La Entrevista: Guia # 3

GUIA # 3
AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: I FECHA:

TEMA: LA ENTREVISTA GRADO: septimo
COMPETENCIA:
- Conocer el uso adecuado de la entrevista y los tipos que hay de entrevistas.
- realizar entrevistas de manera adecuada siguiendo los pasos correspondientes.
NOMBRE:
LA ENTREVISTA
Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador o
entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. La
palabra entrevista deriva del latín y significa "Los que van entre sí". Se trata de una técnica o
instrumento empleado para diversos motivos, investigación, medicina, selección de personal.
Una entrevista no es casual sino es un diálogo interesado, con
un acuerdo previo y unos intereses y expectativas por ambas partes.
También la entrevista puede significar mucho para otras personas, ya
que les pueden servir para conocer a figuras de cierta relevancia o
prestigio social.
Uno de los requisitos para que haya una entrevista es que el sujeto
entrevistado esté de acuerdo. Esto ocurre normalmente porque tiene
algún interés en ser entrevistado. Las cinco razones principales que
puede tener son las siguientes:
 Por su propio ego: Por el deseo de aparecer en los medios o que se escuche su opinión.
 Por publicidad: Sobre todo los políticos y entre ellos los famosos, que dependen de la publicidad
para influir en la opinión pública o para continuar en la brecha. Consideran las entrevistas
como publicidad gratuita.
 Por dinero: Aunque según muchos códigos deontológicos los periodistas no deberían pagar a los
entrevistados es una práctica frecuente en medios sensacionalistas o amarillistas. Algunos famosos
llegan a tener grandes ingresos por ello.
 Para ayudar al periodista: Algunos sujetos se dejan entrevistar simplemente para ayudar al
periodista en el desempeño de su trabajo.
 Por gratitud: El entrevistador logra que el entrevistado acceda a contestar las preguntas sin oponer
resistencia mediante un diálogo introductoria predefinido.
La entrevista como instrumento de investigación ha sido utilizada de forma ambiciosa

por antropólogos, sociólogos, psicólogos, politólogos o economistas. Es por ello que gran parte de
los datos con que cuentan las ciencias sociales proceden de las entrevistas. Los científicos sociales
dependen de ellas para obtener información sobre los fenómenos investigados y comprobar así
sus teorías e hipótesis.
La entrevista periodística se distingue fundamentalmente por tres factores:
 Un evidente interés hacia la persona entrevistada.

 Pericia en el manejo de la técnica de pregunta y respuesta.
 Voluntad manifiesta de difundir el resultado en un medio de comunicación.
 Pero además de una técnica, utilizada por los profesionales para recabar información, la
entrevista es sobre todo un género periodístico. La entrevista es una de las técnicas más
utilizadas.
TIPOS DE ENTREVISTA
La entrevista tiene un número de variantes casi indeterminadas, a continuación se citan varios
tipos de entrevista que aparecen en los medios de comunicación:
 Perfil o semblanza: Es cercano a la biografía, está basado en la combinación de fuentes de
documentales y testimoniales con datos obtenidos de la persona entrevistada para hacer de él un
retrato escrito. Se revelan aspectos íntimos del entrevistado.
 De opinión: Este tipo de entrevista es en el que se preocupa por los ideales, opiniones y
comentarios personales del entrevistado, en esta se deberá destacar los puntos ideológicos del
entrevistado.
 Noticiosa: Se aplica a un especialista en un tema específico, normalmente se utiliza para formular o
complementar una noticia o reportaje, es por eso que se destacan puntos notables del tema del
que se está hablando, normalmente se complementa de una vigorosa investigación.
 Cuestionario fijo: En algunos medios se usa periódicamente con distintas personas. Abarca
registros diferentes, desde el humor hasta la seriedad.
 De investigación o indagación: No aparece publicado con forma de entrevista. Se utiliza para
obtener o contrastar información
 Interpretativa: También conocida como creativa, de personaje, etc. Se interesa por el personaje de
una manera global. Interesa el valor estético del texto y el interés humano.
 Apreciativa: Está basado en la suposición que las organizaciones cambian en función de las
preguntas que se hacen; aquellas organizaciones que indagan en sus problemas y dificultades
obtendrán más de lo mismo, pero aquellas que intenten descubrir qué es lo mejor que pueden
encontrar en sí mismas descubrirán cómo tener éxito.
Cuando la entrevista se realiza tiene un proceso productivo en el área de textiles
 Laboral: Para informarse, el entrevistador, valora al candidato a un puesto de trabajo, para saber si
puede ser apto o no para realizar su función.
 Entrevista de personalidad: Se realizan con la finalidad de analizar psicológica mente a un
individuo y en función de esta y otras técnicas determinar el tratamiento adecuado.
 Informativa o de actualidad: Es la vinculada con los hechos del día; es noticiosa, por tanto, se
redacta en forma de noticia. Jamás se titula con frases textuales.
 De divulgación: Sobre temas especializados en avances o descubrimientos científicos, médicos,
tecnológicos, etc o temas de actualidad o de interés permanente.
 Testimoniales: Las que aportan datos, descripciones y opiniones sobre un acontecimiento o suceso
presenciado.
 Declaraciones: Datos, juicios u opiniones recogidos textualmente.
 Encuestas: Preguntas destinadas a obtener información sobre la opinión de un sector de la
población sobre un tema, se utiliza para obtener información relevante u ofrecer una muestra de
lo que piensan representantes de distintos sectores sociales, sobre un tema de actualidad o
interés permanente.
Se pueden realizar en varias ocasiones como las siguientes:
 Por su objetivo: Entrevista de opinión, entrevista de noticia o entrevista de personalidad.

