo tanto, es tan importante identificar “qué saben y
crecimiento personal, grupal y de la cuánto saben” los participantes, como promover y
comunidad. reforzar la autoimagen positiva personal y de grupo.
La identificación de saberes previos se desarrollará a
partir de técnicas participativas ágiles.
2. Asociación con otros Promoviendo la reflexión individual y colectiva
Los participantes de todo proceso La finalidad de este momento es lograr que los
educativo o fortalecimiento de participantes reflexionen, es decir, piensen, se conflictúen
capacidades comparten ideas entre o se cuestionen de manera positiva y proactiva. La
pares y se unen en equipos para reflexión individual y colectiva se dará a partir del
reflexionar, dialogar e identificar intercambio de ideas, conocimientos y prácticas de los
posibles soluciones y alternativas para participantes. Así, los participantes recordarán, revisarán
sus demandas. y pensarán en sus concepciones, conocimientos,
El trabajo en grupo o equipo facilitará prácticas; y fundamentalmente se identificarán con sus
que las personas adquieran la pares a partir del intercambio, al mismo tiempo
sensación de ser más efectivos y sensibilizándose a favor del cambio y la mejora personal
proactivos. y colectiva.
3. Reacción con ingenio Complementación de aprendizajes
Los participantes, a través de la Este momento tiene como finalidad brindar “la nueva
adquisición o construcción de nuevos información”, aquella que, una vez vinculada con los
aprendizajes, reaccionarán con aprendizajes previos de los participantes, buscará
creatividad e ingenio en su afán de motivarlos a proceder creativamente para resolver los
identificar distintas alternativas de problemas identificados.
solución a sus necesidades y
demandas.
4. Acciones planeadas Impulso a la planificación
La planificación de las acciones para La finalidad de este momento es lograr que los
resolver los problemas es algo crucial participantes identifiquen las acciones que serán capaces
para la metodología SARAR. Los de realizar para lograr la situación deseada de manera
cambios substanciales solo pueden organizada y concertada.
lograrse si los grupos planifican y
llevan a cabo medidas apropiadas.
5. Responsabilidad Generación de compromisos
Solo cuando los participantes y el Este momento tiene como finalidad promover que los
grupo expliciten su voluntad de asumir participantes asuman compromisos para asegurar que
responsabilidades y compromisos, se todas las acciones planificadas se cumplan a cabalidad,
puede esperar resultados, beneficios y designando responsables que hagan seguimiento al
productos del proceso de cumplimiento de los mismos.
fortalecimiento de capacidades a largo

plazo.
La metodología SARAR se pone en práctica a través de un guión metodológico que

tiene a los cinco momentos como referencia para su planificación y para la organización
de la acción educativa. Un guión metodológico SARAR sigue generalmente el siguiente
esquema:
ESQUEMA DE GUIÓN METODOLÓGICO
ACTIVIDADES / MATERIALES
MOMENTO SARAR DURACIÓN RESPONSABLE
TÉCNICAS EDUCATIVOS
Acciones Previas
Generando un
clima de confianza
Seguridad en sí Identificando
mismo saberes previos

Asociación con Promoviendo la
otros reflexión individual

y colectiva
Reacción con Complementando

aprendizajes
ingenio
Acciones Impulso a la
planificación
planeadas
Responsabilidad Asumiendo
compromisos
Evaluación
5.5. Estrategias Metodológicas
En los procesos de educación de adultos, las estrategias metodológicas cumplen un

papel fundamental para lograr que el/la Gestor/a Social y los participantes puedan
establecer aprendizajes significativos.
A continuación, se presentan algunas estrategias metodológicas que se proponen para

el proceso de fortalecimiento de competencias en las familias usuarias:

 Sesión educativa: Es una estrategia de uso frecuente en la educación formal

aplicable a la educación de adultos. Está orientada a desarrollar capacidades y
competencias en las personas en actividades de duración corta.
 Visita domiciliaria: Estrategia orientada a capacitar y/o reforzar conocimientos,

actitudes y prácticas de manera personalizada abordando con efectividad la
problemática que aqueja a los hogares rurales. Se fortalece la empatía entre el/la
Gestor/a Social y la familia.
 Pasantía: Es una estrategia orientada al intercambio de conocimientos teóricos y

prácticos entre familias usuarias u hogares rurales. Es idónea para generar
motivación al cambio a partir de una realidad específica. La pasantía ofrece una
buena posibilidad de evidenciar “in situ” el ejercicio de las competencias de los
actores, identificando la adaptación de lo aprendido a una realidad concreta.
5.6. Técnicas Didácticas.
Las técnicas son herramientas que requieren de organización y diseño para guiar o
monitorear a un individuo o grupo hacia el aprendizaje. Algunas de las técnicas que se
utilizarán para facilitar el proceso de capacitación son las siguientes:
 Lluvia de ideas: Es una técnica en la que un grupo de personas, en conjunto,

crean ideas. Se usa principalmente cuando deseamos o necesitamos obtener una
conclusión grupal en relación a un problema que involucra a todo un grupo o
cuando es importante motivar a los participantes, tomando en cuenta las
intervenciones de todos, bajo reglas determinadas. Es recomendable usarla al
inicio del planteamiento de alguna sesión de capacitación.
 Exposición Técnica: Consiste principalmente en la presentación oral de un tema.

Su propósito es “transmitir información de un tema, propiciando la comprensión del
mismo”.
 Discusión de grupos: Técnica donde se hace necesaria la elección de un

“moderador” que va dirigiendo la discusión. Él o ella permite, permite, promueve y
favorece la participación de todos los integrantes del grupo, a la vez que va
tomando nota de las intervenciones y graficando o anotando las participaciones.
 Resolución de problemas: Consiste en proponer situaciones problemáticas a los

participantes acerca de los cuales deben realizar sugerencias de soluciones.

Deben hacer previamente revisiones de temas o estudiar sistemáticamente otros,

sin desviarse de la naturaleza del problema planteado.
 Demostración: Permite que los participantes aprecien la secuencia de un

procedimiento o manipulación y la repitan hasta su comprensión. Permite verificar
algún aspecto del aprendizaje o fundamentar opiniones. Se trabajan en pequeños
grupos, siendo el número recomendable de 5 participantes.
 Dinámica de grupos: Son técnicas que pueden ayudar a animar al grupo, así
como organizar y planificar su trabajo.
5.7. Materiales Educativos.
Los materiales educativos, deben ser parte de un programa educativo. Esto quiere
decir que deben responder a objetivos de aprendizaje formulados previamente, es
decir, los materiales a utilizar tendrán una intencionalidad educativa, propician el
respeto y revaloran tradiciones culturales, son relevantes; es decir, se refieren a
situaciones de la vida diaria y se relacionan con objetos, situaciones, necesidades y
problemas de los participantes, incluyendo imágenes del lugar, lenguaje de la zona,
narraciones de hechos del lugar, entre otras.
Entre algunos materiales sugeridos para facilitar el proceso de capacitación tenemos:

 Afiches.
 Láminas.
 Diapositivas.
 Murales.
 Rotafolios.
 Maquetas.
 Folletos.
 Fotografías.
 Videos.
 Entre otros.
6. PERFIL DE LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO SOCIAL
6.1. Perfil de Supervisor/a Social:
El/la Supervisor/a Social, debe contar con el perfil mínimo siguiente:

 Titulado/a en Sociología, Antropología, Asistente Social, Educación, Comunicación

