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    Sesión 3. Neurociencias y Educación

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    Sesión 3. Neurociencias y educación

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    Neurociencias en la educación

    Aspectos claves de la neuroeducación


    en el aula

    Acercarnos a la realidad Crear conciencia de la


    Para crear identificación Visión lúdica de la
    y a los intereses del aplicabilidad de lo
    y emoción enseñanza
    alumnado aprendido

    Despertar curiosidad Descubrir habilidades Retos y logros


    Aspectos claves de la neuroeducación
    en el aula

    El error como parte Para aprender de Retroalimentación y


    del aprendizaje los procesos mejora

    Resolución de
    Creatividad Elementos sorpresa
    problemas
    Westerhoff(2010). Pilares de la neurodidáctica:

    Aprender es divertido.

    Con frecuencia el aprendizaje se realiza espontáneamente.

    El aprendizaje es un proceso emocional

    Los años previos a la pubertad son fases particularmente sensibles para el aprendizaje.

    Un ambiente pobre en estímulos dificulta el aprendizaje.


    Dimensiones de las estrategias
    neurodidácticas
    Se elaboran en función del interés del estudiante y el contexto.
    • Organizadores previos
    Estrategias
    • La mnemotécnica
    operativas • La metáfora
    • La analogía
    Aportan procedimientos lógicos en la búsqueda y construcción del
    conocimiento:
    Estrategias • Los mapas mentales
    metodológicas
    • Los mapas conceptuales
    Estrategias • La relajación
    socioemocionales • La retroalimentación o feedback
    Estrategias de
    neuroeducación en el aula:
    • Fusión de juego y aprendizaje. Gamificación.

    - Despierta curiosidad
    - Desarrolla competencias psicológicas y sociales.
    - Estimula el desarrollo social, físico y cognitivo.
    - Ayuda a la liberación de neurotransmisores que benefician los procesos cognitivos.
    - Promueve la motivación hacia el aprendizaje
    - Regula la atención hacia estímulos externos.
    - Genera autoconfianza
    - Permite la expresión emocional.
    Estrategias de
    neuroeducación en el aula:

    Aprendizaje basado en la experiencia.


    Proyectos de clase.

    • Logra aprendizajes significativos


    • Se avanza al ritmo del alumno, respetando sus
    necesidades.
    • Promueve el trabajo autónomo
    • Fomenta la creatividad y la emoción Esta foto de Autor desconocido está bajo
    licencia CC BY-SA-NC

    • Puede involucrar el uso de recursos tecnológicos


    Gracias por su atención.

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