COLEGIO GUSTAVO RESTREPO I.E.D.

AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

TECNOLOGIA GRADOS 9º.

GUIA VALORATIVA Nº 2

LECTURA Y MANEJO DE ESCALAS1

Las piezas dibujadas en cualquier sistema de proyección no siempre se dibujan a tamaño Natural o a escala
1:1 (se lee escala 1 a 1); ya que en algunas ocasiones es necesario ampliar o reducir los dibujos debido a la
dificultad del tamaño, ya que si son muy grandes es posible que no quepan en un pliego de papel y mucho
menos en un formato A-4, ahora, si son muy pequeños y se dibujan a escala natural posiblemente no se
entiendan o simplemente no se puedan dibujar por su dificultad.

En relación a lo anterior, si un objeto tiene dimensiones grandes como es el caso de edificaciones, barcos,
aviones, etc., es ideal utilizar una escala de reducción; por el contrario, si la pieza es muy pequeña como las
partes de un reloj, estas se dibujan ampliadas con el fin de que se puedan ver con claridad.

Por ejemplo, cuando se dice que el dibujo está a escala 1 a 5, es decir 1:5, o en otros términos 1/5 es
cuando las medidas lineales son una quinta parte del real. No hay que olvidar que en la escala 1:5, el
número de la izquierda (1) indica o representa las medidas en el dibujo y el número de la derecha (5)
representa la medición de la pieza en la realidad.

La representación de la fracción 1/1000, indica que 1 metro en el dibujo corresponde a 1000 metros en la
realidad.

ESCALAS MÁS EMPLEADAS

La escala a utilizar depende además del objeto a dibujar, del formato en donde se va a dibujar. Pero es claro
que si la pieza es más o menos acorde al tamaño del formato se utilizará la escala 1:1.

ESCALAS
De ampliación De reducción
50:1 1:2
20:1 1:2.5
10:1 1:10
5:1 1:25
2:1 1:50
1:100
1:200
1:250
1:500
1:1000

INTERPRETACIÓN DE ESCALAS

Pueden presentarse dos tipos de problemas: el primero en el que se cuenta con un dibujo y la pieza
correspondiente, pero no se menciona la escala. Por otra parte no se sabe interpretar la lectura en las
escalas (instrumentos).

CÓMO AVERIGUAR UNA ESCALA

1
Escala es la relación constante entre las dimensiones de un objeto dibujado y las que tiene en realidad. Tal relación se determina con
una fracción ordinaria, por ejemplo en la escala 1:10 el número 1 representa la unidad real el metro, y el denominador 10 expresa las
veces que hay que reducir el metro, o sea 10.
DIEGO ROMERO URREA
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Generalmente, en los planos aparece especificada en el rótulo la escala utilizada para dibujar tal objeto; pero
en el caso contrario en donde no se cuenta sino con la medida del dibujo y la lectura que se le puede hacer
al objeto, se puede determinar tal valor así:

Se toma la medida en el dibujo, por ejemplo 25 mm. y si se mide tal longitud en la pieza y la lectura es 625
mm. se aplica la siguiente fórmula

= 0.04 = 1 : 25

Como se observa la escala utilizada es 1:25, pero si existe dificultad para averiguar que el decimal 0.04
equivale a la fracción 1 / 25, se procede de la siguiente forma:

Debe tenerse claro que un decimal siempre corresponde a una escala de reducción, por lo tanto una
fórmula que nos indica esto, es:

Por lo tanto:

(X es la incógnita)

Despejando X, se tiene:

= 25

Por lo tanto la escala buscada es 1 / 25 ó 1: 25.

Lo mismo sucede con las escalas aumentadas sino que más fáciles, por ejemplo si la lectura del dibujo es
80 mm. y la lectura de la pieza es 16 mm., entonces:

= 5

Por lo que se sabe que un número entero corresponde a una escala de aumento entonces la escala es:
5 : 1.

Ahora bien, ¿Qué pasa si no se tiene la pieza u objeto?

Esto no tiene importancia, ya que cuando un dibujo se acota SIEMPRE el valor de la cota corresponde al
valor real de la pieza.

Ejemplo.
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1. 2.

3.

El dibujo No. 2 está a escala 1:1, el dibujo No. 1 está a escala 1:1.5, y el dibujo No. 3 está a escala 2:1; el
valor de las cotas no cambia, lo que si cambia es el grosor de las líneas y el tamaño de los números, ya que
son proporcional al tamaño del dibujo.

En este caso si se quiere conocer la escala de alguno de los dibujos, simplemente se toma la dimensión de
alguna línea y se divide entre el valor de su cota, el cociente será el valor de la escala.

CÓMO SABER A CUANTO EQUIVALEN LAS LINEAS DE LA ESCALA

Cuando se va a medir un dibujo por ejemplo con una escala de 1:50, en primer lugar se debe saber que por
cada metro que se mide en el dibujo, equivalen a 50 metros del real; y es lo mismo que decir que por cada
milímetro o centímetro que se mida en el dibujo equivalen a 50 milímetros o centímetros de la realidad.

Entonces una opción es comparar la escala a utilizar con la escala normal o 1:1 y así constatar por ejemplo
a cuantos milímetros o centímetros equivale cualquier medida tomada allí.

Ejemplo.

Si con la escala 1:50 se mide en un dibujo y la lectura es 15 rayitas:

Al contrastar la lectura con la escala 1:1 para ver cuantos milímetros o centímetros, se observa que da 15
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mm. ó 1.5 cm.

Ahora, la distancia real del objeto se puede hallar, así:

es decir:

Despejando:

= 750 mm. = 75 cm.

De lo anterior se puede deducir que la distancia real se averigua multiplicando la distancia del dibujo en mm.
o en cm., por la escala utilizada.

De igual forma si se tiene un objeto y una de sus longitudes en este caso la mayor, mide por ejemplo 65 mm.
y se desea saber a que escala se puede dibujar para que quepa en el formato, lo único que se hace es
multiplicarla por el valor de la escala si se quiere utilizar una escala ampliada; por el contrario, si lo que se
quiere es utilizar una escala de reducción se divide por el valor de la escala y ya está.

Ejemplo.

Se quieren dibujar 12.5 m. horizontalmente en un formato A-4. Aproximadamente, la distancia máxima para
dibujar horizontalmente en un formato A-4 son 250 mm. entonces se dividen los 12.5 metros o 12,500 mm.
entre los 250 mm. y da como resultado 50, es decir escala 1:50.

TALLER Nº 2:

1. Dibuje en un formato A-4 uno de los objetos cotidianos del taller 1. Para ello debe aplicar la escala más
conveniente, todas las normas de alfabeto de líneas, normas de empalmes y de acotación vistas en la guía 1
y 2.

DIEGO ROMERO URREA

Lic. Diseño Tecnológico