Planeación Pedagógica

FASE DE PROYECTO (Si el programa es de titulada) ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el programa es titulada) TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
E APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR Columna1 HORAS TRABAJO DIRECTO HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE Columna2
Análisis DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA Técnica VERIFICACIÓN DEL 280102129 RAP-01 Definir los GFPI-F-135_Guia 154 38 4
DE REDES Y EQUIPOS INFORMATICOS Y SOLICITUDES FUNCIONAMIENTO parámetros y recursos de la red de 8_Fundamento de Redes_u
DE SERVICIO TÉCNICO PRESENTE EN EL ENTORNO DE DE acuerdo conn normativa de Reconocer los diversos componentes y GFPI-F-135_Guia
TRABAJO. LA RED DE DATOS - telecomunicaciones. distribución de la red de datos optimizada 9_de_Aprendizaje_Norma TIA-
280102129 aplicando normativa. EIA-568A-568B_
Análisis DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA Técnica OPERACIÓN DE 220501121 RAP-01 Caracterizar Identificar las herramientas tecnológicas Guia_5_OperarHerramientas_ 34 14 1
DE REDES Y EQUIPOS INFORMATICOS Y SOLICITUDES HERRAMIENTAS herramientas informáticas según contexto requeridas en la organización aplicando 23-12-2022
DE SERVICIO TÉCNICO PRESENTE EN EL ENTORNO DE INFORMÁTICAS tecnológico de la organización. normativa.
TRABAJO. 220501121 "220501121 RAP-04" Documentar la
gestión de la información acuerdo a
protocolos establecidos.
Análisis Clave
DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DE Desarrollar procesos
REDES Y EQUIPOS INFORMATICOS de240201524
Y SOLICITUDES DE SERVICIO
RAP-01TÉCNICO
Interpretar
PRESENTE
el sentido
EN ELReconocer
ENTORNO la DEimportancia,
TRABAJO. naturaleza y 9 3 0.25
de la comunicación como medio de características de la comunicación humana.
expresión social, cultural, laboral y Mantener la atención y escucha en los
artística. procesos de comunicación.
Transversal 1
RAP 01. Apropiar la dinámica institucional del
Sena según la misión, objetivos y funciones.
RAP 02. Analizar características, componentes
DESARROLLO DE LA técnicos, tecnológicos y metodológicos del
Orientar a los aprendices en el reconocimiento del
Inducción INDUCCIÓN - Sena, en el marco de la Formación Profesional 38 10
SENA y la formación profesional Integral. Integral.
240201530
RAP 03. Incorporar en el proyecto de vida los
principios y valores institucionales de acuerdo
con los fundamentos de la FPI
Análisis Transversal
DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DE Aplicar prácticas
REDES Y EQUIPOS INFORMATICOS de pr 220601501
Y SOLICITUDES DE SERVICIO
RAP-01 TÉCNICO
Interpretar
PRESENTE
los EN ELAnalizar
ENTORNO losDE
problemas
TRABAJO.ambientales y de SST 10 2 0.25
problemas ambientales y de SST teniendo Desde su ámbito social y productivo.
en cuenta los planes y programas
establecidos por la organización y el
entorno social.
DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DE REDES Y EQUIPOS INFORMATICOS
Fomentar cultura
Y SOLICITUDES
emprendedora
240201533
DE SERVICIO
según
RAP 01.
habilidades
TÉCNICO
Establecer
PRESENTE
y competencias
EN ELRAENTORNO
personales.
1 DE- TRABAJO.
2240201533 9 3 0.25
características y competencias Describir los elementos del Comportamiento
emprendedoras personales de acuerdo con Emprendedor.
sus potencialidades, objetivos y el entorno. Identificar las Características Emprendedoras
Personales (CEP).
Asociar las Competencias Emprendedoras al
logro de los objetivos personales.
Relacionar los elementos de la responsabilidad
emprendedora con situaciones de la
cotidianidad.
Análisis clave
Interactuar enY SOLICITUDES
lengua DE SERVICIO TÉCNICO PRESENTE EN ELReconocer
ENTORNO sonidos
DE TRABAJO.
propios del alfabeto 38 10 1
inglesa de forma oral 240202501 RAP-01 COMPRENDER •Identificar vocabulario y expresiones para
y escrita dentro de INFORMACIÓN BÁSICA, ORAL Y ESCRITA, saludar despedirse y hacer una presentación
contextos sociales y EN INGLÉS ACERCA DE SÍ MISMO, DE LAS personal básica.
laborales según los PERSONAS Y DE SU CONTEXTO INMEDIATO •Expresar posesión y propiedad de las cosas.
criterios establecidos EN REALIDADES PRESENTES •Intercambiar información personal básica
por el Marco Común sobre sí mismo, miembros cercanos como su
Europeo de familia y amigos y relacionada con información
Referencia para las de nombres, edad, nacionalidad, la
Lenguas.. - procedencia, estado civil, ocupación, correo
240202501 electrónico, teléfono y lugar de residencia.
GFPI-F-134
Interactuar enY SOLICITUDES
el RA 01.DEPromover
SERVICIO mi
TÉCNICO
dignidad
PRESENTE
y la del otro
EN ELAsumir
ENTORNOacciones
DE TRABAJO.
que manifiesten principios y 20 4 0.5
contexto productivo y a partir de los principios y valores éticos valores a emitir un juicio ético frente a un
social de acurdo con como aporte en la instauración de una comportamiento humano
principios éticos para cultura de paz.
la construcción de RA 02 Establecer relaciones de crecimiento
una cultura de paz. personal y comunitario a partir del bien Valorar en nuestra sociedad, la cultura de paz,
240201526 común como desde la transformación del conflicto.
aporte para el desarrollo social.
RA 03. Promover el uso racional de los Promover en mis acciones, la ética, el
recursos naturales a partir de criterios de reconocimiento de la dignidad del ser humano,
sostenibilidad y la paz y los DDHH que nacen de ella.
sustentabilidad ética y normativa vigente
RA 04. Contribuir con el fortalecimiento de
la cultura de paz a partir de la dignidad
humana y las estrategias para la
transformación de conflictos
PLANEACIÓN Planificar procesos físicos y lógicos de soporte y el Técnica MANTENIMIENTO DE 220501001 RAP 01 -Preparar el Reconocer los diferentes componentes de GFPI-F-135_Guia 1 78 18 2
mantenimiento de sistemas teleinformáticos. LOS EQUIPOS DE mantenimiento de los equipos de cómputo hardware,materiales, herramientas en los Arquitectura interna de
CÓMPUTO de acuerdo con procedimientos técnicos y equipos de cómputo teniendo en cuenta computadores_
220501001 administrativos normas de seguridad y salud en el trabajo.
220501001 RAP 04 Documentar el
mantenimiento del equipo de cómputo
según procedimiento técnico
PLANEACIÓN Planificar procesos físicos y lógicos de soporte y el Técnica Operación de 220501121 RAP-03 Planificar la Establecer reglas de acceso y manipulacion de Guia 6. Planificar la 78 18 2
mantenimiento de sistemas teleinformáticos. herramientas información según criterios de la informacion, aplicando controles de información
informáticas ciberseguridad. seguridad (Firewall aplicable a configuracion
220501121 del windows, firewall accesspoint y otros).
"220501121 RAP-04" Documentar la
gestión de la información acuerdo a Organizar las solicitudes de servicio según
protocolos establecidos. procedimientos técnicos establecidos
implementando versionamiento y planes de
contingencia con respaldos de seguridad.
Proponer rutinas y/o metodologia para el

registro, control y seguimiento de las
solicitudes de manera digital según
lineamientos técnicos.
PLANEACIÓN Planificar procesos físicos y lógicos de soporte y el m Transversal Fomentar cultura emprendedora
240201533según
RAP 02.
habilidades
Apropiar yelcompetencias
proceso de RApersonales.
2 9 3 0.25
240201533 toma de decisiones personales en su Identificar los conceptos del proceso de toma
cotidianidad, según el comportamiento de decisiones.
emprendedor Generar alternativa dentro del proceso de
toma de decisiones.
Analizar los riesgos dentro del proceso de toma
de decisiones.
PLANEACIÓN Planificar procesos físicos y lógicos de soporte y el m Clave Interactuar en lengua 02 DESCRIBIR DE FORMA ORAL Y ESCRITA, •Describir personas, objetos, lugares de la 38 10 1
inglesa de forma oral EN INGLÉS BÁSICO, PERSONAS, ciudad y sitio de trabajo.
y escrita dentro de SITUACIONES Y LUGARES DE ACUERDO •Determinar la ubicación de personas, lugares
contextos sociales y CON SU CONTEXTO LABORAL Y PERSONAL y objetos en el hogar, ciudad y sitios de
laborales según los INMEDIATO trabajo.
criterios establecidos •Clasificar elementos contables y no contables.
por el Marco Común
Europeo de
Referencia para las
Lenguas.. -
240202501
GFPI-F-134
PLANEACIÓN Planificar procesos físicos y lógicos de soporte y el m Transversal Aplicar Prácticas de pr RA 02. Efectuar las acciones para la Deducir De los planes y programas ambientales 10 2 0.25
prevención y control de la problemática y de SST Los requerimientos para el desarrollo
ambiental y de SST, teniendo en cuenta los de las acciones a seguir.
procedimientos establecidos por la Ejercer los controles para la prevención de la
organización contaminación ambiental, los accidentes de
trabajo y enfermedades laborales.
Interpretar Los procedimientos de control
operacional ambiental y de SST Propios de su
ámbito laboral.
Interpretar los procedimientos de control
operacional ambiental y de SST propios de su
ámbito laboral.
PLANEACIÓN Planificar procesos físicos y lógicos de soporte y el m Transversal Generar hábitos saludab
RA1: Desarrollar habilidades psicomotrices Área de desarrollo Cognitivo: 38 10 1
en el contexto productivo y social. • Conceptualizar anatomia y fisiologia, estilos
RA2: Practicar hábitos saludables de vida saludable, higiene, nutrición, plan
mediante la aplicación de fundamentos de nutricional, miología y analisis del movimiento
nutrición e higiene. de acuerdo con principios de la Biología y
RA3: Ejecutar actividades de Biomecánica y lineamientos de la OMS y el
acondicionamiento físico orientadas hacia Ministerio del Deporte.
el mejoramiento de la condición física en • Identificar hábitos de vida saludables según
los contextos productivo y social. principios de nutrición e higiene y lineamientos
RA4: Implementar un plan de Ergonomía y de la OMS.
Pausas Activas según las características de
la función productiva. Área de desarrollo Procedimental:
• Identificar su estado físico actual mediante
la aplicación y registro de test de condición
fisica.
• Seleccionar métodos de entrenamiento físico
según resultados del test de la aptitud física
inicial.
• Elaborar plan de acondicionamiento según
método seleccionado en el contexto laboral y
social.
• Ejecutar actividades de Acondicionamiento
fisico de acuerdo con método seleccionado y
condición fisica.
• Elaborar un plan básico preventivo
ergonómico según puesto de trabajo.
• Adoptar posturas ergonómicas de acuerdo
con su puesto de trabajo.
Área de desarrollo valorativa - actitudinal:

• Describir aspectos bioéticos en el desarrollo
de la actividad física según lineamientos del
Colegio Americano de Medicina del Deporte.
Ejecución Implementar procesos para el mantenimiento físico, Técnica MANTENIMIENTO DE 220501001 RAP 02 Realizar 116 28 3
lógico y herramientas tecnológicas de los equipos de LOS EQUIPOS DE Mantenimiento integral de los sistemas de V2 - GFPI-F-135 Guía 2
cómputo y red de datos. CÓMPUTO - cómputo según procedimiento y manuales Realizar el proceso de desensamble y Mantenimiento integral de los
220501001 técnicos. ensamble de un pc y laptop utilizando las sistemas de cómputo
herramientas adecuadas y cumpliendo las V2 - GFPI-F-135_Guia 3
220501001 RAP 04 Documentar el normas de seguridad. Sistemas Operativos - Copia
mantenimiento del equipo de cómputo
según procedimiento técnico Realizar el mantenimiento preventivo fisico y
logico (CRU) de equipo de cómputo aplicando
normativa
Realizar el proceso de instalación del sistema

operativo con sus respectivas aplicaciones y
software utilitario cumpliendo normativa.
Disponer los RAEE (Residuos de aparatos

eléctricos y electrónicos) de acuerdo a
normativa.
Ejecución Implementar procesos para el mantenimiento físico, TÉCNICA Operación de 220501121 RAP-02 Implementar Guia 7. Implementar 78 18 2
lógico y herramientas tecnológicas de los equipos de herramientas componentes de las herramientas Aplicar herrramientas informaticas de acuerdo componentes
cómputo y red de datos. informáticas - tecnológicas según procedimientos de la a las necesidades del usuario y normativa
220501121 organización.
"220501121 RAP-04" Documentar la

