Curso de “FORMACIÓN EN DERECHOS DE LA NIÑEZ

Y ADOLESCENCIA” dirigido a Postulantes a Consejeros

(as) de Protección del Niño, Niña y Adolescente.

Abog. Lcda. Esp. Anaelka Puche

Defensora de Niños, Niñas y Adolescentes
PARADIGMA DE LA SITUACIÓN IRREGULAR

Es el modelo a través del cual se

trata a la infancia y adolescencia
desde una consideración
minorista del ser humano
niño, es el abordaje de la infancia
desde la lastima, la compasión, la
caridad y la represión.
 CARACTERÍSTICAS
▪ Divide la categoría infancia en dos grupos (niños y menores).
▪ Discriminación.
▪ Criminaliza la pobreza.
▪ Consideración de la infancia como objeto.
▪ Negación de los derechos que se le reconocen a todo Ser Humano.
▪ Judicialización de los problemas sociales.
▪ Centralización del poder en manos del Juez y consideración omnipotente de este.
▪ Tratamiento indiferenciado.
▪ Tutela del Estado.
▪ Institucionalización.
 DOCTRINA DE LA PROTECCIÓN INTEGRAL

Con este nombre se hace referencia a un conjunto de

instrumentos jurídicos de carácter internacional, que expresan una
consideración social de la infancia mucho mas justa.
 CARACTERÍSTICAS

▪ Se considera al Niño, Niña y Adolescente como

sujeto pleno de derecho.
▪ Se asegura el principio de igualdad.
▪ La no discriminación.
▪ Se basa en principios como el interés superior
del niño, la prioridad absoluta y la trilogía de
participación (Estado, familia y sociedad).
▪ Cambia necesidades por derechos y crea las bases
para la exigibilidad de los mismos.
LOPNNA
 CONVENCIÓN SOBRE LOS
DERECHOS DEL NIÑO

Es un acuerdo internacional de obligatorio cumplimiento para los países

que lo firman, quienes han decidido defender y respetar los derechos del niño,
definiendo cuales son las obligaciones de los gobiernos para
garantizar esos derechos, sus bases y principios son los de la Doctrina de
Protección Integral.
Venezuela ratifica en agosto de 1990 la Convención sobre los Derechos del
Niño, la cual fue aprobada el 20 de noviembre de 1989 por la
Asamblea General de las Naciones Unidas. i
 ¿Por qué una nueva
LOPNNA
Legislación

➢Porque al ratificar la Convención Sobre los Derechos del Niño.

(aprobada el 20/11/1989), Venezuela, en virtud de lo dispuesto
en el art. 4, asume, entre otros, la obligación de adecuar su
legislación interna a los mandantes de la Convención Con el
objeto de propiciar el EFECTIVO cumplimiento de
todos los derechos y garantías de niños, niñas y
adolescentes.
 LOPNNA

Es un instrumento jurídico
que obliga a ver al niño, niña
y adolescente como sujeto
de derecho en proceso
de desarrollo.
Vigencia:
1 de abril del 2000

Consta de:
685 artículos

Reformas:
1era 2007
2da 2015
OBJETO (Art. 1)

Garantizar a todos los Niños,

Niñas y Adolescentes que se
encuentren en el territorio
nacional el Ejercicio y disfrute
pleno de sus derechos y
garantías.
 DEFINICIÓN DE NIÑO Y ADOLESCENTE
(Art. 2 – LOPNNA)
NIÑO:
“Es toda persona con una edad comprendida
entre 0 y 11 años de edad”.

Adolescente:
“Es toda persona con una edad comprendida
entre 12 y menos de 18 años de edad”.
 PRINCIPIOS RECTORES DE LA DOCTRINA
DE PROTECCIÓN INTEGRAL
▪Igualdad y no Discriminación (Art. 3 LOPNNA).
▪Corresponsabilidad (Art. 4A LOPNNA).
▪Rol Fundamental de la Familia (Art. 5 LOPNNA).
▪Participación (Art.6 LOPNNA).
▪Prioridad Absoluta (Art. 7 LOPNNA).
▪Interés Superior del Niño (Art. 8 LOPNNA).
▪El Niño Como Sujeto de Derecho (Art. 10 LOPNNA).
 IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN
(Art. 3 – LOPNNA)

➢ Raza
➢ Color
“Las disposiciones de ➢ Sexo
esta Ley se aplican por ➢ Religión
➢ Cultura
igual a todos los niños, ➢ Creencia
niñas y adolescentes, ➢ Opinión Política
➢ Condición Social
Sin discriminación alguna. ➢ Discapacidad
➢ Enfermedad.
➢ Otros
 CORRESPONSABILIDAD
(Art. 4A – LOPNNA)

Familia

Estado Sociedad
 EL ROL FUNDAMENTAL DE LA FAMILIA
(Art. 5 – LOPNNA)
La familia es responsable de forma prioritaria, inmediata
e indeclinable, de asegurar a los niños, niñas y adolescentes el
ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y
garantías.
El padre y la madre tienen
obligaciones comunes e iguales
en lo que respecta al cuidado,
desarrollo y educación integral
de sus hijos”.
 PARTICIPACIÓN
(Art. 6 – LOPNNA)

“La sociedad debe y tiene derecho de participar Activamente

para lograr la vigencia plena y efectiva de los derechos y garantías de todos
los niños, niñas y adolescentes.

