CAPITULO I

IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1.-VISION.MISION. –

VISION

 Somos una Institución Educativa de Educación Básica Regular del II ciclo donde promovemos la creatividad y
el liderazgo de los niños y niñas, basado en valores y en un enfoque que le prepare para la vida
permitiéndoles resolver problemas de su vida cotidiana; para una armoniosa convivencia de todos sus
miembros.
 Aplicando estrategias que promuevan la organización y participación de la comunidad educativa a través de
Escuela de Padres, aplicación de proyectos educativos de orientación y tutoría a los niños y niñas. Con
enfoque ambiental para un desarrollo sostenible.
 Contamos con un personal calificado comprometidos a respetar los ritmos y estilos de aprendizaje de los
estudiantes a través de prácticas innovadoras.

MISION

 La I.E.I Jesús Nazareno al 2022, aspira ser una institución integradora y acogedora, con espacios educativos
innovadores, donde todos los estudiantes se sientan felices, queridos, respetados y reconocidos como
líderes, creativos, autónomos, investigadores con capacidades comunicativas, listos a resolver problemas de
la vida cotidiana, actuando con valores y con aprendizajes de calidad dentro de una convivencia democrática
e inclusiva, comprometiendo a los padres en el proceso pedagógico considerando los aspectos humanos,
intelectual y espiritual, dentro de la práctica de valores, el amor, responsabilidad, puntualidad y respeto a
todos los seres vivos, padres referentes a una mejor calidad de vida para sus hijos.
 Capaces de contribuir a la construcción de una sociedad más justa


1.1.1.-ORGANOS QUE COMPONEN LA I.E Y ORGANIGRAMA

 El equipo directivo representa legalmente a la I.E y su rol es liderar a la comunidad educativa, así como
gestionar y organizar el área pedagógica y administrativa de la I.E.
 Así mismo son los encargados de promover el clima escolar positivo y la convivencia armoniosa entre los
integrantes de la comunidad educativa.

ORGANO PEDAGOGICO

Su rol es de acompañar a los estudiantes en su proceso formativo, buscando el desarrollo integral der ser humano.
Además, ejerce una enseñanza de calidad, equidad y pertenencia no solo para los estudiantes sino para el resto de la
comunidad educativa.

ORGANO DE PARTICIPACION, CONCERTACION Y VIGILANCIA

Dentro de sus principales funciones se encuentra participar en la elaboración y evaluación del PEI,vigilar el acceso a la
matricula, inclusión y calidad del servicio educativo de la IE entre otras
a).- ORGANIGRAMA DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LOS ORGANOS Y ACTORES QUE LA INTEGRANTE

UGEL LA UNION

CONEI Dirección APAFA

COMITES
Tutoría.
GRD.
Medio ambiente
COMITÉ DE AULA
CAE
Mi Mantenimiento

Sección Sección Sección

3 años ““ 4 años “” 5 años
 CAPITULO II
2.-NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA I.E. EN EL TRABAJO PRESENCIAL

1.- En el marco normativo concierne a toda la comunidad escolar y remite a las situaciones que:
 Se produzcan el horario escolar, en espacios o ámbitos escolares (lo cual incluye los espacios de uso común) o
involucren objetos de uso común.
 Se produzcan durante alguna actividad organizada por la institución.
 Involucra en un vínculo de estudiantes con personal de la institución.
2.-Todos son responsables en el uso cuidadoso y respetuoso de los espacios de uso común y de los objetos ajenos y de
uso común así, mismo todos deben contribuir responsablemente al orden y a la limpieza general.
 Guardando los objetos en los lugares correspondientes.
 Poniéndole nombre a todos los objetos propios
 Haciendo uso adecuado de los tachos de separación de residuos en todos los espacios de la I.E.
3.- Es fundamental respetar la puntualidad en el ingreso y egreso. Los hábitos de asistencia y puntualidad constituyen una
parte importante de la formación integral de los estudiantes. Las actividades diarias están organizadas en base a una grilla
lo cual hace quienes ingresen tarde interrumpan o no participen en la actividad programada.
4.-Todos son responsables del cumplimiento del lavado de manos, cada vez que sea necesario para evitar contagios o
propagación de alguna enfermedad.