gestión de la información acuerdo a
protocolos establecidos.
GFPI-F-134
Ejecución CLAVEy herramientas tecnológicas
Implementar procesos para el mantenimiento físico, lógico Desarrollar
deprocesos de240201524
los equipos de cómputo RAP-02
y red Decodificar
de datos. mensajes Interpretar mensajes y reconstruir el discurso 18 6 0.5
comunicativos en situaciones de la vida con sus propias palabras manteniendo el
social y laboral, teniendo en cuenta el sentido.
contexto de la comunicación. Aplicar técnicas para la comunicación oral,
escrita, verbal y no verbal
Interpretar señales, signos, símbolos e íconos
240201524 RAP-04 Aplicar acciones de propios de su actividad laboral.
mejoramiento en el desarrollo de procesos Usar el léxico con precisión y propiedad en los
comunicativos según requerimientos del procesos de comunicación.
contexto. Organizar la información.
Utilizar la información según el propósito
establecido.
Apropiar un método para leer comprensiva e
interpretativamente.
Establecer acuerdos a partir de la diversidad de
conceptos y opiniones.
Codificar Y decodificar mensajes
Utilizar la información según el propósito
establecido.
Emplear estructuras textuales básicas en la
elaboración de textos.
Ejecución TRANSVERSAL
Implementar procesos para el mantenimiento físico, lógico Aplicar práctivas
y herramientas tecnológicas de pr RAde03.
de los equipos cómputo
Verificary red
las condiciones
de datos. Ejecutar los procedimientos de control 10 2 0.25
ambientales y de SST acorde con los operacional ambiental y de SST.
lineamientos establecidos para el área de Comprobar el cumplimiento de la
desempeño laboral. normatividad ambiental y de SST En su
contexto laboral y social.
Corroborar las buenas prácticas ambientales
en su entorno laboral y social.
Constatar la ejecución de los controles
ambientales y de SST.
Implementar procesos para el mantenimiento físico, lógico Fomentarde
y herramientas tecnológicas cultura empr240201533
los equipos de cómputo RAP
y red
03. de
Emplear
datos.capacidad RA 3 9 3 0.25
creativa e innovadora según estrategia Usar capacidad creativa en la solución de
emprendedora desafíos e identificación de oportunidades del
entorno.
Reconocer habilidades y características
emprendedoras personales para formulación
de estrategias.
Utilizar los elementos de una estrategia
emprendedora.
Elaborar el plan de acción
Implementar procesos para el mantenimiento físico, lógico y herramientas tecnológicas
Ejercer derechos
de los equipos
fundamentales
de cómputo
del trabajo
y red deendatos.
el marco de la constitución
RA 03. Desarrollar
política losdocumentos
convenios internacionales.
relacionados 18 6 0.5
210201501 210201501 RAP-03 Practicar los derechos con los derechos y las obligaciones políticas,
fundamentales del trabajo de acuerdo con prestacionales, sociales, y de bienestar
la Constitución política y los Convenios derivadas de las acciones laborales. (3)
internacionales.
RA 03. Dimensionar el ejercicio del derecho a
210201501 RAP-04 Participar en acciones la huelga. (3)
solidarias orientadas al ejercicio de los
derechos humanos, de los pueblos y la RA 04. Integrar acciones de solidaridad para
naturaleza. la defensa del ser humano, la naturaleza y los
valores de la convivencia social y ciudadana (4)
GFPI-F-134
Ejecución CLAVEy herramientas tecnológicas
Implementar procesos para el mantenimiento físico, lógico Interactuardeen
loslengua
equipos240202501
de cómputo
RAP-03
y red PARTICIPAR
de datos. EN "•Intercambiar información relacionada con la 78 18 2
inglesa de forma oral INTERCAMBIOS CONVERSACIONALES EN rutina laboral en un puesto de trabajo.
y escrita dentro de INGLÉS BÁSICO, DE FORMA ORAL Y •Describir la rutina personal y laboral de
contextos sociales y ESCRITA, EN DIFERENTES SITUACIONES terceros.
laborales según los SOCIALES Y LABORALES. •Expresar gustos, preferencias, aficiones y
criterios establecidos hobbies.
por el Marco Común 240202501 RAP-04 COMUNICARSE CON
Europeo de UN VISITANTE O COLEGA DE UN Interactuar compartiendo
Referencia para las CONTEXTO LABORAL COTIDIANO, DE información relacionada con actividades de
Lenguas. - FORMA ORAL Y ESCRITA, EN INGLÉS tiempo libre, rutinas y hábitos especificando la
240202501 BÁSICO. frecuencia con que las realiza.
"
240202501 RAP-05 INTERCAMBIAR "•Expresar acciones progresivas que suceden
INFORMACIÓN BÁSICA. EN INGLÉS, SOBRE en el momento inmediato, en distintos
SUS EXPERIENCIAS PASADAS, EN UN contextos.
CONTEXTO INMEDIATO. •Participar en situaciones de compra y venta
de productos y servicios usando funciones
240202501 RAP-06 PONER EN PRÁCTICA comunicativas en contexto de negocios.
VOCABULARIO BÁSICO Y EXPRESIONES
COMUNES DE SU ÁREA OCUPACIONAL, •Reconocer comandos e instrucciones en
USANDO FRASES SENCILLAS, EN FORMA avisos, equipos, objetos y normas de seguridad
ORAL Y ESCRITA. y salud en el trabajo.
"
"•Describir situaciones y experiencias pasadas
de acuerdo con su entorno personal, laboral y
social teniendo en cuenta personas, objetos y
lugares.
•Intercambiar información sobre acciones
pasadas empleando expresiones de tiempo
pasado.
•Identificar las reglas fonéticas de

pronunciación de la terminación de los verbos
regulares en tiempo pasado. "
"•Expresar y responder a solicitudes,
Implementar procesos para el mantenimiento físico, lógico y herramientas tecnológicas
Interactuar
deenloselequipos de cómputo y red de datos. Hombre: concepto, sujeto moral, sujeto ético 20 4 0.5
contexto productivo y 240201526 RAP-01 Promover mi dignidad Naturaleza humana: Concepto
social de acurdo con y la del otro a partir de los principios y Dignidad humana: Concepto
principios éticos para valores éticos como aporte en la Actos humanos: Concepto
la construcción de instauración de una cultura de paz Acciones Humanas: Concepto
una cultura de paz. Libertad: Concepto
240201526 240201526 RAP-03 Promover el uso Ley Natural: Concepto
racional de los recursos naturales a partir Ley Positiva: Concepto, aplicaciones
de criterios de sostenibilidad y Moral: Concepto
sustentabilidad ética y normativa vigente Axiología: Concepto, Jerarquía de Valores
Ética: Concepto.
240201526 RAP-04 Contribuir con el Ética Aplicada: concepto, características
fortalecimiento de la cultura de paz a partir Hombre: Concepto, ser relacional.
de la dignidad humana y las estrategias Trabajo: Concepto, sistema de relaciones.
para la transformación de conflictos Relaciones sociales: Concepto, clases.
Reconciliación: concepto, condiciones.
Trabajo en Equipo: contextualización, alcance,
técnicas, fundamentos y ventajas
Resolución de Conflictos: contextualización,
destrezas, técnicas y teorías.
Comunicación Asertiva: contextualización,
estrategias, fundamentos, tipos y técnicas.
Liderazgo: Concepto, tendencias y
generalidades.
Inteligencia Emocional: Concepto, alcance y
técnicas.
Coaching: Concepto, alcance y técnicas básicas.
Programación Neurolingüística: Concepto,
alcance, técnicas básicas.
Toma de Decisiones: Concepto, modelos,

estratégicas y análisis estratégico y alcance
Relaciones Interpersonales: Concepto y
alcance
Contexto del Conflicto: Concepto, contexto
social y político, conflicto armado.
Paz: Concepto
GFPI-F-134
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas técnica MANTENER EQUIPOS 220501001 RAP 03 Verificar la operación Comprobar el mantenimiento preventivo (CRU) 78 18 2
teleinformáticos. DE CÓMPUTO SEGÚN del sistema computacional de acuerdo con de los equipos de cómputo aplicando los GFPI-F-135_Guia 4 Software
PROCEDIMIENTO los procedimientos técnicos protocolos establecidos. de Diagnóstico_
TÉCNICO - 220501001
220501001 RAP 04 Documentar el Validar por medio de aplicaciones de
mantenimiento del equipo de cómputo diagnósticos las fallas presentadas a nivel de
según procedimiento técnico hadrware y software en los equipos de
computo
Revisar las actualizaciones, controladores,

licenciamiento del sofware instalado y
garantías aplicando la normativa
Presentar informe y/o manual del

mantenimiento realizado de los equipos de
cómputo siguiendo las normas y
procedimientos.
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas técnica VERIFICACIÓN DEL 280102129 RAP-02 Comprobar la Validar la red de datos identificando estado de GFPI-F-135_Guia 116 28 3
teleinformáticos. FUNCIONAMIENTO conectividad de la red, de acuerdo con la conectividad, deteccion de fallas y capacidad 10_Configuración básica de
DE LA RED DE DATOS normativa de telecomunicaciones y orden de la red según normativa. dispositivos de red
280102129 de trabajo GFPI-F-135_Guia
Actualizar listas de chequeo, listas de 11_de_Aprendizaje_Documen
"280102129 RAP-03" Documentar las comprobacion y ordenes de trabajo teniendo tar procedimientos realizados
acciones realizadas en la red de acuerdo en cuenta lineamientos técnicos y normativa. en la red.
con la normativa.
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas técnica Operación de "220501121 RAP-04" Documentar la Establecer la documentacion de las la guía 8 se distribuyó en las 0 0 0
teleinformáticos. herramientas gestión de la información acuerdo a operaciones utilizando herramientas guías 5, 6 y 7
informáticas protocolos establecidos. ES TRANSVERSAL informaticas aplicando la norma ISO27001
EN TODO EL PROCEDIMIENTO
Elaborar tickets y casos documentados con
base a mesa de ayuda
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas tCLAVE Desarrollar procesos de"240201524 RAP-03" Validar la Redactar diferentes tipos de textos aplicando 9 3 0.25
importancia de los procesos comunicativos reglas gramaticales, ortográficas y de
teniendo en cuenta criterio de lógica y puntuación.
racionalidad. Aplicar Normatividad vigente en la producción
de textos
Seleccionar el tipo de texto con sus intereses y
necesidades de conocimiento
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas tTRANSVERSAL Aplicar práctivas de pr RA 04. Reportar las condiciones y actos Confirmar las condiciones y actos seguros en 10 2 0.25
que afecten la protección del medio su entorno laboral.
ambiente y la SST, De acuerdo con los Identificar las formas de reporte de actos y
lineamientos establecidos en el contexto condiciones que afectan el desempeño
organizacional y social. ambiental y de la SST.
Obtener los datos de las condiciones que
afectan el medio ambiente o la SST.
Elaborar el reporte de las condiciones y actos
que afectan el medio ambiente o SST.
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas tTRANSVERSAL Fomentar cultura empr240201533 RAP-04 Relacionar la RA 4 9 3 0.25
importancia de la negociación con el Descubrir necesidades, intereses y
emprendimiento según las necesidades y expectativas propias y del otro.
elementos de la negociación. Identificar las técnicas de negociación.
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas tTRANSVERSAL Ejercer derechos fundame
"210201501 RAP-01" Reconocer el RA 01. Analizar la relación entre el trabajo y el 9 3 0.25
trabajo como uno de los elementos desarrollo humano (1)
primordiales para la movilidad social y la
transformación vital. RA 01. Identificar la naturaleza de los derechos
humanos y fundamentales en el trabajo (1)
GFPI-F-134
Evaluación Validar los procedimientos realizados en los sistemas tTRANSVERSAL Ejercer derechos fundame
"210201501 RAP-02" Valorar la RA 02. Relacionar en el marco de los derechos 9 3 0.25
importancia de la ciudadanía laboral con humanos, el desarrollo social, la autonomía y la
base en el estudio de los derechos dignidad (2)
humanos y fundamentales del trabajo.
RA 02. Argumentar el ejercicio de los derechos
fundamentales en el trabajo como defensa de
los mismos y expresión de la ciudadanía
laboral. (2)
1150 290 30
48.00
TOTAL CRÉDITO 48 X 48 2304
HORAS LECTIVA 1440 30
HORAS PRODUCTIVA 864 18 336
TOTAL HORAS 2304 48 192
TOTAL COMPETENCIAS TÉCNICA 912 19 153.6
TOTAL COMPETENCIAS CLAVE 240 5
TOTAL COMPETENCIAS TRANSV 288 6
TOTAL CRÉDITOS LECTIVA 30
GFPI-F-134
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES
juego de roles. Aula taller Kit Cableado estructuradoInstructor Técnico Identifica equipos activos, de Conocimiento: incluya aca las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
testeo y conectorización según procedimientos técnicos.
Simulación. Ambiente Equipos de Computo - Cuestionario Conceptos de red y protocolos DHCP, TCP/IP,DNS, VLANS.
Aprendizaje basado en prolemas. Kit switch, Router y AP - Cuestionario
Define las herramientas, equipos componentes
y materiales y distribución
para la conectividad de la de
redun red de
según datos.
especificaciones técnicas.
Metodo de los 4 pasos. Probador de Red y Fibra Optica
Investigación. Ponchadoras de Impacto y rj45 Reconoce la topología de red Desempeño:
y medios de transmisión de acuerdo con la normativa
Seminario. rack y patch panel -lista de chequeo de pruebas técnicas utilizando probador de red, comandos CLI.
Laboratorio. organizador de cableado
face place, jacks rj45 - lista de chequeo de la organización del Rack con dispositivos de red, cableado estructurado, sistema electrico y refrigeracion .
Producto:
-lista de verificacion de materiales y herramientas
para la red de datos
juego de roles. Aula taller Instructor
Marcadores, Papel Craft, Equipos de Técnico
computo, Diferencia herramientas tic, tipos
Conocimiento: incluya
de software y servicios de internet, de acuerdo acanecesidades
con las las tematicasdepertinentes acordes al programa de formacion para su centro
la organización.
Simulación. Ambiente Resma dePapel, -cuestiionario para establecer 5 herramientas informaticas para el registro de informacion
Aprendizaje basado en prolemas. Video Beam, Reconoce las características del sistema operativo, los sistemas informáticos según el tipo de dispositivo y su función en la gestión de la información.
Metodo de los 4 pasos. TV 40" o mas,
Investigación. Conectividad. Emplea herramientas ofimáticas
Desempeño:
de apoyo de acuerdo con las necesidades requeridas por el usuario
Seminario. Paquetes Ofimaticos. - lista de chequeo de la clasificación de las diferentes herramientas para la gestion y control de la informacion requeridas para la organizacion
Laboratorio.
Producto:.
- documento para la intermpretacion de la norma ISO 27001 aplicando herramientas informaticas
Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aula tallercolaborativo. Conversatorio
Marcadores, instructor
Papel Craft, Equipos de Transversal
computo, o clavReconoce la importancia, naturaleza
Elaboración de una lista del
y características vocabulario
de la técnico
comunicación cincluya
humana, aca el
según lascontexto
tematicas
enpertinentes acordes al programa de formacion para su centro
el que se desarrolla.
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, Escucha con atención y concentración, asiente y pregunta al hablante-‐oyente para retroalimentar el proceso.
Simulación. Video Beam,
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas,
Metodo de los 4 pasos. Conectividad.
Investigación. Paquetes Offimaticos
Seminario.

