Taller Uno Poe

TALLER 1
LA COMUNICACION
PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA

I SEMESTRE – Grupo 02 – A 2021
LIDA YINETH ZORRO CAPERA

ANDRES FELIPE LIZARAZO
JAVIER LOPEZ
PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
IDEAD
2021
1
Encuentro 1. La comunicación como proceso que propicia la producción oral y escrita
1. La comunicación: características, elementos y funciones del proceso comunicativo
2. Tipos de comunicación
3. Emisión y recepción dentro del proceso de producción oral y escrita (Hablar-Escuchar/
Leer- Entender- Escribir)
4. Actos de habla
5. La comunicación asertiva, retórica y dialéctica en la producción de textos orales y
escritos.
TALLER NUMERO 1
CIPA 2
CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN
Clasificación de los tipos de comunicación
o Comunicación verbal: oral y escrita

La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y
palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
 Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden
expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la
comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado,
los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos
comunicamos con los demás
Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas,
jeroglíficos, alfabetos, siglas, grafiti, logotipos, entre otros). Desde la escritura primitiva
ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética silábica y
alfabética, más conocida, hay una evolución importante.
Para interpretar correctamente los mensajes escritos es necesario conocer el código, que ha
de ser común al emisor y al receptor del mensaje.
Comunicación Oral
 Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído
 Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras otro, ya que no
una persona no dice dos palabras simultáneamente.
 El emisor puede retractarse de lo que dice.
 Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes.
 Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación desaparece o es
efímera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.
 Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como elementos para verbales al
momento de la acción comunicativa. Movimientos, desplazamientos y distancias; gestos,
tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos tecnológicos, entre otros.
2
Comunicación escrita
 Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza el
sentido de la vista. Esto causa una mayor concentración del lector, pues para entender la
idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura o el sentido
que tiene ésta.
 La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues se
tiende a tener más cuidado de las palabras que se plasman. Son importantes los elementos
de acentuación, pues le darán sentido a la lectura; pausas, interrogaciones, tildes, comas,
etc.
 Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise las veces que
desee el documento o escrito, pues este tipo de comunicación permanece en el tiempo
(salvo que sea destruido).
 No hay una interacción instantánea o directa entre emisor y receptor.
 El soporte verbal que es la base en esta comunicación es la escritura, las palabras.
Eso no implica que el texto no pueda llevar gráficos, dibujos o diseños, pero lo primordial
será el léxico escrito.
Comunicación no verbal
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad:
Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos y movimientos
corporales.
Características de la comunicación no verbal:
• Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
• En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo
a ampliar o reducir el significado del mensaje.
• Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
• Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña,
completa, modifica o sustituye en ocasiones.
Por nivel
Comunicación intrapersonal
Es la que mantienes contigo mismo, el diálogo interno. Esa voz de tu pensamiento
consciente tiene total intimidad contigo, y puede decirte cosas que tu jamás dirías a otras
personas. Esa voz eres tú; se trata de tu comunicación intrapersonal.
Es decir la comunicación intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de si

mismo: acceso al universo emocional interno, a la sucesión personal de sentimientos. Incluye
la integridad personal, particularidad humana que se fortalece a través de la autoestima, la
identidad, la autonomía, la humildad, la empatía, la capacidad de diálogo y los valores,
factores indispensables para la construcción de contextos estables.
Facilita caminos para que recorramos nuestros ámbitos íntimos, cercanos y lejanos, de
manera que la introspección nos otorgue imágenes del mundo emocional que habitamos.
Nos otorga la facultad de darnos cuenta y de aceptarnos, y la habilidad de aplicar las propias
maneras de actuar a partir de ese conocimiento, lo que nos permite organizar y dirigir la
vida personal.
3
Comunicación interpersonal
La comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente próximas.
Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han
sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la conversación.
Comunicación grupal
Es la que ocurre cuando un conjunto de personas conforman una unidad prácticamente
identificable y realizan transacciones de mensajes para la interacción, convivencia y
desarrollo del grupo en busca del cumplimiento de sus metas.
Lenguaje gestual y corporal – ¿En qué consiste?
El lenguaje gestual y corporal es una forma de comunicación en la que no se utiliza el habla,

