I.E.S.

Antigua Sexi
TEMA 7: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

ÍNDICE:
1.- Definición de ecuación de segundo grado
2.- Tipos de ecuaciones de segundo grado
2.1 Ecuaciones de segundo grado incompletas
2.2 Ecuaciones de segundo grado completas
3.- Resolución de problemas con ecuaciones de segundo grado

1.- DEFINICIÓN DE ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

Una ecuación de segundo grado o cuadrática es una ecuación en la que la mayor potencia de la
incógnita x es 2. Todas las ecuaciones de segundo grado, una vez simplificadas, se pueden escribir de la

ax2+bx+c=0

forma: donde a, b y c son números reales y a distinto de 0. Esta expresión se llama forma general de una
ecuación de segundo grado.
Recuerda que a es el coeficiente del término de 2º grado, b el del término de primer grado y c el término
independiente.

Ejemplos:
1) 3x2−7x+1=0 es una ecuación de segundo grado, donde a=3 b=-7 y c=1
2) 8x2−9=0 es una ecuación de segundo grado, donde a=8 b=0 y c=-9
3) x2+7x+10=x2no es una ecuación de segundo grado, ya que si pasamos todos los términos al primer
miembro, nos queda: x2+7x+10−x2=0 y simplificando nos queda: 7x+10=0 con lo que obtenemos una ecuación
de primer grado.
4) ( x+2)·( x−1)=5 es una ecuación de segundo grado, ya que si multiplicamos los dos paréntesis y pasamos
todos los términos al primer miembro nos queda:
x2−x+2x−2=5→ x2−x+2x−2−5=0 → x2+x−7=0 ecuación de segundo grado con a=1 b=1 y c=-7

EJERCICIO 1: De las siguientes ecuaciones, indica la que sean de segundo grado, escríbelas en su forma
general e identifica los coeficientes a, b y c:
a) 3x2+5x−2=x2+1 b) ( x+5)·( x−3)=0 c) 7x2−3x=2x2−8 d) x2=10 e) 2·( x2+1)=2x2−3x f) ( x+1)2=10
g) 3x2−x2+5x−2=2x2h) 10x2=x

2.- TIPOS DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Sabemos que la expresión general de una ecuación de segundo grado es ax2+bx+c=0 y que los
coeficientes a, b y c son números reales conocidos con a distinto de 0.
Veamos, ahora, los tipos de ecuaciones de segundo grado que se nos pueden
plantear: 2.1- Ecuaciones de segundo grado incompletas
Una ecuación de segundo grado se llama incompleta si b=0 o c=0 o b=c=0 (recordamos que a siempre
es distinto de 0). Veamos los casos que se pueden presentar:

CASO 1: Si b=c=0

ax2=0

La expresión general de la ecuación nos quedará . Esta ecuación tiene como única solución x=0
Ejemplos: Todas las ecuaciones de esta forma, por ejemplo, 3x2=0 , −5x2=0 , 8x2=0 , … tienen
como única solución x=0.

Curso 2023/2024 1

CASO 2: Si b=0
ax2+c=0 I.E.S. Antigua Sexi

La expresión general de la ecuación nos quedará . Para resolver este tipo de ecuaciones, primero despejamos
x2y, posteriormente, hacemos la raíz cuadrada para calcular x y su solución.
Ejemplos:
1) Vamos a resolver la ecuación 2x2−50=0 en este caso a=2 b=0 y c=-50
50
2x2−50=0 →2x2=50→ x2= 2→ x2=25 → x=±√25 → x=±5 es decir, esta ecuación tiene dos
soluciones x=5 y x=-5
2) Vamos a resolver la ecuación x2+100=0 en este caso a=1 b=0 y c=100
x2+100=0 → x2=−100→ x=±√−100 Es imposible hacer la raíz cuadrada de un número negativo, por lo
tanto, la ecuación no tiene solución.
3) Vamos a resolver la ecuación 9x2−4=0 en este caso a=9 b=0 y c=-4

4 → x=± 4 2 es decir, esta ecuación tiene dos soluciones x=2

2 2
9x −4=0 →9x =4→ x = 9 2
9=± 3 √ 3
2
y x=− 3

CASO 3: Si c=0

ax2+bx=0

La expresión de la ecuación nos quedará Para resolver este tipo de ecuaciones hay que
sacar factor común el término x y, posteriormente, resolver dos ecuaciones de primer grado sencillas.
 Ejemplos:
1) Vamos a resolver la ecuación x2−5x=0 en este caso a=1 b=-5 y c=0
−5x=0 → x ·(x−5)=0 → x=0
x2 {
Por lo tanto, la ecuación tiene dos soluciones x=0 y x=5
x−5=0 → x=5
2) Vamos a resolver la ecuación 5x2−2x=0 en este caso a=5 b=-2 y c=0