Aula tallercolaborativo. Conversatorio
Marcadores, instructor
computo, o clavContextualiza El entorno ambiental
conocimiento: Evaluación
y de la seguridad escrita:
y salud identificación
en el trabajo segúnproblema
incluya acaambiental.
las tematicas
la normatividad vigentepertinentes acordes al programa de formacion para su centro
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, Analiza la problemática ambiental, peligros y riesgos de las personas en su desempeño laboral según marco normativo.
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, desempeño: Socialización sobre medio ambiente y componentes ambientales.
Investigación. Paquetes Offimaticos.
Seminario. significativo.
Aprendizaje Aprendizaje
Aula tallercolaborativo.
Marcadores,
Conversatorio Imstrictpr
Papel Craft, Equipos de tramsversal
computo, o cla RA 1 producto: Matriz de aspectos e impactos ambientales;
Conocimiento: incluyaInfografía: Buenas pertinentes
aca las tematicas Prácticas Ambientales para mitigar
acordes al programa de Aspectos-Impactos ambientales.
formacion para su centro
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, • Valora sus características emprendedoras personales acorde con herramienta de diagnóstico personal.
Simulación. Video Beam, • Formula los objetivos personales
Desempeño:de acuerdo con su motivación y propósito de vida.
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, • Aplica la responsabilidad emprendedora de acuerdo con factores internos y externos.
Metodo de los 4 pasos. Conectividad. Producto:
Seminario.
Laboratorio.

Marcadores,
Conversatorio instructor
computo, o clav•Deletrea palabras empleando Delos
Conocimiento
sonidos propios del alfabeto. incluya aca las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su - Realizar
centro una entrevista con preguntas que apunten a presentar a un compañero de clase.
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, •Utiliza expresiones de saludo- Construir oraciones
considerando brevesdeencortesía.
las normas inglés que transmitan una idea puntual sobre sistemas operativos en el aula.
Simulación. Video Beam, - Identificar
•Emplea vocabulario y expresiones las frases yinformación
para compartir vocabulariopersonal
que se emplean en la solucion
en situaciones de soporte tecnico a problemas tecnologicos.
cotidianas.
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, - Investigar
•Expresa ideas simples en frases cortas de vocabulario
forma oralsobre el avance
y escrita y desarrollo
de acuerdo con su de las tecnologías
contexto en las últimas
familiar, personal decadas y en la actualidad, compartir opiniones de forma oral y escrita.
y laboral.
Metodo de los 4 pasos. Conectividad. •Identifica la idea principal en un textos escritos y orales de acuerdo con la especialidad formativa y propósito del texto.
Investigación. Paquetes Offimaticos. •Determina la posesión usando De adjetivos
Desempeño: posesivos y posesivo sajón.
Seminario. - Crear un juego didactico relacionado con tecnologia para compartir con sus compañeros.
Laboratorio. - Analizar textos en inglés sobre sistemas operativos y realizar un mapa conceptual para socializar.
- Crear hoja de vida y simular una entrevista en ingles con su instructor.
- Seleccionar un desarrollo tecnologico y explicar el área de su aplicabilidad, caracteristicas, funciones, beneficios y futuros desarrollos.
De Producto:
- Proyecto taller de integración: crear un computador con materiales reciclables y describirlo.
- Realizar una presentación Comparar características específicas de diferentes sistemas operativos a través de situaciones simuladas.
- Realizar un PROYECTO INTEGRADOR: Presentar una conversación, brindando soporte técnico, aplicándo preguntas con wh? posibilidad y consejo.
GFPI-F-134
Utiliza herramientas que permiten la comunicación asertiva en diferentes entornos teniendo en cuenta la pedagogía para la paz
Construye relaciones interpersonales a partir del enfoque diferencial y la promoción de una cultura de paz
Reconoce hitos históricos de violencia y paz como aporte a la construcción de una cultura de paz
Modifica actitudes comportamentales a partir de la resolución pacífica de conflictos
Reconocer el valor del diálogo y la comunicación asetiva como ejes para la construcción de convivencia, el bien común y el desarrollo social.
Identificar criterios de sostenibilidad y sustentabilidad ética. Reconocer la normatividad relacionada con de gestión ambiental de las organizaciones para el crecimiento sostenib
30 Computadores
Kit destornilladores PhilipsInstructor
funcionales de escritorioy planos, Técnico
o portátiles
Multímetro
con memoria
Digital.
Determina
RAM 16 GB, el tipo
procesador
de mantenimiento
3.0Conocimiento:
GHz o Superior,
de los equipos
Cuestionario
Disco Duro
de cómputo
depara
1 TBvalidar
de
conacuerdo incluya
licenciamiento
los conceptos
con aca
de lalascon
tematicas
el procedimiento
SENA, arquitecturapertinentes
servicios
técnicointerna delacordes
deestablecido.
internet, al programa
computador,
nube, pólizas. dede
proceso formacion
ensamblepara su centro
y desensamble.
Simulador virtual de ensamble y desensamble (IT Essentials
Kit pinzas,Virtual
Flexómetro,
Desktop y virtual Laptop) Interpreta los manuales técnicos del fabricante de acuerdo con la labor a realizar.
Smart tv con
colaborativo.
entrada
Sopladora,
vgaConversatorio
alcohol
y hdmi isopropílico,
de 50" limpia contactos, limpia
Elabora
pantalla,
planbrochas,
de trabajo
manillas
segúnDesempeño:
antiestática,
requerimientos
tela
Listayantiestática,
de
condiciones
chequeotapetes
para
administrativas
comprobar
antiestático,
el reconocimiento
pasta termica. de las partes internas del computador, proceso de ensamble y desensamble de acuerdo al manual del fabricante.
juego de roles. Motherboard con sus componentes. Organiza el puesto de trabajo con los equipos, herramientas, materiales, elementos de protección, productos químico y manejo de residuos de acuerdo normatividad vigente.
Simulación. Producto: Lista de chequeo, para constatar que realiza la clasificación de las herramientas, materiales, elementos de protección y productos químicos necesarios para el mantenimiento de equipos.
Aprendizaje basado en prolemas.
Metodo de los 4 pasos.
Investigación.
Seminario.
Laboratorio.

Marcadores,
Conversatorio Instructor
Papel Craft, Equipos de Técnico
computo, según normativa, necesidades y restricciones deincluya
Aplica controles de seguridadConocimiento: accesoaca
a lalas tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
información.
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, Realizar la lectura de un documento Guía-Accountability - Habeas Data y elaborar en grupos de 2 aprendices un mapa conceptual que contenga los principales aspectos de la implementación de la guía de responsabilidad demostrada de habeas data.
Simulación. Video Beam, Propone procesos de mejora en el manejo de la información con base a la normativa vigente.
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, Cuestionario de conceptos para vallidar las reglas de acceso y manipulacion de la informacion, de acuerdo a los controles de seguridad para los dispositivos de red (Firewall), de acuerdo a la normativa.
Metodo de los 4 pasos. Conectividad. Gestiona las copias de seguridad y recuperación, según lineamientos establecidos por la empresa.
Investigación. Paquetes Offimaticos. Desempeño:
Seminario.
Laboratorio..
Lista de chequeo para comprobar la configuración del firewall, antivirus, reglas de conexion, listas blancas y vpn.
Lista de chequeo para verificar las copias de seguridad, aplicando las normas de proteccion de la informacion y confidencialidad.
Producto: Documento informe sobre la implementación de las reglas de acceso y manipulacion de la informacion de acuerdo al registro, control y seguimiento de las solicitudes.
Entrevistas Aula taller Instructor

Marcadores, Papel Craft, Equipos de Transversal
computo, o clavRA 2 Conocimiento: incluya acá las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
Evaluaciones Ambiente Resma dePapel, • Identifica el proceso de toma de decisiones de acuerdo con problemas de la cotidianidad.
Presentaciones Video Beam, • Aplica el proceso de tomaDesempeño:
de decisiones según identificación de riesgos y alternativas de solución
Videos TV 40" o mas,
Aprendizaje significativo. Aprendizaje colaborativo. Conversatorio
Conectividad. Producto:
juego de roles. Paquetes Offimaticos.
Simulación.
Aprendizaje basado en prolemas.
Investigación.
Seminario. •Expresa la existencia de
objetos con "there is/there
are" aplicando las reglas del
presente simple.
•Describe personas, objetos
y lugares de acuerdo con sus
características físicas.
•Ubica personas y objetos
teniendo en cuenta las
preposiciones de lugar en
forma oral y escrita.
GFPI-F-134
Interpreta los planes y programas de gestión ambiental y de SST Según las condiciones de su ambiente laboral.
Identifica los procedimientos de control operacional, ambiental y de seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con la política de la organización.
• Identifica los conceptos básicos de Anatomía y Fisiología.
• Aplica los conceptos básicos de la Miología Humana con base en el análisis del movimiento.
• Interpreta los fundamentos de Estilo de vida saludable, Higiene y Nutrición en los contextos productivo y social.
• Administra un plan de Higiene Corporal dentro del contexto productivo.
• Ejecuta rutinas de ejercicio físico según las necesidades de los contextos laboral y social.
• Establece pausas de acuerdo con cargas de trabajo y tiempos de Actividad Física para una recuperación adecuada.
• Identifica las técnicas de coordinación motriz relacionadas con su perfil ocupacional.
• Selecciona técnicas que le permiten potenciar su capacidad de reacción mental y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza de su entorno laboral.
• Aplica conceptos básicos de Ergonomía y Pausas Activas de acuerdo con la naturaleza de la función productiva.
• Discrimina ejercicios específicos para la prevención de riesgos ergonómicos según su actividad laboral.
• Estructura un plan de Ergonomía y pausas activas según contexto laboral
Simulador virtual de ensamble y desensamble

30 Computadores
(IT Essentials
Kit destornilladores
funcionales
Virtualde PhilipsyInstructor
Desktop
escritoriovirtual
y planos, Técnico
o portátiles
Laptop)
Multímetro
con memoria
Digital.RAM 16 GB, procesador 3.0 GHz o Superior, Disco Duro de 1 TB con licenciamiento IncluyaSENA,
acá lascon
tematicas
serviciospertinentes acordes
de internet, al programa de formacion para su centro
nube, pólizas.
Simulador maquinas Virtuales instalacion de diferentes
Kit pinzas,
sistemas
Flexómetro,
operativos
Smart tv con
colaborativo.
entrada
Sopladora,
vgaConversatorio
alcohol
y hdmi isopropílico,
de 50" limpia contactos, limpia pantalla, brochas, manillas Conocimiento:
antiestática, telaCuestionario
antiestática,para
tapetes
validar
antiestático,
los conceptos
pasta del
termica.
sistema operativo Windows, licenciamientos y utilitarios.
juego de roles. Sistemas operativos Ejecuta el mantenimiento preventivo integral CRU (customer replaceable unit - Unidad reemplazable por el cliente) del equipo según el diagnóstico
Simulación. Software ofimático Desempeño: .
Aprendizaje basado en prolemas. Software utilitario Utiliza los sistemas operativos,
-Lista
software
de chequeo
utilitario
para
Y herramientas
validar el mantenimiento
del sistema según
preventivo
condiciones
del equipo
técnicas.
de computo fisico y logico en equipos desktop y laptop, acorde al manual tecnico del fabricante
Investigación. Dispone los residuos RAEE (Residuos
- Llista de
dechequeo
aparatospara
eléctricos
verificar
y electrónicos)
la instalacionendelasistema
fuente operativo
según normatividad
y utilitariosvigente
de acuerdo a las necesidades del cliente cumpliendo normativa
Seminario.
Laboratorio. Producto: Documentacion informe final del proceso de mantenimiento preventivo fisico, logico y disposición de los RAEE.
Documentacion Informe final del proceso de instalacion de sistema operativo Windows.

Aula Taller.
colaborativo.
Marcadores,
computo, Instala sistemas operativos, aplicaciones,
Conocimiento: herramientas
Cuestionarioofimáticas
para validar
y software Incluyade
los conceptos acá
utilitario, laslas
de tematicas
acuerdo
diferentes pertinentes
conherramientas acordes
las necesidades de laalorganización,
de servicioprograma de yrecursos
de intenet formacion para su centro
trabajo tecnológicos
colaborativo. y manuales técnicos.
juego de roles. Ambiente Resma dePapel,
Simulación. Video Beam, - Utiliza motores de búsquedaDesempeño:
teniendo enLista
cuentade chequeo
requerimientos
para comprobar
técnicos dela los
selección
dispositivos.
de las herramientas informáticas segun requerimientos de la entidad.
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, Producto:(documento)
Metodo de los 4 pasos. Conectividad. - Adapta herramientas TIC deInforme
acuerdofinal
con de
las la
necesidades
implementacion
de la entidad
de las herrramientas informáticas y control de mesa de servicio
Seminario.
Laboratorio.
GFPI-F-134
Aula Taller.
colaborativo.
Marcadores,
computo, Establece acuerdos a partir de la diversidad de conceptos y opiniones. Incluya acá las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, Interpreta mensajes y reconstruye el discurso con sus propias palabras manteniendo el sentido.
Simulación. Video Beam, Interpreta señales, signos, símbolos e íconos propios de su actividad laboral.
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, Codifica y decodifica mensajes utilizando procesos comunicativos orales y escritos.
Metodo de los 4 pasos. Conectividad. Utiliza íconos, símbolos, señales, planos, esquemas y flujogramas según requerimiento.
Investigación. Paquetes Offimaticos. Gráfica la información con contenidos semánticos.
Seminario. Utiliza la información según el propósito establecido.
Laboratorio. Apropia un método para leer comprensiva e interpretativamente.
Utiliza el lenguaje según el destinatario, el propósito, el contexto y el contenido.
Usa el léxico con precisión y propiedad en los procesos de comunicación relacionados con el área de desempeño laboral.
Aplica las técnicas para la comunicación verbal y no verbal según requerimientos establecidos.
Redacta Textos con cohesión y coherencia siguiendo pautas de progresión temática.
Emplea en la elaboración de textos estructuras textuales básicas.
Produce textos explicativos, instructivos, descriptivos según especificaciones.

