54 EvaluacionUnidad

Nombre: Fecha:
Evaluación de unidad Objetivo: Evaluar los aprendizajes adquiridos al

finalizar la unidad respondiendo preguntas de
selección múltiple y de desarrollo.
1. Observa la imagen, correspondiente a la obra La escuela de Atenas, de Rafael Sanzio.

TXT pp. 50 y 51
En ella están representados elementos comunes del humanismo y el Renacimiento. Uno de ellos es:
a. El uso de la perspectiva.
b. El rechazo de temas religiosos.
c. El rescate de la Antigüedad clásica.
d. El interés por la matemática y la geometría.
2. La Reforma protestante, iniciada por Martín Lutero, significó una modificación sustancial
en la situación religiosa, cultural y política de Europa. Entre las ideas propuestas por
Lutero se encuentra:
a. La expansión de la venta de indulgencias.
b. La separación entre el Estado y la Iglesia.
c. La exclusión de la Biblia de los libros sagrados.
d. La negación de la autoridad de la jerarquía eclesiástica.
3. El Concilio de Trento fue convocado con la intención de reformar la Iglesia católica para
fortalecer su institucionalidad tras el gran cisma religioso que se había vivido luego de la
reforma protestante. Una de sus resoluciones señaló que:
a. Debía existir una estricta separación del Estado y la Iglesia.
b. Solo la Iglesia católica puede interpretar las Sagradas Escrituras.
c. Se debía promover la tolerancia religiosa al interior de cada Estado.
d. Toda persona cristiana es sacerdote y no necesita intermediarios ante Dios.
1
4. Uno de los efectos de la invención de la imprenta de tipos móviles a mediados del siglo XV fue
la publicación de una mayor cantidad de libros en menos tiempo, lo que contribuyó a:
a. Masificar la educación de los sectores desposeídos.
b. Profundizar la influencia política de la Iglesia católica.
c. Difundir de las ideas de la Reforma protestante en Europa.
d. Aumentar la diversidad de lenguas que se hablaban en Europa.
5. Un rasgo característico de quienes formaron parte de la revolución científica ocurrida entre los
siglos XVI y XVIII es que:
a. Basaron sus teorías en sabios de la Antigüedad clásica.
b. Buscaban explicar la naturaleza a partir de la experiencia.
c. Evitaron que otros científicos supieran de sus descubrimientos.
d. Procuraron que sus propuestas no fueran contrarias a la doctrina de la Iglesia católica.
6. El Estado que se consolidó en Europa entre los siglos XV y XVII se caracterizó por:
a. La centralización del poder en la figura de los monarcas.
b. La dependencia respecto del poder universal del Papado.
c. La división de los poderes públicos en Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
d. La fragmentación de su territorio en unidades de menores dimensiones.
7. El sistema social que predominó en Europa durante el periodo de fortalecimiento de las
monarquías tuvo entre sus características:
a. La igualdad de derechos y deberes de la población.
b. Un carácter estamental que restringía la movilidad social.
c. La ruptura con el orden social predominante en la Edad Media.
d. El claro predominio de la burguesía sobre el resto de los grupos.
8. Una innovación de los ejércitos profesionales modernos respecto de las fuerzas feudales fue que:
a. Tenían una jerarquía interna.
b. Emplearon máquinas bélicas.
c. Prescindieron de la caballería.
d. Conformaron fuerzas permanentes.
9. Una de las características del sistema burocrático instaurado por las monarquías modernas fue:
a. El arriendo y venta de cargos.
b. El rechazo de la nobleza a ejercer cargos.
c. La elección de cargos por sufragio popular.
d. El establecimiento de un sistema único y centralizado.
2
10. El descubrimiento, conquista y colonización de América tuvo importantes repercusiones en
Europa. Una de ellas fue:
a. El aumento de la circulación de monedas.
b. La reducción del comercio internacional.
c. La eliminación de restricciones al comercio.
d. La baja generalizada de los precios de los alimentos.
11. Elabora una respuesta a la pregunta de Unidad.
¿En qué medida la modernidad rompió con el mundo medieval?
Compara tu respuesta con la que diste al comenzar la Unidad

¿Qué cambió? ¿A qué lo atribuyes?
3
Reflexiono sobre mi aprendizaje
Respuestas correctas (✓)

Ítem Objetivos
e incorrectas (✗)
1 Relacionar humanismo y Renacimiento.
2 Identificar propuestas claves de la Reforma protestante.
3 Identificar propuestas claves de la Reforma católica.
4 Evaluar el impacto de la imprenta de tipos móviles.
5 Identificar rasgos de la revolución científica.
6 Caracterizar el Estado moderno.
Caracterizar el orden social vinculado al surgimiento del

7
Estado moderno.
Comparar las innovaciones técnicas de los ejércitos

8
profesionales modernos respecto a las fuerzas feudales.
Caracterizar el sistema burocrático instaurado por los

9
Estados modernos.
Analizar las consecuencias de la expansión territorial

10
europea.
Evaluar los cambios y las continuidades de la modernidad

11
respecto del mundo medieval.
¿Qué medidas de mejora puedo adoptar?

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1 Relacionar humanismo y Renacimiento.

2 Identificar propuestas claves de la Reforma protestante.

3 Identificar propuestas claves de la Reforma católica.

4 Evaluar el impacto de la imprenta de tipos móviles.

5 Identificar rasgos de la revolución científica.

6 Caracterizar el Estado moderno.

Caracterizar el orden social vinculado al surgimiento del

Comparar las innovaciones técnicas de los ejércitos

Caracterizar el sistema burocrático instaurado por los

Analizar las consecuencias de la expansión territorial

Evaluar los cambios y las continuidades de la modernidad

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