2.2.-MEDIDAS CORRECTIVAS

A. Resolver el problema buscando juntos una solución respetuosa y adecuada.

B. Hacer lo que dijo en forma amable y firme.
C. Tener un dialogo donde todos pueden compartir sentimientos y opiniones acerca del tema.
D. Plantear una lluvia de ideas de posibles soluciones y elijan una en la que todos estén de acuerdo.
E. Si el acuerdo no está cumplido evitar juicios y críticas. Utilice señales no verbales o pregunta ¿Cuál era nuestro
acuerdo?
F. Si el acuerdo sigue sin cumplirse iniciar nuevamente desde cero.
G. Desarrollar un sentido de ceremonia y confianza “te quiero y tengo fe en que podemos encontrar una solución
respetuosa”.
 CAPITULO III

3.- DRERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

ESTUDIANTES DERECHOS

Son derechos delos estudiantes de la Institución Educativa, los siguientes:

H. Recibir una educación de calidad, acorde con la política educativa nacional, permitiendo alcanzar el máximo
desarrollo de sus potencialidades.
I. Ser evaluado en forma objetiva, así como recibir información oportuna de su rendimiento académico y
conductual.
J. Ser tratado con respeto, dignidad, equidad, sin discriminación, considerando la diversidad; debiendo ser
informado oportunamente de las normas que debe cumplir como estudiante.
K. Ser protegido contra toda forma de violencia, prejuicio, descuido o trato negligente, abuso físico y psicológico
L. Recibir una formación integral en cada edad de estudio dentro de un ambiente que le brinde seguridad física
y moral.
M. Recibir un servicio de acompañamiento y orientación a lo largo de su formación escolar
N. Participar en todas las actividades y eventos culturales, artísticos, religiosos, cívicos y de recreación que
organiza la I.E.
O. Elegir y ser elegido como miembro integrante del Municipio Escolar, CONEI, Defensoría Escolar, Policías,
Brigadieres, Brigadas y en las distintas comisiones que representan al alumnado.
P. Ser escuchado y atendido oportunamente en cualquier reclamo o consulta de índole personal, por los
docentes.
Q. Hacer uso de los libros y materiales educativas.
R. Solicitar orientación al docente.
S. Presentar sugerencias o reclamos dentro de los márgenes de respeto, que contribuyan a mejorar la atención
en los servicios educativos.
T. No recibir castigos físicos y psicológicos, así como cualquier sanción que represente una humillación o
maltrato corporal y emocional.
U. Ser protegidos contra toda forma de violencia, perjuicio, descuido o trato negligente, abuso sexual, mientras
se encuentre bajo custodia de sus padres, tutor o apoderado. (Convención sobre los derechos del Niño, Art.
19; Constitución Política del Perú).
V. Recibir una educación integral en un ambiente donde se le brinde permanente seguridad moral, física e
intelectual.
W. A expresar libremente su opinión con la debida fundamentación respetando las normas de la Institución
Educativa.
X. A denunciar si es objeto de agresión verbal, física o sexual por parte de un alumno, trabajador de la institución
educativa, padre de familia, etc.
Y. A recibir protección por parte de los Directivos de la Institución Educativa (derivando a la institución
competente con la debida confidencialidad) en los casos de: maltrato físico, psicológico, abuso y violencia,
desamparo y otros casos que impliquen violación de sus derechos, deserción escolar; reiteradas faltas
injustificadas; Consumo de sustancias tóxicas; rendimiento escolar de niños y adolescentes trabajadores y
otros hechos lesivos.
Z. Recibir facilidades para ser evaluado, cuando no pueda asistir por motivo de estar representando al colegio
en algún concurso o presentación oficial, encontrarse mal de salud y/o tener problemas familiares que le
impidan asistir; con la sustentada justificación del padre o apoderado.
AA. Contar con una adecuada infraestructura educativa para su óptimo desarrollo integral.
 RESPONSABILIDADES
Son responsabilidades del estudiante de la Institución Educativa los siguientes:

A. Conocer, comprender y comprometerse con los principios axiológicos de la Institución Educativa

B. Cumplir con el reglamento de normas de convivencia y disciplina escolar y las disposiciones emanadas de la
Institución Educativa.

