UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Esta presentación dedicada normativas institucionales

con respecto a los procesos académicos a estudiantes, a la
visión y misión de la Universidad de Guayaquil, así como
también a la Facultad de Ciencias Administrativas y a la
carrera de Licenciatura en Mercadotecnia.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Misión: Formar profesionales con Visión: Consolidarse como la
conocimiento prospectivo, científico y comunidad académica y científica,
responsabilidad social, a través de las reconocida como al líder nacional por
funciones sustantivas de docencia, su calidad, innovación y humanismo,
investigación, vinculación con la generando impacto positivo y
sociedad y gestión; promoviendo el trascendente a nivel internacional.
desarrollo sostenible del país.
 FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS
Misión: Formar administradores líderes Visión: Ser líderes en el campo de las
de empresas sostenibles e innovadoras ciencias administrativas con
con criterio ético a través de reconocimiento a nivel nacional e
programas académicos de internacional a través de nuestro
excelencia, comprometidos con el compromiso con la excelencia,
fortalecimiento de la creación y innovación y humanismo, generando
difusión del conocimiento mediante impacto positivo y trascendente en la
proyectos de investigación y sociedad.
vinculación que promuevan el
desarrollo de la sociedad.
LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA
Misión: Generar, gestionar y compartir Visión: Al año 2025 ser referentes
el conocimiento estratégico en nacionales, con reconocimiento a
mercadotecnia a través de la nivel internacional como la
investigación y la vinculación con la licenciatura más innovadora,
sociedad empleando herramientas competitiva con una experiencia
innovadoras presentes en nuestra académica relevante, enriquecedora
oferta académica, con una para la comunidad académica y para
enseñanza práctica, creando profesionales líderes y éticos que
experiencias reales para los futuros demanda la sociedad.
líderes que demanda la sociedad y el
mercado.
 PRINCIPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
La Universidad de Guayaquil, presenta el siguiente
decálogo de sus principios:
1. Universalidad
2. Fortalecimiento de la autonomía
3. Promoción de la ética, valores y
principios
4. Fortalecimiento de la democracia
5. Garantía de calidad
 PRINCIPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

6. Respeto y protección a la naturaleza

7. Transparencia y responsabilidad
8. Fomento de la solidaridad, la equidad e
inclusión
9. Integración de la docencia,
investigación y vinculación
10. Desarrollo del pensamiento crítico y la
interacción con la sociedad
 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Son derechos de los estudiantes:

• Acceder a procesos de formación, conociendo sus

calificaciones correspondientes
• Acceder a una carrera para ser profesionales
• Ser atendidos eficientemente por la universidad
• Ser tratados con respeto por la universidad y empleados
• Poder evaluar a sus docentes
• Recibir educación superior de excelencia
 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Son derechos de los estudiantes:
• Participar en elecciones universitarias
• Participar en procesos de evaluación y acreditación
• Participar en actividades de vinculación, prácticas
pre-profesionales o pasantías
• Acceder a sistemas de becas
• Acceder a servicios de bienestar estudiantil,
garantizando su seguridad
• Estar informado de calendario académico
 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Son deberes de los estudiantes:
• Cumplir con un mínimo de asistencia acorde con el
reglamento
• Trabajar ética, honesta y responsablemente dentro de los
predios universitarios
• Buscar la excelencia en todas sus actividades
• Participar en todo tipo de actividades académicas
• Respetar y cuidar bienes de la universidad
• Cumplir con sus programas de estudios con honestidad y
obteniendo puntajes de aprobación
 CÓDIGO DE ÉTICA
DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

