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TÍTULO VII
NORMAS DE CONVIVENCIA

CAPÍTULO I
Art. 54º DEFINICIÓN Y OBJETIVOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
La convivencia escolar es el conjunto de relaciones interpersonales que se
dan en el ámbito educativo, se basa en el respeto a los derechos de todos los
integrantes de la comunidad educativa, así como también en el cumplimiento
de las obligaciones y compromisos que tienen y que deben ser asumidas con
responsabilidad.

Los valores que se forman en el núcleo familiar serán complementados por el

trabajo formativo que propone el colegio, basados en principios cristianos.
Todos los integrantes de la comunidad educativa deben poner en práctica
valores de respeto, responsabilidad, solidaridad, honestidad y libertad
manifestados en sus actitudes de manera permanente.

Las normas de convivencia tienen relación directa con nuestro fundamento

cristiano y son necesarias para establecer los marcos regulatorios de la
comunidad educativa. Las pautas, orientaciones y protocolos de actuación
ayudarán a abordar de manera asertiva el comportamiento de toda la
comunidad educativa, velando por sus derechos, exigiendo el cumplimiento
de sus deberes y orientando para que asuman la responsabilidad de sus actos
mediante las medidas correctivas.

Los miembros de la comunidad educativa (directivos, docentes,

administrativos, estudiantes y padres de familia) deben respetar y hacer
cumplir las normas establecidas con fines de mantener la disciplina dentro de
la convivencia armoniosa que promueva una cultura de paz, aquella que está
orientada por nuestra línea axiológica.

CAPÍTULO II
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO Y DEL AULA
El Comité de Gestión del Bienestar, como órgano responsable de la gestión
de la convivencia escolar, lidera el proceso de elaboración, actualización y
validación de las Normas de Convivencia. Nuestras Normas de Convivencia
se articula y guarda relación con los siete enfoques transversales del CNEB y
los cinco criterios para una disciplina positiva, también se toman en cuenta lo
estipulado en la RVM 133 – 2020 – MINEDU, y el DS 004 – 2018 – MINEDU.
Las normas de convivencia serán aprobadas mediante resolución directoral.

Art. 55º NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

a. Fomentamos un clima socioemocional fraterno, de respeto, confianza y
comunicación entre todos los integrantes de la comunidad educativa.

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 b. Practicamos el respeto y cuidado por uno mismo y por el otro, sin
discriminación, velando por la integridad, dignidad e intimidad de las
personas.
c. Practicamos la puntualidad en toda actividad programada por la
institución.
d. Cuidamos responsablemente los espacios comunes, el medio ambiente,
los objetos propios, ajenos y de uso compartido.
e. Respetamos y reconocemos los derechos, compromisos, obligaciones,
aportes y esfuerzos individuales de los miembros de la comunidad
educativa.
f. Promovemos la solución de conflictos interpersonales en forma pacífica y
asertiva, mediante el diálogo y la búsqueda de consensos que respeten
las diferencias.
g. Usamos la comunicación asertiva para fortalecer la buena convivencia y
el trato respetuoso entre todos los miembros de la comunidad educativa.
h. Mantenemos confidencialidad de las informaciones y acciones que formen
parte de la intimidad y privacidad de cada uno de los miembros de la
comunidad educativa.
i. Mantenemos en confidencialidad las informaciones - acciones de la
institución educativa que como tal se reserva.
j. Practicamos hábitos de higiene personal en todo momento, pues es la
forma de manifestar una actitud responsable y respetuosa hacia uno
mismo y hacia quienes nos rodean.
k. Promovemos valores y acciones que fortalecen un trato inclusivo.
l. Brindamos un trato digno, amable y tolerante.

*Importante:
Una vez aprobadas las Normas de Convivencia Institucional se deberá publicar en un
lugar en la plataforma institucional y en un lugar visible del COLEGIO, así como deberá
ser Incluida en la carpeta pedagógica de los docentes y tutores, evaluándose su
cumplimiento por lo menos una vez al bimestre.

Art. 56º NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA

El COLEGIO busca fortalecer relaciones de buen trato, saludables y
democráticas entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
Presentamos la siguiente propuesta de Normas de Convivencia en el
aula:
a. Soy puntual en nuestras clases.
b. Adecuo mi espacio de trabajo y cuento con los materiales necesarios para
recibir las clases.
c. Presento con puntualidad mis actividades.
d. Comunico al docente el motivo de mi tardanza.
e. Tengo paciencia si se presenta algún problema.
f. Levanto la mano, si tengo alguna duda, y la expongo en el momento que
el docente lo indique.
g. Guardo silencio mientras el profesor está explicando.

4
 h. Respeto la participación de mis compañeros.
i. Me presento adecuadamente vestido y peinado.
j. Participo y escucho activamente durante el desarrollo de clases.
k. Practico las medidas de higiene personal, antes, durante y después de las
clases
l. Practico los valores de la honestidad, solidaridad y empatía.
m. Comunico inmediatamente al docente si me siento mal.
n. Comunico al docente si tengo la necesidad de ir a los servicios higiénicos.

*Importante:
Una vez aprobadas las Normas de Convivencia del Aula se deberá publicar en un lugar
en la plataforma institucional y en un lugar visible del AULA, así como deberá ser Incluida
en la carpeta pedagógica de los docentes y tutores, evaluándose su cumplimiento por
lo menos una vez al bimestre.

TÍTULO VIII
DE LOS ESTUDIANTES

CAPÍTULO I
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Los educandos tienen los siguientes derechos y deberes establecidos en la ley general
de Educación N° 28044 y su reglamento.

Art. 57º DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

a. Ser tratados con dignidad, igualdad y respeto, gozando de los mismos
derechos y oportunidades, sin ningún tipo de discriminación por razones
de sexo, raza, condición económica, social, religiosa o necesidades
educativas especiales. No se considera discriminación el trato
diferenciado a los alumnos en función de sus características particulares
emocionales, de conducta o aprendizaje.
b. Recibir una educación integral de calidad coherente con los valores,
principios y propuesta que anuncia el Colegio en sus documentos
educacionales. Contar con el acompañamiento, la orientación y el apoyo
académico de los docentes, psicólogos y directivos del Colegio.
c. Ser escuchado y atendido por las autoridades del Colegio en cualquier
procedimiento en que se encuentre involucrado, siguiendo y respetando
las instancias correspondientes.
d. Intervenir en el aula de clase para preguntar, pedir aclaración y dar su
opinión de acuerdo a las características de las actividades y las normas
dadas por el profesor.
e. Recibir la retroalimentación oportuna de parte de los profesores y a ser
evaluado periódicamente según corresponda a cada grado.
f. Disponer y utilizar los instalaciones, ambientes, mobiliario y equipos
adecuados para su edad, sexo y la actividad que en ellos deben realizar;

5
 con cuidado y sentido del ahorro, de acuerdo a las disposiciones dadas
sobre el particular.
g. Que se respeten las normas de higiene, salud y seguridad que permiten
un aprovechamiento adecuado de los servicios que el Colegio ofrece.
h. Recibir apoyo psicológico en situaciones que lo ameriten a juicio del
Colegio. Este apoyo no tiene carácter terapéutico.
i. Ser valorado en su proceso de aprendizaje, lenguaje o emocional, para lo
cual no se requiere autorización específica de los padres.
j. Ser evaluado fuera de las fechas, cuando su inasistencia haya sido
justificada debidamente por causa médica u otra autorizada por el Colegio.
k. Elegir y ser elegido para representar a los estudiantes en órganos de
participación escolar del Colegio, promoviendo actividades estudiantiles
que fortalezcan el ejercicio ciudadano y valores democráticos.