C. Respetar a sus compañeros y a todo el personal de la Institución Educativa, incluyendo a otras personas
dentro y fuera de la Institución.

D. Respetar y amar a su Institución Educativa, demostrándole gratitud y cuidando su prestigio dentro y fuera de
ella.

E. Propiciar un clima de orden y disciplina dentro y fuera del aula.

F. Asistir debidamente aseado portando sus útiles y materiales de trabajo educativo a las clases y con
puntualidad a la I.E. en los horarios establecidos, ( el 30% de inasistencias injustificadas, dará lugar a la
pérdida del año escolar),

G. Justificar las tardanzas e inasistencias dentro de las 48 horas.

H. Cuidar el ornato y ambientes como los servicios higiénicos, patios, jardines y toda la infraestructura del plantel;
reparar o reponer inmediatamente los objetos destrozados o deteriorados; así como dejar limpio las aulas,
pasadizos, SS.HH., patio, área deportiva, mobiliario, equipos y materiales educativos al término de la jornada
pedagógica.
I. Cultivar los valores como: respeto y tolerancia, libertad y autonomía, justicia y solidaridad.

J. Emplear vocabulario adecuado dentro y fuera de I.E, desterrando las expresiones vulgares.

K. Permanecer en el aula de clase, y no salir de la clase, sin previa autorización.

L. Respetar y obedecer a los miembros de la comunidad educativa, siempre que sus órdenes no lesionen sus
derechos o contravengan las normas establecidas
M. Usar lenguaje apropiado, no utilizando gritos, palabras soeces, apodos o burlas. Del mismo modo evitar
comunicarse bruscamente (empujones, juego de manos) y demostrar compostura y decencia.
N. Asistir puntualmente a la Institución Educativa, según el horario establecido
 DOCENTES DERECHOS

El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado en educación, con calificaciones y
competencias debidamente certificadas que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un
servicio público esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseñanza de
calidad, equidad y pertinencia. Coadyuva con la familia, la comunidad y el estado, a la formación integral del educando,
razón de ser de su ejercicio profesional.
Los profesores tienen derecho a:
A. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Ley de Reforma Magisterial ( LRM No 29944), el Marco del
Buen Desempeño Docente y sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole que atente contra los derechos de la
persona.
B. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala magisterial.
C. Recibir asignaciones y los incentivos monetarios que se establecen en la presente ley.
D. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la Ley.
E. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar su revisión
y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en la I.E
F. Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la misma que está
supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institución educativa.
G. Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas de carácter cultural
y social fomentados por el Estado, UGEL, DREA I.E.
H. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la Ley y su
reglamento.

I. Vacaciones.
J. Seguridad social, de acuerdo a ley.
K. Libre asociación y sindicalización.
L. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
M. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y sindical,
según el caso.
N. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de
sus funciones dentro del marco del Buen Desempeño Docente
O. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la labor
educativa.
P. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
Q. Percibir una compensación por tiempo de servicios.

R. Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo en su Institución educativa.

S. Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones.

Licencias: La licencia es un derecho que tiene el profesor para suspender temporalmente el ejercicio de sus
funciones por (01) o más días. Por lo que se clasifican en:
a) Con goce de remuneraciones
- Por incapacidad temporal
- Por maternidad, paternidad o adopción
- Por siniestros
- Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos.
- Por estudios de posgrado y/o especialización o perfeccionamiento, autorizados por el MED, gobiernos
regionales, sea en el país o extranjero.
- Por asumir representación oficial del Estado peruano en eventos nacionales y/o internacionales de carácter
científico, educativo, cultural y deportivo.
- Por citación expresa, judicial, militar o policial.
- Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a un día de trabajo semanal,
por el tiempo que dure su mandato.
- Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Trabajo.
- Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación o los gobiernos regionales.

b) Sin goce de remuneraciones:

- Por motivos particulares.

