Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ciencias Químicas

Ingeniero Industrial Administrador

Cultura de género

Maestra: Narda Alicia Rommel Ortiz

Fase 1: Campo epistemológico y recorrido histórico: movimientos,

feminismos y masculinidades.
1.2 - Ensayo de los temas “sistema sexo-género” y “feminismos y masculinidades”.

Grupo 01

Equipo 6

MORENO REYES ERICK GUSTAVO 2099420

OLVERA VITALES PAOLA 2067995

PEÑA MONTOYA JUAN CARLOS DE JESUS 2038106

PUENTE VELAZQUEZ TANIA YAMILETH 1962477

RAMOS MANCILLA LORENA 2095218

REYNA MENDOZA FERNANDA 2121523

San Nicolás de los Garza, Nuevo León, a 28 agosto 2023

Introducción
 En el presente texto exploraremos los conceptos clave del "sistema sexo-género" y
las dinámicas entre "feminismos y masculinidades" a través del análisis de estas dos
películas. Además, cómo representaciones cinematográficas como “Las Sufragistas” y “La
Chica Danesa” representan y desafían las normas de género establecidas, y cómo las
luchas históricas y personales de los personajes reflejan las dificultades y avances en la
búsqueda de la igualdad de género. A medida que hablemos más a fondo de estas
películas, se harán conexiones relevantes entre los temas, contándonos cómo las
estructuras de poder, la resistencia y la autoexpresión convergen en la búsqueda de una
sociedad más inclusiva y equitativa. También se verán comparaciones entre las opiniones
planteadas en el foro de discusiones y la de las películas con respecto a los distintos temas
y conexiones que van surgiendo entre sí.

El sistema sexo-género es un constructo social que engloba las expectativas, roles y

normas asociados a los géneros masculino y femenino. Este sistema juega un papel
fundamental en la sociedad al influir en la forma en que las personas son tratadas y en
cómo se espera que se comporten en función de su sexo asignado al nacer. La película “La
Chica Danesa” aborda la cuestión del género y la transexualidad de manera destacada al
contar la historia de Lili Elbe, una de las primeras personas en someterse a una cirugía de
reasignación de género. A través de su experiencia, la película muestra cómo el sistema
sexo-género puede ser restrictivo y opresivo, ya que Lili enfrenta la discriminación y la
incomprensión de la sociedad de su época.

Por parte de “Las Sufragistas”, esta película se centra en el movimiento sufragista en

el Reino Unido y destaca la lucha de las mujeres por obtener el derecho al voto. Aunque el
tema principal aquí es el feminismo, también se puede relacionar con el sistema sexo-
género. El sistema sexo-género históricamente ha limitado el papel de las mujeres en la
sociedad, relegándolas a roles domésticos y negándoles la participación política. La lucha
por el voto representó un desafío importante a estas normas de género y contribuyó a
cambiar la percepción de las mujeres en la sociedad.

En cuanto a “feminismos y masculinidades”, es importante que el feminismo no es

solo una lucha de las mujeres por la igualdad, sino también una crítica al sistema sexo-
género que también afecta a los hombres. Las normas de género rígidas pueden presionar
a los hombres para que se adhieran a ciertos estereotipos de masculinidad, lo que a su vez
puede ser limitante y perjudicial. En “La Chica Danesa,” el personaje de Gerda Wegener
también desafía a las expectativas de género al apoyar la transición de su esposo Einar/Lili,
lo que muestra la complejidad de las relaciones de género y cómo pueden evolucionar.

El feminismo se refiere a un conjunto de movimientos, ideologías y enfoques que

buscan la igualdad de género y la equidad en los derechos, oportunidades y trato entre
personas de diferentes géneros, pero con un enfoque particular en empoderar a las mujeres
y cuestionar las estructuras patriarcales que han perpetuado la opresión y la desigualdad
históricamente. El feminismo se ha manifestado de diversas maneras a lo largo del tiempo y
en diferentes culturas, abarcando desde el sufragismo (la lucha por el derecho al voto de las
mujeres) hasta el feminismo radical y el feminismo interseccional, que considera cómo las
opresiones interconectadas, como la raza, la clase y la orientación sexual, afectan la
experiencia de las mujeres.

Por otro lado, el concepto de masculinidades se refiere a las formas en que la

masculinidad se construye, representa y experimenta en la sociedad. Al igual que el
feminismo cuestiona las nociones tradicionales de género y busca liberar a las mujeres de
la opresión, los estudios sobre masculinidades buscan cuestionar las expectativas rígidas y
tóxicas asociadas a lo que significa ser un hombre en diferentes contextos culturales. Esto
puede implicar desafiar normas perjudiciales como la violencia, el machismo y la supresión
de emociones en los hombres, mientras se promueven modelos más positivos y equitativos
de masculinidad.

