VIII. Anexo.

Tablas integradoras (categorías,

subcategorías, aprendizaje de trayectoria, metas de
aprendizaje y progresiones).
CIENCIAS SOCIALES I
PRIMER SEMESTRE
Categorías
El bienestar y la
La organización de la Las normas sociales y
satisfacción de las El Estado Relaciones de poder
sociedad jurídicas
necesidades

Subcategorías
Producción y distribución Movimientos y Control económico-
Familia y sujeto social Autoridad-poder
de la riqueza transformaciones sociales político

Gobierno y formas
Responsabilidad de democracia: Sistemas, instituciones
Desarrollo Clases y grupos sociales
ciudadana y convivencia representación- políticas y democracia
participación

Población, territorio Partidos, grupos y

Medio ambiente Papel social (roles) Derechos humanos
y soberanía opinión pública

Diversidad étnica, social y Regulador y Relaciones

Movilidad social
sexual seguridad pública internacionales

Garante propiedad-
Instituciones Género
privada

Interculturalidad Ciudadanía

Aprendizajes de Trayectoria

Evalúa las funciones

y desempeño del
Construye explicaciones Se asume como agente Estado para ejercer
de cómo las sociedades y de transformación su derecho Analiza la actuación de
Valora los cambios
el ámbito de lo público, social desde sus grupos, participativo e grupos políticos o de
sociales, jurídicos y del
satisfacen sus roles, contextos y intervenir en la poder y asume una
Estado para participar en
necesidades y generan circunstancias, a partir solución en el postura crítica con el
la construcción de una
alternativas que ayuden a de la explicación y espacio público de propósito de construir
sociedad sostenible y
transformar su entorno articulación de las problemas del una sociedad más justa y
sustentable.
hacia una sociedad más estructuras, relaciones contexto, que equitativa.
justa y equitativa. e interacciones sociales. afectan en lo
personal, lo familiar
y en lo social.

71
 Metas de Aprendizaje

Explica las funciones

del Estado y sus
Identifica los elementos Identifica las relaciones
Comprende las funciones instituciones para
que inciden en los de poder formales e
Identifica las de las normas sociales y identificar sus
procesos de producción y informales que se
estructuras sociales jurídicas en diversas derechos, así como
distribución para desarrollan en su
para explicar cómo se situaciones y contextos los mecanismos y
comprender la contexto, para explicar las
organizan las para explicar sus recursos de
satisfacción de las dinámicas de poder y sus
sociedades. implicaciones e impactos participación en la
necesidades y el origen implicaciones en su
en la sociedad. solución de
de las desigualdades. sociedad.
problemas de su
contexto.

Analiza los procesos de

Analiza funciones,
producción y distribución Analiza las dinámicas
interacciones y
vigentes en diversos sociales para valorar la
actividades entre los
contextos para vigencia y pertinencia de
diferentes agentes
comprender el origen de las normas aplicables a
sociales, que permiten
las desigualdades e diversas situaciones y
explicarse y vincularse
inequidades económicas contextos.
con su entorno.
y sociales.

Progresión

1 Reconoce sus necesidades materiales (vitales y no vitales) personales, familiares y de su comunidad para comprender y explicar la
forma en que son satisfechas.

El ser humano como organismo vivo, tiene la necesidad de comer, vestir, tener un techo, atención médica, educación, entre otros,
para lo cual, cada vez las familias requieren de más de un ingreso para poder satisfacer dichas necesidades materiales (vitales y no
vitales) a través de la producción de alimentos, productos diversos y servicios. Aplica C1 y C2.

2 Indaga, define e identifica los procesos de producción (¿qué producir?, ¿cómo producir? ¿cuánto producir? y ¿para quién
producir?), y sus factores (tierra y recursos naturales, mano de obra, capital- maquinaria, equipo (tecnología) y organización),
incluido en este proceso la relación que se establece con la naturaleza; para comprender y explicar cómo se satisfacen las
necesidades en la comunidad, región, país y mundo. Aplica C1 y C2.

