P. E. I. C. 2022-2023

Zona Educativa U.
E “Juana Ramírez” La Avanzadora

Mcpio. Escolar Santa Cruz- Parroquia Raúl Leoni
Nro. 14 CODIGO: OD15661914
RIF: J-404278435
P.E. I.C
Fortalecimiento de las destrezas y habilidades para el

aprendizaje de las y los estudiantes de la Unidad Educativa Juana
Ramírez La Avanzadora, a través de la aplicación de estrategias
lúdicas, año escolar 2023-2024.
Zona Educativa U.E “Juana Ramírez” La Avanzadora
RIF: J-404278435
INSTITUCION EDUCATIVA: Unidad Educativa Juana RAMIREZ La Avanzadora
DIRECCIÓN: Santa Cruz, Punta Playa Caballo
Parroquia Raúl Leoni.
Municipio Sucre- Estado Sucre.
COORDENADAS:
TELEFONO:
CORREO:
CODIGO DEA: 15661914
DEPENDENCIA: Nacional
CODIGO DE DEPENDENCIA:
CODIGO ADMINISTRATIVO:
NIVELES QUE ATIENEDE: Educación Inicial y Primaria
NOMBRE DEL DIRECTOR (A): Neris Zulai Guipe
TELEFONO: 0293-2310168
CORREO: [email protected]
RIF: J-404278435
MOMENTO I DEL PEIC:
DIAGNÓSTICO
ASPECTOS SOCIOCOMUNITARIOS DE LA INSTITUCION:
JUANA RAMIREZ LA AVANZADORA
Aspectos Organizativos y Georeferenciales.

Estado Municipio Parroquia Nombre Limita Limita Limita Limita Latitud Longitud
del por el Por el por el por el
Sector Norte Sur Este Oeste
Sucre sucre Raúl Santa Casa de Dispens Carretera Casa de 10273278 64441535
Leoni Cruz la señora ario Nacional la señora
Yomaira Cumana- Cruz
Lemus Puerto la Martínez.
Cruz.
Cantidad Habitante Habitante Habitante Habitantes
de s entre o y s entre 13 s entre entre 61 y
habitantes 12 años y 20 años 21 y 60 100 años
años
RIF: J-404278435
NOMBRE DE LA COMUNA: agro productiva indígena Kari´ña Santa Cruz
NOMBRE DEL CONSEJO COMUNAL: Santa Cruz III
NOMBRES Y APELLIDOS DE VOCERO PRINCIPAL DEL CONSEJO

COMUNAL: LUISANA SOTO
C.I.: 18.417.928
TELEFONO: 04160813110
CORREO:
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA LIDER DE LA UBCH: FANNY JIMENEZ
C.I.: 17.910.206
TELEFONO:
CORREO:
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA LIDER DE LA COMUNIDAD CLAP: LUISANA

SOTO
C.I.: 18.417.928
TELEFONO: 04160813110
CORREO:
NOMBRES DE LA BRIGADA DE SOMOS VENEZUELA: inactiva

RIF: J-404278435
CENTRO LOCAL DE INVESTIGACION Y FORMACION AL QUE PERTENECE

LA INSTITUCIÓN:
NOMBRE COORDINADOR C.I. TELEFONO CORREO

DEL
CENTRO
Guaricoto Sandy 15.078.086 0412/0991881
Maita Hernández
DATOS DE VOCEROS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN:
VOCERO NOMBRES Y C.I. TELEFONO

APELLIDOS
CULTURA Yelitza Acosta 11.375.460
DEPORTE Francisco Rivero 10.463.109
FORMACION Yenlis Carias 11.909.021
RAP
PTMS Mercedes 14.316.384
Marchan
DEFENSORA
ESCOLAR
MBF Thays Ramírez 23.581.396
OBE Esteban Varga 34.590.422
RIF: J-404278435
RESEÑA HISTORICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUANA RAMIREZ LA