Social, Psicología, Nutrición, Enfermería, Ingeniería o Economía.
 Experiencia general: Contar con experiencia profesional mínima de 03 años, en
entidades públicas privadas.
 Experiencia específica: Contar con experiencia específica de 18 meses como
supervisor social o más de 5 años como gestores o promotores o especialistas o
capacitadores sociales en proyectos de saneamiento.
 Cursos o especialización en Proyectos de inversión pública y Gestión de Personas
o similares.
Coeficiente Días de Grupo objetivo bajo su

Profesional de permanencia responsabilidad
participación
Supervisor Social 1.0 24 días calendarios 1 a 3 Gestores/as

en campo Sociales
6.2. Perfil de Gestor/a Social:
El/la Gestor/a Social, debe contar con el perfil mínimo siguiente:

 Titulado/a o grado de Bachiller en Sociología, Antropología, Educación,
Comunicación Social, Asistente Social, Trabajador Social, Psicología, Nutrición,
Enfermería, Obstetricia, Biología, Ingeniería o Economía.
 Experiencia general: Contar con experiencia desde la obtención del grado de
Bachiller mínima de 3 años, en entidades públicas o privadas.
 Experiencia específica: Contar con experiencia mínima de:
(i) 1 año como gestor/a social y/o facilitador y/o capacitador social o equivalente,
(ii) 06 meses como personal social en proyectos de agua y saneamiento.
(iii) De preferencia con dominio del idioma de la zona de intervención.
 De preferencia especializaciones, o diplomados o cursos en temas vinculados a la
formación de Capacitadores o Gestión social, en gestión de proyectos de agua y
saneamiento o gestión pública o proyectos de inversión pública o afines.
Profesional Coeficiente Días de Grupo objetivo bajo su

de permanencia responsabilidad
participación
24 días Máximo 100 Familias

Gestor/a Social 1.0 calendarios en usuarias y personal de

campo UGM
7. CONTENIDO TEMÁTICO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.
Las actividades de Educación Sanitaria Ambiental serán desarrolladas por el/la Gestor/a
Social, quien tiene la obligación de implementar estratégicamente el Plan, de tal manera
que se cumpla en los momentos determinados con los diferentes grupos objetivos y se
vayan consiguiendo los productos durante el proceso de intervención social.
Los contenidos temáticos del Plan de Educación Sanitaria Ambiental, se detallan a

continuación:
ESTRATEGIA TEMÁTICA CONTENIDOS MEDIOS DE

METODOLÓGICA TEMÁTICOS VERIFICACIÓN
Asamblea Asamblea General Informativa - Opción técnica de agua Guión
de inicio de obra:
y saneamiento. metodológico.
Componentes de proyecto,
características de la opción - Componentes del Copia del acta de
técnica del sistema de
proyecto. asamblea suscrita
saneamiento a construirse.
- Características de la mínimo por el 50%
opción técnica del SAS. más uno de
- Compromisos de los asociados.
usuarios. Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Visita de campo Visita de campo de - Verificación de padrón. Guión
verificación y validación del
- Modificación y/o metodológico.
padrón de
beneficiarios/asociados. validación del padrón Padrón de
de beneficiarios y/o asociados.
asociados. Constancias por
cambio de titular
de predio.
Constancias por

considerar a un
usuario nuevo.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Asamblea Asamblea de ratificación del - Lectura de beneficiarios Guión
Padrón de beneficiarios y/o
y/o asociados. metodológico.
asociados del proyecto, firma
de declaración unilateral de - Validación de Copia del acta de
beneficiarios/asociados para la
beneficiarios y/o asamblea suscrita
instalación intradomiciliaria de
los servicios de saneamiento. asociados durante la mínimo por el 50%
asamblea. más uno de
- Firma de la declaración asociados,
unilateral de incluyendo padrón
beneficiarios/asociados de asociados.
para la instalación Declaraciones
intradomiciliaria de los unilaterales.
servicios de Copia del asiento
saneamiento. de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Diagnóstico Diagnóstico Inicial a las - Aplicación de fichas de Guión
familias en Educación
diagnóstico inicial a las metodológico.
Sanitaria Ambiental.
familias usuarias en Fichas de
EDUSAM. diagnóstico a las
- Elaboración de informe familias usuarias.
de diagnóstico del Plan Consolidado de
de EDUSAM. fichas de
diagnóstico a las
familias usuarias.

Informe de
diagnóstico inicial
de las familias
usuarias.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Asamblea Asamblea informativa: - Socialización de Guión
Socialización de los resultados
resultados del metodológico.
del diagnóstico de Educación
Sanitaria Ambiental y difusión diagnóstico inicial de Copia del acta de
del plan de EDUSAM.
EDUSAM. asamblea suscrita
- Difusión del plan de mínimo por el 50%
EDUSAM (Actividades más uno de
propuestas, asociados.
cronograma Copia del asiento
programado y de la actividad
presupuesto realizada en el
programado). Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº01: - ¿Por qué es importante Guión
Importancia del agua para la
el agua? metodológico.
salud.
- ¿En qué utilizamos el Planilla de
agua? asistencia.
- ¿Qué podemos hacer Copia del asiento
para asegurar el agua de la actividad
en nuestra localidad? realizada en el
- ¿Qué valores deben Cuaderno de
practicar como usuarios capacitación
para darle la social.
importancia debida al Material utilizado.

agua? Registro
- Consumo de agua fotográfico.
segura.
- Formas de consumir
agua segura.
Taller Taller Nº01: Las enfermedades - Ciclo de contaminación Guión
ligadas a saneamiento y las
fecal-oral. metodológico.
medidas preventivas.
- Barreras para evitar la Planilla de
contaminación. asistencia.
- Enfermedades más Copia del asiento
comunes. de la actividad
- Enfermedades ligadas realizada en el
a saneamiento. Cuaderno de
- Medidas para prevenir capacitación
las enfermedades. social.
- Importancia de estar Material utilizado.
sano. Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº02: Vivienda y - ¿Qué es una vivienda Guión
entorno saludable.
saludable? metodológico.
- ¿Qué es un entorno Planilla de
saludable? asistencia.
- ¿Cómo debemos Copia del asiento
mantener nuestras de la actividad
viviendas? realizada en el
- ¿Cómo cuidamos Cuaderno de
nuestro entorno capacitación
familiar? social.
- Importancia de tener Material utilizado.
una vivienda y entorno Registro
saludable. fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº02: - Almacenamiento Guión
Almacenamiento,
adecuado del agua en metodológico.
manipulación y tratamiento del
agua. el hogar. Planilla de
- Manipulación adecuada asistencia.
del agua en el hogar. Copia del asiento
- Tratamiento adecuado de la actividad
del agua en el hogar. realizada en el
Cuaderno de
capacitación

social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº03: Uso - ¿Qué valores deben Guión
racional del agua.
practicar los metodológico.
ciudadanos para el Planilla de
cuidado y uso racional asistencia.
del agua? Copia del asiento
- ¿Cómo podemos cuidar de la actividad
el agua? realizada en el
- ¿Qué acciones Cuaderno de
realizamos para evitar capacitación
el desperdicio del social.
agua? Material utilizado.
- Prácticas adecuadas Registro
para ahorrar agua. fotográfico.
Taller Taller Nº03: Manualidades - ¿Qué tipo de Guión
para la protección de
manualidades podemos metodológico.
utensilios, agua y los
alimentos. hacer para la Planilla de
protección de nuestros asistencia.
utensilios, del agua y Copia del asiento
para los alimentos? de la actividad
- Práctica de realizada en el
manualidades sobre Cuaderno de
protección de capacitación
utensilios, agua y social.
alimentos. Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº04: Lavado de manos - Importancia del lavado Guión
(momentos críticos y técnica
de manos. metodológico.
de lavado de manos).
- Momentos claves. Planilla de
- Técnica correcta de asistencia.
lavado de manos. Copia del asiento
- Rincón de aseo: de la actividad
Materiales a usar en la realizada en el
práctica de lavado de Cuaderno de
manos. capacitación
- Práctica de lavado de social.

manos. Material utilizado.

