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PARA LOGRAR EL CAMBIO SOCIAL ES FUNDAMENTAL
QUE LA COMUNIDAD TOME PLENA CONCIENCIA
DE SU PROPIA REALIDAD, COMPRENDA SUS NECESIDADES Y SITUACIONES CON SINCERIDAD.
A TRAVÉS DE ESTE PROCESO DE CONCIENCIACIÓN,
SE BUSCA IDENTIFICAR ESCENARIOS ALTERNATIVOS QUE PUEDAN TRANSFORMARSE EN ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA IMPULSAR EL CAMBIO. BASE MATERIAL LOS PRESUPUESTOS DEL MATERIALISMO DIALÉCTICO MARXISTA, LA REGULACIÓN INSTITUCIONAL EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN (SOCIALISMO, CAPITALISMO) CONDICIONA LAS REPRESENTACIONES DE LA REALIDAD Y LAS RELACIONES SOCIALES. EL MODO DE PRODUCCIÓN ECONÓMICA INFLUYE EN LOS PROCESOS SOCIALES, POLÍTICOS Y CULTURALES.
IDEOLOGÍA: LA IDEOLOGÍA, EXPRESIÓN DE RELACIONES DE DOMINIO, LEGITIMA EL SISTEMA DE CREENCIAS DEL GRUPO DOMINANTE. REGULA INSTITUCIONALMENTE ACCIONES QUE PERPETÚAN INTERRELACIONES EN LA ESTRUCTURA SOCIAL.
RELACIONES DE DOMINACIÓN: LA DESIGUALDAD EN LA TOMA DE DECISIONES ENTRE GRUPO DOMINANTE Y DOMINADO REFLEJA RELACIONES DE PODER. DERECHOS Y PRIVILEGIOS SE CONCENTRAN EN EL GRUPO DOMINANTE, AFECTANDO LA VIDA DE LAS PERSONAS.
CULTURA COMO IDEOLOGÍA:
LA CULTURA, IDEOLOGÍA DOMINANTE, LEGITIMA LA INFRAESTRUCTURA SOCIAL ESTABLECIDA. SE ORIENTA A SATISFACER NECESIDADES E INTERESES DE LA CLASE DOMINANTE, ENCUBRIENDO DESIGUALDADES.
FALSA CONCIENCIA Y CAMBIO SOCIAL:
LA IDEOLOGÍA GENERA FALSA CONCIENCIA EN CLASES DOMINADAS, ADOPTANDO VALORES QUE BENEFICIAN A LA ÉLITE. EL CAMBIO SOCIAL REQUIERE EL DESCUBRIMIENTO DEL CONFLICTO DE INTERESES OBJETIVOS EN LA VIDA SOCIAL . DESIDEOLOGÍA Y CAMBIO SOCIAL DESIDEOLOGÍA EN MAYORÍAS POPULARES: LA ACCIÓN TRANSFORMADORA REQUIERE DESIDEOLOGIZACIÓN EN LAS MAYORÍAS POPULARES. FATALISMO EN CLASES DOMINADAS SUSTENTADO EN JUSTIFICACIONES IDEOLOGIZADAS.
CONCIENCIACIÓN Y DESENMASCARAMIENTO: PROCESO DE CONCIENCIACIÓN VINCULADO A LA DESIDEOLOGIZACIÓN PARA REVELAR FORMAS ALIENANTES. ROMPER DETERMINISMOS CONCRETOS Y REPRESENTACIONES IDEOLÓGICAS PARA ELIMINAR DUALIDAD.
COMUNICACIÓN COMO INSTRUMENTO DE PODER:
EN RELACIONES ASIMÉTRICAS DE PODER, LA COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y SÍMBOLOS SON MEDIADORES SIGNIFICATIVOS. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PERPETÚAN LA MENTIRA INSTITUCIONALIZADA, CONTROLADOS POR LA CLASE DOMINANTE.
FORMACIÓN DE CONCIENCIA Y AUTONOMÍA:
LA MENTE INDIVIDUAL SE FORMA EN LA DIALÉCTICA DE LO CONCRETO Y LA REALIDAD SOCIAL. LA CONCIENCIA CRÍTICA ES CLAVE PARA LA AUTONOMÍA Y LIBERTAD DEL INDIVIDUO EN EL PROCESO DE CAMBIO SOCIAL. NIVELES DE CONCIENCIA Y ESTRATEGIAS DE CAMBIO SOCIAL EVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA: AVANCE DE LA CONCIENCIA MÁGICA A LA TRANSITIVA INGENUA REVELA LA OPRESIÓN Y ALIENACIÓN SIN CLARIDAD DE SALIDA. LA TRANSICIÓN A LA CONCIENCIA CRÍTICA PERMITE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y CONSTRUCTIVA EN LA TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO.