El Código de Ética nos recuerda la importancia de actuar con

integridad, respeto y responsabilidad en todas nuestras
actividades dentro y fuera de la universidad. Aquí les presento
algunos puntos clave:
1.Integridadacadémica: Nos comprometemos a realizar
nuestro trabajo académico de manera honesta y original,
evitando el plagio y cualquier forma de fraude intelectual.
2.Respeto mutuo: Valoramos la diversidad de opiniones,
culturas y experiencias, y nos comprometemos a tratar a todos
los miembros de la comunidad universitaria con respeto y
dignidad.
 CÓDIGO DE ÉTICA
DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
3.Responsabilidad social: Reconocemos nuestro papel en la
sociedad y nos comprometemos a contribuir de manera
positiva, promoviendo el bienestar de nuestra comunidad y el
desarrollo sostenible.
4.Transparencia y rendición de cuentas: Nos comprometemos
a actuar de manera transparente y a asumir la
responsabilidad de nuestras acciones, respondiendo ante
nuestras obligaciones académicas, profesionales y éticas.
5.Promociónde la verdad y el conocimiento: Valoramos la
búsqueda de la verdad y la excelencia académica,
fomentando la investigación, el debate y el intercambio de
ideas de manera rigurosa y constructiva.
Los estudiantes deben conocer bajo que modalidad estan estudiando y acorde con la
Ley Orgánica de Educación Superior en su artículo 4:

“Art 4. - Cambio de modalidad. - Las IES, para dar continuidad a las

actividades académicas planificadas, podrán ejecutar las carreras o
programas aprobados en modalidad presencial o semipresencial a
través de otras modalidades de estudios.

En el caso de carreras y programas que no puedan adaptarse al

cambio de modalidad de estudio, las IES deberán establecer
alternativas excepcionales para asegurar el cumplimiento del plan de
estudios en su totalidad”.
La ley también asegura:

“Art 12c. - Flexibilidad de horarios y control de asistencia. - Las IES, en

ejercicio de su autonomía responsable, por la situación de
emergencia sanitaria y vigencia de esta norma, flexibilizarán sus
horarios de clase y control de asistencia, así como también
implementarán horarios rotativos para el retorno a las actividades
académicas presenciales y se podrá priorizar para las actividades
académicas que necesiten el uso de talleres, laboratorios y otras
con mayor componente de aprendizaje práctico-experimental.
No se podrá aplicar sanciones a los estudiantes por inasistencias o
atrasos por falta de accesibilidad a medios tecnológicos u otras
causas de fuerza mayor, debidamente justificadas”.
Acorde con el Reglamento General de Formación Académica y Profesional de Grado de la
Universidad de Guayaquil, 2020: en el artículo 56 El proceso de calificación será el siguiente:

Art. 56: La evaluación de cada curso, asignatura o sus equivalentes, se realizará a

través de dos evaluaciones parciales, la primera en el punto medio del período
académico correspondiente y la segunda al final de dicho período, cuyas fechas
estarán establecidas en el Calendario Académico de la Institución.
En cada una de las evaluaciones parciales, se calificará tomando en cuenta los
componentes descritos en el presente Reglamento y las siguientes ponderaciones:

33 % Gestión formativa,
33 % Gestión práctica y autónoma de los aprendizajes.
34 %Acreditación y validación de los aprendizajes.

Cada uno de estos componentes serán evaluados y registrados en la plataforma

SIUG en una escala de 0 a 10 puntos considerando hasta dos (2) fracciones
decimales, luego de lo cual el sistema realizara la ponderación respectiva para el
asentamiento digital de la calificación y la generación del acta física respectiva.
La guía metodológica indica en el Sistema de evaluación estudiantil en el numeral 2.2:

2.2. Las causas de justificación de inasistencias

Las causas para justificación de inasistencias a clases en la
modalidad presencial (aplicable a la bimodalidad) se
encuentran determinadas en el artículo 78 del Reglamento
General de Formación Académica y Profesional de Grado de
la Universidad de Guayaquil 2020.
Justificación de inasistencias. – Serán causas de justificación de inasistencias, las
siguientes:

• Enfermedad, que deberá ser comprobada con la entrega del

certificado médico validado por la Dirección General de Vinculación
con la Sociedad y Bienestar Estudiantil, en el que constará el respectivo
diagnóstico y tiempo de incapacidad que deberá corresponder al día
de ausencia;

• Calamidad doméstica, entendida como tal, el fallecimiento o

enfermedad grave del cónyuge o pariente del estudiante hasta el
segundo grado de consanguinidad y primero de afinidad,
debidamente comprobados;
Justificación de inasistencias. – Serán causas de justificación de inasistencias, las
siguientes:

• Fuerza mayor o caso fortuito de acuerdo a lo establecido en el Código Civil;

• Participación de los estudiantes en diferentes actividades en representación de
la institución, debidamente autorizados por las autoridades académicas de la
Facultad; y
• Por embarazo de alto riesgo, parto, que deberá ser validado por la Dirección
General de Vinculación con la Sociedad y Bienestar Estudiantil.