Registro
fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº04: Unidad - ¿Qué es la unidad de Guión
de gestión municipal en el
gestión municipal? metodológico.
ámbito rural.
- Funciones de la UGM. Planilla de
- Áreas de la UGM. asistencia.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº05: - ¿Cuáles son los Guión
Derechos, obligaciones y
derechos de los metodológico.
sanciones establecidas en el
reglamento de la UGM para asociados del SAS? Planilla de
los usuarios del servicio de
- ¿Cuáles son las asistencia.
agua y saneamiento.
obligaciones de los Copia del asiento
asociados del SAS? de la actividad
- ¿Cuáles son las realizada en el
prohibiciones de los Cuaderno de
asociados del SAS? capacitación
- Sanciones estipuladas social.
en el reglamento. Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº05: Cultura de pago. - ¿Qué es la cultura de Guión
pago? metodológico.
- Importancia del pago Planilla de
de la cuota familiar. asistencia.
- Nivel de morosidad en Copia del asiento
cuota familiar. de la actividad
- Sustento de la cultura realizada en el
de pago. Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.

Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº06: Higiene personal. - ¿Qué es la higiene Guión
personal? metodológico.
- Importancia de la Planilla de
higiene personal. asistencia.
- Hábitos de higiene Copia del asiento
personal. de la actividad
- Práctica de hábitos de realizada en el
higiene personal. Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº07: Disposición - ¿Qué son los residuos Guión
sanitaria de residuos sólidos.
sólidos? metodológico.
- ¿Dónde desechan sus Planilla de
residuos sólidos? asistencia.
- ¿Cómo podemos Copia del asiento
disponer de la actividad
adecuadamente de los realizada en el
residuos sólidos? Cuaderno de
- Práctica de disposición capacitación
sanitaria de residuos social.
sólidos. Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Sesión Sesión Demostrativa Nº01: - Beneficios de usar la Guión
Disposición sanitaria de
demostrativa UBS. metodológico.
excretas, operación y
mantenimiento del sistema de - Cuidado, limpieza, Planilla de
alcantarillado y de las UBS.
operación y asistencia.
mantenimiento del Copia del asiento
sistema de de la actividad
alcantarillado y de las realizada en el
UBS. Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro

fotográfico.
Visita domiciliaria Visitas domiciliarias de - Aplicación de fichas de Guión
reforzamiento y seguimiento
visitas domiciliarias. metodológico.
en: Taller Nº02 y 03.
- Capacitación, Fichas de visitas
reforzamiento y/o domiciliarias.
seguimiento en los Copia del asiento
temas de los talleres de la actividad
Nº02 y 03. realizada en el
- Vivienda y entorno Cuaderno de
saludable. capacitación
- Manualidades para la social.
protección de Material utilizado.
utensilios, agua y los Registro
alimentos. fotográfico.
Visita domiciliaria Visitas domiciliarias de - Aplicación de fichas de Guión
reforzamiento y seguimiento
en: Taller Nº04 y 06.
- Capacitación, Fichas de visitas
reforzamiento y/o domiciliarias.
seguimiento en los Copia del asiento
temas de los talleres de la actividad
Nº04 y 06. realizada en el
- Higiene personal. Cuaderno de
- Lavado de manos capacitación
(Técnicas y momentos). social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Visita domiciliaria Visitas domiciliarias: Uso, - Aplicación de fichas de Guión
operación y mantenimiento del
sistema de alcantarillado y de
las UBS. - Uso, operación y Fichas de visitas
mantenimiento del domiciliarias.
sistema de Copia del asiento
alcantarillado y de las de la actividad
UBS. realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.

Visita domiciliaria Visita domiciliaria: Valoración - Beneficios de contar y Guión

del servicio y cultura de pago.
usar los servicios de metodológico.
saneamiento. Fichas de visitas
- Cultura de pago (Pago domiciliarias.
oportuno de la cuota Copia del asiento
familiar). de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº08: Lavado de - Importancia del lavado Guión
manos, higiene personal y de manos. metodológico.
entorno de la Institución - Momentos claves y Planilla de
Educativa. técnica correcta de asistencia.
lavado de manos. Copia del asiento
- Útiles de aseo para la de la actividad
práctica del lavado de realizada en el
manos. Cuaderno de
- Práctica del lavado de capacitación
manos. social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Pasacalle Pasacalle escolar con - Pasacalle escolar, Guión
mensajes alusivos al promoviendo mensajes metodológico.
cuidado y uso adecuado de relacionados a los Acta de actividad
los servicios de siguientes temas: realizada.
saneamiento (Agua, UBS, - Cuidado e importancia Copia del asiento
alcantarillado y residuos de contar los servicios de la actividad
sólidos). de saneamiento. realizada en el
- Disposición adecuada Cuaderno de
de residuos sólidos. capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Difusión Comunicación comunitaria. - Difusión radial: Guión

Consumo de agua metodológico.

segura. Acta de actividad
- Difusión radial: Valor realizada.
del pago oportuno de la Copia del asiento
cuota familiar. de la actividad
- Difusión radial: realizada en el
Importancia de contar Cuaderno de
con los servicios de capacitación
saneamiento. social.
- Difusión radial: Material utilizado.
Derechos y Registro
obligaciones de los fotográfico.
asociados.
Concurso Concurso de viviendas - Limpieza de la vivienda. Guión
saludables.
- Ordenamiento y metodológico.
limpieza del ambiente Acta de actividad
de la cocina. realizada.
- Espacio adecuado para Bases del
animales menores. concurso.
- Distribución adecuada Copia del asiento
de los ambientes de la de la actividad
vivienda. realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Diagnóstico Diagnóstico final a las - Aplicación de fichas de Guión
Familias en Educación
diagnóstico final a las metodológico.
familias usuarias en Fichas de
EDUSAM. diagnóstico.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro

fotográfico.
Feria Feria: Promoviendo la - Desarrollo de Feria Guión
importancia y cuidado del
comunal. metodológico.
servicio de agua y
saneamiento. - Promoción de la Acta de actividad
valoración de los realizada.
servicios de Copia del asiento
saneamiento. de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Asamblea Asamblea General - Socialización de Guión
Informativa: Socialización de
resultados del metodológico.
los resultados del diagnóstico
final del Plan de Educación diagnóstico final de Copia del acta de
EDUSAM. asamblea suscrita
- Difusión del plan de mínimo por el 50%
EDUSAM (Actividades más uno de
desarrolladas, asociados.
cronograma ejecutado Copia del asiento
y presupuesto de la actividad
ejecutado). realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Informe Informe final con medición - Elaboración de informe Informe de
de indicadores y final con medición de medición de
cumplimiento de metas. indicadores y indicadores y
cumplimiento de metas, cumplimiento de
después de haber metas.
aplicado las fichas de Fichas de medición
diagnóstico final a las de indicadores.
familias usuarias en Consolidado de las
EDUSAM. fichas de medición
de indicadores.