*Importante:
En casos de accidente, la encargada de reportar algún accidente que pone en peligro la
vida del estudiante es la enfermera del colegio que debe actuar conforme al protocolo
de su área.

Art. 58º DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

a. Permanecer en el Colegio durante la jornada escolar, salvo permiso
expreso de alguna autoridad del Colegio, en comunicación con los padres
o apoderado.
b. Asistir puntualmente a las clases y a las actividades programadas por el
Colegio conforme al horario señalado por la Dirección.
c. Cumplir las consignas, trabajos, tareas y actividades asignadas. Trabajar
y participar con responsabilidad durante las clases.
d. Mantener un comportamiento adecuado en las actividades que se realicen
dentro y fuera del Colegio, utilizando un lenguaje correcto en todo
momento.
e. Respetar a sus compañeros y colaborar con ellos, para mantener un clima
de compañerismo y solidaridad, evitando la formación de grupos cerrados
y manifestaciones de discriminación, hostilización y ostentación.
f. Mantener relaciones sociales entre estudiantes en el nivel del respeto
mutuo y amistad fraternal, en la que no se admite la formación de
amistades cerradas, por perturbar el normal desarrollo de sus habilidades
sociales, rendimiento escolar y considerarse un factor de riesgo entre
estudiantes.
g. Escuchar y respetar a los directivos, profesores, personal administrativo,
servicios, vigilancia y de apoyo, dentro y fuera del Colegio, aceptando con
disciplina los consejos, orientaciones y medidas correctivas que apliquen
los superiores.
h. Estar al día en los asuntos desarrollados en clase durante las ausencias;
asimismo, informarse de las evaluaciones y actividades programadas por
los docentes y autoridades del Colegio.

6
i. Velar por la conservación y el cuidado de las instalaciones del Colegio,
sus muebles, equipos y útiles de enseñanza, así como de las pertenencias
propias y ajenas asumiendo la reparación y reposición de aquello que
hayan dañado o afectado.
j. Asistir con el uniforme del Colegio a las labores escolares, para los actos
cívico-patrióticos y deportivos en los que participe.
k. Marcar por seguridad, las prendas de vestir que puedan extraviarse, con
nombre y apellido del estudiante bajo responsabilidad de los padres de
familia o apoderado. La pérdida de prendas de vestir o equipos
electrónicos abandonados por los alumnos no compromete al colegio con
su búsqueda ni reposición.
l. Cuidar el aseo de su persona, vestidos y útiles escolares, observando la
mayor pertinencia, con atención a la propia imagen y a la del Colegio.
m. Asistir a las clases con los textos y materiales escolares solicitados por
los profesores.
n. Desarrollar y entregar las actividades, trabajos y/o tareas realizadas, por
el estudiante, en forma completa y puntual para ser revisadas por el
profesor y devueltas con las observaciones pertinentes.
o. Reclamar de forma asertiva, las observaciones con respecto a las
evaluaciones (trabajos, tareas, fast test, prácticas u otros) para su revisión
por el docente y de ser el caso, realizar los cambios que se estimen
convenientes.
p. Conservar cuidadosamente los libros y, en general, el material que les
proporciona el Colegio en calidad de préstamo. Su falta de devolución,
deterioro o pérdida, serán de exclusiva responsabilidad del padre de
familia, quien lo reemplazará o pagará su costo de reposición. Si por
cualquier motivo el alumno no devuelve el material prestado o el padre de
familia no paga por su reemplazo, no podrá matricularse el siguiente año.
q. Traer firmados por sus padres o apoderado en la fecha señalada las
notas, circulares u otros documentos que se indique.
r. Utilizar los equipos electrónicos según los códigos de conducta que
establezca cada profesor para cada actividad escolar. Asumir que el
Colegio no se hace responsable por la pérdida de estos objetos que deben
estar bajo el cuidado de sus propietarios.
s. Asumir que está prohibido fotografiar o grabar y difundir situaciones
internas dela vida escolar sin la autorización de los profesores o la
Dirección.
t. Asumir que está prohibido el uso de celulares dentro del Colegio, en el
horario escolar, salvo autorización expresa del docente.
u. Asumir que está prohibido el uso de celulares, tablets, computadoras y
cualquier otro dispositivo electrónico dentro del Colegio, para la
visualización de imágenes o videos con contenidos inapropiados o no
autorizados.
v. Conocer y cumplir el Manual de normas de convivencia, asumiendo que a
las faltas por el comportamiento inadecuado corresponden medidas
correctivas.

7
*Importante:
El Colegio no obliga a los estudiantes a presentar el total de útiles escolares al inicio del
año escolar; ni a adquirir uniformes y/o materiales o útiles educativos en
establecimientos señalados con exclusividad. Los materiales y/o útiles solicitados
responden a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
El Colegio no suspende el servicio educativo del estudiante por falta de pago en sus
pensiones de estudio.

Art. 59º DE LAS PRIORIDADES, COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES

A. De la prioridad de las Actividades educativas,

El estudiante tiene la responsabilidad de asistir a toda actividad educativa
programada en la agenda, y aquellas que el Colegio estime pertinentes,
donde se tomará en cuenta la puntualidad, presentación personal y
comportamiento. Salvo justificación por una vez al año, debidamente
documentada (salud, deporte de alto rendimiento, situaciones de
emergencias).

B. De los compromisos,
1. Respetar y practicar los principios de formación cristiana que imparte el
colegio con la finalidad de propiciar el desarrollo espiritual y la integridad
del estudiante.
2. Practicar la convivencia pacífica, eliminando todo tipo de agresión o
violencia: física, verbal, psicológica, virtual y otros; aquellas que están
dirigidas a compañeros, padres de familia, consigo mismo y al personal
que labora en el colegio.
3. Practicar la honestidad académica evitando plagiar, sustraer tareas y
pruebas, falsificar firmas, hacer actividades académicas por otro y
comercializarlas y todo tipo de comportamiento que afecte a la conducta
ético moral del estudiante.
4. Usar y cuidar en forma responsable sus objetos personales.
5. Realizar acciones que nivelen su aprendizaje y cumplir las tareas
asignadas en los casos de inasistencia.
6. Cumplir responsablemente, dentro y fuera del plantel con los
lineamientos que exige la convivencia pacífica y armoniosa entre los
miembros de la comunidad educativa.
7. Mantener el orden y buena conducta en todos los ambientes del colegio
(auditorio, comedor, aulas de clase, patios, servicios higiénicos y demás
ambientes), participando con respeto y considerando la naturaleza de la
actividad. Asimismo, cumplir con las indicaciones de presentación,
disciplina y buena conducta fuera del ámbito escolar de acuerdo a lo
establecido para las actividades a desarrollarse.
8. Avisar y entregar oportunamente a los padres los comunicados e
informaciones que envía el colegio.