Las feminidades y masculinidades, todo el tiempo se han tomado como dos polos
opuestos, que nos han hecho llegar a tener muy rígidos los papeles que “tienen” que tener
tanto los hombres, como las mujeres y no solo como deben verse, ni actuar, sino también
en cómo se deben desenvolver en la sociedad, cuáles papeles pueden y no pueden tomar.
Todo siempre recayendo en cuestiones como: “las mujeres son débiles”, “no pueden tomar
decisiones a mayor escala por que son muy hormonales” y cosas así, dando pie a que el
hombre la mayoría de las veces siempre sea más considerado en puestos más importantes,
dejándole a la mujer el hogar, la cocina y de ahí no mucho más. Claramente después de
años de un trato inferior y imposibilidad para tomar decisiones la mujer empezó a buscar
esta visibilidad, buscando la equidad, primeramente con el voto. Tema que se trata en la
película Sufragistas, por sufragistas entendemos que es un derecho civil y político que, a su
vez, posee dos manifestaciones: el sufragio activo, que consiste en el derecho de las
mujeres a votar en las elecciones, eligiendo así a sus representantes; y el sufragio pasivo,
el derecho de ser votadas y, en su caso, elegidas para puestos públicos.

La película nos muestra las acciones que aquellas mujeres de la WSPU llevaron a
cabo en Londres a partir de 1912, fecha en la que el Parlamento británico desestimó la
reforma legal que otorgaría el voto a las mujeres. Un proyecto truncado que alentó aún más
a las suffragettes a incrementar sus acciones violentas. Acciones que, para algunos,
afirmaban la opinión de aquellos que en la época, tal y como oímos en la película,
señalaban que “las mujeres no tienen el temperamento calmado ni el equilibrio mental
necesario para emitir un juicio sobre asuntos políticos”.

El gobierno británico no tardó en reaccionar frente a este tipo de acciones. Las

mujeres fueron detenidas, encarceladas y, aquellas en huelga de hambre, fueron
alimentadas forzosamente. La represión gubernativa en las calles cada vez fue más grave
hasta el punto de que el propio gobierno, con su acción, visibilizó las acciones de las
suffragette y las victimizó. La opinión pública comenzó así a condenar las acciones políticas,
a empatizar con su causa y a señalar al gobierno británico como el responsable de la
situación.
 En 1918, el voto fue reconocido en Inglaterra a las mujeres mayores de 30 años.
Más tarde, en 1925, a las madres se les reconoció el derecho sobre sus hijos y, finalmente,
en 1928, las mujeres ejercían el mismo derecho al voto que los hombres.

Personalmente creo que aunque ya no sea tan marcado, y ahora las mujeres
podamos desempeñarnos en muchos ámbitos sigue existiendo cierta desvalorización y falta
de reconocimiento en muchos ámbitos, pero creo que vamos por buen camino y espero que
en algún punto podamos tener el reconocimiento que merecemos, sin dejar a lado a los
hombres, claro, pero que exista equidad, y se nos tome como lo que debemos ser, un
equipo y no uno más que otro, o enemigos.

Tomando las opiniones del foro de discusión, concuerdan en que “La chica danesa”
es una película que toca temas avanzados para su época como lo puede ser la identidad de
género, los desafíos que a los que se enfrentan las personas durante su proceso de cambio
y como necesitan apoyo para afrontar el cambio. Por otra parte, sobre la película “Las
sufragistas” la reflexión general es sobre la importancia que hay en la determinación, unión
y resistencia de un grupo por la lucha de la igualdad de género, en este caso el voto para
las mujeres.

En resumen, tanto “La Sufragistas” como “La Chica Danesa” ilustran la importancia
del sistema sexo-género y las transexualidades en la sociedad. La primera película destaca
la lucha de las mujeres por la igualdad y cómo las normas de género las han oprimido
históricamente. La segunda película muestra la experiencia de una persona transgénero y
cómo el sistema sexo-género puede ser restrictivo y dañino. Ambas películas también
muestran cómo las relaciones de género y las expectativas pueden evolucionar con el
tiempo, lo que es fundamental para comprender los conceptos de feminismos y
masculinidades en un contexto más amplio. En conclusión, las películas “La Sufragistas” y
“La Chica Danesa” nos dan una perspectiva importante sobre el impacto de los feminismos
y las masculinidades en nuestro comportamiento actual. Estos conceptos han influido de
manera significativa en la forma en que las personas se perciben a sí mismas y se
relacionan con los demás en la sociedad actual; los feminismos y las masculinidades
influyen en nuestro comportamiento actual al cuestionar y desafiar las nociones
tradicionales de género, lo que ha llevado a una mayor igualdad y comprensión de la
diversidad de género en la sociedad contemporánea. Estos movimientos continúan
moldeando nuestra percepción de lo que significa ser una persona de género en la
actualidad y promoviendo una mayor inclusión y equidad de género. Podemos agregar que
las películas "Las Sufragistas" y "La Chica Danesa" exploran la construcción de lo
masculino y lo femenino en la cultura desde una perspectiva crítica, relacionándolas con los
conceptos de "sistema sexo-género", "feminismos y masculinidades" y "transexualidades".
Estas muestran cómo la construcción de género impuesta por la sociedad puede ser
opresiva y limitante para aquellos que no se ajustan a las normas establecidas. Además,
destacan el papel de los feminismos y las masculinidades como herramientas para
cuestionar y transformar estas normas, así como la importancia de reconocer y respetar las
identidades de géneros diversos.