Copia del asiento

de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación
social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
8. ACTIVIDADES Y METAS EN LA FASE DE EJECUCIÓN.
A fin de desarrollar el Plan de Educación Sanitaria Ambiental, se realizarán las siguientes

actividades:
ACTIVIDADES DE LOS CENTROS POBLADOS BENEFICIARIOS
UND. DE
ITEM DESCRIPCION META
MEDIDA
PLAN DE GESTION DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO, PLAN DE EDUCACION SANITARIA
01.03.
AMBIENTAL Y EL PLAN DE SUPERVISION SOCIAL
01.03.02. PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
Asamblea General Informativa de inicio de obra: Componentes de

proyecto, características de la opción técnica del sistema de saneamiento Asamblea
01.03.02.01. 1.0
a construirse.
Visita de campo de verificación y validación del padrón de Visita de

01.03.02.02. 1.0
beneficiarios/asociados. campo
Asamblea de ratificación del Padrón de beneficiarios y/o asociados del
01.03.02.03. proyecto, firma de declaración unilateral de beneficiarios/asociados para Asamblea 1.0
la instalación intradomiciliaria de los servicios de saneamiento.
01.03.02.04.
Diagnóstico Inicial a las familias en Educación Sanitaria Ambiental. Diagnóstico 1.0
Asamblea informativa: Socialización de los resultados del diagnóstico de
01.03.02.05.
Educación Sanitaria Ambiental y difusión del plan de EDUSAM. Asamblea 1.0
Sesión
01.03.02.06.
Sesión educativa Nº01: Importancia del agua para la salud. educativa 1.0
Taller Nº01: Las enfermedades ligadas a saneamiento y las
01.03.02.07. medidas preventivas. Taller 1.0
01.03.02.08.
Taller Nº02: Vivienda y entorno saludable. Taller 1.0
Sesión educativa Nº02: Almacenamiento, manipulación y Sesión
01.03.02.09.
tratamiento del agua. educativa 1.0
01.03.02.10. Sesión

Sesión educativa Nº03: Uso racional del agua. educativa 1.0

Taller Nº03: Manualidades para la protección de utensilios, agua y los
01.03.02.11.
alimentos. Taller 1.0
Taller Nº04: Lavado de manos (momentos críticos y técnica de
01.03.02.12. lavado de manos). Taller 1.0
Sesión
01.03.02.13. Sesión educativa Nº04: Unidad de gestión municipal en el ámbito educativa 1.0
rural.
Sesión educativa Nº05: Derechos, obligaciones y sanciones Sesión
01.03.02.14. establecidas en el reglamento de la UGM para los usuarios del educativa 1.0
servicio de agua y saneamiento.
01.03.02.15. Taller Nº05: Cultura de pago. Taller 1.0
01.03.02.16. Taller Nº06: Higiene personal. Taller 1.0
01.03.02.17. Taller Nº07: Disposición sanitaria de residuos sólidos. Taller 1.0
Sesión Demostrativa Nº01: Disposición sanitaria de excretas, Sesión

01.03.02.18. operación y mantenimiento del sistema de alcantarillado y de las demostrativa 1.0
UBS.
Visita
01.03.02.19. Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº domiciliaria 1.0
02 y 03.
Visita
01.03.02.20. Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº domiciliaria 1.0
04 y 06.
Visitas domiciliarias: Uso, operación y mantenimiento del sistema Visita
01.03.02.21. de alcantarillado y de las UBS. domiciliaria 1.0
Visita
01.03.02.22. Visita domiciliaria: Valoración del servicio y cultura de pago. domiciliaria 1.0
Taller Nº08: Lavado de manos, higiene personal y entorno de la
01.03.02.23.
Institución Educativa. Taller 1.0
Pasacalle escolar con mensajes alusivos al cuidado y uso adecuado de los
01.03.02.24.
servicios de saneamiento (Agua, UBS, alcantarillado y residuos sólidos). Pasacalle 1.0
01.03.02.25.
Comunicación comunitaria. Difusión 4.0
01.03.02.26.
Concurso de viviendas saludables. Concurso 1.0
01.03.02.27.
Diagnóstico final a las Familias en Educación Sanitaria Ambiental. Diagnóstico 1.0
Feria: Promoviendo la importancia y cuidado del servicio de agua y
01.03.02.28.
saneamiento. Feria 1.0
Asamblea General Informativa: Socialización de los resultados del
01.03.02.29.
diagnóstico final del Plan de Educación Sanitaria Ambiental. Asamblea 1.0
01.03.02.30.
Informe final con medición de indicadores y cumplimiento de metas. Informe 1.0
Método de medición:

● La medición de cada una de las partidas se realiza por unidad de medida ejecutada.
Base de pago:
● El pago se realiza en base a precios unitarios por el metrado de cada partida, por unidad
de medida ejecutada e incluye los materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.
● El pago se realiza de acuerdo al cumplimiento de actividades en concordancia al

cronograma de ejecución de actividades del Plan de Educación Sanitaria Ambiental.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
El Plan de Educación Sanitaria Ambiental se desarrollará, teniendo en cuenta el

siguiente cronograma de actividades.

Proyecto: “Ampliación y Mejoramiento del Sistema de Agua Potable y Creación del Servicio de Alcantarillado Sanitario de los Centros Poblados: Lambras, Totorá, San José y San Miguel
en la localidad de Chocos, distrito de Chocos-Yauyos-Lima” – Código SNIP/CUI Nº2334208
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL EN LOS CENTROS POBLADOS: LAMBRAS,
TOTORÁ, SAN JOSÉ Y SAN MIGUEL EN EL DISTRITO DE CHOCOS-YAUYOS-LIMA
TIEMPO TOTAL DE
TIEMPO DE EJECUCIÓN DE OBRA (MESES) 7 7
INTERV. SOCIAL (MESES)
ITEM DESCRIPCIÓN UND. DE META COSTO COSTO
UNITARI MES MES MES MES MES MES MES
PARTIDA DETALLE MEDIDA CANT. PARCIAL
O 1 2 3 4 5 6 7
PLAN DE GESTION DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO, PLAN DE EDUCACION
01.03. META 56,808.70
SANITARIA AMBIENTAL Y EL PLAN DE SUPERVISION SOCIAL
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA DE INICIO DE OBRA: COMPONENTES DE
01.03.02.01. PROYECTO, CARACTERÍSTICAS DE LA OPCIÓN TÉCNICA DEL SISTEMA DE ASAMBLEA 1.00 2698.00 2,698.00 1.00
SANEAMIENTO A CONSTRUIRSE
VISITA DE CAMPO DE VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DEL PADRÓN DE
01.03.02.02. VISITA 1.00 183.50 183.50 1.00
BENEFICIARIOS/ASOCIADOS
ASAMBLEA DE RATIFICACIÓN DEL PADRÓN DE BENEFICIARIOS Y/O
ASOCIADOS DEL PROYECTO, FIRMA DE DECLARACIÓN UNILATERAL DE
01.03.02.03. ASAMBLEA 1.00 362.50 362.50 1.00
BENEFICIARIOS/ASOCIADOS PARA LA INSTALACIÓN INTRADOMICILIARIA DE
LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO
DIAGNÓSTICO INICIAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA
01.03.02.04 DIAGNÓSTICO 1.00 358.00 358.00 1.00
AMBIENTAL
ASAMBLEA INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL
01.03.02.05. DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL Y DIFUSIÓN DEL PLAN ASAMBLEA 1.00 1534.30 1,534.30 1.00
DE EDUSAM
SESION
01.03.02.06. SESIÓN EDUCATIVA Nº01: IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA SALUD 1.00 249.00 249.00 1.00
EDUCATIVA
TALLER Nº01: LAS ENFERMEDADES LIGADAS A SANEAMIENTO Y LAS MEDIDAS
01.03.02.07. TALLER 1.00 1443.00 1,443.00 1.00
PREVENTIVAS
01.03.02.08. TALLER Nº02: VIVIENDA Y ENTORNO SALUDABLE TALLER 1.00 2323.00 2,323.00 1.00