Aula Taller.
colaborativo.
Marcadores,
computo, Incluya
Aplica técnicas y procedimientos de control para el manejo ambiental y prevención deacá las tematicaslaborales
enfermedades pertinentes acordes alde
y accidentes programa de formacion
trabajo teniendo para su
en cuenta loscentro
lineamientos establecidos por la organización.
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, Actúa frente a los incidentes ambientales y de seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con lo establecido en el plan de emergencias.
Seminario.
Laboratorio.

Aula Taller.
colaborativo.
Marcadores,
computo, RA 3 Incluya acá las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, • Apropia el concepto de creatividad e innovación según solución de desafíos.
Simulación. Video Beam, • Aplica la capacidad creativa e innovadora teniendo en cuenta los desafíos emprendedores.
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, • Sustenta el plan de acción teniendo en cuenta los elementos de una estrategia emprendedora.
Seminario.
Laboratorio.

Aula Taller.
colaborativo.
Marcadores,
computo, Incluya acá
RA 03. Analiza situaciones que repercuten en ejercicio de los derechos fundamentales en las tematicas
el trabajo, pertinentes habilidades
desarrollando acordes al programa de formacion
de comunicación segúnpara su centro
técnicas y protocolos. (3)
Simulación. Video Beam, RA 03. Elabora documentos relacionados con las obligaciones económicas, sociales y de bienestar derivadas de las acciones laborales de acuerdo con la normativa. (3)
Metodo de los 4 pasos. Conectividad. RA 03. Evalúa los resultados de la aplicación de los mecanismos de protección para el ejercicio de la ciudadanía laboral acorde con la normativa.(3)
Seminario. RA 03. Propone estrategias de solución de conflictos y negociación de acuerdo con la normativa. (3)
Laboratorio.
RA 04. Justifica la importancia de los derechos de los pueblos y de la solidaridad en el ejercicio de la ciudadanía laboral de acuerdo con la normativa. (4)
RA 04. Relaciona, de los derechos de los pueblos y de la solidaridad, la autodeterminación de los pueblos, el desarrollo sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho al uso de la ciencia y la tecnología y la paz en función de los indicadores de desarrollo humano. (4)
RA 04. Propone acciones de defensa relacionadas con la autodeterminación de los pueblos, el desarrollo sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho al uso de la ciencia y la tecnología y la paz en función de los indicadores del desarrollo humano. (4)
GFPI-F-134
Aula Taller.
colaborativo.
Marcadores,
computo, Incluya
"•Participa en conversaciones simples sobre rutinas y hábitos teniendo en cuenta acá las tematicas
las actividades que sepertinentes
generen enacordes al programa
su cotidianidad de formacion
personal y laboral.para su centro
juego de roles. Ambiente Resma dePapel, •Entiende interlocuciones y textos muy breves, en inglés, sobre información relacionada con actividades habituales basadas en el contexto personal, social, familiar y laboral; teniendo en cuenta funciones del lenguaje y vocabulario pertinente.
Simulación. Video Beam, "
Aprendizaje basado en prolemas. TV 40" o mas, "•Describe acciones en progreso utilizando expresiones de tiempo, de acuerdo con la estructura del presente continuo.
Metodo de los 4 pasos. Conectividad. •Comprende textos simples, escritos en inglés, teniendo en cuenta expresiones y funciones del lenguaje en tiempo presente simple y continuo.
Investigación. Paquetes Offimaticos. •Pregunta por artículos de su entorno laboral (precios, tallas, tamaños, colores, características de productos) expresando gustos y preferencias empleando funciones comunicativas dentro de un contexto de compras.
Seminario. •Comprende comandos simples en avisos o interlocuciones, teniendo en cuenta su contexto laboral o cotidiano. "
Laboratorio. "•Relata en forma simple situaciones y experiencias propias y de terceros de acuerdo con las estructuras del pasado simple.
•Comprende textos breves, escritos u orales en inglés, teniendo en cuenta expresiones en pasado. "
"•Manifiesta solicitudes, recomendaciones, preferencias, habilidades u obligaciones teniendo en cuenta temas personales y laborales en situaciones cotidianas.
•Enumera elementos relacionados con salud y seguridad en el trabajo aplicando vocabulario técnico para instrucciones y sugerencias en el ambiente laboral.

Aula Taller.
colaborativo.
Marcadores,
computo, Incluya acá las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
Seminario.
Laboratorio.
GFPI-F-134
Laboratorios prácticos con Software de
30 diagnósticos
Computadores
Software
defuncionales
software
de diagnósticos
y hardware Instructor
de escritorio Técnico
o portátiles con memoriaRAP-03
RAM 16 GB, procesador 3.0 GHz o Superior, Disco Duro de 1 TB con licenciamiento SENA, con servicios de internet, nube, pólizas.
Aprendizaje significativo. Aprendizaje colaborativo. Conversatorio Técnica: Formulación de preguntas.
juego de roles. Smart tv con entrada
Kit destornilladores
vga y hdmi de(Philips
50" y planos) Implementa acciones correctivas Instrumento:
según las Cuestionario.
fallas y procedimientos técnicos establecidos.
Incluya acá las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
Simulación. multimetro difgital Técnica: Verificación.
Aprendizaje basado en problemas. Laboratorio dekit teleinformática
pinzas acondicionado para el mantenimientoEjecuta
de equipos
software
de computo
utilitario según
Instrumento:
requerimientos
lista dedel
chequeo.
cliente y normatividad.
Metodo de los 4 pasos. sopladora (Blower)
Investigación. Kit Limpieza Verifica el funcionamiento delConocimiento:
equipo, según (formulación
el manual de de operación
preguntas-cuestionario),
. presenta prueba de conocimiento sobre el software de diagnóstico, utilitario y antivirus.
Seminario. kit elementos de protección (manilla antiestática, guantes, gafas, tapabocas, entre otros)
- (cuestionario) Presenta prueba de conocimiento sobre el proceso tecnico para validar el mantenimiento preventivo (CRU).
Laboratorio. KIT de Limpieza (alcohol isopropílico, limpia contactos, lubricante líquido y viscoso (grasa
Desempeño:
para rodamientos,
(Verificaciónpiñonería),
- lista de chequeo),
limpia pantalla,
realizabrochas
test de funcionamiento
antiestáticas, tela
a los
antiestática,
equipos detapetes
cómputo
antiestáticos
utilizando siliconados)
software de diagnóstico y utilitarios para comprobar su desempeño.
RAP-04 - (lista de chequeo) procedimiento del mantenimiento preventivo y software de diagnostico aplicando normativa
Producto: (Verificación - lista de chequeo), reporte de funcionamiento (hardware / software) de los equipos de cómputo.
Actualiza la documentación del - (documentacion)
estado de los equipos
documenta
segúnelprocedimiento
informe final y/o
técnico.
manual tecnico del mantenimiento preventivo (CRU) del equipo de cómputo.
Genera el reporte técnico de mantenimiento acorde con el manual y criterios técnicos
administrar una red lan y wan logica Laboratorio deKit

teleinformatica
y fisica utilizando Cableado de Instructor
estructurado red paraTécnico
acondicionado
software simulador el funcionamiento RAP
de2la red de datos y simuladores
Conocimiento: Incluya acá las tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
Aprendizaje significativo. Equipos de
Aprendizaje colaborativo. Computo
Conversatorio Caracteriza pruebas de fallas (cuestionario)
en la red segúnResponde
requerimientos
preguntastécnicos.
acerca de las pruebas tecnicas preestablecidas para la conectividad de la red.
juego de roles. Ambientes de Kit Formacion
switch, Router
SENA Sala
y APde Computo (cuestionario) Responde preguntas acerca de interpretacion planos arquitectonicos, protocolos de comunicacion, medios de comunicacion y norma tecnica
Simulación. Probador de Red y Fibra Optica Efectúa pruebas de conectividad de hardware y/o software, operación de servicios y protocolos de infraestructura, disponibilidad, rendimiento y calidad, de acuerdo con normativa de telecomunicaciones, orden de trabajo, aplicando normas de SST y ambientales.
Aprendizaje basado en prolemas. Ponchadoras de Impacto y rj45 Desempeño:
Metodo de los 4 pasos. rack y patch panel Valida el estado de la red de acuerdo
(lista de con la conectividad,
chequeo) verificacionelcon
inventario tecnológico
el probador de red y su disponibilidad técnica según normativa.
Investigación. organizador de cableado (lista de verificacion) comandos CLI para verificacion de la red
Seminario. face place, jacks rj45 RAP 3 ()lista de chequeo)valida los servicios de red DHCP, DNS, VLANS, protocolo TCP/IP
Laboratorio. Registra información del estado dede
(lista la red y su conectividad,
chequeo) de la
verificacion de acuerdo conFibra
red UTP, procedimientos y normativa.
Optica y/o inalambrica
Papel, tablero, Herramientas Ofimaticas, Word, Excel, Mantiene
power point,
al día
Autocad
el inventario (lista
tecnológico en los Organizacion
de chequeo) registros establecidos.
del Rack
Utilizar documentacion
Laboratorio: gestion delprotocolizada ydeconsolidada
servicio mesaAmbientes en linea
ayuda de Papel, para construccion
tablero, en equipos
HerramientInstructor de trabajo del RAP
Técnico proyecto
-04 formativo (lista de chequeo)
Conocimiento: verifica periodicamente el estado
(cuestionario) totalacá
Incluya de las
la conectividad red
tematicas pertinentes acordes al programa de formacion para su centro
Mantiene la documentación según conocimientos de la Norma de Seguridad ISO 27001
manual técnico.
Utilizar documentacion protocolizada y consolidada en linea para construccion en equipos de trabajo del proyecto formativo (cuestionario) procedimientos establecidos para la mesa de ayuda
Desempeño:
Presenta informes técnicos según (lista
protocolos de chequeo)
establecidos
lista de chequeo de comprobacion de implementacion de la normativa ISO 27001 en la operacion de las herramientas informaticas
(lista de chequeo) aplicacion de protocolos para gestionde la mesa de ayuda
Selecciona el tipo de texto de acuerdo con sus intereses y necesidades de conocimiento.
Emplea para la producción de textos normatividad vigente.
Identifica los diferentes tipos de textos teniendo en cuenta su intencionalidad
Identifica los mecanismos de control y seguimiento a las condiciones ambientales y del SST, Para el monitoreo de las buenas prácticas ambientales según las condiciones y actos seguros de su entorno laboral.
Aplica técnicas y procedimientos para el control de las condiciones ambientales y de SST Según política de la organización y el contexto de su desempeño laboral.
Prepara los reportes de actos y condiciones que afectan el desempeño ambiental y de la SST Según objetivo del informe y lineamientos de la organización.
RA 4
• Identifica los elementos de la negociación de acuerdo con los intereses propios y del otro.
• Asocia las técnicas de negociación teniendo en cuenta los ámbitos personales, sociales y profesionales.
RA 01. Compara las condiciones del trabajo, en el devenir histórico de la humanidad de acuerdo con los derechos humanos y fundamentales en el trabajo. (1)
RA 01. Argumenta los momentos relevantes del devenir histórico de los derechos humanos y fundamentales en el trabajo en la línea del tiempo. (1)
GFPI-F-134
RA 02. Selecciona los mecanismos de protección para el ejercicio de la ciudadanía laboral aplicando la normativa. (2)
153.6
76.8
GFPI-F-134
ental de las organizaciones para el crecimiento sostenible
GFPI-F-134
Proceso Gestión de Formación Profesional Integral
Formato Planeación Pedagógica del Proyecto Formativo
Fecha de Elaboración 11/2/2023
Denominación del Programa de Formación TL SISTEMAS TELEINFORMÁTICOS
Modalidad de Ejecución PRESENCIAL
Código y versión del Programa 233108 V1
Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada) Fortalecimiento de los servicios teleinformáticos de equipos y redes en las MiPymes de la región.
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica ADA LORENA CERÓN Regional Cauca /Centro De Comercio Y Se
CLARA PATRICIA VILLABONA PRADA Regional Santander /Centro Industrial De Manten
PETER EMERSON PINCHAO SOLIS Regional Cauca /Centro De Teleinformatica Y Prod
JULIO CESAR OROZCO FRANCO Regional Antioquia /Centro De Innovación, Agroind
JORGE FERNANDO BETANCOURTH J. CCS CAUCA
JOSÉ RAFAEL NIÑO ORDÓNEZ CCS CAUCA
GILBERTO GONZÁLEZ MEDINA CTPI CAUCA
VÍCTOR RAFAEL ATENCIA U. CTMA ANTIOQUIA
Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación
FASE DE PROYECTO (Si ACTIVIDAD DE TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A GUÍA DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) CRÉDITOS DE LA ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS AMBIENTES DE
el programa es de PROYECTO ( si el DESARROLLAR APRENDIZAJE (TD + TI)/48 ACTIVAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
titulada) programa es titulada)
HORAS TRABAJO DIRECTO HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE AMBIENTE MATERIALES DE INSTRUCTORES RESPONSABLES
FORMACIÓN
GFPI-F-134
Análisis DIAGNOSTICAR EL Técnica VERIFICACIÓN DEL 280102129 RAP-01 Definir los GFPI-F-135_Guia 154 38 4 juego de roles. Aula taller Kit Cableado Instructor Técnico
ESTADO DE LA FUNCIONAMIENTO parámetros y recursos de la red de 8_Fundamento de Redes_u Simulación. Ambiente estructurado
INFRAESTRUCTURA DE acuerdo conn normativa de Reconocer los diversos GFPI-F-135_Guia Aprendizaje basado en Equipos de
DE REDES Y EQUIPOS LA RED DE DATOS - telecomunicaciones. componentes y distribución de 9_de_Aprendizaje_Norma TIA- prolemas. Computo
INFORMATICOS Y 280102129 la red de datos optimizada EIA-568A-568B_ Metodo de los 4 pasos. Kit switch, Router y
SOLICITUDES DE aplicando normativa. Investigación. AP
SERVICIO TÉCNICO Seminario. Probador de Red y
PRESENTE EN EL Laboratorio. Fibra Optica
ENTORNO DE Ponchadoras de
TRABAJO. Impacto y rj45
rack y patch panel
organizador de
cableado
face place, jacks
rj45
Análisis DIAGNOSTICAR EL Técnica OPERACIÓN DE 220501121 RAP-01 Caracterizar Identificar las herramientas Guia_5_OperarHerramientas_ 34 14 1 juego de roles. Aula taller Marcadores, Papel Instructor Técnico
ESTADO DE LA HERRAMIENTAS herramientas informáticas según contexto tecnológicas requeridas en la 23-12-2022 Simulación. Ambiente Craft, Equipos de
INFRAESTRUCTURA INFORMÁTICAS tecnológico de la organización. organización aplicando Aprendizaje basado en computo,
DE REDES Y EQUIPOS 220501121 "220501121 RAP-04" Documentar la normativa. prolemas. Resma dePapel,
INFORMATICOS Y gestión de la información acuerdo a Metodo de los 4 pasos. Video Beam,
SOLICITUDES DE protocolos establecidos. Investigación. TV 40" o mas,
SERVICIO TÉCNICO Seminario. Conectividad.
PRESENTE EN EL Laboratorio. Paquetes
ENTORNO DE Ofimaticos.
TRABAJO.
Análisis ClaveDE LA INFRAESTRUCTURA