8
 9. Conservar la infraestructura y mobiliario del colegio (paredes, cortinas,
servicios higiénicos, interruptores, equipos de audio y video, accesorios
de laboratorio de cómputo, carpetas, ventanas, puertas, butacas del
auditorio, áreas verdes y otros). En caso de contravenir esta disposición,
los padres de familia están obligados a reponer lo deteriorado. Igual trato
se dará cuando el daño sea en contra de los bienes de otro estudiante,
personal del plantel o espacios considerados dentro de las actividades
académicas.
10. Mantener orden y limpieza en los ambientes y espacios destinados para
su aprendizaje, recreación y refrigerio; respetando la finalidad de su uso,
así como la segregación correcta de los residuos.
11. Traer sus alimentos para consumirlos en la hora de refrigerio utilizando el
ambiente del comedor.
12. Practicar los protocolos de bioseguridad para el cuidado de su salud
personal (lavado de manos y en caso de presentar alguna enfermedad
será necesario el uso de la mascarilla), de acuerdo a las disposiciones
del Ministerio de Salud.
13. Respetar a los miembros de la comunidad educativa, evitando la
discriminación ya sea por sexo, raza, opinión, credo, costumbres
personales, enfermedades o discapacidad.
14. Usar, durante el horario escolar, únicamente los materiales educativos
requeridos por el colegio no estando considerados celulares, tablets,
Smart watch y otros dispositivos electrónicos, los mismos que deben
quedarse en casa.
15. Evitar comercializar materiales educativos, dulces, tareas, y cualquier
objeto innecesario a la práctica educativa o que dañe los principios de
nuestro colegio.

C. De La responsabilidad consigo mismo

Implica la responsabilidad en el cumplimiento por parte del estudiante de
asistir con el uniforme escolar presentado de forma correcta.

1. De la adecuada presentación personal

La presentación personal del estudiante, es la imagen que se transmite a
la sociedad. Corresponde a los padres de familia hacer cumplir, enviar y
exigir a sus hijos el uso idóneo del uniforme escolar con todas sus
características de acuerdo a lo establecido. El área de normas, el docente
y tutor supervisaran su cumplimiento.
a. Los estudiantes asistirán aseados, con el uniforme limpio, las uñas
recortadas y no pintadas, sin maquillaje, ni accesorios adicionales
como pulseras, piercing o gargantillas. Toda joya o adorno excesivo
será entregado al área de normas y se reservará la entrega a los
padres de familia.
b. En las mujeres, se entiende por cabello peinado, cuando éste no cae
sobre la frente o se muestra alborotado. Debe estar totalmente
sujetado hacia atrás con una cola o trenza, con un colet rojo o color

9
 de la falda; si el cabello es corto usar ganchos rojos, evitar vinchas,
no usar accesorios de otros colores. Son inaceptables los peinados
sofisticados o de moda. El uso del arete y collar es permitido para las
estudiantes siempre y cuando sea pequeño
c. Los varones llevarán el cabello corto, limpio y ordenado (sin moños
en la frente, que no roce el cuello de la camisa, ni las orejas). Son
inaceptables los cortes y peinados de moda, así como el asistir sin
rasurarse la barba y el uso de aretes.
d. Es injustificable el uso de: maquillaje, tintes en el cabello, uñas
pintadas, cabeza o peinado rasurado, piercings en cualquier parte
del cuerpo, más de un arete en las orejas, pestañas postizas y
tatuajes. Su incumplimiento dará lugar a la aplicación de una medida
disciplinaria inmediata.

2. De la presentación y uso del uniforme

Los estudiantes deberán mostrar en todo lugar honor y limpieza al vestir
el uniforme del colegio ANDINO. El colegio no autoriza el uso de ninguna
prenda adicional que reemplace al uniforme. Cada prenda de vestir debe
llevar el nombre y apellido del estudiante y grado al que pertenece para
evitar confusiones y pérdidas. En caso de pérdidas se debe comunicar
inmediatamente, de ser tardío el aviso, no será atendido. El Colegio no
se responsabiliza por las pérdidas.

3. Del uso de accesorios adicionales al uniforme escolar

El Colegio Privado “Andino” desaprueba el uso del logo institucional en
prendas de vestir adicionales o diferentes o ajenas al uniforme escolar
establecido. Por lo tanto; no se aceptarán prendas accesorias a la
identidad que altere el uniforme institucional proveniente de los intereses
particulares de algún miembro de la comunidad educativa.

4. De las características del uniforme

El uniforme tiene las siguientes características:
a. El uniforme de los varones consta de: Casaca ploma con insignia del
colegio, camisa blanca manga larga (si se usa polo o cafarena deberá
ser blanco y para el friaje chalecos abrigadores internos al uniforme),
pulóver plomo con ribetes, pantalón plomo (sin arreglos que le resten
seriedad al desfigurarlo como producto de la moda), sombrero, correa
negra con hebilla (sin exageraciones), medias plomo plata y zapatos
escolares negros (no se aceptan zapatillas imitación zapato).
b. El uniforme de las damas consta de: Saco plomo con insignia, blusa
blanca manga larga, pulóver con ribetes, falda tableada con ocho
pliegues encontrados, longitud hasta debajo de la rodilla (quedan
prohibidas las faldas sobre la rodilla), sombrero, medias plomo plata
con ribete rojo, zapatos tipo escolar negros y guardapolvo que deberá
usarse permanentemente dentro del colegio. (Ver los modelos en la
secretaría del plantel). Para las niñas de nivel primaria se permitirán

10
 los tirantes en la falda si lo consideran necesario. No está permitido el
uso de prendas adicionales que reemplazan y desnaturalizan el
uniforme.
c. El uniforme de los estudiantes de Educación Inicial consta de
guardapolvo (De acuerdo a modelo y color establecido), buzo plomo y
zapatillas blancas.
d. Durante la época de friaje deben prever abrigadores internos que no
alteren el uniforme escolar, medias largas, pantimedia, cafarena
blanca, según los colores establecidos por la Institución (rojo, plomo,
azul). No está permitido el uso de prendas no autorizadas y/o que
reemplacen al uniforme oficial.
e. El uniforme de educación física consta de: Buzo de la institución, polo
con insignia del colegio, short, medias blancas altas y zapatillas
blancas “tipo escolar”, sencillas, pueden ser de cuero o lona sin
adornos, ni combinaciones de colores.
f. Únicamente la promoción del nivel secundaria podrá solicitar la
autorización de la Dirección para el uso de una prenda distintiva
adicional de acuerdo a las exigencias y condiciones señaladas por el
Colegio. Será inaceptable la solicitud de cualquier otro grado.

D. De La responsabilidad social
1. Se educa al estudiante para tener la capacidad de integrarse a distintos
grupos humanos de manera amigable, comunicativa y cooperadora,
poniendo en práctica su propósito de ayudar, servir e influir de forma
positiva en los demás.
2. No se permite la formación de grupos cerrados, manifestaciones de
discriminación, hostilización, ostentación y enamoramiento.
3. Siendo nuestro colegio un Centro Educativo Coeducacional, las
relaciones sociales entre estudiantes se mantendrán en el nivel del
respeto mutuo y la amistad fraternal.
4. No se admiten manifestaciones amorosas propias del enamoramiento
dentro y fuera del colegio, así como en actividades programadas por el
colegio con o sin el uniforme. En caso de incumplimiento, se citará a los
padres de ambos estudiantes para la firma del compromiso
correspondiente; ante la reincidencia, los padres se comprometerán a
orientar y corregir el comportamiento de sus hijos.
5. Usar apropiadamente sus objetos personales y la de sus compañeros, no
usarlo para causar daño a su integridad y a la de sus compañeros.
6. Está prohibido coger y apropiarse de algo que no es suyo.
7. Cualquier situación de violencia sea verbal, física, psicológica, virtual u
otros de estudiantes, personal del colegio y/o padres de familia serán
tratadas, según lo establecido en la Normatividad de la Ley 29719, D.S.
004-2018 MINEDU y será reportado al SISEVE.