SESIÓN EDUCATIVA Nº02: ALMACENAMIENTO, MANIPULACIÓN Y SESION

01.03.02.09 1.00 2173.00 2,173.00 1.00
TRATAMIENTO DEL AGUA EDUCATIVA
SESION
01.03.02.10. SESIÓN EDUCATIVA Nº03: USO RACIONAL DEL AGUA 1.00 111.00 111.00 1.00
EDUCATIVA
TALLER Nº03: MANUALIDADES PARA LA PROTECCIÓN DE UTENSILIOS, AGUA Y
01.03.02.11. TALLER 1.00 5460.00 5,460.00 1.00
LOS ALIMENTOS
TALLER Nº04: LAVADO DE MANOS (MOMENTOS CRÍTICOS Y TÉCNICA DE
01.03.02.12. TALLER 1.00 8594.00 8,594.00 1.00
LAVADO DE MANOS)
SESION
01.03.02.13. SESIÓN EDUCATIVA Nº04: UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL EN EL ÁMBITO 1.00 364.50 364.50 1.00
EDUCATIVA
RURAL
SESIÓN EDUCATIVA Nº05: DERECHOS, OBLIGACIONES Y SANCIONES
SESION
01.03.02.14 ESTABLECIDAS EN EL REGLAMENTO DE LA UGM PARA LOS USUARIOS DEL 1.00 1568.50 1,568.50 1.00
EDUCATIVA
SERVICIO DE AGUA Y SANEAMIENTO
01.03.02.15. TALLER Nº05: CULTURA DE PAGO TALLER 1.00 494.50 494.50 1.00
01.03.02.16. TALLER Nº06: HIGIENE PERSONAL TALLER 1.00 869.00 869.00 1.00
01.03.02.17. TALLER Nº07: DISPOSICIÓN SANITARIA DE RESIDUOS SÓLIDOS TALLER 1.00 2443.00 2,443.00 1.00
SESIÓN DEMOSTRATIVA Nº01: DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS,

SESION
01.03.02.18. OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE ALCANTARILLADO Y/O DE 1.00 769.00 769.00 1.00
DEMOSTRATIVA
LAS UBS
VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: TALLER Nº VISITA
01.03.02.19. 1.00 371.60 371.60 1.00
02 Y 03 DOMICILIARIA
VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: TALLER Nº VISITA

01.03.02.20. 1.00 171.60 171.60 1.00
04 Y 06 DOMICILIARIA
VISITAS DOMICILIARIAS: USO, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA VISITA

01.03.02.21 1.00 371.60 371.60 1.00
DE ALCANTARILLADO Y/O DE LAS UBS DOMICILIARIA

VISITA
01.03.02.22. VISITAS DOMICILIARIAS: VALORACIÓN DEL SERVICIO Y CULTURA DE PAGO 1.00 311.60 311.60 1.00
DOMICILIARIA
TALLER Nº08: LAVADO DE MANOS, HIGIENE PERSONAL Y ENTORNO DE LA

01.03.02.23 TALLER 1.00 3360.00 3,360.00 1.00
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PASACALLE ESCOLAR CON MENSAJES ALUSIVOS AL CUIDADO Y USO
01.03.02.24. ADECUADO DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO (AGUA, UBS, PASACALLE 1.00 1115.00 1,115.00 1.00
ALCANTARILLADO Y RESIDUOS SÓLIDOS)
01.03.02.25. COMUNICACIÓN COMUNITARIA DIFUSIÓN 4.00 1050.00 4,200.00 1.00 1.00 1.00
01.03.02.26. CONCURSO DE VIVIENDAS SALUDABLES CONCURSO 1.00 3399.00 3,399.00 1.00
01.03.02.27. DIAGNÓSTICO FINAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL DIAGNÓSTICO 1.00 179.00 179.00 1.00
FERIA: PROMOVIENDO LA IMPORTANCIA Y CUIDADO DEL SERVICIO DE AGUA

01.03.02.28. FERIA 1.00 9374.00 9,374.00 1.00
Y SANEAMIENTO
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS

01.03.02.29. ASAMBLEA 1.00 1778.50 1,778.50 1.00
DEL DIAGNÓSTICO FINAL DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
01.03.02.30. MEDICIÓN DE INDICADORES Y CUMPLIMIENTO DE METAS MEDICIÓN 1.00 179.00 179.00 1.00
4.00 3.00 3.00 3.00 4.00 4.00 11.00
10. PRESUPUESTO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

A fin de implementar el Plan de Educación Sanitaria Ambiental se ha desagregado el presupuesto respectivo.
PRESUPUESTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL EN LOS CENTROS POBLADOS: LAMBRAS,
TOTORÁ, SAN JOSÉ Y SAN MIGUEL EN EL DISTRITO DE CHOCOS-YAUYOS-LIMA

TIEMPO TOTAL DE
TIEMPO DE EJECUCIÓN DE OBRA (MESES) 7 INTERV. SOCIAL 7
(MESES)

ITEM DESCRIPCIÓN UND. DE META COSTO COSTO

UNITARI
PARTIDA DETALLE MEDIDA CANT. PARCIAL MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7
O
PLAN DE GESTION DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO, PLAN DE
1.03. EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL Y EL PLAN DE SUPERVISIÓN META 56,808.70
SOCIAL
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA DE INICIO DE OBRA:
01.03.01.01 2,698.0
COMPONENTES DE PROYECTO, CARACTERÍSTICAS DE LA OPCIÓN ASAMBLEA 1.00 2698.00 2,698.00
. 0
TÉCNICA DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO A CONSTRUIRSE
01.03.01.02 VISITA DE CAMPO DE VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DEL PADRÓN
VISITA 1.00 183.50 183.50 183.50
. DE BENEFICIARIOS/ASOCIADOS
ASAMBLEA DE RATIFICACIÓN DEL PADRÓN DE BENEFICIARIOS
Y/O ASOCIADOS DEL PROYECTO, FIRMA DE DECLARACIÓN
01.03.01.03
UNILATERAL DE BENEFICIARIOS/ASOCIADOS PARA LA ASAMBLEA 1.00 362.50 362.50 362.50
.
INSTALACIÓN INTRADOMICILIARIA DE LOS SERVICIOS DE
SANEAMIENTO
01.03.01.04 DIAGNÓSTICO INICIAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN
DIAGNÓSTICO 1.00 358.00 358.00 358.00
. SANITARIA AMBIENTAL
ASAMBLEA INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS
01.03.01.05 1,534.3
DEL DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL Y ASAMBLEA 1.00 1534.30 1,534.30
. 0
DIFUSIÓN DEL PLAN DE EDUSAM
01.03.01.06 SESIÓN EDUCATIVA Nº01: IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA SESION
1.00 249.00 249.00 249.00
. SALUD EDUCATIVA
01.03.01.07 TALLER Nº01: LAS ENFERMEDADES LIGADAS A SANEAMIENTO Y 1,443.0
TALLER 1.00 1443.00 1,443.00
. LAS MEDIDAS PREVENTIVAS 0
01.03.01.08 2,323.0
TALLER Nº02: VIVIENDA Y ENTORNO SALUDABLE TALLER 1.00 2323.00 2,323.00
. 0
01.03.01.09 SESIÓN EDUCATIVA Nº02: ALMACENAMIENTO, MANIPULACIÓN Y SESION 2,173.0
1.00 2173.00 2,173.00
. TRATAMIENTO DEL AGUA EDUCATIVA 0
01.03.01.10 SESION
SESIÓN EDUCATIVA Nº03: USO RACIONAL DEL AGUA 1.00 111.00 111.00 111.00
. EDUCATIVA
01.03.01.11 TALLER Nº03: MANUALIDADES PARA LA PROTECCIÓN DE
TALLER 1.00 5460.00 5,460.00 5,460.00
. UTENSILIOS, AGUA Y LOS ALIMENTOS