El Estado debe crear formas para

la participación directa y activa
de la sociedad, en la definición, ejecución y control de las políticas de
protección dirigidas a los niños, niñas y adolescentes”
 PRIORIDAD ABSOLUTA
(Art. 7 – LOPNNA)
Especial preferencia y atención en la formulación y
ejecución de las políticas publicas.

Asignación presupuestaria privilegiada y preferente.

Preferencia en el acceso y la atención a los servicios

Públicos.

Primacía en la protección y socorro en cualquier

circunstancia”.
 INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO
(Art. 8 – LOPNNA)
Principio de interpretación y aplicación de esta Ley, es de
obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones
concernientes a los niños y adolescentes.

Esta dirigido a asegurar el desarrollo integral de los niños

adolescentes, así como, el disfrute pleno
y efectivo de sus derechos y garantías”
INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO
(Art. 8 – LOPNNA)
 EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO
(Art. 10 – LOPNNA)

Gozan de todos los

derechos y garantías
consagrados a favor de las
personas en el ordenamiento
jurídico, especialmente
aquellos consagrados en la
“Convención sobre los
Derechos del Niño”.
 CATEGORÍAS DE DERECHOS EN LA
DOCTRINA DE LA PROTECCIÓN INTEGRAL
SUPERVIVENCIA DESARROLLO
Garantizan la vida física de los Permite que el niño o adolescente se
Niños, Niñas y Adolescentes desarrolle integralmente de acuerdo a su
evolución biosociológica

PROTECCION ESPECIAL PARTICIPACION

Son aquellos derechos que garantizan Permiten al niño, niña y adolescente expresar
la integridad psíquica, física y moral. libremente su opinión y que sean escuchados
 CATEGORÍAS

SUPERVIVENCIA
Garantizan la vida física de los Niños, Niñas y Adolescentes, es decir, que tengan
un nivel de vida adecuada, donde los padres deben ser apoyados para asumir la
crianza de sus hijos.

Podemos mencionar:
▪ Vida.
▪ Nivel de Vida Adecuado.
▪ Salud.
▪ Vacunado.
▪ Al ambiente sano, etc.
 CATEGORÍAS

DESARROLLO
Permite que el niño o adolescente se desarrolle integralmente de acuerdo a su evolución
biopsicológica; asista a la escuela, preserve su identidad contribuyendo así con su libre
desarrollo de la personalidad.

▪ Identidad
▪ Educación
▪ Recreación y deporte.
▪ Libertad de pensamiento, cultura y religión,
▪ Conocer a sus padres y mantener contacto directo con
estos.
▪ Crecer en su familia de origen, etc.
 CATEGORÍAS
PROTECCIÓN ESPECIAL
Son aquellos derechos que garantizan que el niño o adolescente no se les trate de manera cruel
y se les preserve su integridad psíquica, física y moral.

▪ A ser protegida contra el abuso sexual.

▪ A ser protegido contra conflictos armados.
▪ A la integridad personal.
▪ A ser protegido contra el consumo de sustancias
psicotrópicas y estupefacientes.
▪ Protección especial a Niños, Niñas y Adolescentes con
necesidades especiales.
 CATEGORÍAS

PARTICIPACIÓN
“Permiten al niño, niña y adolescente expresar libremente su opinión y que sean
escuchados en todos los asuntos en lo que puedan participar.

▪ A opinar y ser escuchados.

▪ A participar activamente en todos los
▪ Ámbitos social, cultural, deportivo, etc…
▪ A la libre asociación.
 ¿QUÉ ES EL DERECHO?

Es el conjunto de leyes, reglamentos y

demás resoluciones, de carácter permanente
y obligatorio, creadas por el Estado para la
conservación del orden social.

¿QUÉ ES UN DERECHO?

Son atribuciones inherentes a la condición humana.

