Cartilla 7
Cartilla 7
Cartilla 7
1. Punto de partida
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2. Mapa de ideas
Componente
Agrícola
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3. ¿Qué debemos conocer?
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• Elaborar bioinsumos con materiales de la finca tales como
abonos sólidos (compost, bocashi), y abonos líquidos (bioles) a base
de estiércoles, residuos vegetales y microorganismos efectivos.
PLANTA SANA
(EQUILIBRADA)
PLANTA ENFERMA
(DESEQUILIBRADA)
PROTEINAS
COMPLEJAS
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La agroforestería en la Finca Integral Sostenible
La introducción de árboles nos permite replicar radiación a diferentes estratos, disminuye la
funciones ecológicas que existen sólo en erosión, limita el efecto dañino del viento,
bosques naturales y sus componentes son incrementa la productividad y biomasa, y
forestal (madera, semillas y frutos), arbustos mejora la capacidad de absorción del agua. A
(medicina, regulación climática, polen, leña, y continuación, tenemos los beneficios más
materia orgánica) y frutales (ingresos por la importantes de un buen diseño de un sistema
venta de frutos). Por lo tanto, las ventajas del forestal en la finca:
sistema agroforestal son: regulación de la
Regulación física de la
Extracción de radiación solar (con la Provisión alternativa
nutrientes de capas sombra) y efectos de de biomasa (alimentos,
profundas y medias erosión por el viento leña, forraje animal y
del suelo (cortinas materiales de
haciéndolos rompevientos) y construcción) y agua (al
accesibles para los biológica fortaleciendo mejorar la capacidad de
cultivos (fijación de el componente absorción de los suelos
nitrógeno). biológico de plantas, generando resistencia a
insectos y los la sequía).
organismos del suelo
10 mt 10 mt
5 mt 5 mt 5 mt 5 mt
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Manejo integral del agua
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Las semillas campesinas
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4. ¿Cómo debemos facilitar los conocimientos?
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5. Desarrollo del Taller
ÁRBOL DE PROBLEMAS
Consecuencias:
Perdemos por variación de precios de venta.
Pérdida de fertilidad de nuestros suelos y
perdemos biodiversidad.
Estamos siempre enfermos en casa.
Problema:
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d. Realizar una dinámica de integración y relajación para generar un vínculo entre la
persona facilitadora y las personas participantes. Por ejemplo: cada participante debe
presentarse e indicar “mi nombre es… y lo que espero del taller es… ”. Luego, las
demás personas participantes deberán repetir todos los nombres e intereses de cada
persona del grupo. Si una persona no recuerda lo escuchado, la persona facilitadora
deberá ayudar a continuar la presentación de cada participante.
ÁRBOL DE PROBLEMAS
Consecuencias:
Perdemos por variación de precios de venta.
Pérdida de fertilidad de nuestros suelos y
perdemos biodiversidad.
Estamos siempre enfermos en casa.
Problema:
Baja productividad
Causas:
Uso de agroquímicos
Monocultivos
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f. A continuación, se sugiere separar en grupos de hombres y mujeres para analizar
detenidamente cuál es el estado actual del componente agrícola de las fincas de las
personas participantes. Para ello, se recomienda aplicar la herramienta el Árbol de
Problemas (para evidenciar la dificultad más relevante del componente agrícola que
afecta la transición agroecológica).
g. Luego, se dibuja el Árbol de Problemas donde se anotan las causas del problema (o
los problemas) más importante(s) en la raíz, el problema en el tronco y las
consecuencias del problema en las ramas.
Consecuencias:
Perdemos por variación de
precios de venta.
Pérdida de fertilidad de
nuestros suelos y perdemos
biodiversidad.
Estamos siempre enfermos en
casa.
Problema:
Baja productividad
Causas:
Uso de agroquímicos
Monocultivos
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6. ¿Para qué sirve el tema?
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7. Recordando
Aprendimos la importancia de
recuperar la vida de los suelos con
el uso de bioinsumos de fácil
preparación y con materiales de
nuestras fincas. También,
aprendimos la relevancia de
nuestras abuelas y madres
agricultoras al conservar, adaptar
y reproducir variedades nativas de
semillas de granos, tubérculos y
otras especies vegetales. De esta
manera, un suelo sano y vivo con
adecuado acceso y manejo del
agua tendrá cultivos locales
productivos y resistentes a plagas
y enfermedades. También,
aprendimos que la introducción
de árboles, frutales y arbustos
generan beneficios de protección
y nutrición para nuestros suelos y
cultivos así como ingresos
adicionales por la venta de
productos y subproductos.
• Para aplicar lo aprendido debemos identificar los puntos débiles que se encontraron
en el diagnóstico de los indicadores de los principios y las dimensiones
agroecológicas en cada una de nuestras fincas. A partir del diagnóstico, podremos
implementar las actividades que ayudarán a recuperar el agroecosistema local y
fortalecer la relación suelos-plantas.
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¿Cómo voy a dictar mejor mis talleres?
Referencia
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Ministerio de Agricultura y Ganadería
Subsecretaría de Agricultura Familiar Campesina Agosto 2022