AVANZADORA
Los niños de la comunidad de Santa Cruz, Parroquia Raúl Leoni, Municipio Sucre
del Estado Sucre, por no contar con escuela debían trasladarse, unos por vía
marítima y otros por vía terrestre, hasta la Unidad ´´ Nueva Córdova´´ de los
Puertos de Santa fe. Esta realidad traía como consecuencia que un número
significativo de estos infantes, en edad escolar no cursaban estudios, los pocos
inscritos, muchas veces asistían con retardo reiterativo y otros inasistian con
regularidad o desertaban.
En mayo de 2000, el profesor PEDRO JOSE MUNDARAIN RAMIREZ, docente

director de la U.E. ´Ńueva Córdoba´´ tomando en cuenta que era preocupante
esta situación, decidió reunirse, con las madres y /o representantes lideradas por
la señora Cruz Martínez, con el propósito de analizar la problemática y, en
consecuencia, acuerdan solicitar la creación de una escuela para la localidad; que
dependiera como es obvio, del Núcleo Escolar Rural 353, con sede en Bella Vista.
Analizada la solicitud, el Lcdo. Enry Gómez May, director de la Zona Educativa del
Estado Sucre (ZES), decidió asignar una docente para la U.E ´Ńueva Córdoba´´,
con la condición de que esta, prestara sus servicios en la comunidad de Santa
Cruz, iniciándose formalmente el Anexo Santa Cruz de la U. E. ‘Nueva Córdoba´´;
hecho que se concreta el dieciocho de septiembre de dos mil; con la contratación
de la Licd, Nohemi Cedeño; quien previo acondicionamiento de la casa, ubicada
en las Colinas de Santa Cruz, que presto el SR. Perucho y con la dotación mínima
necesaria asume, una semana después; es decir, el 25-09-2000,sus funciones
como docente de aula de 1er. grado sección ´´G ´´ en el turno de la mañana,
atendiendo como matricula inicial de veintidós (22) niños y niñas.
Un mes después, la Licda. Betina de la Rosa, coordinadora zonal de la primera y

segunda etapa de Educación Básica de la ZES, a petición del prof. Pedro José
Mundarain Ramírez, docente director y como consecuencia del incremento
matricular, de la U.E. ´Ńueva Córdoba´´, solicita la asignación de otro docente;
para el cual, de manera consensuada, se propone a la Prof. Solange Licett, quien
es oriunda de la comunidad de Santa Cruz. Ante esta realidad, y vista la
necesidad de servicio, la Lcda. Nohemi Cedeño es trasladada para el modulo
principal de la U.E. ´Ńueva Córdoba ‘y en consecuencia, asume la prof. Solange
Licett, a quien la ZES autoriza para que atienda el recién creado grado y luego, el
RIF: J-404278435
13-11-2000 le entregan la credencial, como docente contratada. Es importante

resaltar que, a los pocos días la matricula ascendió a veintiocho (28) alumnos.
Paralelo a las actividades escolares se iniciaron conversaciones referentes a la

necesidad de adquirir el terreno para la construcción de la infraestructura física; de
allí que la señora Cruz Martínez, como siempre representante preocupada,
conversa con el señor Henry Shemmel; quien tiene una casa vacacional en la
localidad y este, le informa que estaba dispuesto a donar una extensión de su
propiedad, para la cual se hizo la petición formal y se iniciaron las conversaciones
pertinentes; primeramente ofreció un terreno en la entrada principal del caserío, el
cual por su cercanía a la carretera y no contar con el área requerida por la
Fundación para las Edificaciones y Dotaciones Escolares (FEDE); ´´ in situ´él
director de la ZES y un equipo de ingeniero que lo acompañaron, después de los
estudios y liberaciones pertinentes, decidieron descartarlos; inmediatamente el sr.
Schemmel ofreció una parcela, de aproximadamente, una hectárea ubicada en el
sector Las Colinas.
Iniciando el proceso de donación y, en espera del título de propiedad respectiva,

se procedió a la solicitud de tramitación de la construcción de la infraestructura
física, a través de Funda Preescolar, Unidad Coordinadora de Ejecución Regional
de Servicios autónomo (UCERSA), Obras Publicas Estadales (OPE) y la fundación
para las Edificaciones y Dotaciones Escolares. En esta oportunidad, Funda
preescolar aprobó una partida de veinticinco millones de bolívares(25.000.000 Bs),
la cual, por constantes retrasos, cuando se fue a ejecutar resulto insuficiente.
En el año escolar 2001-2002, la Lcda. Solange Licett prosigue con sus alumnos
para 2do. Grado y el 17-09-2001 es contratada la docente Josefina Licett, quien
también vive en la localidad, para atender 1er. Grado ; estas docentes trabajaron
en la casa, ubicada en el tramo carretera Los Puertos de Santa Fe- Playa
Colorada, a la altura de la curva de Santa Cruz, la cual fue prestada por el sr. Joan
Hjann Además como se contaba con una matrícula de quince (15) niños y niñas,
en edad preescolar, se crea una sección, cuya responsabilidad es asumida por la
docente Yasmelis Mayz, la cual funciona en la casa enclavada al lado del club de
la Guardia Nacional, prestada por el sr. Jaime Rodríguez.
Tomando como referente el incremento matricular y, para asegurar la prosecución

