Modelos Atomicos 10°
Modelos Atomicos 10°
Modelos Atomicos 10°
ASIGNATURA / AREA Ciencias Naturales y Educación Ambiental Química Grado 10° Grupo:
PERIODO Uno Fecha Tema: Modelos atómicos.
DOCENTE: Edwin Leudo Mena ESTUDIANTE:
FASE UNO
Se conocen como modelos atómicos a las distintas representaciones mentales de la estructura y funcionamiento
de los átomos, desarrolladas a lo largo de la historia de la humanidad, a partir de las ideas que en cada época
se manejaban respecto a de qué estaba hecha la materia.
Presentación de video de orientación: https://www.youtube.com/watch?v=NZfPhwX2HPI
Aclaración de dudas sobre el video
FASE DOS
Desarrollar modelos que expliquen que la materia está constituida por átomos que interactúan, generando
diversas partículas y sustancias.
MODELOS ATOMICOS
Comprensión lectora
Desde la antigüedad los filósofos se preguntaban de qué estaban formadas las cosas que los
rodeaban. Primero pensaron que la materia era continua, es decir, que se podía dividir
indefinidamente. Sin embargo, en el siglo V a. C., Leucipo (450-370 a. C.) y su discípulo Demócrito
(460-370 a. C.) postularon la idea de que la materia era discontinua, es decir, que se podía dividir
solo hasta cierto punto, ya que estaba formada por diminutas partículas a las que llamó átomos
(a=sin; tomos=división).
Como la idea de Demócrito solo fue basada en su intuición (no tenía datos experimentales) no se
tomó en cuenta por mucho tiempo. Solo unos 2.000 años después, John Dalton (1766-1844)
retomó la idea planteada por Demócrito
A) Thomson descubrió que los átomos estaban formados por dos tipos de cargas __________________ y
_____________________.
B) El modelo atómico propuesto por Rutherford indicaba que el átomo estaba formado por una
Región central llamada____________ donde se concentraban las cargas ________________, y una
______________, donde giran los_______________________.
C) Según Bohr los electrones giran en________________ mientras se encuentren en ellos no liberan ni
absorben _____________________.
D) Los electrones que se encuentran en niveles más cercanos al núcleo poseen ______________________
energía de los que se encuentran ___________________ de él.
2. Responde
¿Cuál es la principal diferencia entre los estudios de Thompson y Rutherford?
3.- Relaciona las siguientes conclusiones experimentales con el modelo atómico a que dieron lugar:
Marca con una X la respuesta correcta.
A. El átomo no es indivisible ya que, al aplicar un fuerte voltaje a los átomos de un elemento en estado gaseoso,
éstos emiten partículas con carga negativa:
A) Modelo atómico de Thomson.
B) Teoría atómica de Dalton.
C) Modelos atómicos de Rutherford.
D) Modelo atómico de Bohr.
B. Los átomos de los elementos en estado gaseoso producen, al ser excitados, espectros discontinuos
característicos que deben reflejar su estructura electrónica, en otras palabras, absorben o emiten energía.
A) Modelo atómico de Thomson.
B) Teoría atómica de Dalton.
C) Modelos atómico de Rutherford.
D) Modelo atómico de Bohr.
C. Al bombardear los átomos de una lámina delgada con partículas cargadas positivamente, algunas rebotan
en un pequeño núcleo situado en el centro del átomo:
A) Modelo atómico de Thomson
B) Teoría atómica de Dalton
C) Modelo atómico de Rutherford
D) Modelo atómico de Bohr
4. Completa el esquema de resumen de la GUIA.
DIBIJO DEL MODELO DIBIJO DEL MODELO DIBIJO DEL MODELO DIBIJO DEL MODELO