3 Define, aplica y explica cómo se organizan las sociedades, a partir de los elementos que integran la organización de la sociedad: [
familia (nuclear, extensa, homoparental) sujeto, clases y grupos sociales, papel social, comunidad, instituciones e interculturalidad],
así como la función que tienen al interior de la misma, y, las interrelaciones a que se da lugar entre estos elementos para para
ubicarse al interior de la misma como un sujeto social, que a la vez es parte de una colectividad en constante interacción con las
diversas colectividades. Aplica C2 .

4 Define e identifica ¿cómo se distribuye la riqueza en las sociedades?, es decir mediante rentas, sueldos - salarios, ganancias o
utilidades. Reflexiona en torno a las desigualdades que propicia esta forma de distribución.

Esta forma de distribución da lugar a que se consuma la producción que se genera, y, por lo tanto, cobra sentido el ¿para quién
producir?, en el sistema capitalista. Existen una serie de elementos que determinan e influyen la distribución. Se invita al
estudiante y al docente que investigue sobre ello, con la idea de aproximar una respuesta sobre el origen de las desigualdades
tanto económicas como sociales. Aplica C1, C2, C3 y C4.

72
5 Investiga el significado de ciudadanía, características, derechos y obligaciones. Cuestiona si es considerada o considerado como
ciudadana o ciudadano, así como el resto del estudiantado, y los integrantes de sus familias. Establece y contrasta la relación
existente entre el concepto de ciudadanía y los derechos humanos. Aplica C1, C2 y C3.

6 Observa, compara y reflexiona respecto a las diferentes combinaciones existentes entre los factores de producción (tierra, trabajo,
capital y organización), para explicar el origen de las desigualdades entre los productores.

La producción se puede realizar de forma colectiva-comunitaria, de forma pública por parte del Estado o bien por parte de los
particulares. Aplica C1 y C2.

7 Investiga las teorías sobre el origen del Estado (Rousseau, Hobbes y Locke), así como el surgimiento de los acuerdos
fundacionales y Congresos Constituyentes (los cuales son vigentes hasta nuestros días), para explicar la necesidad de esas
instituciones rectoras de la vida social ante la complejidad de la sociedad y las desigualdades. Considerando que el Estado cuida el
interés social. Así mismo, es pertinente revisar en términos generales la Teoría de la distribución social del poder de Montesquieu
con la finalidad de que el estudiante adquiera un mayor conocimiento en cuanto a la distribución de los poderes que organizan los
estados modernos, y a su vez comprenda que el poder y el Estado tienen que mantener el elemento de la libertad.
Aplica C3 y C4.

8 Caracteriza diferentes tipos de Estado en función de su organización política y/o económica, territorial y por sistema de gobierno,
para identificar, explicar su realidad presente y de trayectoria histórica en su contexto; y a partir de ello poder definir las funciones
del Estado y algunas de sus instituciones, para identificar la articulación que tiene con la organización de la sociedad (familia, clases
y grupos sociales, papel social, comunidad, instituciones e interculturalidad) así como con el bienestar y la satisfacción de las
necesidades. Comprende la importancia del municipio como forma de organización territorial y administrativa del Estado. Aplica
C1, C2, C3 y C4.

9 Comprende las diferencias entre normas sociales de convivencia (se evidencía a su vez elementos de la ética colaborativa y
solidaria) y las normas jurídicas para identificar la función social que desempeñan al interior de la vida social siendo una de las más
representativas la estabilidad y paz social. De acuerdo con lo ya revisado, en progresiones anteriores, pudiéramos explicar ¿Cuál es
la relación de la norma social y jurídica con la satisfacción de las necesidades y el bienestar? ¿Las normas sociales y jurídicas de
alguna forma pueden incidir para mejorar la producción, distribución y alcanzar el bienestar? Aplica C1, C2, C3 y C4.

10 Define las atribuciones económicas del Estado para comprender la redistribución de la riqueza (impuestos redistributivos):
programas sociales, inversiones públicas, salario mínimo, canasta básica, políticas de subsidios y/o precios entre otras. Aplica C1, C3
y C4.

