UNMSM – FIEE – EPIEE – CURSO: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA – SEM.

2024-1

GUÍA DE PRÁCTICA N°3

Tema: Reducción de datos. Medidas de centralización, posición, dispersión y forma.

Estandarización de datos.
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1. Respecto al Problema 1, de la guía de práctica 2, se le pide a usted que explote al máximo la base de
datos relacionada con el referido problema, con el fin de obtener información estadística que permita
conocer quiénes son los estudiantes de ese grupo, académicamente.

2. Luis Vargas, asistente del Departamento de Finanzas de PC y Accesorios S.A. ha elaborado el siguiente
cuadro sobre la distribución de los montos pagados, en soles, en impuestos de 5ª Categoría por los
trabajadores de la empresa:
Marca
Montos pagados fi Fi
de clase
[ 150 – 250
200 4 4
>
[ 250 –350> 300 20 24
[ 350 - 450 > 400 30 54
[ 450 - 550 > 500 18 72
[ 550 - 650 > 600 8 80
TOTAL --------- 80 -----

a) Calcule la media, mediana y moda de los montos pagados por impuestos de 5ª categoría. Interprete
cada resultado.
b) Calcule las estadísticas de dispersión absoluta y relativa de los montos pagados. ¿Los datos son
homogéneos o muy dispersos?
c) Calcule las estadísticas de forma. Interprete los resultados.
d) Con la tabla de frecuencias y con las medidas resumen obtenidas, proporcione información
estadística sobre el tema visto.
e) ¿Qué monto pagado es el percentil 75? Interprete su valor.
f) Un monto pagado de 400 soles, ¿a qué percentil corresponde?

3. Las notas de la primera práctica calificada que obtuvieron 120 alumnos que llevan el curso de
Análisis Matemático en la EP de Administración son presentados en la siguiente tabla:

Punto Frecuencia Frecuenci Frecuencia Frecuencia

Calificaciones Medio Absoluta a Absoluta Relativa
Relativa Acumulada Acumulada
[ > 0,15
[6 , > 0,45
[ > 0,70
[ > 13,5
[ > 0,10
Total

a. Calcule la media, mediana y moda de las calificaciones. Interprete cada resultado.

b. Calcule el valor del coeficiente de variación e interprételo.
c. Calcule el valor de los cuartiles e interprete cada resultado.
Lic. Justa Caridad Huaroto Sumari Pá gina 1
 d. Muestre la información estadística de este caso.

4. Si la nota promedio de Cálculo I de un grupo de 60 alumnos de la EPIS es 14 y de 80 alumnos de la

EAPISW es 16 ¿Cuál es la nota promedio del grupo total de 140 alumnos?

5. Se aplicó la misma prueba de estadística a dos secciones de un mismo curso en la EPG. Los
resultados fueron los siguientes:

Estadísticas Sección A, Sección B,

n1= 30 n2=12
Mediana 64.6 64.3
Media 65.0 63.2
Percentil 25 61.0 54.0
Percentil 75 69.0 70.0
Desviación estándar 6.0 10.5

a) Calcular el rango intercuartílico de cada sección e interprete.

b) ¿En cuál de las dos secciones los resultados fueron más homogéneos?
c) Calcular el coeficiente de asimetría de cada sección e interprete.
d) Calcular la media y varianza global para el conjunto total de alumnos del curso.
e) Comparando resultados, ¿qué puede concluir respecto al desempeño de las dos secciones?

6. Al hacer un registro de las notas de los alumnos de un curso se obtuvo la siguiente distribución:

Nota 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17
Alumnos 1 1 1 1 1 6 8 16 18 20 2

a) Calcule la media y la mediana ¿Cuál de las dos medidas obtenidas representa mejor al conjunto de
datos? Sustente.
b) ¿Cuál es la nota mínima para estar ubicado en el quinto superior?
c) ¿Cuál es la nota máxima del 10% de alumnos con rendimiento más bajo?

7. En una ciudad existen 3 grandes plantas de ensamblaje de artefactos eléctricos que llamaremos A, B
y C. La primera emplea a 54 personas y su salario medio es de 1080 soles. En la segunda trabajan 84
empleados y su ingreso medio es de 860 soles. Finalmente, la paga media de los 153 trabajadores de
C es de 815 soles. ¿Cuál es el salario medio de los empleados en la industria ensambladora de
artefactos de dicha ciudad?

