Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 4 vistas

    3ero e - Actv 3-Tutoria - Eda9

    Cargado por

    LucerOoOoOo. UwU

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    3ero e - Actv 3-Tutoria - Eda9

    Cargado por

    LucerOoOoOo. UwU
    4 vistas3 páginas

    Título original

    3ero e - Actv 3-Tutoria -Eda9

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    4 vistas3 páginas

    3ero e - Actv 3-Tutoria - Eda9

    Cargado por

    LucerOoOoOo. UwU

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 3

    Actividad 3 3° Grado E

    “ELABORAMOS PROPUESTAS PARA CONTRIBUIR A LA SOLUCIÓN DE


    ASUNTOS PÚBLICOS EN NUESTRA COMUNIDAD”

    ÁREA CURRICULAR: TUTORIA EDA 9 FECHA: 01 DE DICIEMBRE

    ¡Hola! Después de identificar los asuntos públicos que afectan tu


    comunidad y país, vamos a proponer en conjunto alternativas de
    solución. Todas las personas tenemos el compromiso de asumir
    un rol protagónico frente a los asuntos públicos que nos están
    afectando.

    INICIAMOS LA CLASE Ahora nos vamos a acercar al tema. Para ello, es importante que
    identifiquemos alternativas de solución y, de esa manera, estaremos cumpliendo nuestro rol como
    ciudadanos.
    Lee con atención lo que te presentamos:

    Mamá, cuando fui a sacar ¡Oh! Eso no se lo llevará el


    la basura, vi que en la camión recolector de
    esquina habían arrojado basura. La gente
    desmonte aprovechará y acumulará
    cualquier tipo de
    desmonte.
    ¿Podemos hacer algo
    para solucionar este
    problema?

    REFLEXIONAMOS : : Identifica el asunto público que está afectando a estas personas.


    TRABAJO PRACTICO 1 : respondemos las siguientes preguntas:
    1. ¿Qué podrían hacer para solucionar este asunto público?
    2. ¿Podrían participar más personas para solucionarlo?
    3. ¿Qué podría hacer la o el adolescente para contribuir con la solución de este
    problema?

    DOCENTE: MARIA ISABEL AZABACHE GUTIERREZ


    RECORDEMOS:
    ¿QUÉ ES UN ASUNTO PÚBLICO?
    Es todo tema de interés general que está relacionado con los derechos de las personas y el bienestar
    colectivo. Puede tratar aspectos sociales, políticos, económicos, éticos, culturales y
    medioambientales
    REFLEXIONAMOS :
    TRABAJO PRACTICO 2 : respondemos las siguientes preguntas:
    1. ¿Qué asuntos públicos afectan a mi comunidad?
    2. ¿Cómo podemos contribuir a la solución de los asuntos públicos que nos afectan?
    3. ¿Es nuestra responsabilidad comprometernos y participar de las soluciones?
    4. ¿Cómo podrías participar en las soluciones de los asuntos públicos que están afectando tu
    comunidad?
    NOS INFORMAMOS:
    ¿QUÉ ES UN PROYECTO?
    Es un conjunto de acciones planificadas que responde a la necesidad de un grupo de personas y
    busca plantear soluciones. Lo ideal es que el proyecto ejecutado genere un impacto social.
    ¿POR QUÉ ES PARTICIPATIVO?
    Porque lo implementan ciudadanos informados y activos como tú, interesados en construir una
    ciudadanía democrática y formar alianzas en su IE y comunidad para lograr el bien común.
    PARA LOGRAR ESTO, PODEMOS TOMAR EN CUENTA CUATRO PASOS SENCILLOS:

    Si quieres profundizar más sobre cómo elaborar un proyecto participativo, visita el siguiente enlace:
    http://www.minedu.gob.pe/ideasenaccion/pdf/guia-de- orientacion-elaboracion-de-
    proyectos.pdf

    1.EXPLORA. Hay que recoger información a través de internet o preguntar a nuestros docentes o
    padres de familia sobre el tema o asunto público elegido y que sea objeto de nuestra
    preocupación. Considera estas preguntas clave que nos ayudarán a reflexionar: ¿Reconozco algún
    asunto público que no está siendo abordado en mi entorno?, ¿por qué sucede esto?
    2.LLUVIA DE IDEAS O BRAINSTORMING. Menciona posibles ideas originales, en un ambiente
    relajado y dinámico, que puedan contribuir a la solución del asunto público. No hay ideas erradas
    o inválidas, todas son importantes.
    3.CREA. En este paso daremos forma a nuestras ideas. Tomaremos en cuenta las ideas priorizadas
    en la etapa anterior para construir o materializar las posibles soluciones (creativas y sostenibles) a
    nuestro asunto público.
    4.MUESTRA. Para validar tus ideas creativas reúnete virtualmente con un pequeño grupo de
    personas directamente afectadas por el asunto público elegido. En este paso haremos uso de
    técnicas como grupo focal o focus group, encuestas en línea, etc., para conocer las opiniones de
    los entrevistados que nos ayudarán a identificar los fallos a resolver en nuestra idea creativa.

    TRABAJO PRACTICO 3 : Propuesta de proyecto participativo


    Utilizamos los pasos aprendidos para abordar un asunto público y plantear una solución
    creativa:
    ASUNTOS PÚBLICOS

    EXPLORA
    LLUVIA DE IDEAS O BRAINSTORMING
    CREA
    MUESTRA

    DOCENTE: MARIA ISABEL AZABACHE GUTIERREZ


    Es importante que tomemos en cuenta que todas y todos podemos participar proponiendo
    soluciones.
    Lo que sucede en nuestra comunidad y en el país es tarea de todas las personas y juntas y juntos
    podremos lograr grandes cambios para que toda la ciudadanía pueda vivir mejor.
    RECORDEMOS:

    •Todas y todos podemos hacer algo para contribuir con las mejoras en nuestra comunidad y país.
    •Podemos organizarnos con nuestras amistades para buscar soluciones.
    •Comentemos a nuestros padres lo que nos está preocupando y ellos nos pueden ayudar a encontrar
    soluciones frente a esos problemas que están afectando a tu comunidad.

    A CONTINUACIÓN: EVALUAMOS NUESTROS AVANCES


    TRABAJO PRACTICO 4: DESARROLLAR LOS ESPACIOS DE LOS RECUADROS CON PALABRAS
    Escribir en el recuadro correspondiente:

    APRENDIZAJES MUCHO MÁS O MENOS POCO

    Identifiqué los asuntos públicos que


    afectan mi comunidad y país.
    Adquirí conocimiento de las acciones que
    debía realizar para solucionar un asunto
    público.
    Identifiqué un asunto público y puse en
    práctica lo aprendido para formular una
    solución.
    Identifiqué cuál es mi rol como
    ciudadano/a frente a los asuntos públicos
    que afectan mi comunidad y país.
    Finalmente, guarda tu trabajo en tu portafolio físico y virtual c o m o evidencia de tu aprendizaje.

    ¡EXCELENTE, HEMOS CULMINADO POR ESTA SEMANA

    Llegamos al final de esta actividad ,


    nos encontraremos la próxima
    semana ,para nuestra siguiente
    actividad

    DOCENTE: MARIA ISABEL AZABACHE GUTIERREZ

    También podría gustarte