11 Analiza y asume una postura crítica frente a las tres formas de organización económica como son la economía de mercado, con
injerencia mínima del Estado, la economía centralizada y planificada desde el Estado (socialismo) o la combinación entre el
centralismo económico y libre el mercado que da lugar a una economía mixta. Estas tres formas de organización económica nos
permiten cuestionar ¿Cuánto mercado y/o cuánto Estado? Aplica C1, C2, C3 y C4.

12 Identifica en las diversas dimensiones sociales las relaciones de poder para comprender el rol y funcionamiento de las mismas al
interior de la organización de la sociedad. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

13 Investiga y explica el significado de bienestar para comprenderlo como un elemento sistémico que involucra la interrelación con
la satisfacción de las necesidades, la organización de la sociedad, las normas sociales y jurídicas, el Estado y las relaciones de poder.
El bienestar se asocia con la calidad de vida. Estos dos elementos permiten reducir las desigualdades, partiendo de la idea de que
el bienestar es el estar bien, incluyendo la adecuada relación con el medio ambiente. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

73
 CIENCIAS SOCIALES II
SEGUNDO SEMESTRE
Categorías
El bienestar y la
La organización de la Las normas sociales y
satisfacción de las El Estado Relaciones de poder
sociedad jurídicas
necesidades

Subcategorías
Producción y distribución Movimientos y Control económico-
Familia y sujeto social Autoridad-poder
de la riqueza, transformaciones sociales político

Gobierno y formas de
Responsabilidad democracia: Sistemas, instituciones
Desarrollo Clases y grupos sociales
ciudadana y convivencia representación- políticas y democracia
participación

Población, territorio y Partidos, grupos y

Medio ambiente Papel social Derechos humanos
soberanía opinión pública

Diversidad étnica, social y Regulador y seguridad Relaciones

Movilidad social
sexual pública internacionales

Garante propiedad-
Instituciones Género
privada

Interculturalidad Ciudadanía

Aprendizajes de Trayectoria

Construye explicaciones Se asume como agente Evalúa las funciones y

de cómo las sociedades y de transformación desempeño del Estado Analiza la actuación de
Valora los cambios
el ámbito de lo público, social desde sus grupos, para ejercer su derecho grupos políticos o de
sociales, jurídicos y del
satisfacen sus roles, contextos y participativo e intervenir poder y asume una
Estado para participar en
necesidades y generan circunstancias, a partir en la solución en el espacio postura crítica con el
la construcción de una
alternativas que ayuden a de la explicación y público de problemas del propósito de construir
sociedad sostenible y
transformar su entorno articulación de las contexto, que afectan en lo una sociedad más justa y
sustentable.
hacia una sociedad más estructuras, relaciones personal, lo familiar y en lo equitativa.
justa y equitativa. e interacciones sociales. social.

Metas de Aprendizaje

Analiza la articulación del

Analiza los procesos de Estado con la sociedad y
Analiza funciones, Analiza las dinámicas
producción y distribución Analiza las dinámicas las implicaciones
interacciones y sociales y las
vigentes en diversos sociales para valorar la económicas, políticas,
actividades entre los implicaciones de las
contextos para vigencia y pertinencia de sociales y culturales para
diferentes agentes relaciones de poder para
comprender el origen de las normas aplicables a identificarse como
sociales, que permiten intervenir ante distintas
las desigualdades e diversas situaciones y ciudadano y agente de
explicarse y vincularse situaciones y
inequidades económicas contextos. transformación de los
con su entorno. circunstancias.
y sociales. problemas de su
comunidad.

74
Explica las formas en que
Explica su realidad
las sociedades satisfacen
social para reconocer su Explica los cambios y
sus necesidades y el
potencial como agente transformaciones sociales,
impacto social y
de transformación y sus implicaciones en las
ambiental que generan
social de sí mismo, su normas sociales y jurídicas
las inequidades y
entorno y en diversos en diversos contextos y
desigualdades
ámbitos regionales, circunstancias.
económicas en diversos
nacionales y globales.
contextos.

Progresión

1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario,
secundario y terciario, y la subdivisión de productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así
como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas actividades, por ejemplo, sindicatos, cooperativas,
asociaciones de productores, comerciantes, banqueros, entre otras. ¿Las diferencias que se generan por la producción de los diversos
sectores económicos, puede generar desigualdades? Aplica C1 y C2.

