Como Elaborar El Pat

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
TEMA: ELABORACIÓN DEL PAT

INTEGRANTES:
PARICAHUA LOPEZ PILAR

PARICOTO CCALLO RUTH MERY
Grupo 6
PEREIRA CONDORI LIDIA VILMA
PEREZ RAMOS JIMENA DANIELA
MENDOZA LARICO NATALIA
MAMANI MIRANDA ELIANA
¿CÓMO
ELABORAMOS
NUESTRO PLAN
ANUAL DE
TRABAJO?
¿QUÉ ES EL PAT?
El PAT es un instrumento de gestión que permite
concretar lo definido en el PEI a través de las
actividades que serán desarrolladas durante el año
lectivo. Estas actividades se planifican incluyendo los
plazos y responsables, de acuerdo a los roles de los
distintos integrantes de la comunidad educativa
organizada.
El PAT desagrega en actividades las metas planteadas en el PEI

vinculadas a los CGE 3, 4 y 5, las cuales se desarrollan a lo largo
del año en la IE. A estas actividades se les hace seguimiento
continuo para evaluar su implementación. Asimismo, se toman
en cuenta las metas de los objetivos de la IE, asociadas a los
CGE 1 y 2, para evaluar su cumplimiento al final del periodo
correspondiente.
¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DEL PAT?
Programación
anual de
actividades Anexos
Datos Calendarización
Generales de horas lectivas
de la I.E
DATOS GENERALES
Dirección Códigos de Periodo de

Nombre de vigencia del PEI y
la I.E de la I.E Identificación
(modulares y de año de ejecución
local) del PAT
Metas anualizadas que

DATOS ADICIONALES Objetivos y metas
institucionales
correspondan al periodo lectivo
de ejecución del PAT,
especialmente las vinculadas a
los CGE 3,CGE 4, CGE 5
DATOS GENERALES
OBJETIVO INSTITUCIONAL:
Mejorar el logro de los
aprendizajes de los estudiantes
conforme a las demandas del
entorno y necesidades de
aprendizaje según grado y nivel.
INDICADOR:
Visita de acompañamiento y
monitoreo al docente.
META INSTITUCIONAL:
Todos los docentes (8) de la IE
reciben tres (3) visitas de
acompañamiento y monitoreo al
cuarto año
PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES
Dos formatos: Cronograma Planificador

anual mensual
Incluye las metas, actividades,

responsables y fechas.
¿Qué metas ¿Qué actividades
espero alcanzar debo desarrollar para
este año lectivo? alcanzar mis metas?
CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS
Si la IE cuenta con más de un nivel Es importante ajustar la
educativo o turno, se podrá elaborar una calendarización al modelo de
calendarización por cada uno de ellos servicio educativo que ofrece la IE.
siempre compartan:
Contabilizar los días hábiles del

Jornada de reflexión periodo lectivo
Descuenta los días feriados,

Dia de logro festividades propias de la localidad
entre otros.
Vacasiones Distribuir las horas disponibles en el

año lectivo.
-Número de horas de cada nivel
Otros momentos relanates -Momentos relevantes programados
programados a nivel a nivel institucional
institucional -Tiempo para tareas de
planificación, balance de medio año
y evaluación anual.
LA ADECUADA Los docentes elaboran la

Planificación Curricular
Seguimiento en la
asistencia y cumplimiento El CNEB
implemente
se
CALENDARIZACIÓN
Anual de acuerdo al número de las jornadas de
de horas previstas. aprendizaje y laborales.
ANEXOS
Directorio de
Cronograma
Instituciones u
de visitas de Horarios de organizaciones
observación clase aliadas
de aula
Fichas Horarios de
detalladas de uso de aula de
actividades innovación u
planificadas otros espacios
¿CUÁLES SON LOS DATOS GENERALES QUE SE
REQUIEREN?
Son los mismos que los presentados en Objetivos y metas de la IE formuladas para el año de
el PEI, tales como nombre: implementación del PEI que corresponda al año de
ejecución del PAT.
Nombre
Modalidad
Dirección
completa
Códigos de Integrantes Es relevante presentar las metas vinculadas

identificación de la IE a los CGE 3, 4 y 5.
En el PAT debe señalarse el año de ejecución con

respecto al periodo de vigencia del PEI (año 1, 2, etc.).
Entre otros que se consideren relevantes.