DIAGNOSTICAR EL ESTADO Desarrollar
DEprocesos
REDES Y de
EQUIPOS
240201524INFORMATICOS
RAP-01 Interpretar
Y SOLICITUDES
el sentido
DE SERVICIO
Reconocer
TÉCNICO
la importancia,
PRESENTE EN EL ENTORNO DE TRABAJO. 9 3 0.25 Aprendizaje significativo. Aula taller Marcadores, Papel instructor Transversal o
de la comunicación como medio de naturaleza y características de Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de clave
expresión social, cultural, laboral y la comunicación humana. colaborativo. computo,
artística. Mantener la atención y Conversatorio Resma dePapel,
escucha en los procesos de juego de roles. Video Beam,
comunicación. Simulación. TV 40" o mas,
Aprendizaje basado en Conectividad.
prolemas. Paquetes
Metodo de los 4 pasos. Offimaticos
Investigación.
Seminario.
Laboratorio.
Inducción Orientar a los Transversal DESARROLLO DE LA RAP 01. Apropiar la dinámica institucional del 38 10 1
aprendices en el INDUCCIÓN - Sena según la misión, objetivos y funciones.
reconocimiento del 240201530 RAP 02. Analizar características, componentes
técnicos, tecnológicos y metodológicos del
SENA y la formación
Sena, en el marco de la Formación Profesional
profesional Integral. Integral.
RAP 03. Incorporar en el proyecto de vida los
principios y valores institucionales de acuerdo
con los fundamentos de la FPI
GFPI-F-134
DIAGNOSTICAR EL ESTADO Aplicar prácticas
DE LA INFRAESTRUCTURA DE REDES deYprEQUIPOS
220601501
INFORMATICOS
RAP-01 Interpretar
Y SOLICITUDES
los DE SERVICIO
Analizar los
TÉCNICO
problemas
PRESENTE EN EL ENTORNO DE TRABAJO. 10 2 0.25 Aprendizaje significativo. Aula taller Marcadores, Papel instructor Transversal o
problemas ambientales y de SST teniendo ambientales y de SST Desde su Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de clave
en cuenta los planes y programas ámbito social y productivo. colaborativo. computo,
establecidos por la organización y el Conversatorio Resma dePapel,
entorno social. juego de roles. Video Beam,
Simulación. TV 40" o mas,
Aprendizaje basado en Conectividad.
prolemas. Paquetes
Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
Investigación.
Seminario.
Laboratorio.
DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA
FomentarDE
cultura
REDESemprendedora
Y EQUIPOS
240201533
INFORMATICOS
según
RAP 01.
habilidades
Establecer
Y SOLICITUDES
y competencias
DE SERVICIO
RApersonales.
1 TÉCNICO
- 2240201533
PRESENTE EN EL ENTORNO DE TRABAJO. 9 3 0.25 Aprendizaje significativo. Aula taller Marcadores, Papel Imstrictpr tramsversal
características y competencias Describir los elementos del Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de o clave
emprendedoras personales de acuerdo con Comportamiento colaborativo. computo,
sus potencialidades, objetivos y el entorno. Emprendedor. Conversatorio Resma dePapel,
Identificar las Características juego de roles. Video Beam,
Emprendedoras Personales Simulación. TV 40" o mas,
(CEP). Aprendizaje basado en Conectividad.
Asociar las Competencias prolemas. Paquetes
Emprendedoras al logro de los Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
objetivos personales. Investigación.
Relacionar los elementos de la Seminario.
responsabilidad Laboratorio.
emprendedora con
situaciones de la cotidianidad.
Análisis claveDE LA INFRAESTRUCTURA

DIAGNOSTICAR EL ESTADO Interactuar
DEenREDES
lengua
Y EQUIPOS INFORMATICOS Y SOLICITUDES DE SERVICIO
ReconocerTÉCNICO
sonidosPRESENTE
propios del
EN EL ENTORNO DE TRABAJO. 38 10 1 Aprendizaje significativo. Aula taller Marcadores, Papel instructor Transversal o
inglesa de forma oral 240202501 RAP-01 COMPRENDER alfabeto Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de clave
y escrita dentro de INFORMACIÓN BÁSICA, ORAL Y ESCRITA, •Identificar vocabulario y colaborativo. computo,
contextos sociales y EN INGLÉS ACERCA DE SÍ MISMO, DE LAS expresiones para saludar Conversatorio Resma dePapel,
laborales según los PERSONAS Y DE SU CONTEXTO INMEDIATO despedirse y hacer una juego de roles. Video Beam,
criterios establecidos EN REALIDADES PRESENTES presentación personal básica. Simulación. TV 40" o mas,
por el Marco Común •Expresar posesión y Aprendizaje basado en Conectividad.
Europeo de propiedad de las cosas. prolemas. Paquetes
Referencia para las •Intercambiar información Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
Lenguas.. - personal básica sobre sí Investigación.
240202501 mismo, miembros cercanos Seminario.
como su familia y amigos y Laboratorio.
relacionada con información
de nombres, edad,
nacionalidad, la procedencia,
estado civil, ocupación, correo
electrónico, teléfono y lugar
de residencia.
GFPI-F-134
DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA
Interactuar
DEen
REDES
el Y EQUIPOS
RA 01. Promover
INFORMATICOS
mi dignidad
Y SOLICITUDES
y la del otro
DE SERVICIO
Asumir acciones
TÉCNICOquePRESENTE EN EL ENTORNO DE TRABAJO. 20 4 0.5
contexto productivo y a partir de los principios y valores éticos manifiesten principios y
social de acurdo con como aporte en la instauración de una valores a emitir un juicio ético
principios éticos para cultura de paz. frente a un comportamiento
la construcción de RA 02 Establecer relaciones de crecimiento humano
una cultura de paz. personal y comunitario a partir del bien
240201526 común como
aporte para el desarrollo social. Valorar en nuestra sociedad, la
RA 03. Promover el uso racional de los cultura de paz, desde la
recursos naturales a partir de criterios de transformación del conflicto.
sostenibilidad y
sustentabilidad ética y normativa vigente Promover en mis
RA 04. Contribuir con el fortalecimiento de acciones, la ética, el
la cultura de paz a partir de la dignidad reconocimiento de la dignidad
humana y las estrategias para la del ser humano, la paz y los
transformación de conflictos DDHH que nacen de ella.
PLANEACIÓN Planificar procesos Técnica MANTENIMIENTO DE 220501001 RAP 01 -Preparar el Reconocer los diferentes GFPI-F-135_Guia 1 78 18 2 30 Kit Instructor Técnico
físicos y lógicos de LOS EQUIPOS DE mantenimiento de los equipos de cómputo componentes de Arquitectura interna de Simulador virtual de Computadore destornilladores
soporte y el CÓMPUTO de acuerdo con procedimientos técnicos y hardware,materiales, computadores_ ensamble y desensamble s funcionales Philips y planos,
mantenimiento de 220501001 administrativos herramientas en los equipos (IT Essentials Virtual de escritorio Multímetro Digital.
sistemas 220501001 RAP 04 Documentar el de cómputo teniendo en Desktop y virtual Laptop) o portátiles Kit pinzas,
teleinformáticos. mantenimiento del equipo de cómputo cuenta normas de seguridad y Aprendizaje significativo. con memoria Flexómetro,
según procedimiento técnico salud en el trabajo. Aprendizaje RAM 16 GB, Sopladora, alcohol
colaborativo. procesador isopropílico, limpia
Conversatorio 3.0 GHz o contactos, limpia
juego de roles. Superior, pantalla, brochas,
Simulación. Disco Duro manillas
Aprendizaje basado en de 1 TB con antiestática, tela
PLANEACIÓN Planificar procesos Técnica Operación de 220501121 RAP-03 Planificar la Establecer reglas de acceso y Guia 6. Planificar la 78 18 2 prolemas. significativo.
Aprendizaje licenciamient
Aula taller antiestática, Papel Instructor Técnico
Marcadores,
físicos y lógicos de herramientas información según criterios de manipulacion de la información Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
soporte y el informáticas ciberseguridad. informacion, aplicando colaborativo. computo,
mantenimiento de 220501121 controles de seguridad Conversatorio Resma dePapel,
sistemas "220501121 RAP-04" Documentar la (Firewall aplicable a juego de roles. Video Beam,
teleinformáticos. gestión de la información acuerdo a configuracion del windows, Simulación. TV 40" o mas,
protocolos establecidos. firewall accesspoint y otros). Aprendizaje basado en Conectividad.
prolemas. Paquetes
Organizar las solicitudes de Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
servicio según procedimientos Investigación.
técnicos establecidos Seminario.
implementando Laboratorio..
versionamiento y planes de
contingencia con respaldos de
seguridad.
Proponer rutinas y/o

metodologia para el registro,
control y seguimiento de las
solicitudes de manera digital
según lineamientos técnicos.
GFPI-F-134
PLANEACIÓN Planificar procesos fís Transversal Fomentar cultura emprendedora
240201533según
RAP 02.
habilidades
Apropiar yelcompetencias
proceso de RApersonales.
2 9 3 0.25 Entrevistas Aula taller Marcadores, Papel Instructor Transversal
240201533 toma de decisiones personales en su Identificar los conceptos del Evaluaciones Ambiente Craft, Equipos de o clave
cotidianidad, según el comportamiento proceso de toma de Presentaciones computo,
emprendedor decisiones. Videos Resma dePapel,
Generar alternativa dentro del Aprendizaje significativo. Video Beam,
proceso de toma de Aprendizaje TV 40" o mas,
decisiones. colaborativo. Conectividad.
Analizar los riesgos dentro del Conversatorio Paquetes
proceso de toma de juego de roles. Offimaticos.
decisiones. Simulación.
Aprendizaje basado en
prolemas.
Investigación.
Seminario.
Laboratorio.
PLANEACIÓN Planificar procesos fís Clave Interactuar en lengua 02 DESCRIBIR DE FORMA ORAL Y ESCRITA, •Describir personas, objetos, 38 10 1
inglesa de forma oral EN INGLÉS BÁSICO, PERSONAS, lugares de la ciudad y sitio de
y escrita dentro de SITUACIONES Y LUGARES DE ACUERDO trabajo.
contextos sociales y CON SU CONTEXTO LABORAL Y PERSONAL •Determinar la ubicación de
laborales según los INMEDIATO personas, lugares y objetos en
criterios establecidos el hogar, ciudad y sitios de
por el Marco Común trabajo.
Europeo de
Referencia para las •Clasificar elementos
Lenguas.. - contables y no contables.
240202501
PLANEACIÓN Planificar procesos fís Transversal Aplicar Prácticas de pr RA 02. Efectuar las acciones para la Deducir De los planes y 10 2 0.25
prevención y control de la problemática programas ambientales y de
ambiental y de SST, teniendo en cuenta los SST Los requerimientos para el
procedimientos establecidos por la desarrollo de las acciones a
organización seguir.
Ejercer los controles para la
prevención de la
contaminación ambiental, los
accidentes de trabajo y
enfermedades laborales.
Interpretar Los
procedimientos de control
operacional ambiental y de
SST Propios de su ámbito
laboral.
Interpretar los procedimientos
de control operacional
ambiental y de SST propios de
su ámbito laboral.
GFPI-F-134
PLANEACIÓN Planificar procesos fís Transversal RA1: Desarrollar habilidades psicomotrices Área de desarrollo Cognitivo:
Generar hábitos saludab 38 10 1
en el contexto productivo y social. • Conceptualizar anatomia y
RA2: Practicar hábitos saludables fisiologia, estilos de vida
mediante la aplicación de fundamentos de saludable, higiene, nutrición,
nutrición e higiene. plan nutricional, miología y
RA3: Ejecutar actividades de analisis del movimiento de
acondicionamiento físico orientadas hacia acuerdo con principios de la
el mejoramiento de la condición física en Biología y Biomecánica y
los contextos productivo y social. lineamientos de la OMS y el
RA4: Implementar un plan de Ergonomía y Ministerio del Deporte.
Pausas Activas según las características de • Identificar hábitos de vida
la función productiva. saludables según principios de
nutrición e higiene y
lineamientos de la OMS.
Área de desarrollo
Procedimental:
• Identificar su estado físico
actual mediante la aplicación y
registro de test de condición
fisica.
• Seleccionar métodos de
entrenamiento físico según
resultados del test de la
aptitud física inicial.
• Elaborar plan de
acondicionamiento según
método seleccionado en el
contexto laboral y social.
• Ejecutar actividades de
Acondicionamiento fisico de
acuerdo con método
seleccionado y condición
fisica.
• Elaborar un plan básico
preventivo ergonómico según
puesto de trabajo.
Ejecución Implementar Técnica MANTENIMIENTO DE 220501001 RAP 02 Realizar 116 28 3 Simulador virtual de 30 Kit Instructor Técnico
procesos para el LOS EQUIPOS DE Mantenimiento integral de los sistemas de V2 - GFPI-F-135 Guía 2 ensamble y desensamble Computadore destornilladores
mantenimiento físico, CÓMPUTO - cómputo según procedimiento y manuales Realizar el proceso de Mantenimiento integral de los (IT Essentials Virtual s funcionales Philips y planos,
lógico y 220501001 técnicos. desensamble y ensamble de sistemas de cómputo Desktop y virtual Laptop) de escritorio Multímetro Digital.
herramientas un pc y laptop utilizando las V2 - GFPI-F-135_Guia 3 Simulador maquinas o portátiles Kit pinzas,
tecnológicas de los 220501001 RAP 04 Documentar el herramientas adecuadas y Sistemas Operativos - Copia Virtuales instalacion de con memoria Flexómetro,
equipos de cómputo mantenimiento del equipo de cómputo cumpliendo las normas de diferentes sistemas RAM 16 GB, Sopladora, alcohol
y red de datos. según procedimiento técnico seguridad. operativos procesador isopropílico, limpia
Aprendizaje significativo. 3.0 GHz o contactos, limpia
Realizar el mantenimiento Aprendizaje Superior, pantalla, brochas,
preventivo fisico y logico (CRU) colaborativo. Disco Duro manillas
de equipo de cómputo Conversatorio de 1 TB con antiestática, tela
aplicando normativa juego de roles. licenciamient antiestática,
Simulación. o SENA, con tapetes
Realizar el proceso de Aprendizaje basado en servicios de antiestático, pasta
instalación del sistema prolemas. internet, termica.
operativo con sus respectivas Metodo de los 4 pasos. nube, pólizas. Sistemas
aplicaciones y software Investigación. operativos
utilitario cumpliendo Seminario. Smart tv con Software ofimático
normativa. Laboratorio. entrada vga y Software utilitario
hdmi de 50"
Disponer los RAEE (Residuos
de aparatos eléctricos y
electrónicos) de acuerdo a
normativa.
GFPI-F-134
Ejecución Implementar TÉCNICA Operación de 220501121 RAP-02 Implementar Guia 7. Implementar 78 18 2 Aprendizaje significativo. Aula Taller. Marcadores, Papel Instructor Técnico
procesos para el herramientas componentes de las herramientas Aplicar herrramientas componentes Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
mantenimiento físico, informáticas - tecnológicas según procedimientos de la informaticas de acuerdo a las colaborativo. computo,
lógico y 220501121 organización. necesidades del usuario y Conversatorio Resma dePapel,
herramientas normativa juego de roles. Video Beam,
tecnológicas de los "220501121 RAP-04" Documentar la Simulación. TV 40" o mas,
equipos de cómputo gestión de la información acuerdo a Aprendizaje basado en Conectividad.
y red de datos. protocolos establecidos. prolemas. Paquetes
Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
Investigación.
Seminario.
Laboratorio.
Ejecución Implementar procesosCLAVE Desarrollar