- Por capacitación no oficializada. .
- Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.
El trámite de la licencia se inicia en la institución educativa y concluye en las instancias superiores correspondientes.

RESPONSABILIDADES

A. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y
efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función
docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
B. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación; y contribuir
con sus padres y la dirección de la institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente
este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.
C. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia. .
D. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el horario de trabajo.
E. Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que
les competan.
F. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se desarrollen en
instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación
o Ministerio de Educación.
G. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Ley de Reforma Magisterial y a las que determinen las
autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.
 H. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo de
discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier
otra índole.
I. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución educativa de la
comunidad local y regional.
J. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los
objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
K. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la institución educativa.
L. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los derechos
humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y
democrática.
M. Actuar con un sentido crítico y reflexivo en cumplimiento de su función educativa.
N. Presentar su Carpeta Pedagógica, unidades y sesiones de aprendizaje cuando se le requiera.
O. Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral del educando.
P. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
Q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la materia.

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD:
A. Los Docentes deberán asistir con puntualidad a la Institución Educativa.
B. El horario de ingreso para los docentes del nivel inicial es:
 Hora de ingreso: Lunes A viernes: 8:30 am a 1: 00 pm
 Establecer horarios de atención a niños y niñas.

DIRECTIVO DERECHOS

 1. Recibir la capacitación, asesoría y orientación sobre administración educativa, financiera, académica por
parte de las instituciones y divisiones del sector educativo.
 2. Participar en eventos como: Foros, seminarios, talleres y demás actividades que la Secretaría de
Educación y otros del sector educativo programen a nivel municipal y/o departamental.
 3. A ser respetados ante sus decisiones y determinaciones, cuando ellas han sido tomadas sin violación a
normas vigentes y para un beneficio de la comunidad educativa.
 4. A recibir respeto por parte de estudiantes, docentes, padres de familia y demás personas adscritas a la
educación.