Conclusiones personales

Erick Moreno: En conclusión, los feminismos y las discusiones sobre masculinidades han
contribuido a un cambio cultural significativo al desafiar las normas de género restrictivas y
fomentar una mayor igualdad de género. Esto ha tenido un impacto positivo en la forma en
que nos relacionamos, trabajamos y vivimos en la sociedad actual. Sin embargo, queda
trabajo por hacer para lograr una verdadera igualdad.

Fernanda Reyna Mendoza: Desde mi perspectiva el feminismo y las masculinidades han

tenido un impacto significativo en nuestro comportamiento actual, desafiando las normas de
género establecidas y promoviendo la igualdad y la diversidad de expresiones de género.
Las películas "Las Sufragistas" y "La Chica Danesa" ejemplifican cómo estos conceptos se
relacionan con el "sistema sexo-género" y las transexualidades. Ambas muestran cómo la
construcción de género impuesta por la sociedad puede ser opresiva y limitante para
aquellos que no se ajustan a las normas establecidas. Además, destacan el papel de los
feminismos y las masculinidades como herramientas para cuestionar y transformar estas
normas, así como la importancia de reconocer y respetar las identidades de género
diversos. Estas películas invitan a reflexionar sobre la necesidad de desafiar y redefinir las
nociones tradicionales de género para lograr una sociedad más inclusiva y equitativa. En
conjunto, el feminismo y las masculinidades han contribuido a generar conciencia y
promover cambios en la forma en que entendemos y vivimos el género en nuestra sociedad.

Tania Puente: Personalmente creo que aunque ya no sea tan marcado, y ahora las
mujeres podamos desempeñarnos en muchos ámbitos sigue existiendo cierta
desvalorización y falta de reconocimiento en muchos ámbitos, pero creo que vamos por
buen camino y espero que en algún punto podamos tener el reconocimiento que
merecemos, sin dejar a lado a los hombres, claro, pero que exista equidad, y se nos tome
como lo que debemos ser, un equipo y no uno más que otro, o enemigos.

Lorena Ramos: Para concluir, considero que estos conceptos nos invitan a replantear
nuestras percepciones sobre el género y a trabajar hacia una sociedad en la que las
identidades y expresiones de género sean respetadas y valoradas, donde las desigualdades
de género sean desafiadas. La intersección entre el sistema sexo-género y los feminismos y
masculinidades nos recuerda que la lucha por la igualdad de género es un esfuerzo
colectivo que beneficia a todas las personas, independientemente de su género, y
contribuye a una sociedad más inclusiva y empoderada.

Paola Olvera: Las películas observadas para la actividad representan un aporte importante
para la creación de puntos de vista personales a temas como lo son la identificación de
género, así como su relación con el sexo, que termina causando momentos donde las
personas tienen de una confusión para comprender de los temas, por lo que se es
necesario de una difusión correcta de los conceptos.
Juan Carlos Peña: Las personas ven las apariencias de la gente según su
conveniencia , si se ven mal o bien ante la sociedad , si son considerados de un
estatus u otro , eso nos deja ver en las películas , podemos engrandecer a las
personas , así como humillarlas y solo por que ser diferente o verse distintos , los
temas como el género deberían de ser más comunicados con una mejor compresión
para si la gente poder entender que somos todos igual y respetar , si es que quieres
ser respetado.
 Bibliografías

Barquero Matamoros, D., & Valerio Arce, J. P. (2021). El sujeto femenino en

el relato modernista salvadoreño: lectura de su construcción e

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Gavron, S. (2015, septiembre 12). Feminismo de la Primera ola - Película Las

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1.2 - Ensayo de los temas sistema sexo-género y feminismos y

masculinidades - Universidad Autónoma. (s/f). Studocu. Recuperado

el 28 de agosto de 2023, de

https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-autonoma-

de-nuevo-leon/cultura-de-genero/12-ensayo-de-los-temas-sistema-

sexo-genero-y-feminismos-y-masculinidades/59160141