para el mantenimiento procesos
físico, lógico de240201524
y herramientas tecnológicas
RAP-02 Decodificar
de los equipos
mensajes
de cómputo
Interpretar
y red demensajes
datos. y 18 6 0.5 Aprendizaje significativo. Aula Taller. Marcadores, Papel Instructor Técnico
comunicativos en situaciones de la vida reconstruir el discurso con sus Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
social y laboral, teniendo en cuenta el propias palabras manteniendo colaborativo. computo,
contexto de la comunicación. el sentido. Conversatorio Resma dePapel,
Aplicar técnicas para la juego de roles. Video Beam,
comunicación oral, escrita, Simulación. TV 40" o mas,
240201524 RAP-04 Aplicar acciones de verbal y no verbal Aprendizaje basado en Conectividad.
mejoramiento en el desarrollo de procesos Interpretar señales, signos, prolemas. Paquetes
comunicativos según requerimientos del símbolos e íconos propios de Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
contexto. su actividad laboral. Investigación.
Usar el léxico con precisión y Seminario.
propiedad en los procesos de Laboratorio.
comunicación.
Organizar la información.
Utilizar la información según el
propósito establecido.
Apropiar un método para leer
comprensiva e
interpretativamente.
Establecer acuerdos a partir
de la diversidad de conceptos
y opiniones.
Codificar Y decodificar
mensajes
Utilizar la información según el
propósito establecido.
Emplear estructuras textuales
básicas en la elaboración de
textos.
GFPI-F-134
Ejecución Implementar procesosTRANSVERSAL Aplicar
para el mantenimiento físico,práctivas
lógico y de pr RA 03. Verificar
herramientas tecnológicas
las condiciones
de los equipos de cómputo
Ejecutar
y redlos
deprocedimientos
datos. de 10 2 0.25 Aprendizaje significativo. Aula Taller. Marcadores, Papel Instructor Técnico
ambientales y de SST acorde con los control operacional ambiental Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
lineamientos establecidos para el área de y de SST. colaborativo. computo,
desempeño laboral. Comprobar el cumplimiento Conversatorio Resma dePapel,
de la normatividad ambiental juego de roles. Video Beam,
y de SST En su contexto Simulación. TV 40" o mas,
laboral y social. Aprendizaje basado en Conectividad.
Corroborar las buenas prolemas. Paquetes
prácticas ambientales en su Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
entorno laboral y social. Investigación.
Constatar la ejecución de los Seminario.
controles ambientales y de Laboratorio.
SST.
Ejecución Implementar procesosTRANSVERSAL Fomentar

para el mantenimiento cultura
físico, lógico empr240201533
y herramientas tecnológicas
RAP 03. Emplear
de los equipos
capacidad
de cómputo
RA 3 y red de datos. 9 3 0.25 Aprendizaje significativo. Aula Taller. Marcadores, Papel Instructor Técnico
creativa e innovadora según estrategia Usar capacidad creativa en la Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
emprendedora solución de desafíos e colaborativo. computo,
identificación de Conversatorio Resma dePapel,
oportunidades del entorno. juego de roles. Video Beam,
Reconocer habilidades y Simulación. TV 40" o mas,
características emprendedoras Aprendizaje basado en Conectividad.
personales para formulación prolemas. Paquetes
de estrategias. Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
Utilizar los elementos de una Investigación.
estrategia emprendedora. Seminario.
Elaborar el plan de acción Laboratorio.
Ejecución Implementar procesosTRANSVERSAL

para el mantenimiento
Ejercer
físico,derechos
lógico y herramientas
fundamentales tecnológicas
del trabajo de
en los
el marco
equipos
dedela cómputo
constitución
RA 03.y red
Desarrollar
política
de datos.
los convenios internacionales. 18 6 0.5 Aprendizaje significativo. Aula Taller. Marcadores, Papel Instructor Técnico
210201501 210201501 RAP-03 Practicar los derechos documentos relacionados con Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
fundamentales del trabajo de acuerdo con los derechos y las obligaciones colaborativo. computo,
la Constitución política y los Convenios políticas, prestacionales, Conversatorio Resma dePapel,
internacionales. sociales, y de bienestar juego de roles. Video Beam,
derivadas de las acciones Simulación. TV 40" o mas,
210201501 RAP-04 Participar en acciones laborales. (3) Aprendizaje basado en Conectividad.
solidarias orientadas al ejercicio de los prolemas. Paquetes
derechos humanos, de los pueblos y la RA 03. Dimensionar el Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
naturaleza. ejercicio del derecho a la Investigación.
huelga. (3) Seminario.
Laboratorio.
RA 04. Integrar acciones de
solidaridad para la defensa
del ser humano, la naturaleza
y los valores de la convivencia
social y ciudadana (4)
GFPI-F-134
Ejecución Implementar procesosCLAVE
Interactuar
físico, lógico
en lengua
y herramientas
240202501
tecnológicas
RAP-03 PARTICIPAR
de los equipos "•Intercambiar
EN de cómputo información
y red de datos. 78 18 2 Aprendizaje significativo. Aula Taller. Marcadores, Papel Instructor Técnico
inglesa de forma oral INTERCAMBIOS CONVERSACIONALES EN relacionada con la rutina Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
y escrita dentro de INGLÉS BÁSICO, DE FORMA ORAL Y laboral en un puesto de colaborativo. computo,
contextos sociales y ESCRITA, EN DIFERENTES SITUACIONES trabajo. Conversatorio Resma dePapel,
laborales según los SOCIALES Y LABORALES. •Describir la rutina personal y juego de roles. Video Beam,
criterios establecidos laboral de terceros. Simulación. TV 40" o mas,
por el Marco Común 240202501 RAP-04 COMUNICARSE CON •Expresar gustos, Aprendizaje basado en Conectividad.
Europeo de UN VISITANTE O COLEGA DE UN preferencias, aficiones y prolemas. Paquetes
Referencia para las CONTEXTO LABORAL COTIDIANO, DE hobbies. Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
Lenguas. - FORMA ORAL Y ESCRITA, EN INGLÉS Investigación.
240202501 BÁSICO. Seminario.
Interactuar Laboratorio.
240202501 RAP-05 INTERCAMBIAR compartiendo información
INFORMACIÓN BÁSICA. EN INGLÉS, SOBRE relacionada con actividades de
SUS EXPERIENCIAS PASADAS, EN UN tiempo libre, rutinas y hábitos
CONTEXTO INMEDIATO. especificando la frecuencia
con que las realiza.
240202501 RAP-06 PONER EN PRÁCTICA "
VOCABULARIO BÁSICO Y EXPRESIONES "•Expresar acciones
COMUNES DE SU ÁREA OCUPACIONAL, progresivas que suceden en el
USANDO FRASES SENCILLAS, EN FORMA momento inmediato, en
ORAL Y ESCRITA. distintos contextos.
•Participar en situaciones de
compra y venta de productos
y servicios usando funciones
comunicativas en contexto de
negocios.
•Reconocer comandos e
instrucciones en avisos,
equipos, objetos y normas de
seguridad y salud en el
trabajo.
"
"•Describir situaciones y
Ejecución Implementar procesosTRANSVERSAL
Interactuar
físico, lógico
en el
y herramientas tecnológicas de los equipos de cómputo y redconcepto,
Hombre: de datos. sujeto 20 4 0.5 Aprendizaje significativo. Aula Taller. Marcadores, Papel Instructor Técnico
contexto productivo y 240201526 RAP-01 Promover mi dignidad moral, sujeto ético Aprendizaje Ambiente Craft, Equipos de
social de acurdo con y la del otro a partir de los principios y Naturaleza humana: Concepto colaborativo. computo,
principios éticos para valores éticos como aporte en la Dignidad humana: Concepto Conversatorio Resma dePapel,
la construcción de instauración de una cultura de paz Actos humanos: Concepto juego de roles. Video Beam,
una cultura de paz. Acciones Humanas: Concepto Simulación. TV 40" o mas,
240201526 240201526 RAP-03 Promover el uso Libertad: Concepto Aprendizaje basado en Conectividad.
racional de los recursos naturales a partir Ley Natural: Concepto prolemas. Paquetes
de criterios de sostenibilidad y Ley Positiva: Concepto, Metodo de los 4 pasos. Offimaticos.
sustentabilidad ética y normativa vigente aplicaciones Investigación.
Moral: Concepto Seminario.
240201526 RAP-04 Contribuir con el Axiología: Concepto, Jerarquía Laboratorio.
fortalecimiento de la cultura de paz a partir de Valores
de la dignidad humana y las estrategias Ética: Concepto.
para la transformación de conflictos Ética Aplicada: concepto,
características
Hombre: Concepto, ser
relacional.
Trabajo: Concepto, sistema de
relaciones.
Relaciones sociales: Concepto,
clases.
Reconciliación: concepto,
condiciones.
Trabajo en Equipo:
contextualización, alcance,
técnicas, fundamentos y
ventajas
Resolución de Conflictos:
contextualización, destrezas,
técnicas y teorías.
Comunicación Asertiva:
contextualización, estrategias,
fundamentos, tipos y técnicas.
Liderazgo: Concepto,
tendencias y generalidades.
Inteligencia Emocional:
GFPI-F-134
Evaluación Validar los técnica MANTENER EQUIPOS 220501001 RAP 03 Verificar la operación Comprobar el mantenimiento 78 18 2 Laboratorios prácticos con 30 Software de Instructor Técnico
procedimientos DE CÓMPUTO SEGÚN del sistema computacional de acuerdo con preventivo (CRU) de los GFPI-F-135_Guia 4 Software Software de diagnósticos Computadore diagnósticos
realizados en los PROCEDIMIENTO los procedimientos técnicos equipos de cómputo aplicando de Diagnóstico_ de software y hardware s funcionales
sistemas TÉCNICO - 220501001 los protocolos establecidos. Aprendizaje significativo. de escritorio Kit
teleinformáticos. 220501001 RAP 04 Documentar el Aprendizaje o portátiles destornilladores
mantenimiento del equipo de cómputo Validar por medio de colaborativo. con memoria (Philips y planos)
según procedimiento técnico aplicaciones de diagnósticos Conversatorio RAM 16 GB, multimetro difgital
las fallas presentadas a nivel juego de roles. procesador kit pinzas
de hadrware y software en los Simulación. 3.0 GHz o sopladora (Blower)
equipos de computo Aprendizaje basado en Superior, Kit Limpieza
problemas. Disco Duro kit elementos de
Revisar las actualizaciones, Metodo de los 4 pasos. de 1 TB con protección (manilla
controladores, licenciamiento Investigación. licenciamient antiestática,
del sofware instalado y Seminario. o SENA, con guantes, gafas,
garantías aplicando la Laboratorio. servicios de tapabocas, entre
normativa internet, otros)
nube, pólizas. KIT de Limpieza
Presentar informe y/o manual (alcohol
del mantenimiento realizado Smart tv con isopropílico, limpia
de los equipos de cómputo entrada vga y contactos,
siguiendo las normas y hdmi de 50" lubricante líquido y
procedimientos. viscoso (grasa para
Laboratorio rodamientos,
de piñonería), limpia
teleinformáti pantalla, brochas
ca antiestáticas, tela
acondicionad antiestática,
o para el tapetes
mantenimien antiestáticos
to de equipos siliconados)
de computo
Evaluación Validar los técnica VERIFICACIÓN DEL 280102129 RAP-02 Comprobar la Validar la red de datos GFPI-F-135_Guia 116 28 3 administrar una red lan y Laboratorio Kit Cableado Instructor Técnico
procedimientos FUNCIONAMIENTO conectividad de la red, de acuerdo con identificando estado de la 10_Configuración básica de wan logica y fisica de estructurado
realizados en los DE LA RED DE DATOS normativa de telecomunicaciones y orden conectividad, deteccion de dispositivos de red utilizando software teleinformati Equipos de
sistemas 280102129 de trabajo fallas y capacidad de la red GFPI-F-135_Guia simulador de red ca Computo
teleinformáticos. según normativa. 11_de_Aprendizaje_Documen Aprendizaje significativo. acondicionad Kit switch, Router y
"280102129 RAP-03" Documentar las tar procedimientos realizados Aprendizaje o para el AP
acciones realizadas en la red de acuerdo Actualizar listas de chequeo, en la red. colaborativo. funcionamien Probador de Red y
con la normativa. listas de comprobacion y Conversatorio to de la red Fibra Optica
ordenes de trabajo teniendo juego de roles. de datos y Ponchadoras de
en cuenta lineamientos Simulación. simuladores Impacto y rj45
técnicos y normativa. Aprendizaje basado en rack y patch panel
prolemas. Ambientes de organizador de
Metodo de los 4 pasos. Formacion cableado
Investigación. SENA Sala de face place, jacks
Seminario. Computo rj45
Laboratorio.
Papel, tablero,
Utilizar documentacion Herramientas
protocolizada y Ofimaticas, Word,
consolidada en linea para Excel, power point,
construccion en equipos Autocad
de trabajo del proyecto
formativo
GFPI-F-134
Evaluación Validar los técnica Operación de "220501121 RAP-04" Documentar la Establecer la documentacion la guía 8 se distribuyó en las 0 0 0 Laboratorio: gestion del Ambientes de Papel, tablero, Instructor Técnico
procedimientos herramientas gestión de la información acuerdo a de las operaciones utilizando guías 5, 6 y 7 servicio mesa de ayuda Formacion Herramientas
realizados en los informáticas protocolos establecidos. ES TRANSVERSAL herramientas informaticas SENA Sala de Ofimaticas, Word,
sistemas EN TODO EL PROCEDIMIENTO aplicando la norma ISO27001 Utilizar documentacion Computo Excel, power point,
teleinformáticos. protocolizada y Autocad
Elaborar tickets y casos consolidada en linea para
documentados con base a construccion en equipos
mesa de ayuda de trabajo del proyecto
formativo
Evaluación Validar los procedimienCLAVE Desarrollar procesos de"240201524 RAP-03" Validar la Redactar diferentes tipos de 9 3 0.25
importancia de los procesos comunicativos textos aplicando reglas
teniendo en cuenta criterio de lógica y gramaticales, ortográficas y de
racionalidad. puntuación.
Aplicar Normatividad vigente
en la producción de textos
Seleccionar el tipo de texto
con sus intereses y
necesidades de conocimiento
GFPI-F-134
Evaluación Validar los procedimienTRANSVERSAL Aplicar práctivas de pr RA 04. Reportar las condiciones y actos Confirmar las condiciones y 10 2 0.25
que afecten la protección del medio actos seguros en su entorno
ambiente y la SST, De acuerdo con los laboral.
lineamientos establecidos en el contexto Identificar las formas de
organizacional y social. reporte de actos y condiciones
que afectan el desempeño
ambiental y de la SST.
Obtener los datos de las
condiciones que afectan el
medio ambiente o la SST.
Elaborar el reporte de las
condiciones y actos que
afectan el medio ambiente o
SST.
Evaluación Validar los procedimienTRANSVERSAL Fomentar cultura empr240201533 RAP-04 Relacionar la RA 4 9 3 0.25
importancia de la negociación con el Descubrir necesidades,
emprendimiento según las necesidades y intereses y expectativas
elementos de la negociación. propias y del otro.
Identificar las técnicas de
negociación.
Evaluación Validar los procedimienTRANSVERSAL Ejercer derechos fundame