E. De la responsabilidad con el uso de la agenda y plataformas

1. Del uso de la Agenda para los estudiantes.

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 El uso de la agenda física para los estudiantes es obligatorio, por lo tanto:
a. Deben planificar sus actividades.
b. Registrar comunicados de interés académico o institucional.
c. Debe estar firmado diariamente por los padres.
d. De no presentar la agenda física con firma de los padres una vez,
será motivo a una amonestación verbal, dos veces amonestación
escrita y tres veces citación al padre para asumir compromiso

2. Del control de la agenda por los padres.

El control de la agenda física para los padres es obligatorio; deben revisar
diariamente para dar su consentimiento de aceptación de la información
recibida oportunamente con su firma. Los padres deben saber que la
agenda sirve como medio de comunicación entre el colegio y el hogar,
así como para la planificación y organización de las actividades del
estudiante, por lo tanto:
a. Deben revisar diariamente las agendas de sus hijos para verificar
encargos, asignaciones, comunicados y la planificación de
actividades.
b. Registrar su conformidad con una firma.

3. Del control de la Agenda para los profesores.

El control de la agenda física es obligatorio para los profesores de aula
de todas las áreas curriculares; por lo tanto, el profesor (a):
a. Debe verificar que los estudiantes registren en la agenda las
actividades del área a realizar,
b. Puede emitir comunicados de interés del área mediante la agenda
en caso de ser necesario.
c. Puede reportar conductas inadmisibles de algún estudiante en
específico si fuera necesario.

4. Del uso del SieWeb para los estudiantes.

El uso de la plataforma SieWeb para los estudiantes es obligatorio, por lo
tanto, deben:
a. Revisar diariamente los comunicados, asignaciones, materiales
educativos que requieren, recursos de aprendizaje.
b. Valorar sus niveles de logro de aprendizaje.
c. Retroalimentar
d. Reflexionar sobre sus niveles de logro para su mejora.

5. Del uso del SieWeb para los profesores.

El uso de la plataforma SieWeb para los profesores es obligatorio; por lo
tanto:
a. Deben reportar quincenalmente niveles de logro en las competencias
del área curricular bajo su responsabilidad según su planificación
cuyo monitoreo y seguimiento lo ejecuta el jefe de nivel
correspondiente.

12
 b. Valorar los niveles de logro alcanzado por los estudiantes.
c. Aplicar el reforzamiento oportuno
d. Retroalimentar

6. Del uso del SieWeb para los padres.

El uso de la plataforma SieWeb para los padres es obligatorio; por lo que
debe:
a. Motivar la ayuda constante a su hijo o hija.
b. Mantener la información actualizada respecto a los niveles de logro
en el aprendizaje de su hijo o hija.
c. Estar informado de los comunicados actualizados de la institución.

CAPÍTULO II
DEL CONTROL DE LA ASISTENCIA

Art. 60º DE LA ASISTENCIA

La puntualidad es un valor que todos debemos cultivar. Es nuestra intención
fomentar la puntualidad como forma de distinción del colegio y norma entre
los estudiantes. Los horarios rigen desde el primer día de clases.

1° y 2°
ASISTENCIA 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
GRADO
INGRESO 08:30 a.m. 8:30 a.m. 8:30 a.m. 7:45 a.m.
SALIDA 1:30 p.m. 1:45 p.m. 2:00 p.m. 2:55 p.m.

ASISTENCIA II NIVEL III NIVEL

INGRESO 7:45 a.m. 7:45 a.m.
SALIDA 2:55 p.m. 3:15 p.m.

Art. 61º DE LA INASISTENCIA

Toda INASISTENCIA del estudiante es justificada PERSONALMENTE por el
padre de familia través de la hoja de atención, para lo cual deberá presentar
su DNI para el registro respectivo en secretaría del plantel, sin esta
justificación el estudiante no podrá reintegrarse a clase. No se aceptan
justificaciones extemporáneas y/o por terceras personas, por ser una
responsabilidad que el padre asume con su hijo y el colegio. NO HAY
JUSTIFICACIONES POR TELÉFONO.

Consideraciones de la inasistencia:
a. En caso de que la inasistencia sea por salud de tres a más días continuos,
deberá adjuntar a la hoja de atención el Certificado Médico

13
 correspondiente un día antes de su reincorporación, como medida de
protección al estudiante.
b. Las inasistencias prolongadas por razones personales y/o viajes dentro
del periodo escolar no son justificadas, razón por la que pierden su
derecho a exámenes y otras formas de evaluación.
c. La inasistencia del estudiante será comunicada por la plataforma Sie web,
por más de tres días será motivo de una llamada telefónica o visita
domiciliaria por la Trabajadora Social.
d. Si el estudiante presenta problemas de salud debe quedarse en casa
hasta su restablecimiento, de la misma manera cuando su cita médica,
hora de viaje y otras razones de urgencia; debiendo comunicar a
Coordinación TOE.
e. De acuerdo con lo establecido anteriormente, el estudiante no debe asistir
solamente a rendir examen o presentar trabajos, se recomienda que lo
haga dentro de su asistencia regular.
f. El estudiante cuando es convocado a asistir a clases o actividades
programadas los días sábados, su asistencia es de carácter obligatorio
(jornadas espirituales, actividades deportivas y académicas, entre otros),
no serán aceptadas las justificaciones salvo casos de emergencia y/o
saludes debidamente documentadas.
g. Los estudiantes que por casos de emergencia tengan que retirarse del
plantel antes de la hora de salida, lo harán con autorización de
Coordinación de TOE, a solicitud presencial del padre de familia o
apoderado firmante de la Ficha de Matrícula. No se autorizarán salidas
mediante solicitudes por teléfono o escritas, tampoco por terceros.
CAPÍTULO III
DE LAS FALTAS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
En primera instancia, el COLEGIO promueve la comunicación permanente con los
padres de familia o apoderados, orientadas a que los estudiantes desarrollen una
adecuada convivencia escolar, donde prime el respeto por el otro. Pero a pesar de las
acciones que se toman de manera institucional para la promoción de una sana
convivencia escolar, se hace necesario tener normas que regulen las faltas con sus
respectivas medidas correctivas.

Art. 62º DE LAS CONSIDERACIONES PARA FALTAS DE PRESENTACIÓN

PERSONAL Y PUNTUALIDAD
a. No está permitido el uso de prendas que alteren o sustituyan el uniforme,
de observarse se recogerá la prenda para ser entregada al padre de
familia previo registro en Normas Educativas, de la misma manera se
procederá en el caso de las joyas y adornos excesivos.
b. El uniforme de Educación Física solo será utilizado en la clase respectiva
o cuando el colegio disponga.
c. En caso de incumplimiento reiterativo a las normas de presentación
personal o puntualidad, se solicitará la presencia de los padres de familia
para firmar un compromiso de mejora y solución a la falta, en caso
contrario será considerado una falta del nivel moderado.

14
Art. 63º DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS
Son acciones formativas que se aplican a los estudiantes como consecuencia
de sus faltas, las cuales presentan criterios de graduación de acuerdo al tipo
de gravedad de la falta cometida. Las faltas se clasifican en nivel leve,
moderado y grave, tal como se detalla en los siguientes cuadros, no formando
una escala rigurosa para la aplicación de las medidas correctivas.

Criterios generales para el uso de medidas correctivas o reguladoras

a. Comunicación con la familia: Para obtener información y/o asumir
compromisos en el acompañamiento y monitoreo para el cambio
actitudinal frente al comportamiento observado.
b. Reflexión con el estudiante, sobre causas y consecuencias de su
conducta.
c. Acción Reparadora:
 De acuerdo a su edad.
 De acuerdo al nivel de falta.
 Aplicación de estrategias de acuerdo a las medidas correctivas
establecidas en los niveles de falta.
d. Acompañamiento a la familia: Orientar para ayudar en la regulación de
conductas de su hijo(a).
e. Acciones frente a faltas graves:
 Cuando la falta sea grave y muy grave (situaciones que atentan contra
la integridad física, psicológica y moral de sus compañeros y/o demás
miembros de la comunidad educativa, teniendo como principio el interés
superior del niño y adolescente), se considerará:
 Compromiso de matrícula.
 Separación temporal (para un tiempo de reflexión en casa con el
acompañamiento de la familia).
 Separación definitiva del Colegio de acuerdo a la falta.
 Comunicación a las autoridades y/o a instancias correspondientes si la
falta lo amerita.

