ño del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS

UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS

Laboratorio de Física III

DOCENTE:

Manrique Castillo Erich Victor

INTEGRANTES:

Quispe Hancco Gunter Mhenly (23190105)

Trinidad Reyes, Daira Yessenia (23190394)
Romero Mendoza, Alonso Leonardo (23190413)
Silupú Jibaja, Eddy Joel (23190391)
Pisco Olivera, Jose Enrique (23190130)

Lima, Perú
2024
 I. INTRODUCCIÓN

Los campos eléctricos son una manifestación fundamental de la naturaleza y juegan

un papel crucial en diversos fenómenos físicos. Según Griffiths (2013), "un campo
eléctrico es una región del espacio en la que una partícula cargada experimenta una
fuerza eléctrica" (p. 45). Estos campos surgen debido a la presencia de cargas
eléctricas estáticas o en movimiento, y su estudio es esencial para comprender
conceptos fundamentales de la electrostática y el electromagnetismo.

El análisis de los campos eléctricos tiene numerosas aplicaciones prácticas en campos

como la ingeniería eléctrica, la electrónica y la física de partículas. Como señalan
Halliday, Resnick y Walker (2014), "el conocimiento de los campos eléctricos es
fundamental para comprender el funcionamiento de dispositivos como los capacitores,
los semiconductores y los tubos de rayos catódicos" (p. 621). Además, los campos
eléctricos desempeñan un papel crucial en fenómenos naturales como los rayos y la
formación de nubes cargadas eléctricamente (Serway & Jewett, 2019).

La representación visual de los campos eléctricos mediante líneas de campo es una

herramienta poderosa para comprender su distribución y comportamiento. Según
Young y Freedman (2020), "las líneas de campo eléctrico son líneas imaginarias que
representan la dirección del campo eléctrico en cada punto del espacio" (p. 712). Estas
líneas son tangentes al vector campo eléctrico en cada punto y su densidad indica la
intensidad del campo.

En este informe de laboratorio, se explorará experimentalmente la naturaleza de los

campos eléctricos generados por diferentes configuraciones de cargas eléctricas. Se
analizaron los patrones de las líneas de campo eléctrico y se compararon los
resultados obtenidos con las predicciones teóricas basadas en las leyes de la
electrostática. Además, se discutirán las implicaciones prácticas de los hallazgos y su
relevancia en diversos campos de la ciencia y la ingeniería.

II. OBJETIVOS

● Graficar las líneas equipotenciales en la vecindad de dos

configuraciones de carga (electrodos).
● Calcular la diferencia de potencial entre dos puntos.
● Calcular la intensidad media del campo eléctrico
● Estudiar las características principales del campo eléctrico.
III. MATERIALES

01 Cubeta de vidrio. 01 Voltímetro

01 Fuente de voltaje de CD. 01 Punta de prueba.

02 Electrodos de 01 02 Papeles milimetrados

01 Cucharadita de sal. 04 Cables de conexión.

IV. MARCO TEÓRICO

Campo Eléctrico

El campo eléctrico es una región del espacio en la que una carga eléctrica de prueba
experimentaría una fuerza eléctrica si se colocara en ese punto. Se representa
mediante líneas de campo que muestran la dirección y la intensidad del campo
eléctrico en cada punto. La intensidad del campo eléctrico en un punto específico se
define como la fuerza eléctrica que actuaría sobre una carga de prueba unitaria
colocada en ese punto. El campo eléctrico es generado por cargas eléctricas y se
extiende infinitamente en el espacio alrededor de ellas.
La relación entre la intensidad de campo eléctrico (𝐸) y la fuerza (𝐹) experimentada
por una carga eléctrica (𝑞) dentro de un campo eléctrico se describe mediante la
fórmula:

Esta ecuación establece que la intensidad del campo eléctrico en un punto dado es
igual a la fuerza eléctrica experimentada por una carga de prueba unitaria colocada en
ese punto.