8. El INEI estuvo llevando a cabo un estudio sobre los gastos en alimentos por hogar en el mes de marzo.
Para esto se seleccionó al azar 250 hogares de un sector del distrito de Lima Cercado. Los gastos en
alimentos correspondientes a 218 hogares se presentan a continuación:

Gasto en alimentos Número de hogares

(soles)
[ 0 – 200 > 30
[ 200 – 400 > 39
[ 4 00 – 600 > 72
[ 600 – 800 > 46
[ 800 – 1000 > 31

Lic. Justa Caridad Huaroto Sumari Pá gina 2

 Se sabe además que los restantes 32 hogares tienen un gasto de 1000 soles a más y un gasto promedio
de 1500 soles, con una varianza de 64 soles al cuadrado.
a) Calcule el gasto promedio en alimentos de los 218 hogares que gastan menos de 1000 soles.
b) Calcule el gasto promedio en alimentos en los 250 hogares que fueron considerados en la muestra.
c) Calcule la varianza de los gastos en alimentos de los 218 hogares que gastan menos de 1000 soles.
d) Calcule la varianza de los gastos en alimentos en los 250 hogares que fueron considerados en la
muestra.
e) Calcule el coeficiente de asimetría. Interprete.
f) Muestre la información estadística de este caso.

9. Una empresa paga sueldos que varían de $300 a $800 mensuales distribuidos en forma simétrica en 5
intervalos de amplitud constante, de manera que el 15%, 20% y 30% están en el primer, segundo y
tercer intervalo respectivamente. Si se aplica un impuesto a los sueldos localizados en el cuarto
superior, ¿a partir de que sueldo se paga el impuesto?

10. La Compañía MEGA S. A. tenía 2856 empleados en el año 2022 con un tiempo de servicios
promedio de 13 años; de este número, 1306 empleados tenían 10 o más años de servicios en la
compañía. El tiempo de servicios de estos últimos fue el siguiente:

Tiempo de servicio Número de

(años) empleados
[ 10 – 15 > 209
[ 15 – 20 > 277
[ 20 – 25 > 450
[ 25 – 30 > 243
[ 30 – 35 > 93
[ 35 – 40 > 23
[ 40 – 45 > 10
[ 45 – 50 > 1
Calcule:
a) El tiempo de servicios promedio de los empleados con 10 o más años de servicios en la compañía.
b) La varianza de los tiempos de servicio de los que tienen 10 o más años en la empresa.
c) La mediana y la moda de los tiempos de servicios de los que tienen 10 o más años de servicios.
¿Cuál de las tres medidas de centralización calculadas es la más adecuada para representar al
conjunto de 1306 datos? Justifique.
d) La desviación estándar, el coeficiente de variación, el coeficiente de asimetría de los tiempos de
servicio de todos los empleados de la compañía con 10 o más años en la empresa.
e) ¿A cuánto asciende el valor del rango intercuartílico? Interprete este valor.

11. En el grupo 1 la nota media de Estadística es 13 y la desviación estándar es 2, en el grupo 2 las notas
de Estadística tienen media 16 y desviación estándar 1 y en el grupo 3 la nota media es 14 y la
desviación estándar es 2. Juan, que estudia en el grupo 1, obtuvo la nota 12; Pedro, que estudia en el
grupo 2, obtuvo la nota 14 y Carlos, que está en el grupo 3, ha obtenido nota 15 ¿Cuál de ellos está
en mejor posición dentro de su grupo?

12. Beatriz y Carla rindieron el examen parcial de Cálculo I y Matemática Básica, obteniendo las
siguientes notas:
Cálculo Mat. Básica
Nota de Beatriz 14 12
Nota de Carla 13 11
Promedio de las notas 14 5
Lic. Justa Caridad Huaroto Sumari Pá gina 3
 Desv. estándar de las 11 3
notas

a) ¿En cuál de los cursos Beatriz obtuvo un mejor rendimiento?

b) ¿En cuál de los cursos Carla obtuvo un mejor rendimiento?
c) ¿Cuál de las dos alumnas obtuvo una mejor ubicación y en cuál de los dos cursos?

13. En cierto curso rindieron la primera práctica calificada 54 alumnos (7 mujeres y 47 varones).
Aprobaron esta práctica solamente 9 alumnos, 3 de los cuales son mujeres. Las medidas resumen de
las notas obtenidas fueron las siguientes:

Estadísticas descriptivas: 1a. P.C.

N Media Desv.Est. CoefVar Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo
Mujer 7 10.21 2.75 26.94 5.5 9.0 9.5 12.0 14
Varón 47 8.000 2.79 34.99 2.0 6.0 8.0 9.0 16

TOTAL 54 8.3 2.9 34.94 2.0 6.0 8.0 9.6 16

a) ¿Quiénes lograron notas más homogéneas, las mujeres o los varones? Justifique.
b) ¿Quiénes están en mejor posición dentro del aula, las mujeres o los varones? Justifique.
c) Interprete el valor del tercer cuartil, con las notas de la población total de alumnos del curso.

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Lic. Justa Caridad Huaroto Sumari Pá gina 4