Ficha de Aplicación-Lee Ensayo - 3,4,5.
Ficha de Aplicación-Lee Ensayo - 3,4,5.
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Instrucción: Elige la obra literaria de tu preferencia: “Todas las sangres” “Yawar Fiesta” de José M.A.
ANTES DE LA LECTURA
1° Inspeccionamos el
texto
2° Realiza predicciones
DURANTE LA LECTURA
DESPUÉS DE LA LECTURA
ANEXO 3:
FICHA DE ANÁLISIS
LITERARIO
I. FASE: Focalización:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Producción literaria:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
1. PRIMERA LECTURA:
H. Vocabulario:
o …………………………….:
o …………………………….:
o …………………………….:
2. SEGUNDA LECTURA:
A) Realidad representada:
Caracterización
Personajes Nombres
Física Psicológica
Principales
secundarios
Aludidos
b) Escenario(s):
- .........................................................................
c) Valores trascendentales:
- .........................................................................
- ......................................................................
e) Acciones o hechos:
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
f) Elementos reales o imaginarios:
- ....................................................................................
- ....................................................................................
B) Análisis de la estructura:
a) Ideas:
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
b) Núcleos temáticos:
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
- ....................................................................................
c) Tema central:
- ....................................................................................
A) ¿.........................................................................................................................................?
B) ¿.........................................................................................................................................?
C) ¿.........................................................................................................................................?
D) ¿.........................................................................................................................................?
2. Mensaje:
2. Apreciación crítica:
Comprobando lo aprendido: Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros
avances, para lo cual nos apoyaremos en los
criterios de evaluación. Luego, nos plantearemos
cómo mejorar y le comentamos nuestras
dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor
ANEXO 4 para recibir su orientación.
RETROALIMENTACIÓN
Estoy en
¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
- Obtuve información explícita, relevante y
complementaria seleccionando el tema, ideas principales
y la intención del autor de la obra literaria: “Todas las
sangres”
- Expliqué el tema y el propósito comunicativo del texto al
realizar el análisis literario, cuando éste presenta
información especializada o abstracta.
- Inferí diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto
escrito, núcleos temáticos y acciones relevantes a partir
de información de detalle, contrapuesta y ambigua del
texto, o al realizar una lectura intertextual.
- Expliqué la intención del autor, considerando diversas
estrategias discursivas utilizadas, y las características del
tipo textual y género discursivo.
- Opiné sobre el contenido, la organización textual, el
lenguaje literario, las representaciones sociales y la
intención del autor al realizar el análisis literario.