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CLASE 1:
Para iniciar y seguir afianzando la lectura de palabras sencillas, se les presentará

la siguiente actividad a realizar.
Escribí todas las palabras que puedas armar con estas sílabas.
Leemos el siguiente texto
EL BARCO DE LOS RATONES
Una vez leído el poema conversamos sobre lo leído.
EN EL CUADERNO
DETECTIVE DE PALABRAS….
Buscá en el poema esta palabras y encerralas con un

1
ENCALLÓ MANIOBRA BODEGA
Charlamos sobre el significado de estas palabras.
Leé las palabras y tachá las que no están en el poema
Completá las oraciones con las palabras que faltan.
EL BARCO ES GRANDE COMO UN …………………………………
EL CAPITAN DEL BARCO ES ………………………………………..
EN LA BODEGA DEL BARCO ESTABAN LOS RATONES………………………………………
Tarea: Lee con atención las adivinanzas, escribí y dibuja la respuestas.
CLASE 2:
La letra R
Escuchamos una poesía….
2
 Encerrá las palabras que llevan R
La letra R también tiene sonidos diferentes.
SUENA SUAVE CUANTO ESTÁ EN EL MEDIO DE UNA PALABRA….
CARAMELO
SUENA FUERTE CUANTO ESTÁ AL COMIENZO DE UNA PALABRA O REPETIDA.
ROSA
CARRO
 Escribí en el cuadro las palabras que encerraste.
LA R “SUENA SUAVE” LA R “SUENA FUERTE”
Tarea:
Buscá las palabras, que indican los dibujos en la sopa de letras
Leé y pintá la palabra correcta.
CLASE 3:
FECHA:
3
ESCUCHAMOS…
UNA RANA MENTIROSA
 Respondé las preguntas pintando la respuesta correcta.
 Realizamos la página 76 del libro.
Tarea:
¡QUE MENTIROSA!
4
¿CUÁL ES LA RANA MENTIROSA?
 Leé las pistas y pintá la correcta.
Elige 2 de ellos y escribe sus nombres.
CLASE 4:
FECHA:
Un nuevo sonido
Se escribirá en el pizarrón la siguiente adivinanza, primeros se leerá y luego entre
todos adivinarán. (soporte grafico de cada silaba en grande y con varias imágenes)
En el cuaderno...
 Copio la adivinanza y escribo la respuesta.
5
A continuación se dibujarán los siguientes elementos en el pizarrón y se les pedirá a los
alumnos que los nombren en voz alta, a modo de que diferencien el sonido suave del fuerte
de la letra “C”.
En el cuaderno...
Se les pedirá que copien lo trabajado del pizarrón y encierren los dibujos donde la C suena
fuerte con rojo y con azul donde suena suave.
Descubrimos otras palabras donde la C suena fuerte.
 Descubrí el nombre y pintá el dibujo.

 En el pizarrón entre todos armamos 3 oraciones “disparatadas” eligiendo dos
elementos para cada una.
6
Tarea: Recorta imágenes de elementos que tengan C, pegalas, escribí sus nombres y
léelas.
Dibuja al animal de la adivinanza.

TENGO OREJAS LARGAS
Y CUERPO PEQUEÑITO.
ANDO POR EL CAMPO DANDO
SALTITOS.
C.................
Clase 5:
Fecha:
Continuamos trabajando…
 Realizamos el punto 1 y 2 de la página 74 del libro de Mica y sus amigos 1.
 Tarea: realizar la página 74 del
libro de Mica y sus amigos, punto numero 3

7
Clase 6:
Fecha:
Una nueva letra por conocer…
 Trabajamos con el libro en la página 75.
Letra H
Realizamos la siguiente actividad.
8
Clase 7:
Fecha:
¡A leer, a comprender y a escribir!
A cada alumno se le entregará una copia del siguiente texto, que deberán leer, pintar y
pegar.
¡Ahora respondo solito!
¿DÓNDE ESTÁ ANITA?
.........................................................................................................................................
¿QUÉ BUSCA CON SU LUPA?
.........................................................................................................................................
¿QUIÉN LE DA UN BESO?
.........................................................................................................................................
¿QUÉ TE GUSTARÍA ENCONTRAR EN TU JARDÍN? ESCRIBILO.
.........................................................................................................................................
Momento de lectura
Escribo sus nombres según correspondan. En oraciones describo a mi gato.

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Para iniciar y seguir afianzando la lectura de palabras sencillas, se les presentará

Leemos el siguiente texto

EL BARCO DE LOS RATONES

Una vez leído el poema conversamos sobre lo leído.

Buscá en el poema esta palabras y encerralas con un

Charlamos sobre el significado de estas palabras.

Leé las palabras y tachá las que no están en el poema

Completá las oraciones con las palabras que faltan.

EL BARCO ES GRANDE COMO UN …………………………………

EL CAPITAN DEL BARCO ES ………………………………………..

EN LA BODEGA DEL BARCO ESTABAN LOS RATONES………………………………………

Tarea: Lee con atención las adivinanzas, escribí y dibuja la respuestas.

Escuchamos una poesía….

La letra R también tiene sonidos diferentes.

SUENA SUAVE CUANTO ESTÁ EN EL MEDIO DE UNA PALABRA….

Leé y pintá la palabra correcta.

UNA RANA MENTIROSA

 Respondé las preguntas pintando la respuesta correcta.

 Realizamos la página 76 del libro.

 Leé las pistas y pintá la correcta.

Elige 2 de ellos y escribe sus nombres.

Se escribirá en el pizarrón la siguiente adivinanza, primeros se leerá y luego entre

 Copio la adivinanza y escribo la respuesta.

fuerte con rojo y con azul donde suena suave.

Descubrimos otras palabras donde la C suena fuerte.

 Descubrí el nombre y pintá el dibujo.

Dibuja al animal de la adivinanza.

 Realizamos el punto 1 y 2 de la página 74 del libro de Mica y sus amigos 1.

 Tarea: realizar la página 74 del

libro de Mica y sus amigos, punto numero 3

Una nueva letra por conocer…

 Trabajamos con el libro en la página 75.

Realizamos la siguiente actividad.

¡A leer, a comprender y a escribir!

¡Ahora respondo solito!

¿DÓNDE ESTÁ ANITA?

¿QUÉ BUSCA CON SU LUPA?

¿QUÉ TE GUSTARÍA ENCONTRAR EN TU JARDÍN? ESCRIBILO.

Escribo sus nombres según correspondan. En oraciones describo a mi gato.

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