RESPONSABILIDADES

De acuerdo a la Ley General de Educación N° 28044 Art. N° 19 y la Ley de Reforma Magisterial 29944 (25-11-12) son:
A. Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo 68º de la ley General de
Educación.
 B. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo
y la participación entre los miembros de la comunidad educativa.
C. Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad
educativa y sus autoridades superiores.
D. Estar comprendido en la Ley de Reforma Magisterial cuando presta servicio en las instituciones del Estado.
E. Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservación de los materiales y recursos
pedagógicos, equipamiento, mobiliario e infraestructura, por parte de las instituciones educativas que comparten
el local.
F. Conducir y actualizar el inventario único y control de los bienes del Estado, los adquiridos por la propia institución
educativa, así como las donaciones recibidas y que sean de uso compartido.
G. Coordinar con los municipios, las fuerzas del orden o instancias competentes para garantizar la seguridad de
los estudiantes en los alrededores del local escolar.
H. Promover una cultura de evaluación y mejora continua tanto de la gestión educativa como de los aprendizajes
de los estudiantes.
I. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y
Reglamento Interno, de manera participativa.
J. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e investigación
educativa.
K. Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del comienzo del año lectivo, la
calendarización del año escolar garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco
de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el MED para el inicio del año escolar.
L. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa, prácticas y estrategias de
reconocimiento público a las innovaciones educativas y experiencias exitosas.
M. Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u
organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
N. Velar por el mantenimiento y conservación y conservación del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la
institución educativa, y gestionar la adquisición y/o donaciones de mobiliario y equipamiento, así como la
rehabilitación de la infraestructura escolar.
EN LO PEDAGÓGICO:
O. Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizajes de reflexión y sistematización de la práctica
dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
P. Suscribirse convenios y/o contratos entre la Institución educativa y otras entidades con fines educativos y
culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
EN LO ADMINISTRATIVO:
Q. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir certificados de estudio.
Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en
documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y
de ubicación, hasta el mes de octubre del año lectivo.
 R. Conformar el comité de Gestión de recursos financieros, el cual deberá informar de manera pública y
transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes del centro educativo.
S. Formular el presupuesto de la Institución educativa pública y velar la correcta administración de todos
los recursos incluyendo los recursos propios.
T. Coordinar con la asociación de padres de familia el uso de los fondos que ella recaude, teniendo en
cuenta los requerimientos del plan de trabajo anual.
U. Expedir decreto directoral reconociendo a los coordinadores técnico pedagógicos de nivel
EN RELACIÓN A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES:
V. Disponer de oficio la matricula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar acciones
de ayuda con diversas instituciones.
W. Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la situación de niños, niñas y con
necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su integración a la I.E.
X. Brindar protección y dar a conocer a la autoridad pertinente situaciones de riesgo que afecte la
integridad de los estudiantes en casos como bullyng, acoso sexual, maltrato infantil, según la
legislación pertinente.
Y. Promover la participación de los y las estudiantes en acciones y campañas que busque la prevención
de la violencia ejercida en su contra por los miembros de la comunidad educativa.
EN RELACIÓN A LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
Z. El Director de la I.E. tienen la obligación de orientar al CONEI para los fines de una convivencia
pacífica de los estudiantes y de convocarlo de inmediato cuando tenga conocimiento de un incidente
de acoso o de violencia.
AA. El director debe informar a los padres o apoderados del estudiante o estudiantes que son víctimas de
violencia o de acoso en cualquiera de sus modalidades, así como a los padres o apoderados del
agresor o agresores.
BB. El Director debe comunicar las sanciones acordadas por el CONEI cuando se determine la
responsabilidad de un estudiante agresor en un incidente de violencia que se hayan presentado en la
I.E.
CC. El Director debe aplicar lo normado en el presente Reglamento Interno, contra aquellos que infrinjan,
en caso que fueran los alumnos en forma reincidentes trasladarlos a otra I.E cercana a su domicilio en
coordinación con el CONEI. Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.

FAMILIAS DERECHOS

A. Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y
en los Comités de Aula. Solo puede votar uno de los padres, sin importar el número de hijos que tenga
en el centro educativo.
B. Recibir información sobre el Reglamento Interno (R.I.) y el Plan Anual de Trabajo (P.A.T.).
C. Recibir información sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional del centro educativo.
D. Recibir información sobre el avance del rendimiento escolar y comportamiento de sus hijos.
E. Denunciar ante la autoridad competente casos de maltrato, abuso, discriminación, irresponsabilidad,
negligencia u otros que se dieran en el centro educativo, en perjuicio de los estudiantes
F. Participar y supervisar las actividades, así como la gestión económica de la APAFA.
Elegir y ser elegido para los distintos cargos/o comités)