"210201501 RAP-01" Reconocer el RA 01. Analizar la relación 9 3 0.25
trabajo como uno de los elementos entre el trabajo y el desarrollo
primordiales para la movilidad social y la humano (1)
transformación vital.
RA 01. Identificar la naturaleza
de los derechos humanos y
fundamentales en el trabajo
(1)
GFPI-F-134
Evaluación Validar los procedimienTRANSVERSAL Ejercer derechos fundame
"210201501 RAP-02" Valorar la RA 02. Relacionar en el marco 9 3 0.25
importancia de la ciudadanía laboral con de los derechos humanos, el
base en el estudio de los derechos desarrollo social, la autonomía
humanos y fundamentales del trabajo. y la dignidad (2)
RA 02. Argumentar el ejercicio

de los derechos
fundamentales en el trabajo
como defensa de los mismos y
expresión de la ciudadanía
laboral. (2)
1150 290 30
GFPI-F-134
Versión: 02
Código:
GFPI-F-134
Regional Cauca /Centro De Comercio Y Servicios

Regional Santander /Centro Industrial De Mantenimiento Integral
Regional Cauca /Centro De Teleinformatica Y Produccion Industrial
Regional Antioquia /Centro De Innovación, Agroindustria Y aviación
CCS CAUCA
CCS CAUCA
CTPI CAUCA
CTMA ANTIOQUIA
Regional y Centro de formación
CRITERIOS DE DESCRIPCIÓN DE LA OBSERVACIONES

EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
GFPI-F-134
Identifica equipos Conocimiento: incluya aca las
activos, de testeo y - Cuestionario tematicas pertinentes
conectorización según Conceptos de red y acordes al programa
procedimientos protocolos DHCP, de formacion para su
técnicos. TCP/IP,DNS, VLANS. centro
- Cuestionario
Define las componentes y
herramientas, equipos distribución de un red
y materiales para la de datos.
conectividad de la red
según especificaciones Desempeño:
técnicas. -lista de chequeo de
pruebas técnicas
Reconoce la topología utilizando probador de
de red y medios de red, comandos CLI.
transmisión de acuerdo
con la normativa - lista de chequeo de la
organización del Rack
con dispositivos de red,
cableado estructurado,
sistema electrico y
refrigeracion .
Producto:
-lista de verificacion de
materiales y
herramientas
para la red de datos
- documento de
interpretacion de planos
arquitectonicos
Diferencia Conocimiento: incluya aca las

herramientas tic, tipos -cuestiionario para tematicas pertinentes
de software y servicios establecer 5 acordes al programa
de internet, de acuerdo herramientas de formacion para su
con las necesidades de informaticas para el centro
la organización. registro de informacion
Reconoce las
características del Desempeño:
sistema operativo, los - lista de chequeo de la
sistemas informáticos clasificación de las
según el tipo
Reconoce la de diferentes
Elaboraciónherramientas
de una lista incluya aca las
importancia, paravocabulario
del la gestion ytécnico
control tematicas pertinentes
naturaleza y con sus significados que acordes al programa
características de la utiliza el conferencista de formacion para su
comunicación humana, para hacer más centro
según el contexto en el enriquecedor su
que se desarrolla. discurso comunicativo o
Escucha con atención y intervención.
concentración, asiente
y pregunta al
hablante-‐oyente para
retroalimentar el
proceso.
GFPI-F-134
Contextualiza El conocimiento: incluya aca las
entorno ambiental y de Evaluación escrita: tematicas pertinentes
la seguridad y salud en identificación problema acordes al programa
el trabajo según la ambiental. de formacion para su
normatividad vigente centro
Analiza la problemática
ambiental, peligros y desempeño:
riesgos de las personas Socialización sobre
en su desempeño medio ambiente y
laboral según marco componentes
normativo. ambientales.
producto: Matriz de
aspectos e impactos
ambientales; Infografía:
Buenas Prácticas
Ambientales para
mitigar Aspectos-
Impactos ambientales.
RA 1 Conocimiento: incluya aca las

• Valora sus tematicas pertinentes
características Desempeño: acordes al programa
emprendedoras de formacion para su
personales acorde con Producto: centro
herramienta de
diagnóstico personal.
• Formula los
objetivos personales de
acuerdo con su
motivación y propósito
de vida.
• Aplica la
responsabilidad
emprendedora de
acuerdo con factores
internos y externos.
•Deletrea palabras De Conocimiento incluya aca las

empleando los sonidos tematicas pertinentes
propios del alfabeto. acordes al programa
•Utiliza expresiones de de formacion para su
saludo considerando centro
las normas de cortesía. - Realizar una entrevista
•Emplea vocabulario y con preguntas que
expresiones para apunten a presentar a
compartir información un compañero de clase.
personal en situaciones - Construir oraciones
cotidianas. breves en inglés que
•Expresa ideas simples transmitan una idea
en frases cortas de puntual sobre sistemas
forma oral y escrita de operativos en el aula.
acuerdo con su - Identificar las frases y
contexto familiar, vocabulario que se
personal y laboral. emplean en la solucion
•Identifica la idea de soporte tecnico a
principal en un textos problemas tecnologicos.
escritos y orales de - Investigar vocabulario
acuerdo con la sobre el avance y
especialidad formativa desarrollo de las
y propósito del texto. tecnologías en las
•Determina la posesión últimas decadas y en la
usando adjetivos actualidad, compartir
posesivos y posesivo opiniones de forma oral
sajón. y escrita.
De Desempeño:
- Crear un juego
didactico relacionado
con tecnologia para
compartir con sus
compañeros.
- Analizar textos en
inglés sobre sistemas
operativos y realizar un
GFPI-F-134
Utiliza herramientas
que permiten la
comunicación asertiva
en diferentes entornos
teniendo en cuenta la
pedagogía para la paz
Construye relaciones
interpersonales a partir
del enfoque diferencial
y la promoción de una
cultura de paz
Reconoce hitos
históricos de violencia
y paz como aporte a la
construcción de una
cultura de paz
Modifica actitudes
comportamentales a
partir de la resolución
pacífica de conflictos
Reconocer el valor del
diálogo y la
comunicación asetiva
como ejes para la
construcción de
convivencia, el bien
común y el desarrollo
social.
Identificar criterios de
sostenibilidad y
sustentabilidad ética.
Determina el tipo de Conocimiento: incluya aca las

mantenimiento de los Cuestionario para tematicas pertinentes
equipos de cómputo validar los conceptos de acordes al programa
de acuerdo con el la arquitectura interna de formacion para su
procedimiento técnico del computador, centro
establecido. proceso de ensamble y
Interpreta los desensamble.
manuales técnicos del
fabricante de acuerdo Desempeño: Lista de
con la labor a realizar. chequeo para
Elabora plan de trabajo comprobar el
según requerimientos y reconocimiento de las
condiciones
Aplica controles de partes internas del
Conocimiento: incluya aca las
administrativas
seguridad según Realizar la lectura de un tematicas pertinentes
normativa, documento Guía- acordes al programa
necesidades y Accountability - Habeas de formacion para su
restricciones de acceso Data y elaborar en centro
a la información. grupos de 2 aprendices
un mapa conceptual
Propone procesos de que contenga los
mejora en el manejo principales aspectos de
de la información con la implementación de la
base a la normativa guía de responsabilidad
vigente. demostrada de habeas
data.
Gestiona las copias de
seguridad y Cuestionario de
recuperación, según conceptos para vallidar
lineamientos las reglas de acceso y
establecidos por la manipulacion de la
empresa. informacion, de acuerdo
a los controles de
seguridad para los
dispositivos de red
(Firewall), de acuerdo a
la normativa.
Desempeño:
Lista de chequeo para

comprobar la
configuración del
firewall, antivirus, reglas
de conexion, listas
blancas y vpn.
Lista de chequeo para

verificar las copias de
GFPI-F-134
RA 2 Conocimiento: incluya acá las
• Identifica el tematicas pertinentes
proceso de toma de Desempeño: acordes al programa
decisiones de acuerdo de formacion para su
con problemas de la Producto: centro
cotidianidad.
• Aplica el proceso
de toma de decisiones
según identificación de
riesgos y alternativas
de solución
•Expresa la existencia
de objetos con "there
is/there are" aplicando
las reglas del presente
simple.
•Describe personas,
objetos y lugares de
acuerdo con sus
características físicas.
•Ubica personas y
objetos teniendo en
cuenta las
preposiciones de lugar
en forma oral y escrita.
Interpreta los planes y

programas de gestión
ambiental y de SST
Según las condiciones
de su ambiente laboral.
Identifica los
procedimientos de
control operacional,
ambiental y de
seguridad y salud en el
trabajo de acuerdo con
la política de la
organización.
GFPI-F-134
• Identifica los
conceptos básicos de
Anatomía y Fisiología.
• Aplica los conceptos

básicos de la Miología
Humana con base en el
análisis del
movimiento.
• Interpreta los
fundamentos de Estilo
de vida saludable,
Higiene y Nutrición en
los contextos
productivo y social.
• Administra un plan
de Higiene Corporal
dentro del contexto
productivo.
• Ejecuta rutinas de
ejercicio físico según
las necesidades de los
contextos laboral y
social.
• Establece pausas de
acuerdo con cargas de
trabajo y tiempos de
Actividad Física para
una recuperación
adecuada.
• Identifica las técnicas

de coordinación motriz
Incluya acá las
tematicas pertinentes
Conocimiento: acordes al programa
Ejecuta el Cuestionario para de formacion para su
mantenimiento validar los conceptos centro
preventivo integral del sistema operativo
CRU (customer Windows,
replaceable unit - licenciamientos y
Unidad reemplazable utilitarios.
por el cliente) del
equipo según el Desempeño: .
diagnóstico -Lista de chequeo para
validar el
Utiliza los sistemas mantenimiento
operativos, software preventivo del equipo
utilitario Y de computo fisico y
herramientas del logico en equipos
sistema según desktop y laptop,
condiciones técnicas. acorde al manual
tecnico del fabricante
Dispone los residuos
RAEE (Residuos de - Llista de chequeo para
aparatos eléctricos y verificar la instalacion
electrónicos) en la de sistema operativo y
fuente según utilitarios de acuerdo a
normatividad vigente las necesidades del
cliente cumpliendo
normativa
Producto:
Documentacion informe
final del proceso de
mantenimiento
preventivo fisico, logico
y disposición de los
RAEE.
GFPI-F-134
Instala sistemas Conocimiento: Incluya acá las
operativos, Cuestionario para tematicas pertinentes
aplicaciones, validar los conceptos de acordes al programa
herramientas las diferentes de formacion para su
ofimáticas y software herramientas de servicio centro
utilitario, de acuerdo de intenet y trabajo
con las necesidades de colaborativo.
la organización,
recursos tecnológicos y Desempeño: Lista de
manuales técnicos. chequeo para
comprobar la selección
- Utiliza motores de de las herramientas
búsqueda teniendo en informáticas segun
cuenta requerimientos requerimientos de la
técnicos de los entidad.
dispositivos. Producto:(documento)
Informe final de la
- Adapta herramientas implementacion de las
TIC de acuerdo con las herrramientas
necesidades de la informáticas y control
entidad de mesa de servicio
Establece acuerdos a Incluya acá las

partir de la diversidad tematicas pertinentes
de conceptos y acordes al programa
opiniones. de formacion para su
Interpreta mensajes y centro
reconstruye el discurso
con sus propias
palabras manteniendo
el sentido.
Interpreta señales,
signos, símbolos e
íconos propios de su
actividad laboral.
Codifica y decodifica
mensajes utilizando
procesos
comunicativos orales y
escritos.
Utiliza íconos,
símbolos, señales,
planos, esquemas y
flujogramas según
requerimiento.
Gráfica la información
con contenidos
semánticos.
Utiliza la información
según el propósito
establecido.
Apropia un método
para leer comprensiva
e interpretativamente.
Utiliza el lenguaje
según el destinatario,
el propósito, el
contexto y el
contenido.
GFPI-F-134
Aplica técnicas y Incluya acá las
procedimientos de tematicas pertinentes
control para el manejo acordes al programa
ambiental y prevención de formacion para su
de enfermedades centro
laborales y accidentes
de trabajo teniendo en
cuenta los
lineamientos
establecidos por la
organización.
Actúa frente a los
incidentes ambientales
y de seguridad y salud
en el trabajo de
acuerdo con lo
establecido en el plan
de emergencias.
RA 3 Incluya acá las

