Guía de Auto-Apredizaje (: Yachayñan Kamu)

UNIDADAD EDUCATIVA
INTERCULTURAL BILINGÜE
“A T A H U A L P A”
ACUERDO MINESTERIAL Nº138 CDLA. Brisas de los Esteros Mz.8 – SL.5
GUÍA DE AUTO-APREDIZAJE (YACHAYÑAN KAMU)

UNIDAD
: N. º27 “PACHAMAMAPI SAMI KAWSAYMANTA”
“LA BIODIVERSIDAD
PROCESO: FCAP FECHA: 07-11 /02/2022.
GUÍA: N.º 3
“ANTI SUYUPI YURAKUNA WIWAKUNAPASH”
“FLORA Y FAUNA DE LA AMAZONIA”
TANTACHISHKA YACHAYKUNA (Principales saberes)

LO QUE VAMOS APRENDER AHORA
 Estructura de cuentos. Reglas ortográficas de interrogación y admiración.
 Secuencias numéricas con las unidades de mil puras.
 Lectura y escritura de las unidades de mi puras de la unidad de millar.
 El ecosistema de la Amazonia y zonas protegidas por el estado.
 El ciclo de vida de: animales, plantas y del ser humano.
ACHAYTA PAKTASHKA ( Dominios de aprendizaje a lograrse).
➢ Escribe cuentos colectivos referente a la flora y fauna de la Amazonia ( de su entorno) con
inicio, desarrollo y final.
➢ Representa, escribe y lee unidades de mil puras en forma concreta y simbólica.
➢ . Realiza conversiones simples de medidas de tiempo “año, mes, semana” en situaciones
significativas.
➢ Distingue la flora la fauna, las provincias con sus capitales en la Región Amazónica.
➢ Conoce y describe la influencia del sol en los seres de la naturaleza, su clasificación y ciclos de vida,
(animales, plantas y del ser humano) mediante experiencias vivenciales.
PAKTAY – OBJETIVO
➢ Chikan chikan suyukunapi wiwakuna, yurakuna tiyakta yachana.
Conocer la presencia de la diversidad de flora y fauna de la región amazónica, para promover la riqueza de la
biodiversidad del Ecuador.
(Actividades – Desarrollo de la guía)
ACTIVIDADES PARA EL DÍA LUNES.
YACHAYTA TARIPAY -DOMINIO DE CONOCIMIENTO.
1. Empecemos haciendo las siguientes actividades (Sensopercepción).
Observamos la imagen principal y dialogamos con nuestra familia a que región nos está
representando y que nos indica de ella.
Preguntamos a nuestros familiares si conocen o han escuchado sobre alguna variedad de fauna y
flora que existe en la Amazonia Ecuatoriana que están en peligro de extinción.
Desarrollamos las siguientes preguntas. (problematización).

Contesto la siguiente pregunta.
• Escribo algunos nombres de animales de la amazonia (Oriente) que conozco.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
• Conoces el ciclo de vida de los animales.
SI ______
NO ______
Estos son:
____________________ ,___________________________ ,__________________________
_________________________
ACTIVIDADES PARA EL DIA MARTES

AMAWTA YACHAY (CONTENIDO CIENTÍFICO CON MEDIACION)
v
TEXTO
 Secuencias numéricas con las unidades de mil puras.
 El ecosistema de la Amazonia y zonas protegidas por el estado.
El ecosistema de la Amazonia y zonas protegidas por el estado .
LA FAUNA DE LA AMAZONIA.
LA FLORA DE LA AMAZONIA.
La región Amazónica del Ecuador es espesa, un jardín con una infinita variedad de musgos,
bromelias, helechos, orquídeas, palmas, lirios, y plantas de hojas grandes que absorben
gran parte de luz solar. Hay más de 25,000 diferentes tipos de árboles al noroeste de la
región Amazónica.
Orquídeas
Ningún otro grupo de plantas con flores es tan
grande como las orquídeas. Su número en la
selva amazónica ya supera las 20.000 especies,
vienen en muchas formas y colores
Hongos del Amazonas

Con tanta humedad, se pueden encontrar hongos
durante todo el año. Hay hongos que cubren todo Bromelias del Amazonas
el tronco de un árbol y brillan en la obscuridad,
como la primera imagen. Existen hongos de
cualquiera forma en la selva.
Con más de 2.000 especies,
Zonas de la Amazonia protegidas por el estado PROVINCIAS Y CAPITALES DEL ORIENTE