RESPONSABILIDADES

A. Cumplir con sus obligaciones y aceptar los compromisos establecidos en su Declaración Jurada.
B. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias cuando la Dirección o la APAFA lo convoque.
C. Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable, orientando a la formación integral
de los menores.
D. Justificar las inasistencias de sus hijos al día siguiente de la falta.
E. Asistir a las reuniones del Comité de Aula y Escuela de Padres en forma obligatoria.
F. Respetar el horario indicado por la Dirección para dialogar con los profesores de aula o asesores y
Dirección.
G. Controlar el cumplimiento de las tareas asignadas a sus hijos.
H. Enseñar con el ejemplo buenos hábitos y costumbres a sus hijos.
I. Enviar a sus hijos aseados y con los útiles escolares completos.
J. Acudir al llamado de la docente.
K. Contribuir a la buena marcha de la Institución educativa y velar por su prestigio.
L. Reemplazar o reparar en un plazo de cinco días los deterioros causados a: infraestructura, mobiliario,
libros, láminas, etc.
M. Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente cuando sea solicitado.
N. Participar y apoyar la ejecución de las actividades en el PAT del I.E.
O. Apoyar toda actividad que organice la APAFA.
P. Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias que acuerde la Asamblea General de la APAFA.
Q. Firmar el acta de compromiso.
R. Solo ingresarán al plantel los padres de familia previa citación.
S. Los padres o apoderados de los estudiantes victimas de violencia, hostigamiento, intimidación o de
cualquier conducta que sea considerada como acoso por parte de otro estudiante deben denunciar
ante la Dirección de la I.E o ante el CONEI.
 CAPITULO IV
4.- RESPONSABILIDADES DE LA I.E. A NIVEL INSTITUCIONAL

MATRICULA

La matrícula escolar es el acto por el cual se formaliza el ingreso al sistema educativo nacional, del
niño o niña en edad escolar, en una institución educativa pública o privada. La matrícula se registra en
la Ficha Única de matrícula, que acompaña al estudiante en todos los niveles de la Educación Básica
y se registra mediante el SIAGIE.

CONDICIONES DE LA MATRÍCULA
La matrícula se realizará por única vez al inicio del sistema educativo peruano, en el nivel de
Educación Inicial de la Educación Básica Regular, considerando lo siguiente:
a) El acto de la matrícula se realizará teniendo en cuenta la edad cronológica y con la presencia del padre
y/o madre o tutor.
b) Los datos personales del niño o la niña, para su matrícula, se acreditan con la copia de la partida de
nacimiento, Documento Nacional de Identidad DNI o pasaporte. La falta de dichos documentos, no es
impedimento para la matrícula. El Director de la I.E. coordinará su obtención con las instituciones
pertinentes.
c) En caso que el padre o la madre de familia o tutor del niño (a) no pudiera presentar para el acto de la
matrícula la documentación señalada en el párrafo que antecede, podrá suplir dicha carencia mediante
declaración jurada, con cargo a la regularización correspondiente en un plazo máximo de sesenta días
calendario posteriores a la matrícula.
d) En ningún caso la matrícula escolar está supeditada al pago previo de la cuota ordinaria y/o aportes
extraordinarios a la Asociación de Padres de familia, u otros conceptos, bajo responsabilidad
administrativa, civil o penal del director de la I.E.

NOMINA DE MATRICULA
La Nómina de Matrícula, es el documento técnico pedagógico que contiene la relación de alumnos
matriculados en la I.E.
, por secciones y grados y nivel educativo; es elaborado por la I.E. utilizando el SIAGIE y aprobada
mediante Resolución del Director de la misma, cuya copia se remite a la UGEL para conocimiento y
fines estadísticos.
Las Nóminas de Matricula se elaboran virtualmente mediante el SIAGIE, son impresas, firmadas por el
Director y docente de aula, es presentado a la UGEL 30 días hábiles de iniciado el año escolar bajo
responsabilidad; en caso que los padres de familia no regularicen con la presentación de documentos
de la matrícula y/o traslado se elaborará Nóminas adicionales
TRASLADO DE MATRICULA
El traslado de matrícula se produce cuando el alumno matriculado en la I.E., va a continuar sus estudios
en otra I.E.. El traslado de matrícula, se realiza hasta dos meses antes de que finalice el año escolar;
salvo viaje al exterior o cambio de domicilio a otro distrito y observando el siguiente procedimiento:
a).- El padre o madre de familia o el tutor del estudiante una vez determinada la I.E. de destino, solicita
por escrito al Director de la I.E. de origen o donde está estudiando el niño(a) , el traslado de matrícula.
b).- El Director de la I.E. de origen, bajo responsabilidad y dentro de las 48 horas de recibida la solicitud
escrita del padre o madre de familia o tutor del estudiante, autoriza mediante Resolución, el traslado de
matrícula y la entrega de los documentos de escolaridad correspondiente al recurrente.
c).- El Director del I.E. de destino, con la documentación del estudiante, aprueba mediante Resolución
Directoral, la inclusión en la respectiva Nómina de Matrícula.