• Apropia el tematicas pertinentes
concepto de acordes al programa
creatividad e de formacion para su
innovación según centro
solución de desafíos.
• Aplica la capacidad
creativa e innovadora
teniendo en cuenta los
desafíos
emprendedores.
• Sustenta el plan de
acción teniendo en
cuenta los elementos
de una estrategia
emprendedora.
RA 03. Analiza Incluya acá las

situaciones que tematicas pertinentes
repercuten en ejercicio acordes al programa
de los derechos de formacion para su
fundamentales en el centro
trabajo, desarrollando
habilidades de
comunicación según
técnicas y protocolos.
(3)
RA 03. Elabora
documentos
relacionados con las
obligaciones
económicas, sociales y
de bienestar derivadas
de las acciones
laborales de acuerdo
con la normativa. (3)
RA 03. Evalúa los

resultados de la
aplicación de los
mecanismos de
protección para el
ejercicio de la
ciudadanía laboral
acorde con la
normativa.(3)
RA 03. Propone
estrategias de solución
de conflictos y
negociación de
acuerdo con la
normativa. (3)
GFPI-F-134
"•Participa en Incluya acá las
conversaciones simples tematicas pertinentes
sobre rutinas y hábitos acordes al programa
teniendo en cuenta las de formacion para su
actividades que se centro
generen en su
cotidianidad personal y
laboral.
•Entiende
interlocuciones y
textos muy breves, en
inglés, sobre
información
relacionada con
actividades habituales
basadas en el contexto
personal, social,
familiar y laboral;
teniendo en cuenta
funciones del lenguaje
y vocabulario
pertinente.
"
"•Describe acciones en
progreso utilizando
expresiones de tiempo,
de acuerdo con la
estructura del presente
continuo.
•Comprende textos
simples, escritos en
inglés, teniendo en
cuenta expresiones y
funciones del lenguaje
en tiempo presente
simple y continuo.
Incluya acá las
tematicas pertinentes
acordes al programa
de formacion para su
centro
GFPI-F-134
RAP-03
Técnica: Formulación de
Implementa acciones preguntas. Incluya acá las
correctivas según las Instrumento: tematicas pertinentes
fallas y procedimientos Cuestionario. acordes al programa
técnicos establecidos. Técnica: Verificación. de formacion para su
Instrumento: lista de centro
Ejecuta software chequeo.
utilitario según
requerimientos del Conocimiento:
cliente y normatividad. (formulación de
preguntas-cuestionario),
Verifica el presenta prueba de
funcionamiento del conocimiento sobre el
equipo, según el software de diagnóstico,
manual de operación . utilitario y antivirus.
- (cuestionario)
Presenta prueba de
RAP-04 conocimiento sobre el
proceso tecnico para
Actualiza la validar el
documentación del mantenimiento
estado de los equipos preventivo (CRU).
según procedimiento Desempeño:
técnico. (Verificación - lista de
chequeo), realiza test de
Genera el reporte funcionamiento a los
técnico de equipos de cómputo
mantenimiento acorde utilizando software de
con el manual y diagnóstico y utilitarios
criterios técnicos para comprobar su
desempeño.
- (lista de chequeo)
procedimiento del
mantenimiento
preventivo y software
de diagnostico
RAP 2 Conocimiento: Incluya acá las
Caracteriza pruebas de (cuestionario) Responde tematicas pertinentes
fallas en la red según preguntas acerca de las acordes al programa
requerimientos pruebas tecnicas de formacion para su
técnicos. preestablecidas para la centro
conectividad de la red.
Efectúa pruebas de (cuestionario) Responde
conectividad de preguntas acerca de
hardware y/o software, interpretacion planos
operación de servicios arquitectonicos,
y protocolos de protocolos de
infraestructura, comunicacion, medios
disponibilidad, de comunicacion y
rendimiento y calidad, norma tecnica
de acuerdo con
normativa de Desempeño:
telecomunicaciones, (lista de chequeo)
orden de trabajo, verificacion con el
aplicando normas de probador de red
SST y ambientales. (lista de verificacion)
comandos CLI para
Valida el estado de la verificacion de la red
red de acuerdo con la ()lista de chequeo)valida
conectividad, el los servicios de red
inventario tecnológico DHCP, DNS, VLANS,
y su disponibilidad protocolo TCP/IP
técnica según (lista de chequeo)
normativa. verificacion de la red
UTP, Fibra Optica y/o
RAP 3 inalambrica
Registra información (lista de chequeo)
del estado de la red y Organizacion del Rack
su conectividad, de (lista de chequeo)
acuerdo con verifica periodicamente
procedimientos y el estado total de la
normativa. conectividad red
Mantiene al día el
GFPI-F-134
RAP -04 Conocimiento: Incluya acá las
Mantiene la (cuestionario) tematicas pertinentes
documentación según conocimientos de la acordes al programa
manual técnico. Norma de Seguridad ISO de formacion para su
27001 centro
(cuestionario)
Presenta informes procedimientos
técnicos según establecidos para la
protocolos mesa de ayuda
establecidos
Desempeño: (lista de
chequeo)
lista de chequeo de
comprobacion de
implementacion de la
normativa ISO 27001 en
la operacion de las
herramientas
informaticas
(lista de chequeo)
aplicacion de protocolos
para gestionde la mesa
de ayuda
Producto:
(Documentacion)
Programacion de copias
de seguridad (total,
diferencial, incremental)
con base a la norma ISO
27001
(Documentacion)
formatos de
almacenamiento,
procesos técnicos en la
administración de
información, fichas de
Selecciona el tipo de
texto de acuerdo con
sus intereses y
necesidades de
conocimiento.
Emplea para la
producción de textos
normatividad vigente.
Identifica los diferentes
tipos de textos
teniendo en cuenta su
intencionalidad
GFPI-F-134
Identifica los
mecanismos de control
y seguimiento a las
condiciones
ambientales y del SST,
Para el monitoreo de
las buenas prácticas
ambientales según las
condiciones y actos
seguros de su entorno
laboral.
Aplica técnicas y
procedimientos para el
control de las
condiciones
ambientales y de SST
Según política de la
organización y el
contexto de su
desempeño laboral.
Prepara los reportes de
actos y condiciones
que afectan el
desempeño ambiental
y de la SST Según
objetivo del informe y
lineamientos de la
organización.
RA 4
• Identifica los
elementos de la
negociación de
acuerdo con los
intereses propios y del
otro.
• Asocia las técnicas
de negociación
teniendo en cuenta los
ámbitos personales,
sociales y
profesionales.
RA 01. Compara las

condiciones del
trabajo, en el devenir
histórico de la
humanidad de acuerdo
con los derechos
humanos y
fundamentales en el
trabajo. (1)
RA 01. Argumenta los

momentos relevantes
del devenir histórico de
los derechos humanos
y fundamentales en el
trabajo en la línea del
tiempo. (1)
GFPI-F-134
RA 02. Selecciona los
mecanismos de
protección para el
ejercicio de la
ciudadanía laboral
aplicando la normativa.
(2)
GFPI-F-134
Fecha de Elaboración
Denominación del Programa de Formación
Código y versión del Programa
Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)
Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Regional y Centro de formación
NOMBRE DE LA CASILLA
Actividad de proyecto (si el programa es titulada)
Fase de proyecto (solo titulada)
Competencia
Resultados de aprendizaje
Actividades de aprendizaje a desarrollar
Duración actividad de aprendizaje (horas)
Horas trabajo directo
Horas trabajo independiente
Estrategias didácticas activas

Ambientes de aprendizaje tipificados
Ambiente
Materiales de formación
Instructores responsables
Criterios de evaluación
Descripción de la evidencia de aprendizaje
Observaciones
Proceso Gestión de Formación Profe
Formato Planeación Pedagógica del Pro
INSTRUCCIONES PARA EL DILI
NO IM
1. Gene
gica
2. Instrucciones para
INSTRUCCIONES
Actividad del proyecto objeto de planeación pedagógica.
Fase del proyecto a la cual pertenece la actividad de proyecto.
Competencia a desarrollar durante esa actividad y fase de proyecto.
Resultados de aprendizaje asociados a la competencia a desarrollar durante esa actividad y fase de proyecto.
Formule al actividad de aprendizaje de acuerdo a o citado en la guía de desarrollo curricular.
Horas trabajo directo con el instructor para desarrollar la actividad.
Horas de trabajo independiente del aprendiz.
De acuerdo a la actividad formulada describa las didácticas activas que utilizará para su ejecución.
Ambiente de aprendizaje para desarrollar la actividad (aula, laboratorio, unidad productiva) si es virtual el ambiente es el LM
Los materiales están descritos en el proyecto formativo. Material de formación es todo recurso consumible o utilizable en el p
modalidad virtual para este tipo de programas.
número de instructores para desarrollar la actividad.
Criterios de evaluación descritos en el programa de formación para desarrollar la competencia.
Cite si la actividad es de producto, de desempeño o de conocimiento, según conceptos establecidos en la guía de diseño.
so Gestión de Formación Profesional Integral
o Planeación Pedagógica del Proyecto Formativo
INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO DEL FORMATO
NO IMPRIMIR
1. Generalidades
Fecha en que se elabora la planeación pedagógica
Denominación del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecuc
Código y versión del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecu
Denominación del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Código del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Nombre Completo del instructor o instructores que realizaron la planeación pedagógica
Diligencie el nombre del centro y regional de cada instructor
2. Instrucciones para diligenciar las casillas
INSTRUCCIONES
vidad y fase de proyecto.
ricular.
su ejecución.
uctiva) si es virtual el ambiente es el LMS dispuesto por el SENA.
do recurso consumible o utilizable en el proceso de formación, recuerde citar los materiales adecuados a la
mpetencia.
os establecidos en la guía de diseño.

plicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
publicado
o
gica
TENER EN CUENTA
Versión: 02
Código:
GFPI-F-134

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FASE DE PROYECTO (Si el programa es de titulada) ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el programa es titulada) TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES

Proponer rutinas y/o metodologia para el

Área de desarrollo valorativa - actitudinal:

Realizar el proceso de instalación del sistema

Disponer los RAEE (Residuos de aparatos

"220501121 RAP-04" Documentar la

•Identificar las reglas fonéticas de

Toma de Decisiones: Concepto, modelos,

Revisar las actualizaciones, controladores,

Presentar informe y/o manual del

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Entrevistas Aula taller Instructor

• Identifica los conceptos básicos de Anatomía y Fisiología.

• Administra un plan de Higiene Corporal dentro del contexto productivo.

• Identifica las técnicas de coordinación motriz relacionadas con su perfil ocupacional.

• Estructura un plan de Ergonomía y pausas activas según contexto laboral

Simulador virtual de ensamble y desensamble

Documentacion Informe final del proceso de instalacion de sistema operativo Windows.

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Aprendizaje significativo. Aprendizaje

Genera el reporte técnico de mantenimiento acorde con el manual y criterios técnicos

administrar una red lan y wan logica Laboratorio deKit

Formato Planeación Pedagógica del Proyecto Formativo

Fecha de Elaboración 11/2/2023

Denominación del Programa de Formación TL SISTEMAS TELEINFORMÁTICOS

Modalidad de Ejecución PRESENCIAL

Código y versión del Programa 233108 V1

Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

Análisis ClaveDE LA INFRAESTRUCTURA

Análisis claveDE LA INFRAESTRUCTURA

Proponer rutinas y/o

Ejecución Implementar procesosCLAVE Desarrollar

Ejecución Implementar procesosTRANSVERSAL Fomentar

Ejecución Implementar procesosTRANSVERSAL

Evaluación Validar los procedimienTRANSVERSAL Ejercer derechos fundame

RA 02. Argumentar el ejercicio

Regional Cauca /Centro De Comercio Y Servicios

Regional y Centro de formación

CRITERIOS DE DESCRIPCIÓN DE LA OBSERVACIONES

Diferencia Conocimiento: incluya aca las

RA 1 Conocimiento: incluya aca las

•Deletrea palabras De Conocimiento incluya aca las

Determina el tipo de Conocimiento: incluya aca las

Lista de chequeo para

Lista de chequeo para

Interpreta los planes y

• Aplica los conceptos

• Identifica las técnicas

Establece acuerdos a Incluya acá las

RA 3 Incluya acá las

RA 03. Analiza Incluya acá las

RA 03. Evalúa los

RA 01. Compara las

RA 01. Argumenta los