Art. 64º DE LA CLASIFICACIÓN DE FALTAS

Se considera faltas leves, moderadas y graves.

Art. 65º DE LAS FALTAS LEVES

Constituyen faltas leves, las faltas que no afectan directamente a otros, a los
bienes del COLEGIO o de cualquier miembro de la comunidad educativa, ni
lesionan la honra o el respeto del otro. Cabe señalar que una falta leve se
puede convertir en moderad cuando es reiterativa.

a. Constituyen faltas LEVES las siguientes conductas:

1. Tardanzas excesivas (de tres a más)

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 2. Ingresar o permanecer durante los recreos o refrigerios, u hora de salida
en el aula o lugares no permitidos sin autorización y acompañamiento de
un personal del colegio.
3. La falta de cuidado del medio ambiente (tirar papeles, desperdicios, dañar
áreas verdes, desperdicio del agua, desorden de casilleros, comer en el
aula, realizar inscripciones en las paredes).
4. Llegar tarde a los ambientes de desarrollo de clases (aulas, laboratorios,
biblioteca, auditorio, otros).
5. Consumir bebidas, alimentos o golosinas en clase o durante la realización
de eventos.
6. Permanecer e ingresar al colegio fuera del horario escolar, sin
autorización.
7. Uso inadecuado de la agenda y plataforma SIE WEB (no respeta las
instrucciones de uso)
8. Incumplir las indicaciones para el uso adecuado de la plataforma
SIEWEB.
9. Uso incorrecto del uniforme (prendas no autorizadas, falta de limpieza,
desorden en la presentación, no traer guardapolvo, utilizar el buzo
cuando no corresponde y otros que alteren las normas de presentación
personal).
10. Uso de joyas o adornos excesivos (para las damas, se permite solo un
arete pegado en la parte inferior del lóbulo de la oreja).
11. Uso de cabello suelto y/o con tintes en las damas, maquillaje, uñas largas
y pintadas o postizas; cabello largo, cortes, y peinados de moda en
varones.
12. Hacer uso indebido de los permisos concedidos por los docentes.
13. Traer objetos que no son de uso escolar o no están autorizados por el
docente y/o incluyendo aquellos que constituyen peligro en los ambientes
escolares, (juguetes, casinos, fósforos, cúter, etc.).
14. Distribuir tarjetas de invitación a fiestas y otras actividades.
15. Incumplir con la entrega de las citaciones firmadas por el docente y/o
padre de familia.
16. Ingresar a aulas que no le corresponde.
17. Salir de una clase o actividad, con o sin permiso del profesor para dirigirse
a otros ambientes o espacios del colegio, incluye acudir al comedor para
realizar compras.
18. Traer presentes y/o tortas para los docentes o para compartir con sus
compañeros. (Será retenido inmediatamente y devuelto al padre de
familia).

* Importante:
La reiteración de faltas del nivel leve constituye una falta moderada.

b. Del protocolo para tratamiento de faltas leves

1. Registrar la falta en la ficha individual de Desarrollo Social del Estudiante
(Registro Anecdótico).

16
 2. Diálogo con el estudiante (recopilación de información personal)
3. Reportar y entrevistar a la familia para dar a conocer el incidente
4. Firma de un compromiso escrito, por parte de los padres, considerando
la necesidad de mejora y cambio. Evaluado o supervisado cada 15 días
por los tutores.

c. De las medidas correctivas para faltas leves

 Medida correctiva y acompañamiento. De acuerdo a la falta se aplicará:
 Llamada de atención en forma verbal mediante un diálogo formativo que
el tutor y/o docente debe realizar
 Orientación a los estudiantes y padres de familia, sobre la importancia del
cumplimiento de las Normas de convivencia. Acción que la deberá
realizar el docente y/o tutor. Firmando un compromiso de mejora.
 Realizar un trabajo comunitario en hora de recreo o salida previa
comunicación a los padres.

d. De los responsables
 Docente y Tutor, para el acompañamiento y aplicación de la medida
correctiva
 Área de Normas (Para la supervisión y cumplimiento de los protocolos
con los docentes y la familia)
 Jefatura de Nivel y/o Coordinaciones de Área. (Para su conocimiento y
control de incidencias)

Art. 66º DE LAS FALTAS MODERADAS

Constituyen faltas moderadas, las faltas que comprometen las normas
básicas de convivencia y afectan de manera significativa al COLEGIO o a
cualquier miembro de la comunidad educativa, además que cuestionan los
principios y valores que la comunidad escolar ha definido como centrales y
deseables para la vida en sociedad o ponen en peligro la vida del estudiante
o de algún miembro de la comunidad escolar.

a. Constituyen faltas MODERADAS las siguientes conductas:

1. Acciones molestosas contra la voluntad del compañero u otro miembro

de la institución (Tomar las cosas sin permiso, comentarios negativos,
discusiones, murmuraciones, gestos, notas, mensajes, dibujos, pintas en
la propiedad privada etc.)
2. Negarse a registrar los Compromisos Académicos y de Convivencia.
3. Reincidencia de faltas del nivel leve.
4. Usar dispositivos electrónicos dentro del colegio: juegos electrónicos,
audífonos, celulares, tablets y otros, por primera vez será retenidos 7
días, por ser segunda vez será retenido un bimestre y por tercera vez se
retiene hasta fin de año, en todos los casos se entregará al padre de
familia.

17
 5. Ingresar a los servicios higiénicos individual o grupalmente, para realizar
juegos, pintas, acciones molestosas, actos inapropiados y otros que
afecten la intimidad y privacidad de las personas y dañen la
infraestructura.
6. Tener reacciones agresivas y violentas contra sus compañeros o
cualquier miembro de la institución. Acciones y juegos toscos y bruscos
que ocasionan daño a la integridad de sus compañeros o cualquier
miembro de la institución.
7. Actitud de rebeldía, amenazas, respuestas irrespetuosas y/o de
confrontación frente a las indicaciones dadas por un trabajador del
colegio.
8. Evasión al o del colegio, evasión al o del aula en horas de clases u otra
actividad programada por el colegio.
9. Participar en actos que generen una imagen contraria al buen
comportamiento del estudiante, como: no poner nombre y/o dejar en
blanco las pruebas de manera grupal, manifestaciones de
enamoramiento dentro y fuera del colegio, celebraciones con huevo,
harina, agua, venir con buzo de manera grupal y otros.
10. Apropiarse individual o colectivamente de pertenencias ajenas,
generando daño y perjuicio a los demás.
11. Trepar paredes y forzar puertas, ventanas etc. para ingresar a los
diferentes ambientes del colegio u otros.
12. Pedir, ofrecer dinero, favores u otro tipo de bienes a algún miembro del
colegio bajo cierto tipo de condición, presión o exigencia, incluye hacer
tareas, prestamos de dinero con cobro de interés.
13. Incitar, manipular y/o comprometer a otro en una falta de manera
deliberada (realizar en grupo faltas a las normas, deteriorar los útiles
personales, del compañero o bienes de la institución).
14. Participar en forma irrespetuosa en actos académicos, culturales, cívicos
y deportivos. (Aquellas que alteran el orden y la naturaleza del evento).
15. Utilizar o consentir el uso del nombre de la institución en la organización
de actividades que contradicen los principios de la institución.
16. Incitar a la realización de conductas inadecuadas en el colegio.