¿Cómo hacemos la programación anual de actividades?
Su elaboración consiste en la elección y

planificación de las actividades específicas Implementar
que se desarrollaran durante todo el año.
Metas vinculadas a los

Metas y objetivos Alcanzar
CGE 3, 4 y 5
asociados a los CGE 1 y 2
FORMATO PARA ELABORAR LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS
PLANIFICADOR MENSUAL
EJEMPLO DE UN PEI DE UNA IE
EJEMPLO DE UN PAT DE UNA IE

¿CÓMO CALENDARIZAMOS LAS HORAS LECTIVAS?
La distribucion del tiempo del periodo lectivo se concretiza en la calendarizacion del año escolar, teniendo
en cuenta las características del entorno de la IE .
las fechas festivas
Se deberá ajustar la
calendarización al modelo de calendario comunal
servicio educativo que ofrece
la IE y a su nivel educativo o vacaciones escolares
turno.
otras fechas similares
PROCEDIMIENTO PARA ELABORACIÓN DE LA CALENDARIZACIÓN DE MANERA

PARTICIPATIVA
Contabilizar los días A partir de la identificación de los días
hábiles, se prevé:
hábiles del periodo
El número de horas por cada nivel
lectivo, para lo que educativo. •
habrá que descontar los Jornadas de reflexión.
días feriados, Días del logro. • Vacaciones escolares.
festividades propias de Tiempo previsto para las tareas de
la localidad, entre otros. planificación, balance de medio año y
evaluación del periodo lectivo.
UNA ADECUADA CALENDARIZACIÓN PERMITIRÁ:
Que los docentes

puedan empezar a Que los docentes
elaborar sus puedan cumplir con las
planificaciones jornadas de aprendizaje
curriculares anuales, de planificadas, incidiendo
acuerdo al número de en la asistencia y
horas previstas por cumplimiento de las
nivel, según días lectivos jornadas laborales.
del año correspondiente
Que se pueda El escenario de

implementar el CNEB recuperación de clases solo
debe ser considerado frente
y garantizar a las y los a casos excepcionales como
estudiantes el desastres naturales,
cumplimiento de situaciones de emergencia o
todas las jornadas de siniestros, o hechos que
aprendizaje pongan en riesgo la vida de
planificadas. las y los estudiantes.
1. CRONOGRAMA DE VISITAS DE
OBSERVACIÓN DEL AULA
¿QUÉ ANEXOS
2. FICHAS DE TALLADAS DE
ACTIVIDADES PLANIFICADAS
DEBEMOS INCLUIR?
Aqui se incluyen planes especificos o documentos que
se consideren pertinente y utiles para el trabajon 3. HORARIOS DE CLASE
cotidiano de la I.E. tales como:
4. USO DEL AULA DE INNOVACION
U OTROS ESPACIOS
5. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES U
ORGANIZACIONES ALIADAS
6. CUALQUIER OTRO DOCUMENTO DE
INFORMACION PROVENIENTE DEL
DESARROLLO DE PLANIFICACION DE LA IE
Ademas se debe de incluir en estos toda la

información ue se considere relevante, la misma
que será util cuando se necesite revisar algun
aspecto en especifíco de nuestro PAT
1. CRONOGRAMA DE VISITAS DE OBSERVACIÓN DEL AULA
2. FICHAS DE TALLADAS DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS
3. HORARIOS DE CLASE
4. USO DEL AULA DE INNOVACION U OTROS ESPACIOS
5. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES U ORGANIZACIONES ALIADAS
¿Como hacemos el seguimiento?
ELABORACION SEGUIMIENTO
PAT
IMPLEMENTACION
Durante el periodo lectivo del año
SEGUIMIENTO
Aprovacion de EVALUACION: rendicion

EVALUACION: de cuentas a fines del
fechas y plazos
balance de medio año
año
Cumplimiento parcial de Cumplimiento de metas señaladas

las metas vinculadas a los previamente
CGE 3,4 y 5 y realizar
reajustes segun Metas relacionados a los CGE 1 y 2
corresponda

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El PAT desagrega en actividades las metas planteadas en el PEI

Dirección Códigos de Periodo de

Metas anualizadas que

Dos formatos: Cronograma Planificador

Incluye las metas, actividades,

Contabilizar los días hábiles del

Descuenta los días feriados,

Vacasiones Distribuir las horas disponibles en el

LA ADECUADA Los docentes elaboran la

Códigos de Integrantes Es relevante presentar las metas vinculadas

En el PAT debe señalarse el año de ejecución con

Entre otros que se consideren relevantes.

Su elaboración consiste en la elección y

Metas vinculadas a los

EJEMPLO DE UN PAT DE UNA IE

PROCEDIMIENTO PARA ELABORACIÓN DE LA CALENDARIZACIÓN DE MANERA

Que los docentes

Que se pueda El escenario de

Ademas se debe de incluir en estos toda la

Aprovacion de EVALUACION: rendicion

Cumplimiento parcial de Cumplimiento de metas señaladas

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