La solicitud de justificación de inasistencias será presentada por el

estudiante ante el docente de la asignatura, dentro de los 10 (diez)
días hábiles contados a partir del día en que se registra la
inasistencia, guardando relación con el artículo antes citado.
2.8. Del examen de recuperación y mejoramiento

Los estudiantes que no hayan obtenido la calificación mínima

para la aprobación de las asignaturas de conformidad con los
requisitos académicos establecidos en el presente reglamento,
esto es con equivalencia deficiente con derecho a examen de
recuperación, podrán rendir por una sola vez durante cada
período académico, un examen de recuperación por cada
asignatura, el mismo que deberá ser planificado en los plazos
establecidos en el calendario académico de la institución,
para lo cual se tomará en consideración nota final de los
componentes de validación.
2.8. Del examen de recuperación y mejoramiento
Una vez rendido y evaluado el examen de recuperación, su calificación
será registrada en la plataforma SIUG en una escala de 0 a 10 puntos,
considerando hasta dos fracciones decimales, luego de lo cual el sistema
realizará una ponderación, calculada de la siguiente manera:
Sea x = calificación obtenida en el examen de recuperación.
y = calificación promedio de los dos parciales.
La calificación definitiva que se asentará al estudiante en esta asignatura
debe ser igual a: 0.6x+ 0.4y, hasta con dos (2) fracciones decimales.

No tendrán derecho al examen de recuperación, aquellos

estudiantes que hayan perdido la asignatura por
inasistencias.
El examen de recuperación será una prueba de carácter
acumulativo.
2.9. Del fraude y deshonestidad académica

En caso de fraude o deshonestidad académica por parte del

estudiante, el docente asentará la calificación de cero (0) en
la evaluación o actividad, y remitirá un informe al respecto al
Director de Carrera. Dicha conducta podrá ser sancionada de
conformidad a lo establecido en la normativa institucional
vigente a través de un debido proceso.
Se entenderá por fraude o deshonestidad académica, toda
acción que, inobservando el principio de transparencia
académica, infringe los derechos de autor o incumple las
normas éticas establecidas por la institución o por el docente,
para los procesos de evaluación o de presentación de
resultados de aprendizaje, investigación o sistematización.
Además de las conductas establecidas en el Reglamento de Régimen Académico
emitido por el CES, configuran conductas de fraude o deshonestidad académica, las
siguientes:

a) Uso de soportes de información para el desarrollo de procesos de

evaluación que no han sido autorizados por el docente.
b) Reproducción en lo substancial, a través de la copia literal, la paráfrasis
o síntesis de creaciones intelectuales o artísticas, sin observar los derechos
de autor. Para la modalidad en línea se recomienda que el docente
utilice una herramienta detectora de similitud para verificar tareas,
deberes, ensayos, investigaciones, etc.
c) Acuerdo para la suplantación de identidad o la realización de
actividades en procesos de evaluación, incluyendo el trabajo de
titulación. Para la modalidad en línea, se solicitará el encendido de las
cámaras durante las clases sincrónicas, así como la identificación en la
sesión por las plataformas Zoom y/o Teams con dos apellidos y un nombre
del estudiante.
Además de las conductas establecidas en el Reglamento de Régimen Académico
emitido por el CES, configuran conductas de fraude o deshonestidad académica, las
siguientes:

d) Acceso no autorizado a reactivos o respuestas para evaluaciones.

e) Copiar, robar, hurtar o comprar ideas, palabras, material, obras,
documentos o trabajos de otras personas presentándolos como propios,
sin dar el crédito de su autoría.
f) Copiar en procesos de evaluación o trabajos escritos, ya sea de forma
individual o en colaboración con otras personas.
g) Insertar en el apartado bibliográfico de un trabajo, referencias que
realmente no se han consultado.
En la modalidad en línea puede catalogarse como un acto de fraude o deshonestidad
académica, las causales siguientes:

a) Levantarse del puesto y ausentarse de manera parcial o total a

una evaluación.
b) Apagar la cámara.
c) Utilizar otro dispositivo celular, Tablet u otra laptop
independientemente de la que está utilizando para rendir el
examen.