5x2
−2x=0 → x ·(5x−2)=0 → x=0
{
2 Por lo tanto, la ecuación tiene dos soluciones
5x−2=0 →5x=2 → x= 5
2
x=0 y x= 5
3) Vamos a resolver la ecuación 5x2+x=0 en este caso a=5 b=1 y c=0

5x2
+x=0 → x ·(5x+1)=0 → x=0
{
1 Por lo tanto, la ecuación tiene dos
5x+1=0 →5x=−1 → x=− 5
1
soluciones x=0 y x=− 5

Como se puede observar, en todas las ecuaciones de este tipo, siempre tenemos dos soluciones y una
de ellas, siempre es 0.

EJERCICIO 2: Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas:

a) 3x2−75=0 b) 2x2+7x=0 c) 5x2+2x=0 d) −2x2+98=0 e) 2x2+x=0 f) 4x2+100=0 g) 4x2−100=0 h)
x2−8x=0 i) 100x2=0 j) 5x2=20 k) 4x2+1=2 l) x2+6=10

Curso 2023/2024 2
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m) x2=x n) 8x2=3x2ñ) x2
2
3=x o) x
x
3= 3
2.2- Ecuaciones de segundo grado completas
Una ecuación de segundo grado se llama completa si todos los coeficientes son distintos de 0, es
decir, a, b y c son distintos de 0. Para resolver estas ecuaciones tenemos que aplicar la siguiente fórmula:

ax2+bx+c=0 → x=−b±√b2−4 ·a · c
2· a

Observaciones:
– La justificación de esta fórmula se hará en cursos superiores
– El denominador (2·a) siempre es distinto de 0 ya que, sabemos que a siempre es distinto de 0 – Para
aplicar la fórmula, la ecuación de segundo grado debe estar escrita con su expresión general, por lo tanto,
sino lo está, lo primero que hay que hacer es realizar todas las operaciones, simplificar todo lo posible y,
por último, pasar todos los términos al primer miembro, dejando 0 en el segundo miembro.

Δ=b2−4 ·a · c
 – La expresión que hay dentro de la raíz cuadrada, se llama discriminante de la ecuación y nos permite
saber el número de soluciones de la ecuación:
▪ Si Δ<0 la ecuación de segundo grado no tiene solución (quedaría una raíz cuadrada de un número
negativo)
▪ Si Δ=0 la ecuación de segundo grado sólo tiene una solución, se llama solución doble, en este caso

sería, x=−b
2·a
▪ Si Δ>0 la ecuación de segundo grado tiene dos soluciones distintas, en este caso serían: 2a

y x2=−b−√b2−4ac

x1=−b+√b2−4ac

2a
– Esta fórmula también se puede aplicar cuando la ecuación de segundo grado es incompleta. En este caso
habrá que sustituir b, c o ambos por 0 y realizar los cálculos resultantes.

Ejemplos:
1) Vamos a resolver la ecuación x2+2x−3=0 Tenemos que a=1, b=2 y c=-3 y aplicamos la fórmula anterior:
−2+4

2a=−2±√2 −4 ·1·(−3)
2

x=−b±√b −4ac
2

2 ·1=−2±√4+12
2=−2±√16
2=−2±4
2

2
=
〈
−2−4
2
2
2= 2=1 y x2=−2−4
−6
2= 2=−3 En este caso la ecuación tiene dos soluciones, 1 y -3
x1=−2+4

2) Vamos a resolver la ecuación x2−2x+1=0 Tenemos que a=1, b=-2 y c=1 y aplicamos la fórmula: 2a

=2±√(−2) −4 ·1· 1
2

x=−b±√b −4ac
2

2·1=2±√4−4
2=2±√0
 2
2= 2=1 En este caso la ecuación tiene
una única solución, -1 (se llama solución doble)
3) Vamos a resolver la ecuación x2+x+1=0 Tenemos que a=1, b=1 y c=1 y aplicamos la fórmula:

x=−b±√b −4ac
2

2a=−1±√1 −4 ·1·1
2

2 ·1=−1±√1−4
2=−1±√−3
Como no es posible hacer la raíz
2
cuadrada de un número negativo, significa que la ecuación no tiene solución.

En estos ejemplos tenemos los tres únicos casos posibles en cuanto a las soluciones de una ecuación

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de segundo grado. En el ejemplo 1) ecuación con dos soluciones 2) ecuación con una única solución (llamada
solución doble) y en 3) ecuación sin solución.