*Importante:
La reiteración de faltas del nivel moderado constituye una FALTA GRAVE.

b. Del protocolo para tratamiento de faltas moderadas

1. Registrar la falta en la ficha individual (Registro Anecdótico) de Desarrollo
Social del Estudiante, considerando el perfil del estudiante.
2. Diálogo con el estudiante (recopilación de información personal)
3. Reportar y entrevistar a la familia para dar a conocer el incidente

18
 4. Firma de un compromiso escrito, por parte de los padres, considerando
la necesidad de mejora y cambio. (Evaluado o supervisado cada 15 días
por los tutores)

c. De las medidas correctivas para faltas moderadas

 Medidas correctivas. De acuerdo a la falta se aplicará:
 Llamada de atención en forma verbal mediante un diálogo formativo
desde Tutor y /o Normas Educativas.
 Orientación a los Estudiantes y Padres de Familia, sobre la importancia
de las responsabilidades de los Estudiantes, firmando un compromiso de
mejora después de las sesiones cumplidas desde Normas Educativas.
 Uno o dos días de trabajo comunitario y/o actividad reflexiva a la hora de
salida.
 Reflexión en familia, por un día en casa, con entrega de evidencia (las
actividades específicas serán indicadas en el momento del abordaje).
 Acompañamiento del Tutor y de los Servicios Educativos según
corresponda el caso para evaluar los logros significativos. (mediante la
aplicación de instrumentos de control).

d. De los responsables para faltas moderadas

 Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa.
 Coordinación de Convivencia Escolar
 Docente y Tutor
 Área de Normas (Para la supervisión y cumplimiento de los protocolos
con los docentes y la familia)
 Comité de Gestión de Bienestar, según sea el caso.
 Jefatura de Nivel (Para su conocimiento y control de incidencias)

Art. 67º DE LAS FALTAS GRAVES

Constituyen faltas GRAVES, las faltas que atentan directamente contra los
derechos humanos básicos, la integridad física, psicológica o moral de las
personas o los principios educativos del COLEGIO y en muchos casos están
tipificadas como delitos por la justicia ordinaria. Este tipo de acciones
son consideradas generalmente delitos que ponen en riesgo la vida, la
integridad física y los bienes materiales, de tal manera que pueden causar
daños, en muchos casos irreparables o irreversibles.

a. Constituyen faltas MUY GRAVES las siguientes conductas:

1. Comercializar artículos (tareas, alimentos, juguetes, cigarrillos, váper,
preservativos y otros) dentro de la Institución
2. Reiteración de faltas del nivel moderado.
3. Intento o agresión física, verbal y/o psicológica al personal que labora en
el colegio u otro miembro de la institución.

19
4. Promover, participar e incentivar acciones que dañen la imagen de la
Institución o integridad de los miembros del colegio de manera verbal,
mediante la publicación en las redes sociales y medios de comunicación
(comentarios deshonestos, calumnias, uso del nombre y logo del colegio
para promover actividades externas, u otros).
5. Promover, participar e incentivar acciones que dañen la integridad física
y moral de sus compañeros y miembros del colegio mediante golpes,
agresiones, empujones, bromas pesadas, tocamientos indebidos, acoso
sexual, actos obscenos, tomar bienes ajenos sin consentimiento, etc.
6. Fotografiar, filmar, grabar situaciones que atenten contra la dignidad de
un trabajador del colegio o compañeros de clase (incluyéndose la difusión
por redes sociales compartiendo mensajes e imágenes).
7. Traer y/o consumir y/o comercializar bebidas alcohólicas, cigarrillos,
vaper, pastillas no medicadas, drogas, estupefacientes, preservativos o
cualquier sustancia no autorizada que dañe la salud.
8. Portar, visualizar, comercializar o distribuir sustancias nocivas, material
pornográfico y otros, en la Institución o por redes sociales.
9. Presentarse al colegio con síntomas de haber ingerido bebidas
alcohólicas u otras sustancias nocivas.
10. Consumir cualquier sustancia tóxica en las actividades programadas por
la institución, (fumar, tomar bebidas alcohólicas, drogarse, etc.)
11. Utilizar los uniformes institucionales en lugares (físicos o virtuales)
inadecuados, calle, reuniones sociales, etc.; así como subir a las redes
fotografías, publicidad u otros (memes) que dañen la imagen de la
institución y miembros de la institución.
12. Promover, y/o participar en actos que afecte la integridad del estudiante
y al personal del colegio, (consumo de pastillas o sustancias que afecten
a la salud, agresiones, peleas callejeras, disturbios en las calles,
extorsiones, amenazas, chantajes, coimas, robo, uso de armas de fuego
y/o punzo cortantes, retos y otros).
13. Dañar intencionalmente de manera parcial o total la infraestructura,
instalaciones, mobiliario y equipos del plantel.
14. Atentar contra la integridad personal y la de sus compañeros con
acciones de riesgo (prender fuego, trepar barandas, encender artefactos
pirotécnicos, participar en retos, hacer simulaciones y otros).
15. Promover actos de insinuaciones que dañen física, moral, psicológica a
sus compañeros, así mismo mediante gestos, pintas obscenas,
exhibicionismos, permisividad y publicaciones dañinas por las redes
sociales y otras formas.
16. Falsificación de documentos y/o firmas de los padres o apoderados,
alteraciones y/o borrado de mensajes remitidos.
17. Poner apodos y utilizar lenguaje soez faltando el respeto y/o en contra de
algún miembro del colegio de manera directa en forma verbal o utilizando
escritos, mensajes de texto o audios.
18. Subir a las redes fotos, publicidad y/o mensajes utilizando el nombre, el
uniforme y/o espacios del colegio.

20
 19. Suplantar a alguna persona en cualquier evento de carácter evaluativo.
20. Ser cómplice o partícipe en la realización de una falta grave.
21. Entregar pruebas en blanco y/o anónimas, no cumplir acuerdos y
compromisos, etc.; de manera grupal (en estos casos se aplicará la
Suspensión de participar en las actividades programadas por el colegio,
como: paseos, actuaciones, danza por aniversario del colegio, y en el
caso del 11mo. Grado, se les suspenderá la asamblea de fin de año y/o
graduación).
22. En los casos de violencia escolar se abordará de acuerdo al protocolo de
actuación del SISEVE y se reportará a las instancias correspondientes.
(SISEVE, Fiscalía, DEMUNA, Defensoría del Pueblo, Comisaría, otros) y
será abordado por el Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

b. Del Protocolo para tratamiento de faltas graves

1. Registrar la falta en la ficha individual de Desarrollo Social del Estudiante
(Registro Anecdótico).
2. Diálogo con el estudiante (recopilación de información personal)
3. Reportar y entrevistar a la familia para dar a conocer el incidente
4. Firma de un compromiso escrito, por parte de los padres, considerando
la necesidad de mejora y cambio. (Evaluado o supervisado cada 15 días
por los tutores)
5. Reportar los hechos al Comité de Gestión de Bienestar
6. Poner en conocimiento las instancias competentes, para su intervención
oportuna. (PNP, Poder Judicial u otros)

c. De las medidas correctivas para faltas graves

 Llamada de atención en forma verbal mediante un diálogo formativo
desde Normas Educativas.
 Asesoría e inducción a los Estudiantes y Padres de Familia, sobre la
importancia de las Responsabilidades de los Estudiantes, firmando un
compromiso de mejora después de las sesiones cumplidas a cargo de
Normas Educativas.
 Afectación calificativa en las Áreas Académicas (Según corresponda a la
formación actitudinal y conductual) cuya responsabilidad es desde la
Jefatura de Nivel correspondiente.
 Actividad reflexiva en familia, con muestras de evidencia para la reflexión
integral y el compromiso de la familia (las actividades específicas serán
indicadas en el momento del abordaje).
 Desarrollar actividades de tipo social dentro del colegio por un periodo no
menor de 5 días, como muestra de evidencia para la reflexión integral,
contando con la autorización y el compromiso de la familia (las
actividades específicas serán indicadas en el momento del abordaje).
 Acompañamiento del Tutor y de los Servicios Educativos según
corresponda el caso para evaluar los logros significativos. (mediante la
aplicación de instrumentos de control).

