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    Sem 10 Presentacion Del Esquema de Produccion para La Ta2

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    Sem 10 Presentacion Del Esquema de Produccion Para La Ta2 (1)

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    SEM 10 Presentación del esquema de producción para la TA2


    Comprensión y redacción de textos (Universidad Tecnológica del Perú)

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    Ciclo 2022-2
    Semana 10

    Semana 10 - Tema 01: Tarea - Presentación del esquema de producción para la


    TA2

    Equipo Nº

    Integrantes:

    1. Millan Figueroa José Daniel.


    2. Acosta Cereda Whendy.
    3. Basurto Bustos Pamela.
    4. Castillo Chura Fabiola del Rosario.

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    COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

    Controversia planteada en la asignación:

    ¿En tu opinión, crees que las redes sociales se deban considerar como
    herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú?

    Esquema de producción:

    Introducción:
    Contextualización:

    Fuente para contextualizar:

    https://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213#:~:text= Las
    %20redes%20sociales%20se%20han,se%20sujeta%20a%20cambios%20continuos

    Fuente para contextualizar:

    https://pressperu.com/4-beneficios-de-la-internet-para-la- educacion/#:~:text=Lima.,durante%20el
    %20contexto%20de%20pandemia

    Controversia: ¿En tu opinión, crees que las redes sociales se deban considerar como
    herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú?

    Tesis: Consideramos que las redes sociales se deben considerar como herramientas de aprendizaje
    en la educación básica regular en el Perú.

    Anticipación del desarrollo: Para sustentar nuestro punto de vista planteamos los siguientes
    argumentos.

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    Desarrollo con estrategia de generalización:

    Idea principal (tesis), porque argumento:

    Las redes sociales mejoran la capacidad de interactuar socialmente, ampliar la cultura y


    diversificar el enfoque del usuario.

    Idea secundaria 1:

    Presentación del caso 1: Permitir a los estudiantes intercambiar información, debatir y expandir
    las fronteras del conocimiento

    Idea terciaria - Explicación 1: En el pasado, las personas que necesitaban información para la
    educación, el trabajo o las tareas dependían de las bibliotecas e instituciones públicas.

    Idea terciaria - Explicación 2: La educación a distancia, una práctica que se ha vuelto más
    prominente durante la pandemia, siempre ha existido y actualmente es muy popular, las clases
    pregrabadas y en vivo son educativas e interactivas.

    Idea secundaria 2:

    Presentación del caso 2: Redes sociales y la salud mental de los adolescentes


    Idea terciaria - Explicación 1: Unicef pide proteger a los niños en el mundo digital. Idea
    terciaria - Explicación 2: Los padres deberían crear zonas y horarios libres de tecnología en casa
    que funcionen para todos.

    Reiteración de tesis: Es por ello, que consideramos lo siguiente las redes sociales se deben
    considerar como herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú

    Cierre:
    Conector: En conclusión

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    Reafirmación de tesis: Es de vital importancia que el gobierno favorezca las redes sociales
    considerar como herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú
    Reflexión crítica
    Solución 1, Propuesta: Promover que el estado se vincule y promueva más el uso de redes
    sociales en la educación de los adolescentes.

    Impacto: Esto aumentaría el afianzamiento de los adolescentes, captar su atención para entender
    los temas de estudio correspondiente a su año escolar.

    Solución 2, Propuesta: Alentar a los padres en parte para ser otro punto de apoyo, vigilando
    los tiempos de uso de redes sociales tanto para entretenimiento y educación .

    Impacto: Lo que causaría el aumento de tiempo de calidad en la familia.

    Versión Preliminar del texto:

    Las redes sociales se han convertido en una herramienta que posibilita el aprendizaje colaborativo
    y proporciona un espacio para compartir información que fomenta la colaboración. Uno de los
    retos actuales en educación debe ser la reconstrucción y adaptación de los equipamientos
    educativos a la sociedad cambiante. Por otro lado, el internet abre un mundo de posibilidades
    para todas las personas que buscan aprender. No solo con cursos o especializaciones de escuelas
    locales, sino también a través del mundo sin barreras. Frente a este contexto, surge la siguiente
    interrogante ¿En tu opinión, crees que las redes sociales se deban considerar como herramientas
    de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú? En cuanto a esta interrogante podemos
    considerar que las redes sociales si se deben considerar como herramientas de aprendizaje en la
    educación básica regular en el Perú. Por ello, en las líneas siguientes, defenderé mi postura ante
    ello.

    Las redes sociales mejoran la capacidad de interactuar socialmente, ampliar la cultura y


    diversificar el enfoque del usuario. Permitir a los estudiantes intercambiar información, debatir y
    expandir las fronteras del conocimiento, En el pasado, las personas que

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    necesitaban información para la educación, el trabajo o las tareas dependían únicamente del
    acceso a las bibliotecas e instituciones públicas. Gracias a Internet, tanto alumnos como
    profesores han abierto la puerta a todo tipo de contenidos. La educación a distancia, una práctica
    que se ha vuelto más prominente durante la pandemia, siempre ha existido y actualmente es
    muy popular debido a las ventajas de la programación flexible, las clases pregrabadas y en vivo,
    y es educativa e interactiva gracias a una plataforma que te permite entrenar en vivo. El uso de
    redes sociales y la salud mental, los adolescentes pasan mucho tiempo en las redes sociales y en
    línea: el
    45 % de los adolescentes admite que usa Internet "casi a menudo". Desafortunadamente, todo el
    tiempo que pasan en sus teléfonos afecta su salud mental. Por ejemplo, la investigación muestra
    que los estudiantes de octavo grado que pasan 10 o más horas a la semana en las redes sociales
    tienen un 56 por ciento más de probabilidades de informar insatisfacción que los estudiantes que
    pasan menos tiempo en línea. Las redes sociales como Snapchat, Instagram, Twitter y Facebook
    se han relacionado con un aumento de la ansiedad, la depresión, la soledad, la falta de sueño y
    una imagen corporal negativa. Los padres deberían crear zonas y horarios libres de tecnología en
    casa que funcionen para todos. Las áreas pueden incluir dormitorios y comedores. Ejemplos de
    horarios pueden ser después de las 9 de la noche, durante una cena familiar o durante un viaje.
    Por ende Es de vital importancia que el gobierno favorezca las redes sociales considerar como
    herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú. Promover que el estado se
    vincule y promueva más el uso de redes sociales en la educación de los adolescentes Por un lado
    esto aumentaría el afianzamiento de los adolescentes, captar su atención para entender los temas
    de estudio correspondiente a su año escolar. Alentar a los padres en parte para ser otro punto de
    apoyo, vigilando los tiempos de uso de redes sociales tanto para entretenimiento y educación, lo
    que causaría el aumento de tiempo de calidad en la familia.

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