01.03.01.12
TALLER Nº04: LAVADO DE MANOS (MOMENTOS CRÍTICOS Y TALLER 1.00 8594.00 8,594.00 8,594.00
.
TÉCNICA DE LAVADO DE MANOS)
01.03.01.13 SESIÓN EDUCATIVA Nº04: UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL EN SESION
1.00 364.50 364.50 364.50
. EL ÁMBITO RURAL EDUCATIVA
SESIÓN EDUCATIVA Nº05: DERECHOS, OBLIGACIONES Y
01.03.01.14 SESION 1,568.5
SANCIONES ESTABLECIDAS EN EL REGLAMENTO DE LA UGM 1.00 1568.50 1,568.50
. EDUCATIVA 0
PARA LOS USUARIOS DEL SERVICIO DE AGUA Y SANEAMIENTO
01.03.01.15
TALLER Nº05: CULTURA DE PAGO TALLER 1.00 494.50 494.50 494.50
.
01.03.01.16
TALLER Nº06: HIGIENE PERSONAL TALLER 1.00 869.00 869.00 869.00
.
01.03.01.17 2,443.0
TALLER Nº07: DISPOSICIÓN SANITARIA DE RESIDUOS SÓLIDOS TALLER 1.00 2443.00 2,443.00
. 0
SESIÓN DEMOSTRATIVA Nº01: DISPOSICIÓN SANITARIA DE SESION
01.03.01.18
EXCRETAS, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE DEMOSTRATIV 1.00 769.00 769.00 769.00
.
ALCANTARILLADO Y/O DE LAS UBS A
01.03.01.19 VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO VISITA
1.00 371.60 371.60 371.60
. EN: TALLER Nº 02 Y 03 DOMICILIARIA
01.03.01.20 VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO VISITA
1.00 171.60 171.60 171.60
. EN: TALLER Nº 04 Y 06 DOMICILIARIA
01.03.01.21 VISITAS DOMICILIARIAS: USO, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO VISITA
1.00 371.60 371.60 371.60
. DEL SISTEMA DE ALCANTARILLADO Y/O DE LAS UBS DOMICILIARIA
01.03.01.22 VISITAS DOMICILIARIAS: VALORACIÓN DEL SERVICIO Y CULTURA VISITA
1.00 311.60 311.60 331.60
. DE PAGO DOMICILIARIA
01.03.01.23 TALLER Nº08: LAVADO DE MANOS, HIGIENE PERSONAL Y
TALLER 1.00 3360.00 3,360.00 3,360.00
. ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PASACALLE ESCOLAR CON MENSAJES ALUSIVOS AL CUIDADO Y
01.03.01.24
USO ADECUADO DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO (AGUA, PASACALLE 1.00 1115.00 1,115.00 1,115.00
.
UBS, ALCANTARILLADO Y RESIDUOS SÓLIDOS)
01.03.01.25 1,050.0 1,050.0
COMUNICACIÓN COMUNITARIA DIFUSIÓN 4.00 1050.00 4,200.00 1,050.00
. 0 0
01.03.01.26
CONCURSO DE VIVIENDAS SALUDABLES CONCURSO 1.00 3399.00 3,399.00 3,399.00
.
01.03.01.27 DIAGNÓSTICO FINAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA DIAGNÓSTICO 1.00 179.00 179.00 179.00

. AMBIENTAL
01.03.01.28 FERIA: PROMOVIENDO LA IMPORTANCIA Y CUIDADO DEL
FERIA 1.00 9374.00 9,374.00 9,374.00
. SERVICIO DE AGUA Y SANEAMIENTO
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS
01.03.01.29
RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO FINAL DEL PLAN DE EDUCACIÓN ASAMBLEA 1.00 1778.50 1,778.50 1,778.50
.
SANITARIA AMBIENTAL
01.03.01.30
MEDICIÓN DE INDICADORES Y CUMPLIMIENTO DE METAS MEDICIÓN 1.00 179.00 179.00 179.00
.
3,602.0 3,226.3 4,607.0 14,418.5 3,982.0 4,633.6 21,309.3
TOTAL 56,808.70
0 0 0 0 0 0 0


Proyecto: “Ampliación y Mejoramiento del Sistema de Agua Potable y Creación del Servicio de Alcantarillado Sanitario de los
Centros Poblados: Lambras, Totorá, San José y San Miguel en la localidad de Chocos, distrito de Chocos-Yauyos-Lima” –
Código SNIP/CUI Nº2334208
11. ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE

EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL DE LOS CENTROS POBLADOS:
LAMBRAS, TOTORÁ, SAN JOSÉ Y SAN MIGUEL EN LA LOCALIDAD DE
CHOCOS
PARTIDA
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA DE INICIO DE OBRA: COMPONENTES DE

01.03.02.01. PROYECTO, CARACTERÍSTICAS DE LA OPCIÓN TÉCNICA DEL SISTEMA DE
SANEAMIENTO A CONSTRUIRSE

EQ Costo unitario directo
Glb/DIA Glb 2698.00
. por:
Unida Precio
Descripción Recurso Cuadrilla Cantidad Parcial S/.
d S/.
Lapicero color azul tinta seca caja 7.0 25.00 175.00
Cinta masking tape 1"x20yrds. und 3.0 4.00 12.00
Plumones gruesos (4 colores) und 12.0 2.50 30.00
Perforador und 3.0 20.00 60.00
Plumones delgados de diferentes colores caja 3.0 10.00 30.00
Tijera und 3.0 10.00 30.00
Banner relacionado al tema en material de vinil
und 3.0 100.00 300.00
(4 x 1.5 m)
Papelógrafo cuadriculado und 12.0 0.50 6.00
Engrapador und 3.0 25.00 75.00
Grapas caja 3.0 10.00 30.00
Papel bond A4 de 75g millar 3.0 25.00 75.00
Papel bond de colores A4 de 75g ciento 3.0 10.00 30.00
Tablero acrílico oficio con gancho und 3.0 10.00 30.00
Huellero dactilar und 3.0 10.00 30.00
Megáfono portátil (para convocatoria) und 3.0 200.00 600.00
Tampón color azul und 3.0 10.00 30.00
Chinches de colores caja 12.0 3.00 36.00
Cola sintética de 250 ml con aplicador und 3.0 5.00 15.00
Tinta para tampón und 3.0 10.00 30.00
Refrigerios und 358.0 3.00 1,074.00

TOTAL (S/.) 2,698.00
VISITA DE CAMPO DE VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DEL PADRÓN DE

