Patricia Benner

Patricia Benner (17 agosto de 1942) es una enfermera, teórica y autora
estadounidense. Es conocida por su libro publicado en 1984 From Novice to Expert:

Excellence and Power in Clinical Nursing Practice (De Principiante A Experto:
Excelencia y Poder En La Práctica De La Enfermería Clínica).
Este libro está basado en el modelo Dreyfus para la adquisición de competencias.

Huber Dreyfus fue un profesor de filosofía que mostró el desarrollo de un profesional
en la adquisición de competencias, a saber: novato, principiante avanzado,
competente, profesional y experto.
Patricia Benner adaptó este concepto de adquisición de habilidades al campo de la

enfermería, mostrando cómo saltar de un paso a otro y convertirse en un gran
profesional. Sin duda, su teoría fue un impulso de superación para todos aquellos
estudiantes de enfermería de su época y que perdura hasta el día de hoy.
Patricia Benner nació en Hampton, Virginia, pero junto con sus padres y sus dos
hermanas se mudó a California siendo todavía una niña. Estando en el instituto, sus
padres se divorciaron, lo cual supuso un duro golpe para toda la familia,
desestabilizando la paz del hogar.
Mientras cursaba sus estudios en la Facultad de Pasadena, trabajó en el

departamento de admisión de un hospital, lo que la impulsó a querer ser enfermera.
Obtuvo su grado y licenciatura en enfermería de manera simultánea en la Facultad
de Pasadena en 1964.
Tan solo tres años después se casó con Richard Benner con el que tuvo dos hijos.
Pero su vida de familia no la transformó en una esposa convencional, sino que
siguió estudiando, trabajando y consiguiendo grandes logros en su campo
profesional.
Estudios y carrera profesional
Para 1970 obtuvo un máster especializado en enfermería quirúrgica en la
Universidad de California. Este mismo año comenzó su trabajo como enfermera
investigadora en la misma universidad. Impartió cursos de enfermería y desertaron
distintas conferencias y simposios.
En 1982 consiguió su doctorado en la Universidad de Berkeley, y más tarde se

inscribió en la Facultad de Enfermería, también conocida como UCSF, donde tuvo
un puesto de varios años. Hoy es profesora emérita en esta misma institución.
Dirigió el Proyecto de Evaluación del Consenso de Métodos Interprofesionales, y en

2004 fue nombrada directora del programa Preparación para la profesión de
Enfermería de la Fundación Carnegie para el avance de la enseñanza.
Esta fundación estadounidense es un centro de investigación y política educativa
que pretende hacer avances en la enseñanza para crear grandes profesionales. Ha
conseguido grandes logros y es una institución muy prestigiosa a nivel internacional.
En 1984 escribe el libro De Principiante A Experto: Excelencia y Poder En La

Práctica De La Enfermería Clínica. En 1989 hace una ampliación del modelo
presentado en el libro, colaborando con Judith Wrubel y basando su trabajo en las
teorías filosóficas de Maurice Merleau y Martin Heidegger.
Durante 2011 la nombraron Leyenda Viva de la Academia Americana de la
Enfermería (Living Leyends), título que hace honor a aquellas personas que han
conseguido grandes logros en este campo y los han mantenido de por vida.
Teoría de Patricia Benner
La teoría expuesta en su libro más conocido presenta las distintas competencias,
así como las dificultades que tienen que enfrentar los enfermeros recién graduados
y las diferencias entran las enfermeras convencionales con las que trabajan en
alguna especialidad.
Afirmó que se puede pasar de un grado a otro si se tienen los recursos necesarios
y se sabe cómo utilizarlos. Por tanto, hizo un estudio de estos métodos y los hizo
visibles al mundo con el fin de que cualquier persona que desee trabajar o trabaje
en la enfermería pueda aplicarlos y crecer como profesional. Definió así las
modalidades de experiencia:
 Principiante. Persona con conocimiento pero sin experiencia previa para

enfrentarse a situaciones.
 Principiante avanzado. Es la persona que ha adquirido una mínima
experiencia en la práctica y que puede enfrentar situaciones reales de
manera aceptable. Esta práctica podría haber sido adquirida por la
observación de un tutor experto.
 Competente. Tanto por la experiencia adquirida como por la imitación de los
demás, es capaz de planificar deliberadamente cómo enfrentará diversas
situaciones y llevarlo a la práctica. También es capaz de determinar
prioridades reconociendo qué situaciones son más urgentes que otras.
 Eficiente. Es capaz de intuir situaciones a pesar de contar con escasos
conocimientos de las mismas. Es un profesional seguro de sí mismo y se
implica con los enfermos y sus familias.
 Experto. Posee un dominio total de las situaciones que afronta siendo capaz
de identificar el problema y encontrar la solución de manera eficaz sin perder
el tiempo buscando alternativas.
Dominios
Identificó al menos siete dominios que toda enfermera/o debe conocer a la

perfección y tener presente para su avance profesional en el campo de la
enfermería. Son los siguientes.
- Diagnóstico del paciente

- Realizar y hacer un seguimiento de las intervenciones llevadas a cabo
- Mantener la continuidad y seguridad en la calidad de las prácticas para el
cuidado de la salud
- Función de enseñanza-entrenamiento
- Gestión eficaz de situaciones inesperadas
- Rol de ayuda al paciente
- Organización del trabajo por competencias
Aportes a la enfermería
La teoría de Patricia Benner ha ejercido un cambio en la organización de

competencias en el trabajo en el campo de la enfermería. Este cambio sigue latente
hasta el día de hoy, pues se clasifica a los enfermeros por los rangos que ella explicó
y son asignados a sus puestos de trabajo según su experiencia y adquisición de
habilidades y competencias.
De este modo, las experiencias que ganen cambiarán la percepción y esta

percepción será más empírica, la cual siempre es más confiable que el conocimiento
abstracto que un principiante recién graduado puede tener.
Porque esta teoría deja claro que la práctica cualificada de la enfermería siempre
estará por encima de la teoría adquirida en universidades. Y que sin importar el
rango de graduación, todo enfermero debe empezar por el inicio, aplicando los
conocimientos y la experiencia real adquirida para subir eslabones.
El modelo presentado en la teoría Patricia Benner ha sido el impulso a la creación
de vías clínicas de promoción, programas de orientación para enfermeros recién
graduados y seminarios en los que poder desarrollar el conocimiento clínico.

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