escolar, durante el año escolar 2002-2003 ingresa la docente Marimer Millan, con
la finalidad de atender a los ocho (8) alumnos de 2do grado, esta docente al mes
es sustituida por la Lcda. Yenlis Carias, quien trabajo en un espacio prestado en la
casa de familia, de la sra. Iraima Soto, la cual está ubicada en el sector la playa.
RIF: J-404278435
Para el periodo lectivo 2003.2004. ingresa la Lcda. Neris Zulai Guipe, para atender
los dieciocho (18) niños y niñas quienes conformaban la matrícula de 4to grado,
estos recibían clases en el porche de la casa de la sra. Luisa Osorio, quien tuvo a
bien prestarla; la cual está ubicada en el sector El Chaparral. La docente prosiguió
con ellos hasta sexto grado, y en el año escolar 2005-2006 cumple la loable e
histórica misión de egresar la primera promoción.
En el año 2003, la Prof. Marisela Ramírez quien cumplía la función como docente
directora de la U.E. ´Ńueva Córdoba´´ conjuntamente con la comunidad
educativa, Rafael Rosal y Mario Figuera miembros de los consejos comunales de
Santa Cruz I y III, ratifican la solicitud para la construcción de la infraestructura
física, a través de la UCERSA, OPE Y FEDE.
En el año escolar 2004-2005 ingresa la docente Katty María Sánchez quien

tomando en cuenta la baja matricula, atiende 1ero y 2do grado; posteriormente, al
mes incorporan a la docente Rosangela Martínez y separan los grados, Katty
María se queda con 1ero y Rosangela con 2do grado. A partir de este periodo
lectivo, el sr. Eliezer Santonelli presto su casa de familia, la cual está ubicada en el
sector Las Palmitas, allí laboraron tres (3) docentes.
Para el año escolar 2007.2008, encargan a la Prof. Milagro Lizardo, como docente
subdirectora pedagógica. En abril de 2008 el sr. Henry Shemmel le entrega a la
Lcda. Solangel Licett, el documento formal de donación de la parcela, y en ese
mismo año comienza la construcción de un (1) D1 y un (1) D5 por FEDE y un (1)
D11 por la UCERSA.
En el año escolar 2008-2009 la Prof. Yusmarys Rojas de Arena, asume

responsabilidad como docente subdirectora pedagógica, quien la ejerce por dos
periodos lectivos.
Iniciando el año escolar 2009-2010 se paraliza la construcción de la infraestructura

física y paralelo a ello los dueños de las casas, donde funcionan los salones, la
solicitan que estas, sean desocupada; situación que obligan a habilitar dos (02)
salones de la obra en construcción. Inmediatamente la Prof. Marisela Ramírez
conjuntamente con los consejos comunales gestionan para que los entes
gubernamentales terminen la construcción de institucion. Como en efecto se
terminó la construcción, la semana de haber culminado los docentes ocuparon
todo el recinto sin haberlo inaugurado.
RIF: J-404278435
En el año 2012-2013 la Lcda. Irahis Arismendi docente directora, encargan a la

Lcda. Neris Zulai Guipe como docente del (PAE) Programa de Alimentos Escolar,
tarea que realizo satisfactoriamente, al año siguiente la misma docente la nombra
coordinadora administrativa, paralelo a esto, para ese mismo año escolar la Lcda.
Neris Zulai Guipe, conversa con la directora Irahis Arismendi para codificar el
anexo Santa Cruz. Teniendo la autorización de la directora; se procede a gestionar
la escogencia de epónimo la cual llevara el nombre de nuestra institucion.
El personal Directivo, Docente, Administrativo, Obreros, Padres Madres,