sino los gestos, posturas corporales y otras señales de contacto visual.
Esta modalidad de comunicación se expresa a través del lenguaje corporal, las expresiones
faciales, todo tipo de gestos y el contacto visual. Es algo que se usa a diario, incluso cuando
enviamos mensajes verbales es habitual acompañarlos de algún tipo de lenguaje no verbal
que complete la información.
El lenguaje corporal incluye señales que se envían de forma consciente o inconscientemente,
e incluso el espacio corporal. Incluso puede hacer que un mensaje verbal no sea
comprendido o cambie su significado si el lenguaje verbal no encaja con el lenguaje verbal.
De hecho, cuando alguien habla con nosotros no sólo estamos pendientes de su mensaje
verbal, sino que ponemos nuestros cinco sentidos en todo aquello que envuelve ese
mensaje.
Acto de habla
Acción realizada al emitir un enunciado con un fin comunicativo concreto. Los actos de habla
se definen por una intención determinada del hablante (“fuerza ilocutiva”) y por el efecto que
producen en el oyente (“efecto perlocutivo”). Así, decir ¡Qué calor hace aquí! en
determinadas circunstancias puede ser interpretado como un ruego (acto ilocutivo), para que
alguien abra una ventana (acto perlocutivo). Podemos decir, pues, que la realización de un
acto de habla posee tres dimensiones o consiste en la realización simultánea de tres actos:
un acto locutivo, un acto ilocutivo y un acto perlocutivo. Estos son los tres tipos diferentes de
actos de habla implicados en la emisión de un enunciado, de acuerdo con la teoría de los
actos de habla de J. L. Austin.
El filósofo J. Searle estableció una clasificación de actos de habla en cinco categorías en
función de su fuerza ilocutiva. Habla así de actos de habla asertivos, con los que decimos a
otros cómo son las cosas (Este libro está en español); actos directivos, con los que tratamos
de conseguir que se hagan cosas (Por favor, cierra la puerta); actos compromisivos, con los
que nos comprometemos a hacer cosas (Mañana te llevaré al cine); actos expresivos, con
los que expresamos nuestros sentimientos (Siento llegar tarde); y actos declarativos, con los
que producimos cambios en el estado de las cosas (Os declaro marido y mujer).
4
BIBLIOGRAFIA
http://expresionsocosolishernandez.blogspot.com/2012/03/clasificacion-de-los-tipos-de.html
https://www.gerencie.com/lenguaje-gestual-y-corporal.html
https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/acto-habla
RAE TALLER 1
Nombre de los LIDA YINETH ZORRO CAPERA
estudiantes ANDRES FELIPE LIZARAZO
JAVIER LOPEZ
Datos generales sobre la actividad de
estudio
Fecha: junio 15 2021
Hora:2:00 pm Lugar: Ibagué
Título del tema o temas tratados
Trabajo en alturas
Resumen Analítico de Estudio- RAE-

Fuentes que tuvieron en cuenta para su
estudio
http://199.89.55.129/scorecolombia/documents_co/herramientas/M5/
Material_tecnico_apoyo/SGSST_2015/3.%20Planificaci%C3%B3n/
1.%20Accidente_Trabajo/Actividades_Alto_Riesgo/1.%20Alturas/Gu%C3%ADas/
Protocolo_EINGENIEROS.pdf
https://www.arlsura.com/files/res1409_2012.pdf
https://www.arl-colpatria.co/PortalUIColpatria/repositorio/AsesoriaVirtual/
a201512100454.pdf
Objetivo central de
estudio
 Conocer los términos y elementos propios del trabajo en altura.
 Conocer la reglamentación actual que rige todo trabajo en altura,
 desde el punto de vista del trabajador y del empleador.
 Identificar herramientas como formatos de inspección, permisos de
 trabajo o listas de chequeo para planear y controlar las actividades
 desarrolladas por los trabajadores para garantizar la seguridad
 durante la ejecución de tarea.
 Analizar de forma técnica el contenido de la norma colombiana
 referente al trabajo en altura.
Conceptos teóricos presentados
El Trabajo Seguro en Alturas es considerado como una actividad o desplazamiento que

ejecuta un trabajador a 1,50 metros o más sobre un nivel inferior, considerado de alto
riesgo y conforme a las estadísticas nacionales, es una de las principales causas de
accidentalidad y muerte laboral.
De acuerdo con la Resolución 1409 de 2012, la cual establece el Reglamento de

5
seguridad para la protección contra caídas en trabajo en alturas, se entiende como
Trabajo Seguro en Alturas toda labor o desplazamiento que se realice a 1,50 metros o
más sobre un nivel inferior.
Cualquier trabajador que desempeñe labores de alturas debe:
Asistir a las capacitaciones, participar en las actividades de entrenamiento y

reentrenamiento programadas por el empleador y aprobar satisfactoriamente las
evaluaciones de conocimiento y desempeño.
Cumplir con los procedimientos establecidos por el empleador.
Informar sobre cualquier condición de salud que le genere restricciones, antes de realizar
trabajos en alturas.
Hacer uso adecuado de las medidas de prevención y protección contra caídas que sean
implementadas por el empleador. Reportar el deterioro o daño de los sistemas colectivos
e individuales de prevención y protección contra caídas.
Participar en la elaboración y diligenciamiento del Permiso de Trabajo en Alturas, y acatar
las disposiciones del mismo.
Son todas aquellas que solas o en conjunto son implementadas para advertir o evitar la
caída del trabajador, entre ellas se encuentran:
Sistemas de ingeniería. Programa contra caídas.

Medidas colectivas: Delimitación, Señalización, Demarcación, Control de acceso,
Barandas.
NOTA IMPORTANTE: La prevención es la mejor herramienta para evitar accidentes y

conservar la integridad de los trabajadores.

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Asistir a las capacitaciones, participar en las actividades de entrenamiento y

Cumplir con los procedimientos establecidos por el empleador.

Sistemas de ingeniería. Programa contra caídas.

NOTA IMPORTANTE: La prevención es la mejor herramienta para evitar accidentes y

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