El incremento en la intensidad del campo eléctrico resulta en una mayor fuerza

experimentada por una carga eléctrica, especialmente cuando esta carga es mayor.
Además de la magnitud de la fuerza, el sentido del campo eléctrico también influye en
su comportamiento. Por lo tanto, los campos eléctricos se visualizan mediante líneas
de campo que muestran tanto la dirección como la magnitud del campo. Estas líneas
se despliegan desde las cargas positivas hacia las negativas, indicando así el sentido
de la fuerza para una carga positiva en el campo. La densidad de estas líneas refleja la
intensidad del campo, disminuyendo conforme se alejan de la carga puntual.
Cuando se disponen cargas positivas y negativas uniformemente en dos placas
metálicas enfrentadas en paralelo, como en el caso de un condensador de placas
planas paralelas, se generan líneas de campo eléctrico paralelas entre ambas
superficies, como ilustrado en la figura adjunta. Estas líneas se originan en la placa
con carga positiva y finalizan en la placa con carga negativa. Debido a que la
densidad de estas líneas de campo es uniforme dentro del condensador, la intensidad
del campo eléctrico 𝐸 en las placas es uniforme en toda su superficie. A este tipo de
campo eléctrico se le denomina campo eléctrico homogéneo. Es importante
mencionar que en el exterior del condensador también circulan líneas de campo entre
las placas, aunque estas tienden a curvarse y no se consideran en el análisis
subsiguiente, razón por la cual su representación visual se omite.

Para determinar y medir el campo electrostático alrededor de un cuerpo cargado, se

introduce una carga de prueba cercana al medio de interés. Esta carga, 𝑞0, debe ser lo
suficientemente pequeña para minimizar cualquier distorsión en el campo. La fuerza
ejercida sobre esta carga 𝑞0 en reposo en un punto 𝑝 dentro del campo eléctrico se
calcula como
𝐹=𝑞0𝐸
donde E es la intensidad del campo eléctrico. Para visualizar el campo, se utilizan
líneas de fuerza, representaciones imaginarias que indican la dirección y magnitud del
campo eléctrico en cada punto, trazadas de manera que su densidad refleje la
intensidad del campo.

Sea un campo eléctrico E debido a la carga Q. Otra carga q en cualquier punto A del
campo se soportará una fuerza. Por esto será necesario realizar un trabajo para mover
la carga q del punto A a otro punto B a diferente distancia de la carga. La diferencia
de potencial entre los puntos de A y B en un campo eléctrico se define como:
¿Por qué la sal común (NaCl) disuelta en agua presenta conductividad eléctrica?

Porque son electrolitos. Los electrolitos son aquellas sustancias que al disolverse en
agua permiten el paso de la corriente eléctrica.

Uno de los electrolitos más empleados en la vida cotidiana es la sal común (cloruro de
sodio NaCl). Al disolverse en agua la sal se disocia en los iones correspondientes (el
catión sodio Na+ y el anión cloruro Cl-). Estos iones pueden moverse en el seno de la
disolución, por lo que si en la misma introducimos los extremos de un circuito
eléctrico, el movimiento de los iones permitirá el paso de la corriente eléctrica.
Cuanto mayor sea la cantidad de sal disuelta más fácilmente podrá conducir la
corriente eléctrica, pues aumentará la conductividad del medio acuoso.

Si se hiciera lo mismo sustituyendo la sal por azúcar se vería que la disolución

resultante no es conductora, debido a que el azúcar no es un electrolito: al disolverse
en agua no se disocia en iones sino que permanece como moléculas neutras.

Fig. La sal disuelta en agua se disocia en aniones y cationes

V. PROCEDIMIENTO

1) Arma el circuito del esquema. El voltímetro mide la diferencia de potencial

entre un punto del electrodo y el punto que se encuentra en la punta de prueba.

2) Ubique en forma definitiva los electrodos sobre el fondo de la cubeta de

vidrio, antes de echar la solución electrolítica, preparada anteriormente en un
recipiente común.
3) Con el voltímetro, mida la diferencia de potencial entre un punto del electrodo
y el punto extremo inferior del electrodo de prueba.
4) En cada una de las dos hojas de papel milimetrado trace un sistema de
coordenadas XY, ubicando el origen en la parte central de la hoja, dibuje el
contorno de cada electrodo en las posiciones que quedarán definitivamente en
la cubeta.
5) Situé una de las hojas de papel milimetrado debajo de la cubeta de vidrio. Esta
servirá para hacer las lecturas de los puntos de igual potencial que irá
anotando en el otro papel.
6) Eche la solución electrolítica en el recipiente fuente de vidrio.
7) Sin hacer contacto con los electrodos mida la diferencia de potencial entre
ellos acercando el electrodo de prueba a cada uno de los otros dos casi por
contacto y tomando nota de las lecturas del voltímetro.
8) 8.- Seleccione un número de líneas equipotenciales por construir, no menor de
diez.
VI. CUESTIONARIO

1. Determine la magnitud del campo eléctrico entre las líneas equipotenciales. ¿El
campo eléctrico es uniforme? ¿Por qué?