PROHIBICIÓN DE EXIGENCIAS PREVIAS PARA LA MATRÍCULA

E l personal docente de la I.E. , bajo responsabilidad, quedan prohibidos de exigir a los padres y/o
alumnos de las II.EE. Públicas, bajo responsabilidad, la adquisición de textos escolares, material
didáctico, útiles escolares, uniformes y buzos escolares, entre otros, como condición previa para el
ingreso, matrícula y permanencia del alumno en la I.E.

- La administración del proceso de matrícula estará bajo la responsabilidad del Director,

- Los requisitos para la matricula en 3 años son:
- Partida de Nacimiento y DNI original y copia.
- Control de vacunas en original y copia
- Copia de DNI del padre, madre o apoderado
La matrícula no está condicionado a ningún tipo de pago, es gratuita pudiendo el padre de familia regularizar
la presentación de los requisitos establecido hasta el mes de marzo.
- Para solicitar traslado, el interesado presentará:
- Solicitud dirigida al Director de la I.E.
- Constancia de vacante de la I.E. a trasladarse.
- Asimismo, procederá dicho trámite que la persona lo realice sea el titular de la matrícula.

EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES

 La evaluación en el nivel inicial es forma integral y permanente.

 El registro de la evaluación al SIAGIE se realizará en forma trimestral.
 Uso adecuado del cuaderno de campo y/o anecdotario.
 La evaluación se aplicará respetando la integridad del niño y niña.
 Información oportuna al padre de familia sobre el progreso del niño por trimestre
  Realizar la evaluación respetando las edades y ritmos de aprendizaje.
 Realizar la evaluación respetando identidad cultural y el contexto del niño.


ASISTENCIA

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD:
La asistencia y puntualidad son valores que deben practicarse en forma permanente, debiendo considerarse
lo siguiente:
A. Ingresar a la Institución Educativa de acuerdo al horario establecido:
Lunes a viernes de 8: 30a 1: 00pm
B. El estudiante que llegue tarde a la Institución Educativa por causa de fuerza mayor deberá presentar la
justificación respectiva
.

CAPITULO V

5.- MECANISMOS DE ATENCION A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.1.- ATENCION A FAMILIAS

Propiciar espacios de comunicación y reflexión en la escuela con las familias para establecer lazos de confianza
y compromiso conjunto, y así asegurar las mejores condiciones, en casa y en la escuela, para el desarrollo de
los aprendizajes de los estudiantes y su bienestar general.
 Comprometer a las familias con el desarrollo y aprendizaje de sus hijas e hijos.
 Orientar a las familias sobre el desarrollo de sus hijas e hijos y sobre los aprendizajes que se espera
logren durante la Educación Básica, los cuales se contemplan en el Perfil de egreso.
 Informar, recoger inquietudes y absolver dudas de las familias en relación con las prácticas educativas
de la institución.
 Desarrollar las condiciones en casa y la escuela que permitan al estudiante mejorar sus aprendizajes y
su bienestar general.
 Atención a los padres de familia serán de 8:00am a 8:30 de martes a jueves. (trabajo presencial)
 Atención a los padres de familia de 2:00 a 4:00 pm de lunes a jueves (trabajo a distancia).
 5.2.-MECANISMOS DE RESOLUCION DE CONFLICTOS

A efectos de estimular una fluida comunicación entre las familias y el colegio se propone los siguientes canales de
solución de problemas:

CONFLICTOS QUE INVOLUCRAN A ESTUDIANTES

 En caso de violencia comunicar a los padres de familia de los estudiantes involucrados.

