Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 13 vistas

    Natu

    Cargado por

    diana
    los materiales

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Natu

    Cargado por

    diana
    13 vistas4 páginas
    los materiales

    Título original

    natu

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    los materiales

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    13 vistas4 páginas

    Natu

    Cargado por

    diana
    los materiales

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 4

    Ciencias Naturales

    Contenido: Los Materiales y sus propiedades


    Como introducción al tema le pedimos a los alumnos que observen los distintos objetos que la docente
    les presentará (lápiz, una botella, una piedra, una moneda, etc), luego preguntará
    ¿QUÉ OBJETO ES?, ¿PARA QUÉ SIRVE? ¿DE QUÉ MATERIAL ES?, etc.
    Luego llegaremos a la conclusión que TODOS LOS OBJETOS QUE NOS RODEAN, UNA REMERA,
    EL BANCO DE LA ESCUELA, UNA RAMA, LAS CALLES DE LA CIUDAD, UNA PIEDRA O TUS
    ZAPATILLAS ESTÁN FORMADOS POR ALGÚN TIPO DE MATERIAL.
    Explicamos que existen muchos tipos de materiales: el vidrio, la madera, los plásticos, los metales y los
    cerámicos son ejemplos de materiales: cada uno tiene sus características o propiedades.

    Copiamos en el pizarrón:
    Los materiales son los elementos que se necesitan para fabricar un objeto. Los objetos que nos rodean
    están fabricados por diversos materiales. La fabricación de los objetos puede ser hecha por uno o más
    materiales. Según su procedencia hay dos tipos de materiales, estos pueden ser naturales o artificiales

    ACTIVIDAD:
    Les pedimos que construyan en sus carpeta una tabla con filas y columnas.
    En cada fila escribí un objeto que usen habitualmente en tu casa o en la escuela y luego anotá de
    qué está hecho, para qué lo utilizan y cómo es.

    Luego de terminar la tabla contesta en la carpeta

    1. ¿Cómo te das cuenta de que el objeto está formado por un único material o por diferentes
    materiales? ¿Qué aspectos o características observas en cada material?

    2. Elegí dos de los objetos incluidos en la tabla y explicá: ¿por qué te parece que están hechos
    de esos materiales?; ¿podrían haberse usado otros materiales para su creación?

    3. Dibuja y anota el nombre del objeto elegido.


    a) Busca dos objetos diferentes que estén hechos con el mismo material.
    b) Un objeto hecho con al menos dos materiales diferentes.
    Actividad 2:
    Lectura del siguiente texto

    Todos los objetos desarrollados y mejorados con el correr de los años fueron construidos
    con materiales obtenidos de la naturaleza. Dichos materiales están disponibles en los bosques,
    los animales, las playas o el interior de la Tierra. Se los conoce como materiales naturales o
    materias primas y dentro de este grupo se encuentran la madera, el algodón, el cuero, la lana,
    el petróleo, el carbón y otros.
    Los materiales que provienen de alguna materia prima natural se pueden obtener
    de las plantas, los animales o los minerales. Se dice que un material tiene origen
    animal cuando procede de los animales (tal es el caso del cuero, la lana o la seda);
    tiene origen vegetal cuando procede de las plantas (por ejemplo, el algodón, el
    mimbre o el corcho); y es de origen mineral cuando se obtiene de rocas o minerales
    (entre otros, el mármol, la cal, el cemento o el acero).
    A partir de los materiales naturales, las mujeres y los hombres aprendieron
    a hacer otros que se denominan materiales artificiales o industrializados. En
    este grupo se incluyen el papel, el vidrio, el plástico, el acero, etc. Con estos
    materiales se fabrican objetos que las personas utilizan cotidianamente, desde
    una computadora hasta un fósforo.

    Realizamos una red conceptual con la información del texto


    Actividad 3:

    Propiedades de los materiales

    Algunas de las propiedades de los materiales son: duro, frágil, maleable y elástico
    Mirá con atención el siguiente video para comprender más sobre este tema:

    https://youtu.be/Tx2y3BPiV6g

    Completa ahora las siguientes oraciones:

    1) El vidrio y el plástico son materiales ………………………………..

    2) Ejemplos de materiales naturales son……………………………….y………………………………

    3)Las propiedades de los materiales son cuatro: …………………………, ……………………………,

    ………………………….. y …………………………

    4) Los materiales frágiles son los que se ………………………………………

    5) A los materiales que se los puede doblar y cambiar de forma sin romperse se los llama
    ………………………….

    ¿Estos objetos son elásticos o maleables?

    6) El pulpito de la foto es elástico porque ………………………………………………………………

    7) La plastilina es maleable pero no es elástica porque …………………………………………………

    8) Mirando la plastilina y el pulpito, explicá cual es la diferencia entre elástico y maleable:

    ……………………………………………………………………………………….
    Actividad 4:

    Propiedades de la materia.

    La docente recordará lo que vimos en el video la clase anterior y anotará algunas de las propiedades
    de la materia.

    Recorta los objetos y agrupa según su propiedad.

    También podría gustarte