Pa1. Sesion 6 Religion

Iv CICLO
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 6
CONOCEMOS A LA VIRGEN MARIA COMO MADRE
DE CRISTO Y MADRE NUESTRA
I.E FECHA
AREA RELIGION GRADO 3° y 4°

DOCENTE
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS RECURSOS
Construye su identidad Cultiva y valora las Promueve la Fichas de
como persona humana, manifestaciones religiosas de convivencia cristiana lectura.
amada por Dios, digna, su entorno argumentando su basada en el diálogo, el biblia
libre y trascendente, fe de manera comprensible y respeto, la
comprendiendo la respetuosa. comprensión y el amor I. Evaluación
doctrina de su propia fraterno teniendo
Lista de cotejo
religión, abierto al como ejemplo a la
diálogo con las que le son virgen María.
cercanas. Reconoce y menciona
las cualidades de la
Virgen María.
EVIDENCIA Aprende una canción a María.
PROPOSITO Hoy conoceremos a María como Madre de Cristo y madre nuestra
E. TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque orientación Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
al bien Común situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.
2. MOMENTOS Y PROCESOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 10 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
 Presentamos la siguiente imagen e interrogamos a los estudiantes
 ¿Quién está en la imagen? ¿Cómo saben? ¿A quién estará cargando?, etc.
 Presentamos el propósito de la sesión: Hoy conoceremos a María como
Madre de Cristo y madre nuestra
 Establecemos algunos acuerdos de la sesión.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 min.
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
VER:
Presentamos el siguiente video: https://youtu.be/vKse0g9PM48
 ¿Qué les pareció el video?
 ¿Qué mensaje nos enseñó en el video?
 ¿De qué personaje nos habla? ¿Quiénes fueron sus padres?
 ¿Quién la visitó y para qué? ¿Cómo era María?
 ¿Qué le dijo el ángel que la visitó? ¿madre que quién es?
UDA 3
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JUZGAR:
 Después de observar el video, resaltan las virtudes y cualidades de la Virgen María al
resolver la ficha según anexo.
 ¿Por qué crees que es importante para las personas puedan escuchen y pongan en
práctica las enseñanzas que nos da la canción? ¿Qué acciones hace la Virgen María para
demostrarnos su amor infinito?
 ¿Qué otras canciones conoces?
 Reconocen a María como madre de Cristo y de todos
ACTUAR:
 Reflexionan sobre la voluntad de Dios de elegir a María como madre de su único hijo y de
todos nosotros.
 Pedimos que respondan de forma oral y que reflexionen con las siguientes preguntas:
¿Cuál es la enseñanza o mensaje que nos deja el video? ¿Cómo relacionarías las
enseñanzas del video con tu vida diaria?
 Escribimos las siguientes preguntas y pedimos que lo respondan en sus cuadernos
 ¿Crees que los hijos respetan a sus madres? ¿Qué debemos hacer para nuestra madre no
este triste? ¿Qué mensaje podemos hacer para ser buenos hijos de la Virgen María?
 Escribe algunas acciones para demostrar tu agradecimiento a nuestra Madre María
EVALUARA:
 Asumen compromisos de seguir en su vida el ejemplo de María.
 Reflexionan sobre las acciones que realizamos para cumplir las enseñanzas de la canción.
 Asume compromisos para cumplir el mensaje de la canción.
 Recuerda qué a la hora de emitir sus participaciones, deben de hacerlo con respeto y
saber escuchar.
CELEBRAR:
 Reconocen las enseñanzas de María para vivir en armonía.
 Reconocemos que la canción son enseñanzas.
 Agradecemos con una oración espontanea para dar gracias a la Virgen Mari por todo su
amor.
CIERRE: Tiempo aproximado: 10 min.
(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
 Reflexionan sobre lo aprendido al responder las siguientes interrogantes.
 ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo me sentí? ¿En que fallé?
Director (a) Prof. De Aula
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ESCALA DE VALORACIÓN
Se compromete a una Identifica las virtudes y
convivencia cristiana basada en cualidades de la Virgen María.
el diálogo y el respeto mutuo
teniendo como ejemplo a la
Virgen María.
Nombres y apellidos de los
estudiantes
No lo hace
No lo hace
observado
observado
Siempre
Siempre
A veces
A veces
No
No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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