2. En su gráfica, dibuje algunas líneas equipotenciales para el sistema de electrodos que

utilizó.

3. ¿Cómo serían las líneas equipotenciales si los electrodos fueran de diferentes formas?
La forma de los electrodos afectaría a la distribución del campo eléctrico y como
consecuencia la disposición de las líneas equipotenciales.
4. ¿Por qué nunca se cruzan las líneas equipotenciales?
Las líneas nunca se cruzan porque estas son perpendiculares al campo, si existiera esto
diríamos que en un mismo punto existen dos potenciales diferentes lo cual sería una
contradicción a la definición de línea equipotencial la cuál tiene un valor igual en todo su
recorrido.
5. Si Ud. imaginariamente coloca una carga de prueba en una corriente electrolítica
¿Cuál será su camino de recorrido?
Si realizamos esto deberíamos percatarnos cual electrodo es el positivo ya que hacia allí
también se debería dirigir la carga de prueba.
6. ¿Por qué las líneas de fuerza deben formar un ángulo recto con las líneas
equipotenciales cuando las cruzan?

Una línea de fuerza es la curva cuya tangente proporciona la dirección del campo en ese
punto, como resultado también son perpendiculares a las líneas equipotenciales en la
dirección convencional de mayor a menor potencial. Esta característica asegura que las líneas
de fuerza sean representativas de la dirección del campo eléctrico y que cumplan con el
principio de conservación de la energía, al mantener el trabajo constante independientemente
del camino seguido.

7. El trabajo realizado para transportar la unidad de carga de un electrodo a otro es:

Es una medida de la energía transferida a la carga durante su movimiento entre los electrodos
a través del campo eléctrico (E), se puede calcular como el trabajo es igual a la carga por el
diferencial de potencial entre los electrodos, cuya diferencia de potencial está relacionada con
el campo eléctrico a través de la distancia entre los electrodos entonces sería: W=qEd .

8. Siendo d V V E B − A = , el error absoluto de E es:

9. El error relativo de la medida de E es

10. ¿Qué semejanza y diferencia existe entre un campo eléctrico y un campo

gravitatorio?

La similitud principal entre un campo eléctrico y un campo gravitatorio es que ambos son
campos vectoriales que describen la influencia que una carga eléctrica o una masa tienen
sobre otras cargas eléctricas o masas en su entorno, respectivamente.

Sin embargo, hay algunas diferencias importantes:

1. Fuerzas dominantes: En el caso del campo eléctrico, la fuerza dominante es la fuerza
eléctrica, que puede ser atractiva o repulsiva dependiendo de las cargas involucradas
(positivas o negativas). En cambio, en el campo gravitatorio, la fuerza es siempre
atractiva y es la fuerza gravitatoria la que predomina.
2. Intensidad relativa: La fuerza eléctrica puede ser mucho más fuerte que la fuerza
gravitatoria en ciertas situaciones. Por ejemplo, la fuerza eléctrica entre dos electrones
es aproximadamente 10^36 veces más fuerte que la fuerza gravitatoria entre ellos.
Esto se debe a que la constante de Coulomb es mucho mayor que la constante
gravitatoria.
 3. Origen: El campo eléctrico surge de la presencia de cargas eléctricas, mientras que el
campo gravitatorio se debe a la presencia de masa.
4. Interacciones: Las cargas eléctricas pueden ser positivas o negativas y se repelen o
atraen entre sí dependiendo de sus polaridades. En contraste, la masa siempre atrae a
otras masas en virtud de la gravedad.
5. Equivalencia con la relatividad general: La teoría de la relatividad general de
Einstein muestra que la gravedad es una manifestación de la curvatura del
espacio-tiempo causada por la presencia de masa y energía. En este marco, la
gravedad no es un campo en el sentido clásico, sino una manifestación geométrica.
Mientras tanto, la teoría electromagnética es descrita por el campo electromagnético,
que es un campo en el sentido clásico y no está tan profundamente conectado con la
estructura del espacio-tiempo

11. Si el potencial eléctrico es constante a través de una determinada región del espacio.
¿Qué puede decirse acerca del campo eléctrico en la misma? Explique.

Si el potencial eléctrico es constante a través de una determinada región del espacio, significa
que no hay variación en el potencial eléctrico a lo largo de esa región. Esto implica que el
gradiente del potencial eléctrico en esa región es cero.

Recordemos que el campo eléctrico 𝐸 está relacionado con el potencial eléctrico 𝑉 mediante
la relación:

𝐸=−∇𝑉

Donde ∇ es el operador nabla, que representa el gradiente. Si el potencial eléctrico es

constante en una región, su gradiente ∇V es cero en esa región. Por lo tanto, el campo
eléctrico en esa región también será cero.