Ecuatoriano
EL CICLO DE VIDA.
Ciclo de vida es el proceso vital de un organismo desde su nacimiento hasta su muerte. ... De
manera general, el ciclo de vida es dividido en cuatro etapas: nacimiento, desarrollo, reproducción y
muerte. Estas fases de un ciclo de vida son aplicables a todas las personas y cosas.
CICLO DE VIDA DE UN POLLO
ACTIVIDADES DEL DÍA MIERCOLES
YACHAYWAN RURAY (APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO)
❖ Escribo en los recuadros el signo de admiración o interrogación según

corresponda
• UNO CON LINEAS LA SIFRA CON SU RESPECTIVA NOMBRE.
3000 DIEZ MIL

2000 OCHO MIL
9000 CINCO MIL
7000 SEIS MIL
DOS MIL
4000
MIL
1000 SIETE MIL
5000 TRES MIL
10000 NUEVE MIL
6000 CUATRO MIL
8000
• UNA CON LINEAS SEGÚN CORRESPONDA A CADA GRAFICO SU DESCRIPCION.
Con más de 2000 especies

Su número en la selva amazónica ya supera
las 20.000
• ENUMERE LOS CICLOS DE VIDA DE UNA PLANTA.
➢ Escriba verdadero o falso en las siguientes preguntas.

➢ ¿los signos de interrogación se utilizan para ser preguntas? ( )
➢ ¿El Amazonas es el rio más grande y caudaloso? ( )
Conteste con la palabra correcta.
➢ El ciclo de vida del ser humano es:___________,______________
____________, _______________
➢ . Hay ____________que cubren todo el tronco de un árbol y brillan en la obscuridad.
ACTIVIDADES DEL DÍA JUEVES
YACHAYWAN RURAY (CREACION DE L CONOCIMIENTO •
Realizo las siguientes actividades.
• ESCRIBA DEBAJO DEL GRAFICO EL CICLO DE VIDA DEL POLLO.

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
• Escriba la respuesta correcta. 2.500 25.000

• La región Amazónica del Ecuador tiene una infinita variedad de árboles con más de
__________diferentes tipos.
• Cuáles son las Zonas de la Amazonia protegidas por el estado ecuatoriano.
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
• Escriba las capitales del Oriente.
Provincias Capitales
Sucumbíos
Orellana
Napo
Pastaza
Morona Santiago
Zamora Chinchipe
• Coloree el grafico relacionando el dibujo del ejemplo.

ACTIVIDADES PARA EL DÍA VIERNES
YACHAYTA WILLACHIY (SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO)
Converso con mi familia sobre los saberes y conocimientos aprendidos.
Presentar las actividades desarrolladas de este círculo (cada viernes).
Sugiero que organices y guardes todo lo construido en esta guía en tu portafolio, carpeta o
cuaderno.
RUYAK/ELABORADO RIKUK/REVISADO ARINIK/APROBADO
Lcda. NORA ALBÀN S. Prof.: VICTOR YUNDA Mcs. FRANCISCO

VALENTE.
PUNLLA/KILLA/WATA PUNLLA/KILLA/WATA PUNLLA/KILLA/WATA

Guía de Auto-Apredizaje (: Yachayñan Kamu)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Auto-Apredizaje (: Yachayñan Kamu)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Auto-Apredizaje (: Yachayñan Kamu)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIDADAD EDUCATIVA

GUÍA DE AUTO-APREDIZAJE (YACHAYÑAN KAMU)

“FLORA Y FAUNA DE LA AMAZONIA”

TANTACHISHKA YACHAYKUNA (Principales saberes)

Desarrollamos las siguientes preguntas. (problematización).

ACTIVIDADES PARA EL DIA MARTES

 Secuencias numéricas con las unidades de mil puras.

 El ecosistema de la Amazonia y zonas protegidas por el estado.

El ecosistema de la Amazonia y zonas protegidas por el estado .

Hongos del Amazonas

Con más de 2.000 especies,

Zonas de la Amazonia protegidas por el estado PROVINCIAS Y CAPITALES DEL ORIENTE

❖ Escribo en los recuadros el signo de admiración o interrogación según

• UNO CON LINEAS LA SIFRA CON SU RESPECTIVA NOMBRE.

3000 DIEZ MIL

• UNA CON LINEAS SEGÚN CORRESPONDA A CADA GRAFICO SU DESCRIPCION.

Con más de 2000 especies

• ENUMERE LOS CICLOS DE VIDA DE UNA PLANTA.

➢ Escriba verdadero o falso en las siguientes preguntas.

Realizo las siguientes actividades.

• ESCRIBA DEBAJO DEL GRAFICO EL CICLO DE VIDA DEL POLLO.

• Escriba la respuesta correcta. 2.500 25.000

• Coloree el grafico relacionando el dibujo del ejemplo.

Lcda. NORA ALBÀN S. Prof.: VICTOR YUNDA Mcs. FRANCISCO

También podría gustarte