21
  En estos casos se contemplará la Separación temporal de uno a tres días,
considerando según sea el caso:
o Derivar externamente para un abordaje especializado en salud
mental.
o Compromiso de matrícula condicionada.
o Si el caso es de violencia escolar, se abordará de a acuerdo al
protocolo de actuación del SISEVE y según dispositivos legales:
R.M. N° 0519-2012-ED, Directiva N° 019-2012 MINEDU/VMGI- OET,
Ley N° 29719; Ley N°30403.

d. De los responsables para faltas graves

 Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa.
 Coordinación de Convivencia Escolar
 Docente y Tutor (Para el acompañamiento)
 Área de Normas (Para la supervisión y cumplimiento de los protocolos
con los docentes y la familia)
 Comité de Gestión de Bienestar
 Jefatura de Nivel (Para su conocimiento y control de incidencias)

Art. 68º DE LAS CONSIDERACIONES PARA LA PÉRDIDA DE LA CONDICIÓN DE

ESTUDIANTE “ANDINO”
En los siguientes casos:
a. Por incumplimiento del estudiante y padre de familia a los compromisos
firmados con el colegio.
b. Por decisión de los padres de familia.
c. Si el estudiante no puede ser contactado/a y no asiste sesenta (60) días
consecutivos en total, la Dirección puede realizar el retiro del estudiante
en el SIAGIE
d. En casos de faltas graves o muy graves, el Colegio aplica medidas
disciplinarias: Separación temporal o definitiva a otra institución, cuando
se atente contra la integridad física, psicológica y moral de sus
compañeros y/o demás miembros de la Comunidad Educativa.
e. La separación temporal o definitiva se aplican en caso de gravedad,
teniendo como principio el interés superior del niño y adolescente,
tomando en cuenta la protección a todos los estudiantes.
f. Procede la separación definitiva, en los siguientes casos: Con el
incumplimiento de compromisos y con la falta grave debidamente
comprobada y cuando los demás estudiantes estén expuestos a
conductas de riesgo constatables y verificables.

*Importante:
Cualquier situación no prevista en el presente capítulo será resuelta por el
Comité de Gestión del Bienestar.

Art. 69º MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

22
A. Conflictos entre estudiantes
Los procedimientos y las medidas correctivas para atender situaciones de
violencia y acoso entre estudiantes están establecidos en el Manual de
Convivencia Escolar y en la Ley 29719, Decreto Supremo 004-2018- MINEDU
“Lineamientos para la gestión de la Convivencia Escolar, la prevención y la
atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes”, en el marco de
la Convención de los Derechos del Niño y el Código del Niño y Adolescente.

B. Procedimientos y mecanismos de resolución de conflictos en los casos

de violencia escolar (física, psicológica y sexual)

1. Del personal del colegio hacía los estudiantes

Según Resolución Ministerial No. 0519-2012-ED de fecha 19/12/12 se
establece que la defensa de la persona humana y el respeto de su
dignidad son el fin supremo de la sociedad y el Estado, y, que nadie debe
ser víctima de violencia moral, psíquica o física, ni sometido a tortura o a
tratos inhumanos o humillantes; asimismo, el segundo párrafo del artículo
15, prevé que el educando tiene derecho a una formación que respete su
identidad, así como al buen trato psicológico y físico.

2. Es responsabilidad de las autoridades educativas, adoptar las medidas

de acción de acuerdo a lo estipulado en los Protocolos de Acción
propuestos por el SISEVE

3. Conflictos que involucran a las familias

Es responsabilidad de las autoridades educativas, adoptar las medidas

de acción de acuerdo a los estipulado en los Protocolos de Acción
propuesto por el SISEVE (incluyendo la derivación a instancias
superiores si el caso lo requiera.)

C. Medidas de prevención y protección para casos de violencia en el

colegio.
1. Es responsabilidad del colegio incorporar en los instrumentos de gestión
de la Institución Educativa, orientaciones y lineamientos para el desarrollo
de la convivencia democrática, que contribuyan a promover una cultura
de buen trato y evitar la violencia ejercida por su personal contra los
estudiantes
2. El Reglamento Interno de la institución educativa incorpora normas
específicas sobre el comportamiento de su personal respecto de los
estudiantes, así como la prohibición expresa de todo tipo de violencia en
su contra y sus medidas correctivas o sancionadoras.
3. Garantizar las acciones de prevención que desarrolle el Comité de
Gestión del Bienestar, implementar el acompañamiento socio afectivo y
cognitivo.

23
 4. El Colegio establece las políticas y estrategias de tutoría y orientación
educativa parael logro efectivo de medidas de prevención y atención de
la violencia contra los estudiantes, promoviendo la defensa de los
derechos de los estudiantes con participación de la comunidad educativa.
5. Se determinará las estrategias de formación docente relacionadas con la
tutoría y orientación educativa, para sensibilizar a los docentes y al
personal de las Instituciones Educativas de la problemática de la violencia
contra los estudiantes, estableciendo prácticas pedagógicas que
garanticen el respeto de los derechos de los estudiantes.
6. Se establecerá la suscripción de convenios con el Ministerio de la Mujer,
DEMUNA y Poblaciones Vulnerables y demás entidades de la
Administración Pública, con el fin de realizar acciones conjuntas para la
prevención y atención a los estudiantes, víctimas de violencia.
7. Promover la participación de los estudiantes en acciones de campañas
que busquen la prevención de la violencia ejercida en su contra.

Art. 70º DE LOS ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO GRADO

D. Del nombre de la Promoción y la culminación de su formación

educativa
1. La Promoción del Colegio Andino está integrada por los estudiantes que
finalizan sus estudios de Educación Básica Regular.
2. El nombre de la Promoción se elige de las propuestas de los estudiantes
asesorados por el tutor, éste debe corresponder a personajes
sobresalientes fallecidos, del Perú o del mundo, acorde con la filosofía e
ideales del colegio, que han destacado en las ciencias, artes, letras,
servicio a la humanidad o defensa de la seguridad nacional.
3. Los estudiantes asesorados por sus tutores estudiarán la vida y obra de
cada uno de los personajes o lemas propuestos y procederán a la
elección en una sesión en la que estarán presentes la directora, el
capellán, el jefe de nivel y los tutores.

E. De la Ceremonia de Graduación
1. Participarán de la Ceremonia de Graduación, los estudiantes que
cumplan los siguientes requisitos:
2. No tener registros de faltas graves, teniéndose en consideración el
cambio actitudinal después del registro de la falta.
3. Haber aprobado todas las asignaturas.
4. Haber asistido a todas las actividades (cívico, culturales, deportivas,
espirituales) programadas del Colegio.
5. Haber asistido al retiro espiritual programado por capellanía.
6. Cumplir con las normas de presentación personal.