2 Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. Aplica C1, C2 y C3.

3 Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a
la tecnología, vías de comunicación, servicios médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar
cuantitativamente y cualitativamente el nivel de desarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y calidad de vida de los
individuos.
Aplica C1, C2, C3 y C4.

4 Investiga, comprende y explica la importancia del empleo en la sociedad, para valorar su impacto en la dinámica social. El empleo
desde el punto de vista económico y social tiende a generar un efecto positivo y multiplicador en la sociedad. Las familias pueden
obtener ingresos y realizar su consumo, logrando la satisfacción de las necesidades; y por otro lado las empresas pueden vender sus
mercancías, convirtiéndose de tal suerte en un círculo virtuoso con beneficios en la organización de la sociedad. El empleo tiende a
disminuir las desigualdades. Sin embargo, la tendencia de los últimos años, las formas de contratación y los tipos de empleo han
cambiado. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

5 Observa, distingue, compara y ubica el nivel de empleo y desempleo en los sectores y regiones económicas de México, para inferir tanto
los círculos virtuosos como los viciosos, estableciendo la relación causa- efecto para explicar las desigualdades y pobreza del país a partir
de esta variable. Identifica al empleo informal como una variable del empleo, establece la distinción con el empleo formal para
comprender las implicaciones e impactos económicos y sociales entre estas dos formas de empleo.
Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

75
6 Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de
transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar, en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas
de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a crédito así como el cobro del
dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de estos elementos que forman parte de la
distribución y del sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras,
resultan ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual
sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

7 Establece una diferenciación y comparación entre países ricos y pobres, utilizando las categorías y subcategorías de las ciencias
sociales. A su vez es importante que el estudiantado comprenda y asuma una postura crítica respecto al sistema mundo, a partir de los
diversos planteamientos y actuaciones que desempeñan las naciones que forman parte del grupo del G7 y del foro de Davos. Aplica C1,
C2, C3, C4 y C5.

8 Conoce y comprende la política exterior del Estado mexicano para analizar y valorar diversas situaciones presentes y pasadas donde se
han puesto de manifiesto las relaciones de poder entre otras naciones y nuestro país. A su vez reconocerá las relaciones de poder que se
ejercen entre distintos países, las cuales se hacen visibles a partir del nivel de desarrollo o subordinación existente entre ellos. Se deberán
tomar en cuenta los elementos significativos del análisis anterior del sistema mundo. Aplica C4 y C5.

9 Investiga los diferentes cambios institucionales y normativos a partir de las transformaciones sociales y del Estado, para comprender
que la sociedad es un ente con vida y movimiento, es decir dinámico y no estático. Muchas de estas transformaciones se gestan a partir
de contradicciones que afectan a los individuos o grupos sociales, quienes se organizan y luchan para su reconocimiento social y jurídico,
reivindicando sus derechos humanos. Estos movimientos modifican la estructura social y con ello su organización, incluso dan pie a la
aparición de nuevos elementos, o con diferencias significativas a los ya existentes, por ejemplo, la familia, y sus variantes. De tal forma que
es posible comprender e incluir la diversidad étnica y social, la diversidad sexogenérica, el género, la ley del aborto, el matrimonio entre
personas del mismo sexo, entre otros. Aplica C2, C3, C4 y C5.

10 Distingue y opina respecto a las diversas culturas juveniles de las sociedades actuales, las cuales es posible identificar como una
manifestación de la dinámica social del siglo XXI, que ha llevado a transformar y a visibilizar a estos grupos en función de sus gustos,
ideología, demandas, problemáticas entre otras, para identificarse como grupo social. Bajo la lógica de la participación y responsabilidad
ciudadana, pero a la vez buscando que las y los estudiantes, dejen a un lado la indiferencia por su sociedad, resulta fundamental escuchar
y reflexionar en torno a las inquietudes y preocupaciones de las y los jóvenes, por ello las iniciativas que puedan surgir y la guía
propositiva de las mismas, pautan el inicio para la transformación social. Aplica C2, C3 y C4.