 Asegurar que toda intervención sea respetuosa de los derechos de los niños y niñas Y no se realicen entrevistas
o preguntas que re victimicen sin exposición a situaciones de riesgo y sin suscribir conciliaciones entre el agresor
y los padres o apoderados de los estudiantes agredidos.
 Se debe garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos personales de los estudiantes en los documentos
que se elaboren en el portal del SISEVE.
 La directora o el director es responsables de la formación integral de los y las estudiantes, promover la sana
convivencia y la realización de acciones para garantizar su protección.
 Todo incidente de violencia se registrará en el cuaderno de incidencia de la IE. Y en el portal SISEVE.
 Recolectar cualquier tipo de evidencias que ayude a la resolución del caso.
 Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado en el cuaderno de acta de la IE.

CONFLICTOS QUE INVOLUCRAN A LAS FAMILIAS

 Citar a las familias involucradas para recoger su testimonio.

 Participación del CONEI en la resolución de conflictos.
 En caso que el conflicto llegue a mayores solicitar la participación de aliados (PNP, Fiscalía de la Familia,
DEMUNA etc.)
 Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado en un acta de acuerdo con las firmas correspondientes con
la reserva del caso.

5.3.- DERIVACION DE CASOS A INSTITUCIONES ALIADAS

INSTITUCION PROPOSITO DIRECCION ACTOR CLAVE CONTACTO

Servicio público
especializados y gratuitos, de
Centro Calle Centenario Cuellar Aguirre Betty
atención integral y Telf. 054489409
Emergencia Mujer N° 206 2do. piso Enriqueta
multidisciplinario para víctimas
de violencia familiar y sexual
Atención a emergencias y
accidentes de cualquier Prolongación Av. Doc. Amador Arque
Centro de Salud Telf. 054581099
miembro de la comunidad La Unión N° Huamani
Educativa.
Garantizar el orden público, la
Calle Cabildo
Comisaria seguridad ciudadana y la paz Telf. 054581031
N°107
Social
Intervenir en casos de
violencia, familiar, abandono
Fiscalía tutela de derechos de
Plaza Concepción Doc. Jonathan Erick
Especializada de menores. También realiza Telf. 054581036
N°100 Pinto Cruz
la familia acciones preventivas como
charlas familiares , campañas
de sensibilización, entre otros.
Defensoría de Defender y promover los Calle Centenario Doc. Elena Villegas
Pueblo derechos de las personas, N°201-203-205 Portilla Telf. 054581032
 supervisar la eficacia de la
actuación de la administración
estatal y supervisar la
adecuada prestación de los
servicios públicos para que
todas las peruanas y peruanos
especialmente los que se
encuentran en situación de
vulnerabilidad.
Defensoría Proteger y promover los
Municipal del niño, derechos de los niños y
Calle Centenario Maquioli Magda
niña y el adolescentes en la jurisdicción Telf. 943182171
N°206 Delgada Vernal
adolescente de la municipalidad.
(DEMUNA)

5.4.- MECANISMOS DE ASISTENCIA ANTE NECESIDADES Y URGENCIAS DE LOS ESTUDIANTES.

 Contar con un registro de los niños y niñas con el record de inasistencias e Identificar motivos o causas
y si fuera el caso acudir a instituciones aliadas.
 Dialogar con las familias para comunicación oportuna en caso de inasistencia.
 Planificar escuela de padres sobre la importancia del nivel.
 Contar con el Comité de primeros auxilios en caso de accidentes.
 En caso de accidente la IE deberá seguir los siguientes pasos:
Identificar un accidente
Comunicarse con un Centro de Salud.
Comunicar lo sucedido a la familia.
De ser necesario, ofrecer atención de primeros auxilios.
De ser necesario, trasladar a la o el estudiante al centro de salud.
Incluir el accidente en el libro de registro de incidencias.
Atención de la emergencia en la Institución Educativa.

Leonor Rocio Calcina Calcina

Directora (e) IEI Jesus Nazareno
 Leonor Rocio Calcina Calcina
Directora (e) de la I.E.I s/n Cachana