Representantes o responsables y Consejos Comunales de la comunidad de Santa
Cruz, realizaron una reunión en el anexo Santa Cruz, perteneciente a la U.E.´´
Nueva Córdoba´´, ubicada en la población de Santa Fe, Parroquia Raúl Leoni,
Municipio Sucre Estado Sucre, el día 31 de abril de 2012; con la finalidad de
escoger el Epónimo o Denominación de la Escuela de Santa Cruz, ubicada en las
Colina de Santa Cruz y así dicha institucion pueda tener su propia autonomía.
Para la escogencia del epónimo surgieron varios nombres las cuales fueron: Luisa
Cáceres de Arismendi y Juana Ramírez, la totalidad del presente en la reunión
decidieron por escoger el nombre de Juana Ramírez La Avanzadora. Para ese
mismo año el supervisor encargado José Luis Pérez convoca a una reunión a los
docentes, obreros, representantes y todos los que hacen vida en la escuela de
Santa Cruz. Para escoger el director que dirigirá la institucion, propuesto las
candidatas: Josefina del Valle Licett y Neris Zulai Guipe, quedando con más voto
la licenciada Neris Zulai Guipe. En este mismo año, comienza la Unidad Educativa
Juana Ramírez La Avanzadora ser autónoma con código DEA 15661914 y código
Estadístico 192045 y con código de dependencia de la Unidad Educativa Nueva
Córdoba. A partir de este mismo año comenzamos independizarnos de la U.E.
Nueva Córdoba, es de allí comenzamos nuestra ardua labor con todos el
estudiantados, madres, padres, representante y personal de esta institucion: esta
casa de estudio tuvo el grato placer de contar con unas personas preparadas la
cual escribimos a continuación Licenciada Solande Licett, docente de Desarrollo
Endógeno, Licenciada Betty Rodulfo docente de Educación Inicial, Licenciada
María Reina docente de Bienestar Estudiantil, Licenciado Jesús Colmenares
docente de Educación Física y la Licenciada Yasenny Maza docente de aula. En
la actualidad también contamos con un personal preparado: Magister Neris Zulai
Guipe directora, profesora Josefina Licett docente de salud integral, Licenciada
Yenlis Carias docente Pedagógica, Licenciada Yelitza Acosta docente de Cultura
la cual está de reposo, Licenciado Francisco Rivero docente de Educación Física,
RIF: J-404278435
Licenciada Diocelina Vásquez docente de reposo, Licenciada Nilsa Romero

docente de tercer grado, Licenciada Ediger Malavé docente de cuarto grado,
Licenciada Arelys Soto docente de sexto grado, Licenciada Emilse Flores docente
de primer grado y Licenciada Naileth Mata docente de segundo grado, Bachiller
Santiago Millán docente de quinto grado, T.S.U Zulimar Guzmán docente de
educación inicial y Licenciada Gladys Rondón docente de Educación Inicial.
También contamos con un personal administrativo Licenciada Zuliner Cortesia,
además de tener seis obreros institucionales: Mercedes Marchan, Yecenia
Lezama, Zoraida Rodríguez, Doris Rosal, Jesús Ramos, Raúl Gutiérrez y un
vigilante José Marchan de igual manera tenemos dos cocineros de la patria;
Amancia Rodríguez y Aura Mago.
RIF: J-404278435
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las destrezas y habilidades para el aprendizaje de las y los

estudiantes a través de la aplicación de estrategias lúdicas, enmarcada en el
desarrollo de las experiencias de aprendizajes.
RIF: J-404278435
MISIÓN
En la Unidad Educativa Juana Ramírez La Avanzadora, asumimos la educación

de nuestros niños, niñas y adolescentes, como un proceso protagónico y
democrático donde los valores, ambientales, humanos y ciudadanos son eje
fundamental que orienta el desarrollo integral del potencial humano de nuestra
triada familia escuela y comunidad. Asumiendo en nuestro actuar cotidiano, los
retos de los nuevos tiempos en los que se contribuye un país, en base a la
diversidad de cultural como elemento clave para una educación inclusiva.
Abordar la educación desde un enfoque la pedagogía que promueva el

fortalecimiento, la conexión principal en las habilidades y destrezas de los niños y
niñas al hablar, escribir, pronunciar, expresar y crear sus ideas de una manera
lúdica. La misión es en síntesis el trabajo cooperativo y solidario, con base en la
educación en valores, en función del amor y compromiso social, para el logro de
una educación socio productiva con el propósito del rescate de nuestra
integración de los representantes y el pleno desarrollo de la personalidad de
nuestros estudiantes además del espíritu de solidaridad, cooperación y
pertenencia que conduce a observar, diagnosticar, investigar y aportar soluciones
asertivas en los espacios socia, educativos, culturales en nuestra institución.
RIF: J-404278435
VISION
La Unidad Educativa Juana Ramírez La Avanzadora, ubicada en Santa Cruz de la