 Por el canal, por el que se obtiene: Personal, telefónica o por cuestionario (remitidas a través
de correo postal, fax, etc.)
 Por el número de entrevistados: Propiamente
dicha, colectiva o de prensa: dos o más
entrevistadores.
 Por su modalidad: Entrevista estructurada o
formal (preguntas previamente establecidas) o
entrevista no estructurada (desarrollo sin
preguntas).
 Por su estructura:
 Entrevista abierta: Todas las preguntas son
abiertas, es decir se plantea un serie de
preguntas que el entrevistado puede dar su
respuesta libremente. Ej.: ¿Qué piensa del
desempeño de ...?
 Semi-abierta: Incluye preguntas abiertas pero algunas son cerradas - solo es posible
contestar por si, por no o de lo contrario no contestar. La mayoría de las preguntas (más de la
mitad) han de ser abiertas, de lo contrario sería una encuesta.
 Entrevista informativa: mediante este tipo se obtiene información de aspectos personales,
escolares, familiares, etc.
ACTIVIDAD EN CLASE:
1. Realizo un mapa mental sobre la guía 4.
2. Busco el significado de las palabras que están en azul y realizo una oración con cada una.
3. Elaboro un crucigrama sobre la entrevista.
4. Hago un dibujo, en el cual al verlo me dé a entender que están tratando de una entrevista.
5. ¿son importantes las entrevistas en la actualidad? Porque
6. Si fueras un entrevistador de que tema te gustaría tratar. Justifica tu respuesta
7. A quien te gustaría entrevistar. ¿Por que ?
8. Si de lo contrario te entrevistaran, que es lo primero que pedirías que no te preguntaran.
9. Escribe las cinco razones de la entrevista
10.La entrevista periodística se distingue fundamentalmente por tres factores cuáles son?
11. Cuáles son los tipos de entrevistas?
12.Cuál es el proceso productivo en el área de textiles
ACTIVIDAD EN CASA:
1. Crea una entrevista para realizarla a tus compañeros de clase.

2. Realizo un frizo sobre la entrevista
3. De la actividad anterior del punto 6 investigo la biografía de dicho personaje, con su
respectiva foto.
BIBLIOGRAFIA:
www.google.com.co/search?q=actividades+de+la+entrevista&tbm
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La entrevista como instrumento de investigación ha sido utilizada de forma ambiciosa

 Un evidente interés hacia la persona entrevistada.

 Por su objetivo: Entrevista de opinión, entrevista de noticia o entrevista de personalidad.

1. Crea una entrevista para realizarla a tus compañeros de clase.

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