11 Reconoce la diversidad de los pueblos indígenas del país, así como de los pueblos afromexicanos para valorar sus diversas aportaciones
a la sociedad; además de identificar y explicar los elementos que históricamente han contribuido para la exclusión, inequidad y
desigualdad social que padecen la mayoría de estos grupos sociales. A su vez, identifica la relación hombre-naturaleza de los pueblos
indígenas y afromexicanos, para contrastar con la relación actual de las sociedades de libre mercado. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

12 Identifica, distingue, investiga además de valorar las costumbres y tradiciones de las diferentes comunidades, para explicar cómo
influyen éstas en su organización social, normas y relaciones de poder, y a la vez determinan la forma en cómo son satisfechas las
necesidades tanto materiales como afectivas. Las costumbres y tradiciones ejercen una influencia sobre toda la estructura social,
permean el comportamiento de la comunidad en diversos órdenes, la ideología, la identidad colectiva que se mantiene al interior es tan
fuerte, que marca formas de producción y distribución, incluso se incorporan algunos de elementos en el marco jurídico. Vale la pena
reflexionar y cuestionar en torno a la pertinencia de algunas costumbres o tradiciones de comunidades étnicas cuya existencia resultan
contradictorias a lo establecido en los Derechos Humanos. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

76
13 Reconoce los problemas que aquejan a su comunidad, por lo que pone en cuestión la forma de satisfacer las necesidades, la
organización de la sociedad, las normas sociales y jurídicas, el desempeño y papel del Estado, y las relaciones de poder, para asumir una
postura crítica y sugerir elementos de cambio para mejorar su comunidad a partir de la democracia participativa. Inculcar la idea de la
transformación social, así como de agente de cambio, debe partir de los mecanismos de participación ciudadana, del conocimiento de la
organización de la sociedad, pero también de las instituciones y de las normas tanto jurídicas como sociales. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

14 Analiza los procesos electorales del país para comprender y explicar la democracia, así como la actuación de los partidos políticos y la
sociedad. Reflexiona a su vez respecto al significado de alternancia en el poder, y lo utiliza para explicar los cambios políticos y sociales
que se han vivido en su comunidad, identificando a las nuevas autoridades después de las elecciones.
Aplica C2, C3, C4 y C5.

15 Observa, identifica, compara y reflexiona en torno a los procesos de democracia y participación, para valorar su funcionamiento y
comprender que éstos pueden ser instrumento para transformar su entorno, impulsando así la responsabilidad ciudadana. Impulsa y
promueve la cultura de paz para la resolución de conflictos en su contexto inmediato entre los diversos grupos que integran la
organización de la sociedad. Aplica C2, C3, C4 y C5.

77
 CIENCIAS SOCIALES III
CUARTO SEMESTRE
Categorías
El bienestar y la
La organización de la Las normas sociales y
satisfacción de las El Estado Relaciones de poder
sociedad jurídicas
necesidades

Subcategorías
Producción y distribución Movimientos y Control económico-
Familia y sujeto social Autoridad-poder
de la riqueza, transformaciones sociales político

Gobierno y formas
Responsabilidad de democracia: Sistemas, instituciones
Desarrollo Clases y grupos sociales
ciudadana y convivencia representación- políticas y democracia
participación

Población, territorio Partidos, grupos y

Medio ambiente Papel social Derechos humanos
y soberanía opinión pública

Diversidad étnica, social y Regulador y Relaciones

Movilidad social
sexual seguridad pública internacionales

Garante propiedad-
Instituciones Género
privada

Interculturalidad Ciudadanía

Aprendizajes de Trayectoria

Evalúa las funciones

y desempeño del
Construye explicaciones Se asume como agente Estado para ejercer
de cómo las sociedades y de transformación su derecho Analiza la actuación de
Valora los cambios
el ámbito de lo público, social desde sus grupos, participativo e grupos políticos o de
sociales, jurídicos y del
satisfacen sus roles, contextos y intervenir en la poder y asume una
Estado para participar en
necesidades y generan circunstancias, a partir solución en el postura crítica con el
la construcción de una
alternativas que ayuden a de la explicación y espacio público de propósito de construir
sociedad sostenible y
transformar su entorno articulación de las problemas del una sociedad más justa y
sustentable.
hacia una sociedad más estructuras, relaciones contexto, que equitativa.
justa y equitativa. e interacciones sociales. afectan en lo
personal, lo familiar
y en lo social.