Parroquia Raúl Leoni-Municipio Sucre-Estado Sucre, se proyecta como un espacio
para la creación para el desarrollo del pensamiento crítico y trabajo liberador y
cooperativo. Como un motor que enciende la transformación ética, social,
educativa fortaleciendo los elementos culturales y ancestrales del pueblo kari’ña;
asumiendo el compromiso social para lograr una educación socio productiva,
enmarcada en el desarrollo de las experiencias de aprendizaje abordada por los
estudiantes a través del amor y conducir a la felicidad social del nuevo hombre y la
nueva mujer, educándose en espacios dignos y favorecedores de su aprendizaje.
Además del pleno desarrollo de sus potencialidades, como pueblo kari’ña que
vivió y vive el constante equilibrio con la naturaleza ya que toma de ella lo que
necesita y mantiene esta práctica como una muestra de respeto a ese mundo que
es el hacedor de su día, para desarrollar y garantizar su forma de vida. También
derecho a recibir una educación de carácter intercultural y bilingüe y
promocionándose sus propias practicas económicas y sus actividades productivas
tradicionales.
RIF: J-404278435
RIF: J-404278435
PLAN DE ACCIÓN ESTRATÉGICO ANUAL DEL PEIC (DESDE OCTUBRE 2022 A JULIO
2023)
DIMENSIONES DE TEMAS GENERADORES OBJETIVOS ACCIONES RECURSOS FECHA
LA GESTIÓN ESCO-
LAR
1. Desarrollar  Dialogo de saberes con los Materiales:
una propuesta de sabios y sabias indígenas Hojas blancas, lá-
guía metodológica para el proceso e orienta- piz, lapicero. Resal-
para la aplicación ción desde las experiencias tadores, marcado-
de la educación in- de la educación propia. res, borrador, guía
tercultural bilingüe  Mesas de trabajo con padres pedagógica Kari’ña,
Calidad educativa y trans- en nuestra institu-
representas, docentes, di- computadora, gra-
formación curricular. Pro- ción.
yectos Aprendizajes. Re- rectivos, administrativos badora, cámara fo-
PEDAGÓGICO cursos para los aprendiza- sabios y sabias. tográfica.
CURRICULAR jes. Lectura y escritura.  Enlace con especialista en Humanos:
Cultura. Deporte. Retos es- educación indígena para Docentes
tudiantiles. Grupos de las orientaciones metodoló- Sabios y sabias.
creación recreación y pro- gicas. Apoyo de docente
ducción. Birgadas estu-  Enlace con el centro local de intercultural. Repre-
diantiles. Semilleros investigación y formación y sentantes del cen-
Científicos. la División de educación in- tro local de investi-
dígena de la Zona Educati- gación y formación
va del estado Sucre, para y la División de
las revisiones y orientacio- educación indígena
nes pertinentes. la Zona Educativa
del estado Sucre.
2. Impulsar el uso  Elaboración y ejecución de Materiales:

de estrategias de proyectos de aprendizajes Hojas blancas, lá-
carácter intercultu- (P.A) con competencia in- piz, lapicero. Resal-
ral y bilingüe en to- tercultural y bilingüe. tadores, marcado-
das las áreas del  inclusión de los sabias y sa- res, borrador, guía
saber impartidas en bias indígenas como apoyo pedagógica Kari’ña.
las aulas de clases
RIF: J-404278435
con el fin de fortale- para la elaboración de es- Humanos:

cer áreas como trategias con contenido in- Docentes
identidad, cosmovi- dígena desde la educación Niños y niñas.
sión, espiritualidad, propia. Sabios y sabias.
idioma, danzas, mú-  Enlace con docentes inter- Apoyo de docente
sica, trajes autócto- culturales para la revisión y intercultural.
nos, alimentación
orientación en la elabora-
productividad, valo-
res ancestrales, en- ción y ejecución de proyec-
tre otros) tos de aprendizajes (P.A)
con competencia intercultu-
ral y bilingüe.
3. Fortalecer el  Desarrollo y aplicación de Materiales:

uso adecuado del estrategias lúdicas que mo- Hojas blancas, lá-
idioma indígena tiven a los niños y niñas a piz, lapicero. Resal-
como elemento es- pronunciar los nombres de tadores, marcado-
encial de nuestra frutas, animales y cosas en res, borrador, guía
identidad. idioma Kari’ña. pedagógica Kari’ña.
 Desarrollo y aplicación de Humanos:
juegos y cartillas sobre las Docentes
vocales y los números del 1 Niños y niñas.
al 10 en idioma Kari’ña. Sabios y sabias.
 Fomento de habilidades de
pronunciación del idioma
mediante el uso de la músi-
ca.
 Creación el gripo de
niños y niñas canto-
ras en auruan Kari
´ña.
 Elaboración de car-
teleras y materiales
alusivos al idioma
indígena.
 Creación del rincón
RIF: J-404278435
patrio intercultural
con la traducción de
los himnos de Ve-
nezuela y el estado
Sucre en auruan
Kari´ña.
4. Impulsar la difu-  Exposición de dibujos alu- Materiales:
sión e implementa- sivos de algunos objetos Hojas blancas, lá-
ción de los deportes utilizados en los juegos in- piz, lapicero. Resal-
interculturales n la dígenas. tadores, marcado-
institución  Construcción juguetes Indí- res, borrador, guía
genas y aprender la prácti- pedagógica Kari’ña,
ca de los mismos como
cerbatana, tronco,
juegos tradicionales.
 Exposición de atletas indí- soga, balón y bolas
genas para mostrar el uso para bolas criollas.
de los instrumentos y los Humanos:
reglamentos para las prác- Docentes
ticas de los juegos indí- Niños y niñas.
genas (Tronco, Soga, cer- Atletas indígenas.
batana entre otros).
 Consolidación de equipos
deportivos en las discipli-
nas (bolas criollas y kikin
ball)
 Desarrollo de juegos depor-
tivos interculturales 2022 ‘-
2023.
1. Fortalecer, mediante Solicitud de jornadas de despa- Materiales:

jornadas medicas la rasitación. Hojas blancas, lá-
Ruta de protección atención integral a la Solicitud de jornadas medico piz, lapicero. Resal-
escolar PAE SAIME salud de nuestros ni- asistenciales tadores, Humanos:
ños y niñas Docentes
va a la escuela
INCLUSIÓN (identificación) Directivos
RIF: J-404278435
ESCOLAR Y Supervisores circui-

PROTECCIÓN tales.
ESTUDIANTIL Supervisores de
red.
División de educa-
ción indígena.
Zona educativa
Instituciones de
salud.
2. Gestionar mecanismos Solicitud de jornadas de eva- Materiales:

de atención a los ni- luación antropométrica y de Hojas blancas, lá-
ños y niñas con bajo nutrición. piz, lapicero. Resal-
peso.  Elaboración de informes de ni- tadores, Humanos:
ños con bajo peso. Docentes
 Gestión de insumos vitamínicos Directivos
para la atención de niños y ni- Supervisores circui-
ñas con bajo peso. tales.
 Ejecución activa del PAE in- Supervisores de
corporando rubros autóctonos red.
(granos, pescado entre otros) División de educa-
ción indígena.
Zona educativa
Instituciones de
salud y nutrición. .
3. Impulsar enlaces que Elaboración de un registro de Materiales:

garanticen el derecho niños y niñas con problemas Hojas blancas, lá-
de los niños y niñas a en las partidas de nacimiento. piz, lapicero. Resal-
la identificación.  Elaboración de un registro de tadores, Humanos:
niños y niñas por cedular. Docentes
 Solicitar jornada SAIME va a la Directivos
escuela. Supervisores circui-
tales.
RIF: J-404278435
Supervisores de
red.
División de educa-
ción indígena.
Zona educativa
SAIME.
1. Articular con los docen- Desarrollo e implementación de Materiales:
tes para un registro y un formato general para la Hojas blancas, lá-
sistematización de lo- sistematización de logros por piz, lapicero. com-
gros por momentos momentos escolares. putadora, Huma-
escolares. nos:
TÉCNICO ADMI- Gestión escolar. Orga-
NISTRATIVO nización escolar. Re- Docentes
cursos humanos. Directivos
Informática. Administrativos.
2. Cumplir con todos los  Recepción de formatos por par- Materiales:

lineamientos dictados te de los supervisores. Hojas blancas, lá-
por los entes compe-  Asistencia a reuniones piz, lapicero. Com-
tentes en materia de  Participación en actividades cir- putadora, internet.
educación. cuitales y de la red indígena. Humanos:
 Entrega oportuna de recaudos. Docentes
 Manejo oportuno de los correos Directivos
y medios de comunicación Supervisores circui-
institucionales tales.
Supervisores de
red.
División de educa-
ción indígena.
3. Sistematizar la data de Desarrollo e implementación de Materiales:
docentes clasificados un formato general para la Hojas blancas, lá-
con o sin formación sistematización de data de piz, lapicero. Com-
en educación intercul- docentes clasificad con o sin putadora, internet.
tural y bilingüe. formación en educación inter- Humanos:
cultural y bilingüe. Docentes
Directivos
RIF: J-404278435
Supervisores circui-
tales.
Supervisores de
red.
División de educa-
ción indígena.
1. Motivar a lo represen- Planificación de actividades Materiales:
tantes, padres y res- que involucren a los padres y Hojas blancas, lá-
ponsables a involu- representantes. piz, lapicero. Resal-
crarse más en los Elaboración de una planifica- tadores, marcado-
proyectos de aprendi- ción en acuerdo con los pa- res, borrador, Hu-
zajes donde partici- dres y representantes para manos:
pan sus representa-
definir sus funciones en las Docentes
dos.
actividades de los PA. Niños y niñas.
ORGANIZATIVO Y Relación escuela, Familia Padres y represen-
COMUNITARIO y comunidades tantes.
2. Fomentar la participa- Desarrollo de actividades de- Materiales:

ción de los represen- portivas con equipos integra- Hojas blancas, lá-
tantes en los eventos dos por los niños con sus pa- piz, lapicero. Resal-
Culturales, Deporti- dres o representantes. tadores, marcado-
vos, Educativos, Pro- Exposición de Proyectos de res, borrador, Hu-
ducción Productiva Aprendizaje en el patio del manos:
que involucre a sus
colegio resaltando su correla- Docentes
representados.
ción con el desarrollo comuni- Niños y niñas.
tario. Padres y represen-
tantes.
3. Promover la inclusión Encuentros de saberes. Materiales:

de los sabios y sabias Incorporación como bibliotecas Hojas blancas, lá-
indígenas en las acti- vivientes. piz, lapicero. Resal-
vidades académicas y tadores, marcado-
recreativas de los ni- res, borrador, Hu-
ños y niñas en pro del manos:
fortalecimiento de la
Docentes
educación intercultu-
RIF: J-404278435
ral y bilingüe Niños y niñas.

Sabios y sabias.
1. Establecer encuentros Preparación de ponencias y Materiales:

Línea de investiga- comunicativos peda- materiales de difusión e infor- Hojas blancas, lá-
INVESTIGACIÓN Y ción UNEM. Congre- gógicos, mación sobre educación y piz, lapicero. Com-
FORMACIÓN sos Pedagógicos culturales y deporti- cultura ancestral. putadora, internet.
vos  Creación de espacios de deba- Humanos:
interinstitucionales te e investigación. Docentes
que proyecten
Directivos
el quehacer de nues-
tra institución. Supervisores circui-
tales.
Supervisores de
red.
División de educa-
ción indígena.
2. Intervenir activa y Participación en los congresos. Materiales:
permanentemente en Desarrollo de actividades de Hojas blancas, lá-
Jornadas formación (talleres, conver- piz, lapicero. Com-
Pedagógicas y traba- satorios, dialogo de saberes) putadora, internet.
jo colectivo Humanos:
Docentes
Directivos
Supervisores circui-
tales.
División de educa-
ción indígena.
3. Impulsar la participa- Enlace con la UNEM. para la Materiales:

ción del personal incorporación docente y direc- Hojas blancas, lá-
obrero, administrati- tivo en programas de forma- piz, lapicero. Com-
vo, docente y directi- ción académica putadora, internet.
vo en programas de Humanos:
formación académica Docentes
RIF: J-404278435
para su profesionali- Directivos

zación permanente. Supervisores circui-
tales.
Supervisores de
red.
División de educa-
ción indígena.
ESCUELA SOCIO- PTMS proyectos 1. Elaborar productos venta de onoto o achiote a bajo Materiales:
PRODUCTIVA Productivos luga- de los rubros que precio de las misma como Onoto o achiote,
rizados se obtienen en la condimento a los represen- bolsitas para empa-
institución (oré- tantes y comunidad en gene- quetar.
gano onoto y topo- ral para obtener un pequeño Humanos:
cho) para utilizar fondo; que se utilizan en algu- Directivos
en preparaciones
nas necesidades del P.A.E. Administrativos
de alimentos. A
través de la venta Obreros
de los mismos Docentes
Niños y niñas
2. Enseñar a los estu- ventas diarias de pastelitos de Materiales:
diantes a elaborar topocho, dulces y croquetas Topocho, aceite,
masa con el topo- del mismo rubro, en la institu- cocina, bolsitas
cho para preparar ción, como merienda en ho- para empaquetar.
pastelitos, croque- ras del recreo a bajo costo Humanos:
tas para la venta a para comprar materiales de Directivos
bajo costo ahora
elaboración de carteleras Administrativos
del nuevo.
principal. Obreros
Docentes
Niños y niñas
Liderazgo 1. Reforzar el sentido de  Difusión de materiales e in- Materiales:
Ética docente pertenencia institu- formación sobre la vida y Hojas blancas, lá-
cional en los niños y obra de Juana Ramírez la piz, lapicero. Resal-
CLIMA ESCOLAR niñas. Avanzadora. tadores, marcado-
 Trabajo en las aulas sobre res, borrador, guía
los valores y normas de pedagógica Kari’ña.
convivencias de la escuela. Humanos:
 Difusión de las normas de Directivos
RIF: J-404278435
convivencia de la institu- Administrativos

