Anexo 2 - Fase 3 - Reflexión Ético-Ciudadana Resuelto

Portada
Informe Final de la fase 3

Anexo 2 – Reflexión ético ciudadano
Christian rincón mejía

1004283003
40002A_1701
JORGE ANTONIO ARMESTO
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACI
Ingeniería Industrial
Plato/Magdalena
Curso: Ética y ciudadanía
Código: 40002
Abril/4/2024
1.Matriz de círculos
La ética social es relevante para El proceso de enculturación es

establecer normas de conducta en el importante para el fortalecimiento
individuo y la sociedad al proporcionar ético al transmitir valores, normas y
un marco de referencia basado en creencias de una generación a otra,
valores compartidos que guían las fortaleciendo así la identidad moral y
interacciones humanas hacia el respeto, promoviendo la cohesión social dentro
la justicia y el bienestar común. de las comunidades.
¿Qué importancia tiene
¿Qué relevancia tiene la para el fortalecimiento
ética social para ético el proceso de
establecer normas de enculturación y cómo este
conducta en el individuo y proceso puede ayudar a
la sociedad? fortalecer valores en las
comunidades?
¿Cómo el conocimiento de ¿Cómo el conocimiento de

las características de la las características de la
El conocimiento de las conciencia moral en el conciencia moral en el El enfoque de desarrollo humano de
características de la conciencia tiempo puede ayudarnos tiempo puede ayudarnos la ética social es importante para
moral en el tiempo nos permite a analizar una a analizar una mitigar problemáticas en las
problemática social? problemática social?
analizar problemas sociales al comunidades al reconocer que el
comprender cómo han desarrollo integral de las personas es
evolucionado las normas éticas y fundamental para el bienestar
las percepciones morales a lo colectivo, abordando así las causas
largo de la historia. subyacentes de los problemas
sociales y promoviendo la justicia y la
dignidad humana.
2.A partir de la lectura “El cuidado de sí y de los otros en Foucault, principio
orientador para la construcción de una bioética del cuidado”
Elabore una reflexión argumentada de mínimo 200 palabras y máximo 300.
Reflexión.
Foucault nos invita a reflexionar sobre cómo el cuidado de uno mismo y de los
demás puede servir como principio orientador para una ética del cuidado más
amplia.
En primer lugar, Foucault nos recuerda la importancia de la auto atención y la
auto transformación como fundamentos del cuidado de uno mismo. Esto
implica un proceso constante de reflexión, autoevaluación y autodisciplina para
mejorar nuestras vidas y nuestro bienestar. Sin embargo, Foucault también
enfatiza que el cuidado de uno mismo no debe ser egoísta ni individualista, sino
que debe estar conectado con el cuidado de los demás y con la construcción
de relaciones éticas y solidarias.
Esta perspectiva nos lleva a repensar la noción tradicional de bioética, que a
menudo se centra en cuestiones médicas y biológicas, y nos invita a ampliarla
para incluir dimensiones más amplias de cuidado y ética en nuestras relaciones
con los demás y con el mundo que nos rodea. En lugar de concebir la bioética
únicamente como un conjunto de normas y principios, Foucault nos anima a
verla como un proceso dinámico de negociación ética y social en el que
debemos tener en cuenta no solo nuestras propias necesidades y deseos, sino
también los de los demás y los de la comunidad en general.

Informe general.
El presente informe documenta el proceso y los resultados obtenidos en el
desarrollo de un trabajo de reflexión ético ciudadano, que incluyó la revisión de
varias lecturas complementarias y la participación en un foro activo. El objetivo
principal de este trabajo fue promover la reflexión crítica sobre cuestiones
éticas y sociales relevantes en la vida ciudadana contemporánea.
Desarrollo:
1. Selección de Lecturas Complementarias: Se seleccionaron varias lecturas que
abordaban una variedad de temas éticos y ciudadanos, incluyendo la justicia
social, los derechos humanos, la discriminación, la participación cívica, entre
otros. Estas lecturas proporcionaron un marco teórico y conceptual para el
análisis y la reflexión posteriores.
2. Lectura y Análisis: Cada lectura fue revisada de manera individual,
identificando los conceptos clave, los argumentos principales y las
implicaciones éticas. Se realizaron análisis críticos para comprender a fondo
los diferentes puntos de vista presentados y su relevancia para la vida
ciudadana.
3. Participación en el Foro Activo: Se llevó a cabo una participación activa en un
foro en línea dedicado a discutir temas éticos y ciudadanos. Se compartieron
ideas, se plantearon preguntas y se debatieron diferentes perspectivas con
otros participantes. Esta interacción permitió enriquecer la comprensión y
explorar nuevas dimensiones de los temas tratados.