78
 Metas de Aprendizaje

Analiza la
articulación del
Analiza los procesos de Estado con la
Analiza funciones,
producción y distribución Analiza las dinámicas sociedad y las Analiza las dinámicas
interacciones y
vigentes en diversos sociales para valorar la implicaciones sociales y las
actividades entre los
contextos para vigencia y pertinencia de económicas, implicaciones de las
diferentes agentes
comprender el origen de las normas aplicables a políticas, sociales y relaciones de poder para
sociales, que permiten
las desigualdades e diversas situaciones y culturales para intervenir ante distintas
explicarse y vincularse
inequidades económicas contextos. identificarse como situaciones y
con su entorno.
y sociales. . ciudadano y agente circunstancias.
.
de transformación
de los problemas de
su comunidad.

Explica su realidad
Explica las formas en que
social para reconocer
las sociedades satisfacen Explica los cambios y
su potencial como
sus necesidades y el transformaciones sociales,
agente de
impacto social y y sus implicaciones en las
transformación social
ambiental que generan normas sociales y jurídicas
de sí mismo, su entorno
las inequidades y en diversos contextos y
y en diversos ámbitos
desigualdades circunstancias
regionales, nacionales y
económicas en diversos
globales
contextos.

Progresión

1 Identifica y caracteriza los principales elementos del denominado Estado del bienestar para comprender y explicar la política
económica, la organización de la sociedad, el marco normativo, las instituciones y el papel del Estado, así como las relaciones de
poder que estuvieron vigentes desde la segunda mitad del siglo XX hasta la década de los años ochenta.
Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

2 Explica las características del Estado mexicano en el siglo XXI y lo relaciona con el bienestar y la satisfacción de las necesidades
materiales y afectivas, incluida la relación hombre-naturaleza para ubicar los impactos y repercusiones sobre la organización de la
sociedad, evidenciando las contradicciones y omisiones a que ha dado lugar. El Estado que se erige desde finales del siglo XX dejó
de cumplir muchas de sus funciones y sufrió una limitación notoria en sus atribuciones económicas, sociales e incluso políticas,
que derivaron en un adelgazamiento del aparato estatal, privatizaciones, insatisfacción de la satisfacción de las necesidades
sociales, flujos migratorios, aumento de la pobreza y el desempleo, concentración de la riqueza, mayor degradación ambiental etc.
Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

3 Identifica, analiza, reflexiona y cuestiona el papel de la juventud de las sociedades actuales, para identificarse como agente crítico
y de transformación a partir de su formación académica, así como de sus características y potencialidades como grupo
demográfico. Para ello es importante indagar y buscar ejemplos de juventudes y jóvenes que transforman sus entornos y
sociedades. Observar su contexto y el país, además de considerar algún ejemplo internacional. Por otro lado, es importante
dimensionar que la juventud, representa uno de los grupos de población más numeroso y a la vez vulnerable al interior de la
pirámide poblacional de la sociedad mexicana, pero también de la sociedad mundial. Como parte de las obligaciones y
compromisos del Estado es dotarle de una educación laica, gratuita y obligatoria, servicios de salud, oportunidades de empleo y
salvaguardar su seguridad. Sin embargo, como se ha revisado previamente, el adelgazamiento del Estado ha afectado de manera
significativa el que pueda continuar proporcionando estos elementos de una manera adecuada. Con toda esta limitación, resulta
importante resaltar las características y ventajas que puede proporcionar la educación para los seres humanos como instrumento
de movilidad social. Aplica C2, C3, C4 y C5.

