Pa1 Modelacion de Procesos Log

Producto Académico N° 1
Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura
Modelación de Procesos Logísticos
UC DIGITAL
914 688 559
https://wa.link/tkztbg
Datos personales: Alexander Cumpa
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tiempo 120 minutos
aproximado:
Resultado de Al finalizar la unidad, serás capaz de analizar los conceptos generales
Aprendizaje de de la gestión logística y la importancia de la demanda para modelar
la Asignatura los pronósticos.
Instrucciones • Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la
para la presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial,
resolución de la tamaño 12.
evaluación • El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_NOMBREDELEQUIPO
• El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad X,
apartado Producto académico 1
• Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula
virtual antes de la fecha y hora límite de entrega.
• Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin
de que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
2. Enunciados:
1|Página
Temas 1. Logística Integral
2. Pronósticos: tipos y modelamiento
3. Planeación de ventas y operaciones
4. Modelo SCOR: presentación estructura trabajo integrador
Tipo de
producto Ensayo
académico
2|Página
Los estudiantes se agrupan en equipo de 3 estudiantes.
Eligen una empresa, de la cual obtengan información para desarrollar el trabajo.
Enunciado
Modelo SCOR:
/Consigna
Nivel I:
• Desarrolla el diagrama de alcance para la empresa elegida de la siguiente
forma:
• Identifique los macroprocesos en cada uno de los participantes (source,

make, deliver, retourn, plan). Cree nuevamente el esquema usando
imágenes de los participantes y procesos.
• Elije 2 indicadores de desempeño que podríamos utilizar en este nivel.
Nivel II
• Clasificación de los procesos: Dentro de los procesos del fabricante,
subclasifique sus procesos, por ejemplo, si posee el proceso make, definir si
es make to stock, make to order, engeniers to order, recordar que puede
ser dos o tres. Identifique con las siglas correspondientes: S1, M1, D1, etc.
3|Página
Nivel 3
• Identifique los subprocesos para el proceso de abastecimiento,
producción, distribución. Ejemplo describe la actividad S.1.1.
• Desarrolla el diagrama donde se muestran todas las actividades y orden
en el que se realizan.
• Incluye una descripción del proceso completo.
• Diagrama en español los inputs y los outputs por actividad.
• Elije 2 mejores prácticas que podríamos implementar para mejorar el
proceso.
• Elije 2 indicadores clave que podríamos utilizar en este proceso.
Recursos de Universidad del Zulia. (05 de junio de 2016). Modelo de referencia operacional
aprendizaje aplicado a una empresa de servicios de mantenimiento.
obligatorios https://www.redalyc.org/journal/290/29048812011/html/
4|Página
3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

Evaluación Final, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima es 0.
Criterios Sobresaliente Adecuado En proceso En inicio

(5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Información Desarrolla de forma
Desarrolla de forma Desarrolla de forma
inicial adecuada la
sobresaliente la insuficiente la
descripción, el rubro, No desarrolla
descripción, el rubro, el descripción, el rubro, el
el tamaño de la la consigna
tamaño de la empresa tamaño de la empresa
empresa (incorpora
(incorpora imágenes de (incorpora imágenes de
imágenes de la
la empresa). la empresa).
empresa).
Desarrolla de forma Desarrolla de forma
Desarrolla de forma
sobresaliente la insuficiente la
adecuada la
descripción del descripción del
descripción del
producto que se analiza producto que se
producto que se
en la cadena de analiza en la cadena
analiza en la cadena
suministros (incorpora de suministros
de suministros
imágenes del (incorpora imágenes
(incorpora imágenes
producto). del producto).
del producto).
Conclusiones Desarrolla las Desarrolla las Desarrolla las No desarrolla
y conclusiones, conclusiones, conclusiones, las
recomendacio recomendaciones y recomendaciones y recomendaciones y conclusiones
nes sugerencias de forma sugerencias de forma sugerencias de forma
sobresaliente. adecuada. insuficiente.
Desarrolla todos los Desarrolla todos los Desarrolla todos los

puntos solicitados en puntos solicitados puntos solicitados en
Nivel I No
el Nivel I de forma en el Nivel II de el Nivel III de forma
desarrolla
sobresaliente. forma adecuada. regular.
la
consigna
Desarrolla todos los
Desarrolla todos los Desarrolla todos los
puntos solicitados en el
puntos solicitados puntos solicitados en el
Nivel II Nivel I de forma
en el Nivel II de Nivel III de forma
sobresaliente. No desarrolla
forma adecuada. regular.
la consigna
Desarrolla todos los
puntos solicitados en el Desarrolla todos los Desarrolla todos los
Nivel I de forma puntos solicitados en puntos solicitados en No
Nivel III
sobresaliente. el Nivel II de forma el Nivel III de forma desarrolla
adecuada. regular. la
consigna
Trabajo en equipo y Trabajo en equipo y Trabajo en equipo y No desarrolla
Trabajo en participación de todos participación de más participan hasta 3 el trabajo e
equipo los integrantes de la mitad de los integrantes equipo
integrantes
Total
parcial
Nota
5|Página

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Datos personales: Alexander Cumpa

• Identifique los macroprocesos en cada uno de los participantes (source,

• Elije 2 indicadores de desempeño que podríamos utilizar en este nivel.

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

Criterios Sobresaliente Adecuado En proceso En inicio

Desarrolla todos los Desarrolla todos los Desarrolla todos los

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