PROCESO DE CONCIENCIACIÓN: EL MODELO DEFIENDE DESPERTAR LA CONCIENCIA DEL GRUPO PARA LIBERAR DE ALIENACIÓN Y FANATISMO. LA ACTIVIDAD PRÁCTICO-REFLEXIVA POSIBILITA EL DESCUBRIMIENTO Y REVALORIZACIÓN DE POTENCIALIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES.
INTERRELACIÓN DE CONCEPTOS: IDEOLOGÍA, COMUNICACIÓN, LENGUAJE, CONCIENCIA, INTERACCIÓN PERSONAL Y ANÁLISIS CULTURAL SE RELACIONAN EN LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD. LA DESVIACIÓN IMPLICA UNA NUEVA DEFINICIÓN DE LA REALIDAD, LLEVANDO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA ACCIÓN INSTRUMENTAL.
CAMBIO SOCIAL Y ESTRATEGIAS:
CAMBIO SOCIAL IMPLICA MODIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA SOCIAL. ESTRATEGIAS: DESARROLLO DE COMUNIDADES (CONCILIACIÓN) Y ACCIÓN SOCIAL (CONFRONTACIÓN Y REDISTRIBUCIÓN DE RECURSOS). PRINCIPIOS DEL CAMBIO SOCIAL EN SISTEMAS SOCIALES INTERDEPENDENCIA DE SUBSISTEMAS: CAMBIOS EN UNA PARTE AFECTAN LA RELACIÓN CON EL SISTEMA Y OTRAS PARTES. EFECTOS DEPENDEN DE CARACTERÍSTICAS Y SINERGIAS ENTRE SUBSISTEMAS.
EFECTOS MÚLTIPLES Y SECUNDARIOS:
CAMBIO SOCIAL TIENE EFECTOS NO SOLO PREVISTOS, CONSIDERAR "EFECTOS SECUNDARIOS". ALGUNOS PUEDEN SER NEGATIVOS, CREANDO NUEVOS PROBLEMAS.
INERCIA FUNCIONAL Y RESISTENCIAS:
TODOS LOS SISTEMAS TIENEN UNA "INERCIA FUNCIONAL" QUE TIENDE A AUTORREPRODUCIRSE. CAMBIOS BRUSCOS PUEDEN ENCONTRAR RESISTENCIAS.
DIRECCIÓN OPUESTA PARA EFECTO DESEADO:
ALGUNAS TRANSFORMACIONES PUEDEN REQUERIR INTERVENCIONES EN DIRECCIÓN OPUESTA. AMPLIFICAR CONFLICTOS PUEDE SER NECESARIO PARA RESOLVERLOS. PRINCIPIOS DEL CAMBIO SOCIAL EN SISTEMAS SOCIALES
ENFOQUE ADAPTATIVO E INTERACTIVO:
DEFINIR CONDUCTA EN TÉRMINOS ADAPTATIVOS E INTERACTIVOS, NO ABSOLUTOS. APROPIADO VARÍA SEGÚN EL SISTEMA O ENTORNO.
RECURSOS Y POTENCIALIDADES: TODO SISTEMA TIENE RECURSOS Y POTENCIALIDADES. INTERVENCIÓN BUSCA CREAR, POTENCIAR O REDISTRIBUIR/RECICLAR RECURSOS SEGÚN SU DISPONIBILIDAD.
CONOCER LA EVOLUCIÓN DEL SISTEMA:
SISTEMA TIENE UNA EVOLUCIÓN INTERPRETADA COMO UNA SUCESIÓN DINÁMICA. CONOCER LA DIRECCIÓN Y TASA DE CAMBIO ANTES DE INTERVENIR ES CRUCIAL.
PROCESO DE CAMBIO Y RELACIÓN INTERVENTOR-SISTEMA:
PROCESO Y RELACIÓN SON TAN IMPORTANTES COMO EL CONTENIDO DE LA INTERVENCIÓN. ATRIBUCIÓN DEL PROTAGONISMO Y RESPONSABILIDAD INFLUYE EN EL CRECIMIENTO PSICO-SOCIAL Y LA INTEGRACIÓN MUTUA. MODELO DE CAMBIO SOCIAL Y DESARROLLO COMUNITARIO PERSPECTIVA DE DESARROLLO SOCIAL Y AUTOGESTIÓN: MODIFICACIÓN DEL SISTEMA SOCIAL A TRAVÉS DEL DESARROLLO SOCIAL Y AUTOGESTIÓN. LA COMUNIDAD TIENE POTENCIAL PARA CAMBIAR SU ESTRUCTURA MEDIANTE LA MOVILIZACIÓN DE RECURSOS.