EJERCICIO 3: Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado utilizando la fórmula: A)

x2−x−6=0 B) x2−5x+6=0 C) 9x2+6x+1=0 D) 2x2−8=0 E) 5x2−7x+3=0 F) 3x2−27x=0 G)
x2−6x+8=0 H) −x2−7x=0 I) x2−5x+7=0 J) 3x2−12x+8=0 K) x2−4x=0 L) 9x2+24x+16=0 M)
7 1
2x2−x−1=0 N) x2− 6x+ 3=0 Ñ) x2+x+1=0 O) x2+4x−3=0 P) −4x2+4x−1=0 Q) x2−10x−16=0

2.3- Otras ecuaciones de segundo grado

A veces las ecuaciones de segundo grado no aparecen con su forma general y, por tanto, antes de
aplicar la fórmula, hay que realizar las operaciones que se indiquen y pasar todos los términos al primer
miembro. Veamos algunos ejemplos:
Ejemplos:
1) Vamos a resolver la siguiente ecuación , 2x+x ·(x−5)=4 como no está escrita con su forma general, lo
primero que hay que hacer es realizar todas las operaciones indicadas:
2x+x ·(x−5)=4 →2x+x2−5x=4 → 2x+x2−5x−4=0 → x2−3x−4=0 y ahora aplicamos la fórmula con
a=1, b=-3 y c=-4
3+5
8
2= 2=4
2a=3±√(−3) −4 ·1·(−4)
2

x=−b±√b −4ac
2

2· 1=3±√9+16
2=3±√25
2=3±5

2
=
〈
3−5
−2
2= 2=−1
2) Vamos a resolver la siguiente ecuación, (x+1)·(x−1)=2(x2−13) como no está escrita con su forma
general, lo primero que hay que hacer es realizar todas las operaciones indicadas:
(x+1)·(x−1)=2(x2−13)→ x2−1=2x2−26 →x2−2x2=−26+1 →−x2=−25 → x2=25 queda una
=25 →
ecuación de segundo grado incompleta y la resolvemos como hemos visto anteriormente: x2
x=±
√25=±5 Luego las soluciones son x1=5 y x 2=−5
3) Vamos a resolver la siguiente ecuación, (x+6)·(x−6)−8=1−4x Primero realizamos los cálculos y luego,
aplicamos la fórmula:
(x+6)·(x−6)−8=1−4x→ x2−36−8=1−4x → x2+4x−36−8−1=0 → x2+4x−45=0
−4+14
10
2= 2=5
−4± 2
x= √4 −4 ·1·(−45)
−4±
2·1= √16+180
−4±
2= √196
2=−4±14

2
=
〈
−4−14

2=−18
2=−9
luego las soluciones son x1=5 y x 2=−9

4) Otra ecuación de este tipo: 1−2x

x+7=x
 En este caso, lo mejor es multiplicar en cruz:
x−1
1−2x

x+7=x
x−1→(1−2x)·(x−1)=x ·(x+7) → x−1−2x +2x=x +7x → x−1−2x +2x−x −7x=0
2 2 2 2

ordenando y agrupando los términos semejantes, nos queda:

1
−3x2−4x−1=0 y aplicando la fórmula nos queda como soluciones x1=−1 y x2=− 3

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EJERCICIO 4: Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:

a) x·(x+1)=25+x b) x2+(7−x)2=25 c) (x+9)·(x−9)=3(x−27)

d) x 5=2
g) 2x+x ·(x−5)=4 h) (x+2)2
x+3=5x e) x−2
f) x2−1=13 12
x+1 x +1
2

3=1 i) −2 ·(2x−1)(x+3)+3x=x+6
3- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
En Matemáticas existen problemas que, para resolverlos, es necesario plantear ecuaciones de
segundo grado. En la práctica seguimos los mismos pasos que se indicaron en el tema anterior: 1) Se define la
incógnita (¿Qué representa la “x” en el problema?)
2) Se traduce al lenguaje algebraico el enunciado utilizando la incógnita y los datos numéricos del mismo.
3) Planteamos, en este caso, la ecuación de segundo grado.
4) Resolvemos la ecuación de segundo grado.
5) Comprobamos si el o los resultados de la ecuación son coherentes con el enunciado (en este caso
sabemos que la ecuación puede tener una, dos o ninguna solución y hay que analizar todas las
posibilidades)

Ejemplo 1: La suma de un número y su cuadrado es 30. Halla dicho número.