01.03.02.02.
BENEFICIARIOS/ASOCIADOS

EQ Costo unitario directo
Glb/DIA Glb 183.50
. por:
Unida Precio
d S/.
Fichas de empadronamiento familiar und 358.0 0.50 179.00


TOTAL (S/.) 183.50
ASAMBLEA DE RATIFICACIÓN DEL PADRÓN DE BENEFICIARIOS Y/O ASOCIADOS DEL

01.03.02.03. PROYECTO, FIRMA DE DECLARACIÓN UNILATERAL DE BENEFICIARIOS/ASOCIADOS
PARA LA INSTALACIÓN INTRADOMICILIARIA DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 362.50
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Declaración unilateral (Juego de 2 hojas para
und 358.0 1.00 358.00
familia y Municipio)

TOTAL (S/.) 362.50
01.03.02.04. DIAGNÓSTICO INICIAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 358.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Fichas de diagnóstico a las familias usuarias und 358.0 1.00 358.00

TOTAL (S/.) 358.00

ASAMBLEA INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO

01.03.02.05.
DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL Y DIFUSIÓN DEL PLAN DE EDUSAM

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 1534.30
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Fotocopias A4 und 358.0 0.10 35.80
und 7.0 60.00 420.00
(1.00 x 0.80 mt)

TOTAL (S/.) 1,534.30
01.03.02.06. SESIÓN EDUCATIVA Nº01: IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA SALUD

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 249.00
. directo por:
Descripción Recurso Unida Cuadrilla Cantidad Precio Parcial S/.

d S/.
Cartulinas de colores und 9.0 0.50 4.50
Rotafolio del tema en material de vinil (3 láminas
und 3.0 80.00 240.00
de 0.80 x 0.60 m)

TOTAL (S/.) 249.00
TALLER Nº01: LAS ENFERMEDADES LIGADAS A SANEAMIENTO Y LAS MEDIDAS

01.03.02.07.
PREVENTIVAS

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 1443.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 120.00 360.00
de 0.80 x 0.60 m)
Papelógrafo cuadriculado Glb 9.0 0.50 4.50

TOTAL (S/.) 1,443.00
01.03.02.08. TALLER Nº02: VIVIENDA Y ENTORNO SALUDABLE

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 2323.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 80.00 240.00
de 0.80 x 0.60 m)
Incentivos de participación (Escobas y
und 50.0 20.00 1,000.00
recogedores)

TOTAL (S/.) 2,323.00
SESIÓN EDUCATIVA Nº02: ALMACENAMIENTO, MANIPULACIÓN Y TRATAMIENTO

01.03.02.09.
DEL AGUA

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 2173.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Lámina referente al tema en material de vinil
und 3.0 30.00 90.00
(0.80 x 0.60 m)
Cartulinas de colores caja 9.0 0.50 4.50
Incentivos de participación (Balde con caño y con
und 50.0 20.00 1,000.00
tapa de 10 lts)


TOTAL (S/.) 2,173.00
01.03.02.10. SESIÓN EDUCATIVA Nº03: USO RACIONAL DEL AGUA

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 111.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 30.00 90.00
(0.80 x 0.60 m)
Cinta masking tape 1"x20yrds. und 3.0 4.00 12.00

TOTAL (S/.) 111.00
TALLER Nº03: MANUALIDADES PARA LA PROTECCIÓN DE UTENSILIOS, AGUA Y LOS

01.03.02.11.
ALIMENTOS

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 5460.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Folleto de manualidades und 358.0 2.00 716.00
Tela tocuyo mt 358.0 3.00 1,074.00
Elástico mt 358.0 2.00 716.00
Hilos de bordar und 358.0 2.00 716.00
Cinta de colores mt 358.0 2.00 716.00
Ovillos de lana de colores und 358.0 2.00 716.00
Crochet para tejer und 358.0 2.00 716.00
und 3.0 30.00 90.00
(0.80 x 0.60 m)

TOTAL (S/.) 5,460.00
01.03.02.12. TALLER Nº04: LAVADO DE MANOS (MOMENTOS CRÍTICOS Y TÉCNICA DE LAVADO

DE MANOS)

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 8594.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 80.00 240.00
de 0.80 x 0.60 m)
Afiche plastificado relacionado al tema A3 (para
und 358.0 3.00 1,074.00
cada familia)
Balde de 20 lts con caño y con tapa und 3.0 30.00 90.00
Batea mediana und 3.0 10.00 30.00
Jabón líquido de 400 ml und 358.0 10.00 3,580.00
Toalla mediana und 358.0 10.00 3,580.00

TOTAL (S/.) 8,594.00

01.03.02.13.
SESIÓN EDUCATIVA Nº04: UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL EN EL ÁMBITO RURAL

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 364.50
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 120.00 360.00
de 0.80 x 0.60 m)

TOTAL (S/.) 364.50
SESIÓN EDUCATIVA Nº05: DERECHOS, OBLIGACIONES Y SANCIONES ESTABLECIDAS

01.03.02.14. EN EL REGLAMENTO DE LA UGM PARA LOS USUARIOS DEL SERVICIO DE AGUA Y
SANEAMIENTO

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 1568.50
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 30.00 90.00
(0.80 x 0.60 m)
Trípticos sobre el tema en papel couché ciento 4.0 100.00 400.00

TOTAL (S/.) 1,568.50
01.03.02.15. TALLER Nº05: CULTURA DE PAGO

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 494.50
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 30.00 90.00
(0.80 x 0.60 m)

TOTAL (S/.) 494.50
01.03.02.16. TALLER Nº06: HIGIENE PERSONAL

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 869.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 120.00 360.00
de 0.80 x 0.60 m)

Incentivos de participación (cepillo dental +

und 50.0 10.00 500.00
pasta dental)

TOTAL (S/.) 869.00
01.03.02.17 TALLER Nº07: DISPOSICIÓN SANITARIA DE RESIDUOS SÓLIDOS

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 2443.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 120.00 360.00
de 0.80 x 0.60 m)
Papeleras und 50.0 20.00 1,000.00

TOTAL (S/.) 2,443.00
SESIÓN DEMOSTRATIVA Nº01: DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS, OPERACIÓN

01.03.02.18.
Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE ALCANTARILLADO Y/O DE LAS UBS

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 769.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 120.00 360.00
de 0.80 x 0.60 m)

TOTAL (S/.) 769.00
VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: TALLER Nº 02 Y

01.03.02.19.
03

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 371.60
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Rotafolio acerca de los temas del Taller Nº02 y
und 3.0 100.00 300.00
03 (4 láminas 0.80 x 0.60 m)
Fichas de visitas domiciliarias (Juegos por 2
mes 358.0 0.20 71.60
hojas)

TOTAL (S/.) 371.60
VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: TALLER Nº 04 Y

01.03.02.20.
06


EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 171.60
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Rotafolio acerca de los temas del Taller Nº02 y
und 1.0 100.00 100.00
03 (4 láminas 0.80 x 0.60 m)
und 358.0 0.20 71.60
hojas)

TOTAL (S/.) 171.60
VISITAS DOMICILIARIAS: USO, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE

01.03.02.21.
ALCANTARILLADO Y/O DE LAS UBS

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 371.60
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 358.0 0.20 71.60
hojas)
Rotafolio acerca del tema (4 láminas 0.80 x 0.60
und 3.0 100.00 300.00
m)

TOTAL (S/.) 371.60
01.03.02.22. VISITAS DOMICILIARIAS: VALORACIÓN DEL SERVICIO Y CULTURA DE PAGO

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 311.60
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Rotafolio del tema en material de vinil (3
und 3.0 80.00 240.00
láminas de 0.80 x 0.60 m)
und 358.0 0.20 71.60
hojas)