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA COMUNIDAD:
POTENCIAR Y MOVILIZAR RECURSOS HUMANOS Y SOCIALES DENTRO DE LA COMUNIDAD. EJEMPLO: JÓVENES EN LA CALETA ABORDAN PROBLEMAS Y EXPERIMENTAN CRECIMIENTO PSICOSOCIAL.
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD COMO FIN Y MEDIO:
EL DESARROLLO COMUNITARIO ES TANTO UN FIN COMO UN MEDIO PARA CAMBIOS PROFUNDOS EN LA ESTRUCTURA SOCIAL. PSICOLOGÍA COMUNITARIA DESTACA EL MODELO PARTICIPATIVO E IGUALITARIO CON PODER Y CONTROL EN LA COMUNIDAD.
ROL DEL PSICÓLOGO COMUNITARIO:
CATALIZADOR SOCIAL QUE ESTIMULA, FACILITA Y SUPERVISA EL CAMBIO SOCIAL. TRABAJO DESDE UNA POSICIÓN DIALÓGICA, AYUDANDO A LA COMUNIDAD A CONVERTIR NECESIDADES LATENTES EN MANIFIESTAS.
HERRAMIENTAS PARA LA TRANSFORMACIÓN:
CATÁLISIS SOCIAL, ASESORÍA TÉCNICA Y ASISTENCIA SON HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR UN PROYECTO COMÚN. IDENTIFICACIÓN Y MOVILIZACIÓN DE RECURSOS REALES Y POTENCIALES DE LA COMUNIDAD PARA PROMOVER EL CAMBIO DESEADO. EMPODERAMIENTO COMUNITARIO Y CAMBIO SOCIAL ENSEÑANZA Y TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS: IMPORTANCIA DE ENSEÑAR CONOCIMIENTOS A LA COMUNIDAD PARA GESTIONAR EL CAMBIO SOCIAL. PARTICIPACIÓN DE MEDIADORES (MIEMBROS DE LA COMUNIDAD) COMO FACILITADORES DEL CAMBIO.
FUNCIÓN DE ASESORÍA Y AYUDA TÉCNICA:
PARAPROFESIONALES (VOLUNTARIOS, LÍDERES COMUNITARIOS) SON ESENCIALES PARA EL CAMBIO. FORMACIÓN ABARCA DESDE DINAMIZACIÓN GRUPAL HASTA ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CRÍTICO.
DESARROLLO Y AUTONOMÍA DE LA COMUNIDAD:
ÉXITO ALCANZADO CUANDO LA COMUNIDAD PUEDE LLEVAR A CABO TRANSFORMACIONES SIN MEDIACIÓN PROFESIONAL. PRINCIPIOS: CENTRAR EL CAMBIO EN LAS PERSONAS, COOPERACIÓN, CONSENSO, AUTODESARROLLO, Y AUTOGESTIÓN.
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE TODA LA COMUNIDAD:
LA HOMOGENEIDAD CULTURAL E INTERESES FACILITA LA RECONCILIACIÓN DE DIFERENCIAS. IMPLICACIÓN ACTIVA DE TODA LA COMUNIDAD ES ESENCIAL PARA REDISTRIBUIR EL PODER. o EMPODERAMIENTO COMUNITARIO Y CAMBIO SOCIAL AUTODETERMINACIÓN Y CONTROL COMUNITARIO: LA COMUNIDAD, AL TENER EL CONTROL, ELIGE SU CAMINO DE DESARROLLO Y CONSTRUYE SU REALIDAD. MODIFICACIONES INDUCIDAS PERMITEN A LAS PERSONAS CONTROLAR SU VIDA Y DECIDIR LIBREMENTE.
PRINCIPIOS DEL MODELO DE CAMBIO SOCIAL:
- DEMOCRATIZACIÓN DEL ACCESO A LA RIQUEZA SOCIAL. - NECESIDAD DE UNA COMUNIDAD INFORMADA Y ACTIVA. - DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA. - TRABAJO COLECTIVO PARA AUMENTAR EL RENDIMIENTO DE LA SOCIEDAD. - ANÁLISIS CRÍTICO DE INSTITUCIONES. - LEGITIMACIÓN DE LA CULTURA POPULAR. - DESARROLLO DE CONCIENCIA SOCIAL MEDIANTE EDUCACIÓN Y CAMBIO ACTITUDINAL. MUCHAS GRACIAS
Colectivo Se Refiere A Un Grupo de Personas Que Comparten Intereses, Objetivos o Características Comunes y Actúan en Conjunto para Alcanzar Metas Específicas.
Colectivo Se Refiere A Un Grupo de Personas Que Comparten Intereses, Objetivos o Características Comunes y Actúan en Conjunto para Alcanzar Metas Específicas.