En resumen, si el potencial eléctrico es constante en una región del espacio, el campo

eléctrico en esa región será nulo. Esto significa que no hay fuerza eléctrica actuando sobre las
cargas en esa región, ya que el campo eléctrico es el responsable de ejercer dicha fuerza.

VII. CONCLUSIONES

Trinidad Reyes Dairas Yessenia ( 23190394)

El campo eléctrico es una región del espacio donde una carga de prueba
experimentaría una fuerza eléctrica, este se visualiza mediante líneas de campo que
indican su dirección e intensidad. En el experimento de laboratorio se utilizan
electrodos para generar un campo y se mide la diferencia de potencial entre ellos con
un voltímetro, las líneas equipotenciales se trazan en un papel milimetrado bajo la
cubeta de vidrio, donde se ubicaron los electrodos. Se echa la solución electrolítica y
se registran las lecturas del voltímetro al acercar el electrodo de prueba a los
electrodos. Se selecciona un número de líneas equipotenciales y se registran las
lecturas correspondientes en el papel milimetrado, cuyo experimento permite
visualizar el comportamiento del campo eléctrico y las líneas equipotenciales,
demostrando la relación entre la diferencia de potencial y la distribución del campo.

Silupú Jibaja Eddy Joel (23190391)

En la experiencia llevada a cabo se demuestra que la presencia de sal en el agua afecta
significativamente las propiedades eléctricas del medio. La adición de sal aumenta la
conductividad eléctrica del agua, lo que afecta la distribución del campo eléctrico y
del potencial en la cubeta. Esto puede observarse mediante la variación en la
distribución de cargas eléctricas en el agua y cómo estas cargas interactúan con un
campo eléctrico aplicado. Además, la presencia de sal puede influir en la manera en
que se forma y se mantiene el campo eléctrico dentro del medio acuoso, desde menor
conductividad en zonas poco saturadas hasta una mayor en zonas sobresaturadas.

Pisco Olivera José Enrique (23190130)

La experimentación en el laboratorio revela que el campo eléctrico y las líneas
equipotenciales se pueden visualizar mediante electrodos y un voltímetro, lo que
demuestra la relación entre la diferencia de potencial y la distribución del campo. La
presencia de sal en el agua altera las propiedades eléctricas del medio, aumentando su
conductividad y afectando la distribución del campo eléctrico y del potencial en la
cubeta de vidrio. Este fenómeno se observa a través de la variación en la distribución
de cargas eléctricas y su interacción con el campo eléctrico aplicado, lo que evidencia
cómo la sal influye en la formación y mantenimiento del campo eléctrico en el agua.

Quispe Hancco Gunter Mhenly (23190105)

En conclusión, el estudio experimental de los campos eléctricos ha demostrado ser
fundamental para comprender su naturaleza y comportamiento. A través de la
observación de los patrones de las líneas de campo eléctrico generadas por diferentes
configuraciones de cargas eléctricas, hemos podido validar las predicciones teóricas
basadas en las leyes de la electrostática. Estos experimentos no solo nos han permitido
profundizar en nuestra comprensión de los fenómenos eléctricos, sino que también
han destacado la importancia de los campos eléctricos en una amplia gama de
aplicaciones prácticas, desde la ingeniería eléctrica hasta la física de partículas.
Además, la representación visual de los campos eléctricos mediante líneas de campo
ha demostrado ser una herramienta poderosa para visualizar y analizar su distribución.
En última instancia, este informe de laboratorio subraya la relevancia continua de los
campos eléctricos en la ciencia y la ingeniería modernas, así como su papel crucial en
la comprensión de fenómenos naturales y el desarrollo de tecnologías innovadoras.

REFERENCIAS

● Griffiths, D. J. (2013). Introduction to electrodynamics (4th ed.). Pearson

Education.
● Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2014). Fundamentals of physics (10th
ed.). Wiley.
● Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2019). Physics for scientists and engineers
(10th ed.). Cengage Learning.
● Young, H. D., & Freedman, R. A. (2020). University physics with modern
physics (15th ed.). Pearson.
● ¿Por qué las sales conducen la corriente? (2013b, septiembre 10). Descubre
La Energia; Descubre la energía - Fundación Descubre.
https://descubrelaenergia.fundaciondescubre.es/sobre-la-energia/preguntas-y-r
espuestas/curiosidades-sobre-energia/por-que-las-sales-conducen-la-corriente/