79
4 Analiza algunas crisis sociales y/o económicas del siglo XX y XXI para explicar la relación causa-efecto en la satisfacción de las
necesidades, la organización de la sociedad, las normas sociales y jurídicas, el papel del Estado y las relaciones de poder. A su vez, las
y los estudiantes indagan cómo las crisis económicas y sociales afectan e impactan a la juventud. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

5 Demuestra cómo la pobreza y el hambre son resultado de la forma en cómo se satisfacen las necesidades, las normas sociales y
jurídicas que se promueven, ejecutan o se omiten, del desempeño e interés del Estado, así como de las relaciones de poder, que
dan origen a las desigualdades e inequidades económicas y sociales.
Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

6 Identifica movimientos sociales antisistema para comprender y reconocer los desacuerdos en el sistema mundo, comprobando a
su vez que la sociedad es cambiante, interactuante y crítica.
Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

7 Explica el papel institucional y funciones, así como las relaciones de poder que ejercen los organismos internacionales como la
Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN), el Banco Mundial (BM), el
Fondo Monetario Internacional (FMI), la Reserva Federal de los Estados Unidos, el Mercado Común Europeo para analizar la
dinámica mundial, y comprender el rol que tiene México como país en el mundo.
¿Estos elementos de alguna manera inciden en tu vida y la de tú comunidad? Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

8 Demuestra y esquematiza las relaciones de poder que ejercen sobre el Estado los diversos poderes fácticos, para evidenciar las
alteraciones o repercusiones que tienen sobre la economía, la organización de la sociedad, las normas jurídicas y sociales. Un
desequilibrio para el Estado y las normas jurídicas, resultan ser los poderes fácticos, los cuales en los últimos años han acrecentado
su poder. El narcotráfico, la iglesia, las ONGS, los medios de comunicación e incluso grupos empresariales son muestra de ello.
Estos poderes fácticos potencian la relación de poder con la presión que logran ejercer, modifican la estructura económica, social,
jurídica y muchas veces hasta al mismo Estado. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

9 Investiga, comprende y compara los distintos tipos de migraciones (interna campo-ciudad, entre ciudades del mismo país,
internacionales, el problema de los desplazados, y la migración calificada (fuga de cerebros) así como los diversos grupos sociales
que la practican. Las migraciones explican la dinámica social que genera la movilidad social, la cual tiende alterar no sólo la
organización de la sociedad, sino la propia forma de satisfacer las necesidades, las normas sociales y jurídicas, la postura del Estado
y las relaciones de poder. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

10 Investiga y reflexiona en torno a los derechos humanos en las sociedades actuales, para asumirse como un agente crítico
respecto al cumplimiento y avance de los mismos en el siglo XXI, ante los cambios y necesidades de las sociedades modernas,
matizando la inclusión económica y social que coadyuve hacia el bienestar y la disminución de las desigualdades. Aplica C1, C2,
C3, C4 y C5.

11 Comprende, critica y evalúa dos grandes problemas de las sociedades del presente: la vivienda y concentración urbana para
comprender las desigualdades sociales, así como los cambios al interior de las sociedades, que se reflejan en las políticas públicas,
los problemas que tienen lugar como la seguridad y la dotación de servicios, el surgimiento de diversas relaciones de poder y
dominación, además de la ejecución de las diversas normativas. Aplica C1, C2, C3, C4 y C5.

80
12 Reconoce y cuestiona las formas de producción que conducen a la degradación ambiental (sobreexplotación y agotamiento de
los recursos naturales) para asumir una postura crítica frente a esta problemática. Las formas y procesos de producción y
distribución tienen muchas implicaciones e impactos en la vida del hombre que se fundamentan y a la vez justifican por el actuar
económico, el cual necesita replantearse de forma imperativa para garantizar la vida en este planeta Tierra. Ya se hablaba de una
reconstrucción desde y para la sociedad, donde el propio ser humano replantee su relación con la naturaleza y se asuma como
parte de ella, cambiando de forma drástica los procesos de producción y distribución. El cambio climático, es sólo una señal de
advertencia y llamado constante al cambio de las relaciones de producción, explotación y regeneración de recursos. Aplica C1, C2,
C3, C4 y C5.

81
 IX. Referencias documentales.

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mundo de complejidades e incertidumbre. Reflexiones y propuestas.
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bda9-9eff9122d9fc/los-desafios-de-las-ciencias-sociales-hoy

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lo invisible, en La enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos

82