F. Del viaje de promoción

24
 1. El viaje de promoción es una actividad considerada dentro de la
culminación de su formación educativa, por lo que su organización y
ejecución será de acuerdo con el cumplimiento fiel del Reglamento de
Viajes de Estudio y Promoción, R.V.M. 271-2019- MINEDU y
disposiciones generales.
2. Los viajes de promoción se organizan en coordinación y autorización de
la Dirección del colegio, en conformidad con el reglamento que lo rige.
3. Los estudiantes participarán del viaje de promoción si cumplen las
siguientes condiciones:
 No tener observación de conducta
 Ser estudiante de la Institución Educativa
 La familia no debe tener deudas pendientes con el colegio.
 Haber asistido a todas las actividades (cívico, culturales, deportivas,
espirituales) programadas por el Colegio.
 El viaje de Promoción debe desarrollarse al terminar el tercer
bimestre.

CAPÍTULO IV
DE LAS BECAS
Art. 71º COMITÉ DE BECAS
El Colegio “Andino” contará con un Comité de Becas, conformado por:
 Directora
 Un representante del Directorio.
 Administrador(a)
 Capellán(a)

a. El Comité de Becas iniciará sus funciones dentro del I Bimestre del año.
La convocatoria la efectuará la directora. (las funciones del comité están
registradas en el reglamento de becas).
b. Las Becas que otorga el Colegio “Andino” son desde una Beca completa,
Tres cuartos de Beca, Media Beca o un Cuarto de Beca. (Desde el 100
%, 75%, 50%, hasta el 25% de la pensión de enseñanza).
c. Contar con la participación activa de todos los miembros del Comité de
Becas para la toma de decisiones. El otorgamiento de becas debe ser
aprobado por mayoría absoluta del Comité.
d. Los acuerdos del Comité de Becas deben estar registrados en el Libro de
Actas, los mismos que serán inapelables.
e. Se otorgará becas en los casos señalados en el Reglamento de Becas.
f. Se establece que el 15% de becas serán destinados a miembros activos
de la Iglesia Metodista del Perú, que cumplan con los requisitos
señalados en el Reglamento de Becas.
g. Los hijos del personal del colegio que cuenten con más de un año
de servicio y a tiempo completo, gozarán de los beneficios de 1/4
de Beca si lo solicitan.

25
h. Para el otorgamiento de Becas, el solicitante deberá adjuntar el
siguiente expediente los documentos que señala el Reglamento de
Becas.
i. La solicitud de beca será presentada después del proceso de
matrícula durante la primera quincena de marzo de cada año. En
sobre cerrado indicando nombres y apellidos del estudiante, grado
de estudios y fecha de entrega.
j. La solicitud de beca que no cumpla con lo estipulado en el
Reglamento de becas no será considerado ni evaluado.
k. El otorgamiento de becas se rige por el Reglamento de becas.
l. Los criterios que se toman en cuenta para la evaluación están
tipificados en el Reglamento de Becas.
m. Las solicitudes extemporáneas consideradas de urgencia serán
atendidas por la Dirección, con cargo a informar en la próxima
reunión al Comité de Becas.
n. Durante el año se puede suspender o anular el beneficio otorgado,
por bajo rendimiento académico, repitencia, problemas de
conducta e incumplimiento de pago de pensiones, siendo
reevaluados cada semestre. Esto será aplicado a todos los
beneficiarios sin excepción.
o. Los padres de familia cuyos hijos son beneficiarios de becas, deben
participar activa y responsablemente en las actividades del colegio.
p. En caso de detectar información falsa pierden el beneficio de beca
y se someterán a las sanciones establecidas por el Colegio y la
Ley.
q. Cumplido el proceso el Comité elevará al Directorio, el informe final
sustentado, adjuntando la resolución de aprobación.

26
 ANEXOS

1. Anexo - Protocolo de Buen Trato

27
2. Anexo – Protocolo de Actuación en casos de Necesidades Educativas

28
3. Anexo - Protocolo de Violencia Escolar del Colegio Andino entre Estudiantes

4. Anexo - Protocolo de Violencia Escolar del Colegio Andino entre un Personal

del Colegio y un estudiante.

29
5. Anexo – Protocolo de Violencia Escolar Siseve – MINEDU

30
31
32
33
34
35
 6. Anexo – Directorio de Instituciones aliadas

INSTITUCIÓN DIRECCIÓN CORREO TELÉFONO

Jr. Julio C. Tello 488
DIRESA JUNIN [email protected] 064-481270
El Tambo
Prol. Puno y Jr.José 064-200103
Serenazgo Huancayo WhatsApp - 955 935 655
Gálvez 064-202050
plataformaenlinea@essa 064-248336
Hospital ESSALUD Av. Independencia 266
lud.gob.pe. 064-481120
Red de Salud Valle del
Av. Giráldez 886 [email protected] 064-223454
Mantaro
Centro de Salud LaLibertad Jr. Huancas 695 064-231832
Centro de AtenciónPrimaria plataformaenlinea@essa 064-248336
Jr. San José 130
CAP III Mantaro ESSALUD lud.gob.pe. 064-481120
[email protected]
Hospital Daniel A.Carrión Av. Daniel A.Carrión 1556 064-232222
b.pe
[email protected] 064-233691
Hospital El Carmen Jr. Puno 911
b.pe 064-233371
064-215037
Clínica De la Solidaridad Jr. Huancas 269
064-231572
Jr. Daniel Alcides Carrión informes@clinicaortega. 064-232921
Clínica Ortega
1124 pe 064-235430
064-218084
Clínica Santo Domingo Av. Francisco Solano 274
064-234012
Av. Huancavelica 745 El 064-247087
Clínica Cayetano Heredia
Tambo 064-249434
064-221324
b-030@bomberos
Cía de Bomberos Jr. Ancash 603 064-211020
peru.gob.pe
Emergencia#116
NÚMEROS DE EMERGENCIA
Policía Nacional del Perú 105
Defensa Civil 115
Central de emergencias 911
Cruz Roja 01-2660481
Bomberos 116
Desastres naturales 119
Es Salud a nivel nacional para información sobre coronavirus(COVID-19) 107
Personas con síntomas de coronavirus 113
Sistema de Atención Móvil de Urgencias 106

36
 7. Anexo – Directorio de otras Instituciones Aliadas
INSTITUCIÓN DIRECCIÓN CONTACTO CORREO TELÉFONO
Calle Real Nº1399 064-244246.
Ministerio Público - 1403 y 1407 Fiscalía penalo mesadepartes.dfjun 0800 - 00 – 205
Huancayo de familia [email protected] 945022878
DEMUNA
(Defensoría DEMUNAS de
Municipal de la Calle Real 908 las demuna@munihua 064-600408,
Niña, Niño y del Huancayo Municipalidades ncayo.gob.pe Anexo 279
Adolescente
064-211637
Comisaría PNP Av. Ferrocarril555 064-200230
Huancayo Huancayo 064-200758
Comisaría de la División de
Familia Av. Giráldez 574 Familia 064-219850

Centro de Jr. Cuzco N°1576-

1590 - Huancayo 064-201561
Emergencia Mujer
Jr. Francisco 064-217261
Defensoría del Solano 149 San odjunin@defensori
Pueblo Carlos a.gob.pe 0800-15-170
Denuncia contra la violencia familiar y
Línea 100
sexual
Línea SISEVE 0800-76-888
Casos de bullying y agresión escolar Portal www.siseve.pe
Atención médica en EsSalud para la
mujer víctima deviolencia y su entorno 014118000 - opción 6
familiar:

37