1) x=número buscado
2) x2= el cuadrado del número
3) Planteamos la ecuación: x+x2=30
4) Resolvemos la ecuación: primero la expresamos en su forma general x2+x−30=0 y la resolvemos
Las soluciones son x1=5 y x2=−6
5) Analizamos si ambas soluciones son válidas. En este caso es fácil comprobar que las dos son solución
del problema.
Ejemplo 2: Un lado de un rectángulo mide 10 cm más que el otro. Sabiendo que el área del rectángulo es
de 200 cm2, calcula sus lados.
1) x=lado más corto del rectángulo
2) x+10= lado más largo del rectángulo
3) Planteamos la ecuación: x·(x+10)=200
4) Resolvemos la ecuación: primero la expresamos en su forma general realizando las operaciones
indicadas: x2+10x−200=0 Las soluciones son: x1=10 y x2=−20
5) Analizamos si ambas soluciones son válidas. Es obvio que la primera si lo es pero la segunda no puesto
que si x representa la medida del lado de un rectángulo, no puede ser negativa. En resumen las
dimensiones del rectángulo son 10 y 20 centímetros.
EJERCICIO 5: Si se aumenta en tres centímetros el lado de un cuadrado, el área aumentará en 51 cm2.
Calcula la longitud del lado del cuadrado inicial
EJERCICIO 6: Encuentra dos números enteros cuya diferencia sea 7 y la suma de sus cuadrados sea 569
EJERCICIO 7: La edad de un padre es el cuadrado de la edad de su hijo y la suma de ambas edades es igual
a 42 años. Calcula, de manera razonada, la edad de cada uno.
EJERCICIO 8: Calcula dos números enteros consecutivos cuyo producto sea 420.
EJERCICIO 9: Halla un número distinto de cero tal que la diferencia entre su cuadrado y su doble es igual a
cinco veces el número.
EJERCICIO 10: Si al doble de un número se suma la mitad de su cuadrado obtengo 16. ¿De qué número se
trata?
EJERCICIO 11: Un cine tiene igual número de filas que de butacas por fila. El propietario decide
remodelarlo quitando una butaca por fila y tres filas. Después de la remodelación, el número de butacas es
323.

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a) ¿Cuántas filas tenía el cine antes de la remodelación?

b) ¿Cuántas butacas hay ahora en cada fila?
EJERCICIO 12: Si un campo de fútbol mide 30 m más de largo que ancho y su área es 7000 m2, halla sus
dimensiones.
EJERCICIO 13: La raíz cuadrada de la edad del padre, nos da la edad del hijo, y dentro de 24 años, la edad
del padre será el doble que la del hijo. Hallas las edades de cada uno.
EJERCICIO 14: La base de un rectángulo mide 5 cm más que la altura. Si disminuimos la altura en 2 cm, el
área del nuevo rectángulo será 60 cm2. Calcula los lados del rectángulo.
EJERCICIO 15: Una finca rectangular ocupa una superficie de 6 hectáreas y tiene un perímetro de 10000
metros. Calcula las dimensiones de la finca. Nota: 1 hectárea=10000 m2
EJERCICIO 16: Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 3x2−4=28+x2b) 1−4x2=−8 c) (x−5)·(x+5)+5=0 d) (x−2)·(x−3)=6 e) 6x2+42x=0 f)
3x
(x+3)2−8x−9=0 g) (x−2)·(x+5)=9x+10 h) x2−x=20 i) 2=1+x +4
2

4
EJERCICIO 17: Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13
años. Calcula la edad de Pedro.
EJERCICIO 18: La suma de los cuadrados de las edades de dos amigos es 1 201. Si entre ambos hay un año
de diferencia, ¿cuál es la edad de cada uno?
EJERCICIO 19: En el bolsillo llevo cierto número de billetes y monedas. Si llevo dos monedas menos que
billetes y el producto de ambas cantidades es 15, ¿cuántas monedas y billetes tengo en el bolsillo?
EJERCICIO 20: La suma del dinero que tienen dos amigos es de 39 € y el producto es 360 €. ¿Cuánto dinero
tiene cada uno?
EJERCICIO 21: Si disminuimos el lado de un cuadrado en 4 metros, su área queda disminuida en 64 m2.
¿Cuánto mide el lado?
EJERCICIO 22: Una pequeña empresa de venta de videojuegos se mantiene abierta durante siete meses.
Los resultados de sus ingresos y de sus gastos en este período de tiempo vienen dados por I (x)=2x+1 y G(
x)=x2−4x+6 donde x es el número de meses que la empresa lleva operativa. Los ingresos y los gastos se
expresan en miles de euros.
a) Sabemos que los beneficios B(x) se calculan como ingresos – gastos, ¿cuál es la expresión algebraica de los
beneficios?
b) Calcula los beneficios obtenidos por la empresa en el año 2 y en el año 3
c) ¿Sabrías explicar qué pasa en el año 7?
b) Resuelve la ecuación x2−4x+6=2x+1 para saber en qué momentos de los siete meses que la empresa está
abierta los gastos son iguales que los ingresos.

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