Guia20 Esc Sarm
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ESCUELA: Sarmiento
DOCENTES DE GRADO: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo, Pablo Zulet e
Ivana Recabarren.
Características Texto
Prosa
Estructura
Verso
Producir belleza
Intención
Dar información
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Docentes: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo, Pablo Zulet, Ivana
Recabarren, Laura Vera, Dora Salguero, Lorena Montero, Carlos Agrello, Laura Vergara,
Alejandra Castro y Alejandro Marambio.
Escuela Sarmiento – Sexto Grado – Nivel Primario – Áreas Integradas
Aconsejar al receptor
Texto informativo expositivo ___ Texto instructivo ___ Texto literario-poético ___
2- Ciencias Sociales: a- Lee el siguiente texto. Presta especial atención a cada palabra
clave (destacada en negrita). El modelo agroexportador (1880 – 1916)
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Docentes: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo, Pablo Zulet, Ivana
Recabarren, Laura Vera, Dora Salguero, Lorena Montero, Carlos Agrello, Laura Vergara,
Alejandra Castro y Alejandro Marambio.
Escuela Sarmiento – Sexto Grado – Nivel Primario – Áreas Integradas
Lorena y Alejandra querían unir sus cintas por el extremo. Lorena decía que uniendo su
cinta de 1,5 metros, a la de Alejandra de 1,6 metros, tendrían una cinta de 2,11 metros.
Alejandra pensaba que si unían las cintas tendrían, una de 3 metros. ¿Quién está en lo
cierto? ¿Cómo pensaron los cálculos, cada una, para responder 2,11 y 3 metros?
En la caja del supermercado te dicen que tienes que pagar $57. Si pagas con un billete de
$100, ¿cómo haces para calcular mentalmente, lo que te deben dar de vuelto?
2- Ciencias Naturales: a- -Dibuja el órgano que segrega la hormona de la insulina. Busca
en la sopa de letra las palabras del recuadro.
Madre: -Yo tampoco. Caro, ¿vos estás segura de que no la guardaste en aquella valija? –
dijo señalando la que se encontraba más lejos.
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Docentes: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo, Pablo Zulet, Ivana
Recabarren, Laura Vera, Dora Salguero, Lorena Montero, Carlos Agrello, Laura Vergara,
Alejandra Castro y Alejandro Marambio.
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Carolina: -Sí, mamá. Por favor, revisa vos en esa; yo miro en esta. –y abrió la que tenía
más cerca.- ¡Qué pena me daría dejarla! ¿Él no la habrá visto?
b-Identifica a qué personajes nombran estas palabras. yo: ____ y ___ vos: ___ y
____
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Docentes: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo, Pablo Zulet, Ivana
Recabarren, Laura Vera, Dora Salguero, Lorena Montero, Carlos Agrello, Laura Vergara,
Alejandra Castro y Alejandro Marambio.
Escuela Sarmiento – Sexto Grado – Nivel Primario – Áreas Integradas
La siguiente tabla vincula el precio que debe pagarse por distintas cantidades de queso si
se conoce el precio de 1 kilogramo.
Glándula Función
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Docentes: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo, Pablo Zulet, Ivana
Recabarren, Laura Vera, Dora Salguero, Lorena Montero, Carlos Agrello, Laura Vergara,
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Escuela Sarmiento – Sexto Grado – Nivel Primario – Áreas Integradas
Ritmo de tres tiempos (handball): Marca en el piso tres círculos con tiza o con un trozo de
piola, soga, etc. Con la pelota en mano derecha, empieza colocando el pie izquierdo en el
primer círculo, en el siguiente círculo apoyas el pie derecho y en el último círculo apoyas el
pie izquierdo, saltas sobre esa pierna (izquierda) y lanzas la pelota. Para los que son zurdos
el primer pie en apoyar es el derecho. Realiza esta actividad varias veces, caminado hasta
que tengas el suficiente dominio para hacerlo trotando.
Elongamos bien los grupos musculares trabajados.
• Día 5: 1- Lengua: a- Lee con atención los textos “La evolución de las especies” y
“Relaciones de parentesco” del manual “Va con vos” páginas 154 y 155. Luego realiza las
actividades de comprensión de la página 156.
2- Matemática: a- Para pensar y responder.
¿Cuánto es la mitad de 1 metro? ¿Y la mitad de 0,5 metros? ¿Y la mitad de 0,05 metros?
¿La mitad de 0,40 metros? ¿Y la mitad de 0,30 metros?
Teniendo en cuenta las respuestas anteriores, calcula:
0,5 : 2= 0,05: 2= 0,3 :2= 0,03 : 2= 0,4 : 2=
Si se colocan una al lado de las otras 10 tiras de 0,5 metros de longitud cada una, ¿qué
largo forman en total? ¿Cuánto es 0,5 x 10?
Y si las tiras fueran de 0,75 metros cada una, ¿cuánto sería el largo total?, y si fueran de
0,83 metros, ¿cuál sería la longitud total?
3- Ciencias Sociales: a- Con la información que leíste el día 1, completa en tu cuaderno un
cuadro como el siguiente. Modelo agroexportador
b- ¿De qué países llegaron los inmigrantes a la Argentina? Ubica esos países en un
mapa planisferio y averigua el nombre de sus
capitales.
Ahora, piensa y escribe qué actividades
pudiste hacer solo, en cuáles necesitaste
ayuda y cuáles no pudiste hacer. Cuando
finalices tu listado debes enviarlo a tu docente.
Directivos a cargo de la institución: Vicedirectores Luisa Molina y Adriana Savastano.
Directora María de Belén Castán.
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Docentes: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo, Pablo Zulet, Ivana
Recabarren, Laura Vera, Dora Salguero, Lorena Montero, Carlos Agrello, Laura Vergara,
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