 NATURALEZA DE LOS DERECHOS

Los derechos y garantías de niños y adolescentes reconocidos y

consagrados en la Ley son inherentes a la persona humana, en
consecuencia son:

▪ De Orden Público
▪ Intransigibles
▪ Irrenunciables
▪ Interdependientes entre si
▪ Indivisibles
 EJERCICIO PROGRESIVO DE LOS
DERECHOS Y GARANTÍAS

Todos los Niños, Niñas y Adolescentes se les

reconoce de manera progresiva y conforme a
su capacidad evolutiva, y de la misma forma
se les exige el cumplimiento de sus deberes.
 LA INCLUSIÓN DEL EJERCICIO PLENO
DE DERECHOS ESPECIALES

Los Niños, Niñas y Adolescentes con

discapacidad deben disfrutar sus derechos sin
discriminación de ningún tipo.
DERECHOS Y DEBERES

✓ Art. 32, 32A.

✓Art. 53, 54, 55,
56, 57.
✓Art. 80, 81.
✓Art. 91, 275, 220.
✓Art. 93.
 RUTA DE DENUNCIA
ÓRGANOS FUNCIONES DIRECCIÓN
CONSEJO Es un órgano administrativo Se encuentra ubicada en
MUNICIPAL DE que garantiza los Derechos
DERECHOS el Casco Central en la
Colectivos y Difusos de los
DE NIÑOS, NIÑAS calle 96 entre Avenida 3 y
Niños, Niñas y Adolescentes del
Y ADOLESCENTES 4 Frente al Registro
DEL MUNICIPIO Municipio Maracaibo colectivos
MARACAIBO y difusos. Principal (Planta Alta)

CONSEJO DE Es un órgano administrativo bajo

PROTECCIÓN DE el ordenamiento jurídico Se encuentra ubicada
NIÑOS, NIÑAS Y (LOPNNA) Esta ley nos garantiza en el Casco Central en la
ADOLESCENTES la protección de los derechos y calle 96 entre Avenida 3
DEL MUNICIPIO deberes de los niños, niñas y y 4 Frente al Registro
MARACAIBO adolescentes considerados Principal (Planta Baja).
Individualmente.
 RUTA DE DENUNCIA
ÓRGANOS FUNCIONES DIRECCIÓN
Es un órgano autónomo, cuya función es
dirigir en forma exclusiva la investigación
de los hechos de delito, los que Se encuentra ubicado en
MINISTERIO
la Av. 13 entre calles 77 y
PÚBLICO determinen la participación punible y los
78, edificio Sede del
que acrediten la inocencia del imputado y, Ministerio Público.
en su caso, ejercer una acción penal
pública.

Es un órgano jurisdiccional con

competencia: En Patria Potestad, Se encuentran ubicados
TRIBUNALES DE
PROTECCIÓN DE
Responsabilidad de Crianza o Custodia, Avenida 2 El Milagro
NNA autorizaciones de viaje, Colocación Edificio Banco Mara
Familiar, Adopción, Régimen de
convivencia y Manutención
 RUTA DE DENUNCIA
FUNCIONES
SERVICIO DIRECCION
Es un servicio de protección,
promoción y vigilancia de los
DEFENSORÍAS DE derechos de la niñez y Se encuentran
NIÑOS, NIÑAS Y ubicados en las 18
ADOLESCENTES adolescencia. Las
DEL MUNICIPIO defensorías permiten la Parroquias del
MARACAIBO participación de cualquier Municipio
ciudadano (a) en el Maracaibo.
cumplimiento de los
Derechos de los Niños, Niñas
y Adolescentes.
 DERECHOS, DEBERES Y GARANTÍAS

1. Aseguran a los Niños y Niñas su protección integral desde su

concepción hasta su completo desarrollo.
2. Criterios de actuación con carácter éticos, social, políticos,
jurídicos, culturales… propios de todos los seres humanos, que
regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos
interpersonales.
3. Es una atribución que tienen las personas para exigir algo que
se considere justo y razonable.
 ¿QUÉ ES UN DEBER?

Es una obligación que tiene

toda persona, de cumplir con
lo establecido.
 DEBERES

▪ Por primera vez se establece en la legislación venezolana

las obligaciones de los niños (Principios Éticos).
▪ Son frente al Estado, la familia, Escuela y la sociedad.
▪ Sirven de equilibrio a los derechos.
▪ Se puede exigir el cumplimiento. coactivamente dado que el
ejercicio no es voluntario, son obligaciones que se deben
cumplir.
 DEBERES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES. ART. 93 LOPNNA

▪ Honrar a la patria y a sus símbolos.

▪ Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del
ordenamiento jurídico
▪ Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
▪ Honrar respetar y obedecer a sus padres, representantes o
responsables, siempre que sus ordenes no violen sus derechos y
garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
 DEBERES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES. ART. 93 LOPNNA

▪ Ejercer y defender activamente sus derechos.

▪ Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
▪ Respetar La diversidad de conciencia, pensamiento y
cultura.
▪ Conservar el medio ambiente.
▪ Cualquier otro deber que sea establecido en la ley.
LA FAMILIA Y LA ESCUELA