TOTAL (S/.) 311.60

TALLER Nº08: LAVADO DE MANOS, HIGIENE PERSONAL Y ENTORNO DE LA

01.03.02.23.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 3360.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 3.0 80.00 240.00
de 0.80 x 0.60 m)
Balde de 20 lts con caño y con tapa und 3.0 30.00 90.00
Batea mediana und 3.0 10.00 30.00
1,000.0
Jabón líquido de 400 ml ciento 1.0 1,000.00
0
1,000.0
Toalla mediana ciento 1.0 1,000.00
0

Incentivos de participación (cepillos dentales, 1,000.0

ciento 1.0 1,000.00
pasta dental) 0

TOTAL (S/.) 3,360.00

PASACALLE ESCOLAR CON MENSAJES ALUSIVOS AL CUIDADO Y USO ADECUADO DE

01.03.02.24. LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO (AGUA, UBS, ALCANTARILLADO Y RESIDUOS
SÓLIDOS)

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 1115.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Banners relacionados a los temas en material de
und 3.0 60.00 180.00
vinil (1.00 x 0.80 mt)
Papelógrafo blanco und 50.0 0.50 25.00
Plumones gruesos (4 colores) und 12.0 2.50 30.00
Cartulina de colores und 50.0 0.50 25.00
Papel crepé und 50.0 1.00 50.00
Papel lustre und 50.0 0.50 25.00
Cola sintética de 250 ml con aplicador und 6.0 5.00 30.00
Globos de colores ciento 6.0 18.00 108.00
Serpentinas und 6.0 2.00 12.00
Refrigerio und 210.0 3.00 630.00

TOTAL (S/.) 1,115.00
01.03.02.25. COMUNICACIÓN COMUNITARIA

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 1050.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Elaboración de la cuña radial (en idioma de la
und 7.0 50.00 350.00
localidad)
Difusión del spot radial difusión del consumo de
mes 7.0 100.00 700.00
agua segura

TOTAL (S/.) 1,050.00

01.03.02.26. CONCURSO DE VIVIENDAS SALUDABLES

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 3399.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Fichas de inscripción und 358.0 0.50 179.00
Incentivos para concurso (Espejos u
und 35.0 80.00 2,800.00
organizadores de aseo)
Banner del concurso en material de vinil (1 x
und 7.0 60.00 420.00
0,80 m)

TOTAL (S/.) 3,399.00


01.03.02.27. DIAGNÓSTICO FINAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 179.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Fichas de diagnóstico a las familias usuarias und 358.0 0.50 179.00

TOTAL (S/.) 179.00
FERIA: PROMOVIENDO LA IMPORTANCIA Y CUIDADO DEL SERVICIO DE AGUA Y

01.03.02.28.
SANEAMIENTO

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 9374.00
. directo por:
Unida Precio
d S/.
und 7.0 100.00 700.00
(4.0 x 0.5 m)
2,000.0
Papelera ciento 1.0 2,000.00
0
2,000.0
Balde con caño y con tapa de 10 lts ciento 1.0 2,000.00
0
2,000.0
Juego de jarra con vasos de plástico ciento 1.0 2,000.00
0
2,000.0
Porta vajilla ciento 0.5 1,000.00
0
Material para decoración (Globos, serpentina,
Glb 3.0 200.00 600.00
otros)

TOTAL (S/.) 9,374.00

ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL

01.03.02.29.
DIAGNÓSTICO FINAL DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

EQ Costo unitario
Glb/DIA Glb 1778.50
. directo por:
Unida Precio
d S/.
Banner con fotos de las actividades de EDUSAM
und 7.0 100.00 700.00
en material de vinil (4 x 0,50 m)

TOTAL (S/.) 1,778.50
01.03.02.30. MEDICIÓN DE INDICADORES Y CUMPLIMIENTO DE METAS

Glb/DIA EQ Costo unitario Glb 179.00

. directo por:
Unida Precio
d S/.
Fichas de medición de indicadores (juegos de 5 hojas por
und 358.0 0.50 179.00
familia)
TOTAL (S/.) 179.00

Plan de Educacion Sanitaria Ambiental-Chocos 21 Dic2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Educacion Sanitaria Ambiental-Chocos 21 Dic2021

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Educacion Sanitaria Ambiental-Chocos 21 Dic2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto: “Ampliación y Mejoramiento del Sistema de Agua Potable y Creación del Servicio de Alcantarillado Sanitario

PROYECTO: “AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA

PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA

PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL EN LOS CENTROS

POBLADOS: LAMBRAS, TOTORÁ, SAN JOSÉ Y SAN MIGUEL-DISTRITO

DE CHOCOS-PROVINCIA YAUYOS-DEPARTAMENTO LIMA”

1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL..................................5

2.1. Enfoque de Género de desarrollo.........................................................................................5

2.2. Enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH).........................................6

2.4. Enfoque de Derecho Humano al agua y saneamiento..................................................7

4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

5. PLAN DE EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL...................................................................8

5.2. Necesidades de capacitación..................................................................................................9

5.3. Indicadores de resultado de Educación Sanitaria Ambiental...........................................9

5.5. Estrategias Metodológicas.......................................................................................................13

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

5.6. Técnicas Didácticas....................................................................................................................13

5.7. Materiales Educativos................................................................................................................14

6. PERFIL DE LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO SOCIAL..................................................15

6.1. Perfil de Supervisor/a Social:..................................................................................................15

6.2. Perfil de Gestor/a Social:..........................................................................................................15

7. CONTENIDO TEMÁTICO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.......16

8. ACTIVIDADES Y METAS EN LA FASE DE EJECUCIÓN.......................................................27

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL..........29

10. PRESUPUESTO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL..........................32

11. ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE

EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL DE LOS CENTROS POBLADOS: LAMBRAS,

TOTORÁ, SAN JOSÉ Y SAN MIGUEL EN LA LOCALIDAD DE CHOCOS.................................36

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

El equipo de la consultora en coordinación con la población y la Municipalidad Distrital de

La Estrategia en mención define el marco conceptual, el enfoque, los objetivos, los

Con este instrumento de gestión se busca planificar, ejecutar y evaluar la implementación de

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.

1.1. Objetivo General

Mejorar la calidad de vida de la población de la localidad de Vista Hermosa del distrito

1.2. Objetivos Específicos

 Promover la adopción de hábitos de higiene personal, con énfasis en el lavado de

Se refiere a la estrategia a emplear a fin de comprender la realidad social y orientar a la

2.1. Enfoque de Género de desarrollo

En relación al rubro de agua y saneamiento, el tema de género es considerado

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

2.2. Enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH)

La GIRH es un proceso de cambio que busca transformar los sistemas insostenibles de

2.3. Enfoque de Interculturalidad.

Enfoque intercultural es el reconocimiento de la diversidad cultural y la existencia de

 Procesos de capacitación desarrollados con personal que maneje lenguas

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

2.4. Enfoque de Derecho Humano al agua y saneamiento.

El 28 de julio de 2010, a través de la Resolución 64/292, la Asamblea General de las

4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

A continuación, se hace mención el número de familias usuarias y población

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

Localidades Número de Población Promedio

beneficiarias viviendas total Hab./Viv.

San José 20 22 1.10

San Miguel 25 36 1.44

Total 108 215 1.99

En relación a su manejo y conservación, los suelos presentan características y