4. Reflexión Personal: Se realizó una reflexión personal sobre las lecturas y las
discusiones del foro, relacionando los conceptos éticos con experiencias
personales y observaciones del entorno social. Se identificaron desafíos éticos
en la vida cotidiana y se exploraron posibles formas de abordarlos desde una
perspectiva ciudadana responsable.
El trabajo de reflexión ético ciudadano proporcionó una oportunidad valiosa
para profundizar en la comprensión de los dilemas éticos y sociales que
enfrenta la sociedad contemporánea. La combinación de lecturas
complementarias y la participación en un foro activo permitió una exploración
exhaustiva de diferentes perspectivas y una reflexión crítica sobre el propio
papel como ciudadano en la promoción del bien común y la justicia social.
Vivir sin leer es peligroso,
te obligan a creer en lo que te digan.
Ilustración 1 Mafalda pensando

Referencias bibliográficas
https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/clioamerica/article/
view/414/378
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/discusionesfilosoficas/
article/view/729/652
https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-12-
mecanismos-para-la-proteccion-de-los-derechos-humanos/

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La ética social es relevante para El proceso de enculturación es

¿Cómo el conocimiento de ¿Cómo el conocimiento de

orientador para la construcción de una bioética del cuidado”

Elabore una reflexión argumentada de mínimo 200 palabras y máximo 300.

En primer lugar, Foucault nos recuerda la importancia de la auto atención y la

auto transformación como fundamentos del cuidado de uno mismo. Esto

implica un proceso constante de reflexión, autoevaluación y autodisciplina para

mejorar nuestras vidas y nuestro bienestar. Sin embargo, Foucault también

de relaciones éticas y solidarias.

Esta perspectiva nos lleva a repensar la noción tradicional de bioética, que a

menudo se centra en cuestiones médicas y biológicas, y nos invita a ampliarla

para incluir dimensiones más amplias de cuidado y ética en nuestras relaciones

únicamente como un conjunto de normas y principios, Foucault nos anima a

verla como un proceso dinámico de negociación ética y social en el que

debemos tener en cuenta no solo nuestras propias necesidades y deseos, sino

también los de los demás y los de la comunidad en general.

El presente informe documenta el proceso y los resultados obtenidos en el

desarrollo de un trabajo de reflexión ético ciudadano, que incluyó la revisión de

varias lecturas complementarias y la participación en un foro activo. El objetivo

principal de este trabajo fue promover la reflexión crítica sobre cuestiones

éticas y sociales relevantes en la vida ciudadana contemporánea.

1. Selección de Lecturas Complementarias: Se seleccionaron varias lecturas que

abordaban una variedad de temas éticos y ciudadanos, incluyendo la justicia

social, los derechos humanos, la discriminación, la participación cívica, entre

otros. Estas lecturas proporcionaron un marco teórico y conceptual para el

análisis y la reflexión posteriores.

2. Lectura y Análisis: Cada lectura fue revisada de manera individual,

identificando los conceptos clave, los argumentos principales y las

implicaciones éticas. Se realizaron análisis críticos para comprender a fondo

los diferentes puntos de vista presentados y su relevancia para la vida

3. Participación en el Foro Activo: Se llevó a cabo una participación activa en un

foro en línea dedicado a discutir temas éticos y ciudadanos. Se compartieron

ideas, se plantearon preguntas y se debatieron diferentes perspectivas con

otros participantes. Esta interacción permitió enriquecer la comprensión y

explorar nuevas dimensiones de los temas tratados.

discusiones del foro, relacionando los conceptos éticos con experiencias

personales y observaciones del entorno social. Se identificaron desafíos éticos

en la vida cotidiana y se exploraron posibles formas de abordarlos desde una

perspectiva ciudadana responsable.

El trabajo de reflexión ético ciudadano proporcionó una oportunidad valiosa

para profundizar en la comprensión de los dilemas éticos y sociales que

enfrenta la sociedad contemporánea. La combinación de lecturas

complementarias y la participación en un foro activo permitió una exploración

exhaustiva de diferentes perspectivas y una reflexión crítica sobre el propio

papel como ciudadano en la promoción del bien común y la justicia social.

Vivir sin leer es peligroso,

te obligan a creer en lo que te digan.

Ilustración 1 Mafalda pensando

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