ción. Obreros
Docentes
Niños y niñas.

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Zona Educativa U.

E “Juana Ramírez” La Avanzadora

Fortalecimiento de las destrezas y habilidades para el

INSTITUCION EDUCATIVA: Unidad Educativa Juana RAMIREZ La Avanzadora

DIRECCIÓN: Santa Cruz, Punta Playa Caballo

Parroquia Raúl Leoni.

Municipio Sucre- Estado Sucre.

CODIGO DEA: 15661914

NIVELES QUE ATIENEDE: Educación Inicial y Primaria

NOMBRE DEL DIRECTOR (A): Neris Zulai Guipe

MOMENTO I DEL PEIC:

ASPECTOS SOCIOCOMUNITARIOS DE LA INSTITUCION:

JUANA RAMIREZ LA AVANZADORA

Aspectos Organizativos y Georeferenciales.

NOMBRE DE LA COMUNA: agro productiva indígena Kari´ña Santa Cruz

NOMBRE DEL CONSEJO COMUNAL: Santa Cruz III

NOMBRES Y APELLIDOS DE VOCERO PRINCIPAL DEL CONSEJO

NOMBRES Y APELLIDOS DE LA LIDER DE LA UBCH: FANNY JIMENEZ

NOMBRES Y APELLIDOS DE LA LIDER DE LA COMUNIDAD CLAP: LUISANA

NOMBRES DE LA BRIGADA DE SOMOS VENEZUELA: inactiva

CENTRO LOCAL DE INVESTIGACION Y FORMACION AL QUE PERTENECE

NOMBRE COORDINADOR C.I. TELEFONO CORREO

DATOS DE VOCEROS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN:

VOCERO NOMBRES Y C.I. TELEFONO

RESEÑA HISTORICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUANA RAMIREZ LA

En mayo de 2000, el profesor PEDRO JOSE MUNDARAIN RAMIREZ, docente

Un mes después, la Licda. Betina de la Rosa, coordinadora zonal de la primera y

13-11-2000 le entregan la credencial, como docente contratada. Es importante

Paralelo a las actividades escolares se iniciaron conversaciones referentes a la

Iniciando el proceso de donación y, en espera del título de propiedad respectiva,

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En el año escolar 2004-2005 ingresa la docente Katty María Sánchez quien

En el año escolar 2008-2009 la Prof. Yusmarys Rojas de Arena, asume

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En el año 2012-2013 la Lcda. Irahis Arismendi docente directora, encargan a la

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Abordar la educación desde un enfoque la pedagogía que promueva el

La Unidad Educativa Juana Ramírez La Avanzadora, ubicada en Santa Cruz de la

2. Impulsar el uso  Elaboración y ejecución de Materiales:

con el fin de fortale- para la elaboración de es- Humanos:

3. Fortalecer el  Desarrollo y aplicación de Materiales:

1. Fortalecer, mediante Solicitud de jornadas de despa- Materiales:

ESCOLAR Y Supervisores circui-

2. Gestionar mecanismos Solicitud de jornadas de eva- Materiales:

3. Impulsar enlaces que Elaboración de un registro de Materiales:

2. Cumplir con todos los  Recepción de formatos por par- Materiales:

2. Fomentar la participa- Desarrollo de actividades de- Materiales:

3. Promover la inclusión Encuentros de saberes. Materiales:

ral y bilingüe Niños y niñas.

1. Establecer encuentros Preparación de ponencias y Materiales:

3. Impulsar la participa- Enlace con la UNEM. para la Materiales:

para su profesionali- Directivos

convivencia de la institu- Administrativos

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