Vectores en el plano y aplicaciones

Matemática Superior - Sesión 06

Ing. Miguel Angel Basualdo Bernuy
Vector fijo
• Un vector fijo 𝐴𝐵 es un
segmento orientado, que está
definido por dos puntos: Un
punto origen y un punto
extremo.
• Los elementos de un vector fijo
son: punto de aplicación,
módulo, dirección y sentido

¿Cuál es la definición de “vector opuesto”?

Ejercicio 01
• Representar el vector fijo 𝐴𝐵 que tiene por origen el punto 𝐴 = (−5,1)
y por extremo el punto 𝐵 = (4,7).
Ejercicio 02
• Describe el origen y el extremo de los siguientes vectores fijos.

•𝐶=
•𝐷=
•𝐸=
•𝐹=

Calcula, usando el teorema de

Pitágoras, las longitudes de los
segmentos 𝐶𝐷, 𝐸𝐹, 𝐶𝐸, 𝐶𝐹, 𝐷𝐸 y
𝐷𝐹
Vector libre
• Un vector libre representa un
desplazamiento.
• Un vector libre está definido por un
módulo, una dirección y un sentido.
• Un vector libre se describe por sus
componentes: desplazamiento
horizontal y desplazamiento vertical.
• Existe un vector libre asociado a un
vector fijo: 𝑢 = 𝐵 − 𝐴
Ejercicio 03
• Calcula los vectores libres asociados a los siguientes vectores fijos:
Punto extremo
• Si a un punto (origen) se le aplica un desplazamiento (vector libre) se
obtiene un punto (extremo).
Punto extremo = Punto origen + vector desplazamiento
𝐵 = 𝐴 + 𝑣Ԧ
Ejercicio 04
• ¿Cuál es el punto que resulta
de desplazar el punto 𝐴 =
(2,3) un vector 𝑣Ԧ = −3,4 ?.
Graficar
 Ejercicio 05
• Suma el vector 𝑣Ԧ = 2, −3 a los
puntos 𝐴 = (0,0); 𝐵 = (– 4,2);
𝐶 = (2, – 1) y 𝐷 = (0,3).
Graficar los vectores
• 𝐴 + 𝑣Ԧ =
• 𝐵 + 𝑣Ԧ =
• 𝐶 + 𝑣Ԧ =
• 𝐷 + 𝑣Ԧ =
 Ejercicio 06
• ¿Qué vector 𝑣Ԧ hay que sumar
al punto P = (1, –4) para
obtener el punto Q = (–3, 1) de
modo que 𝑄 = 𝑃 + 𝑣? Ԧ
Vectores fijos y vectores libres
• Todos los vectores fijos que
tienen el mismo módulo, la
misma dirección y el mismo
sentido representan el
mismo vector libre.
• Si dos segmentos
orientados (vectores fijos)
representan el mismo
vector libre se dice que son
vectores fijos equipolentes.
Ejercicio 07
• Establece dos ejemplos de
vectores fijos equipolentes al
vector 𝐴𝐵 en donde 𝐴 =
(– 3, – 4) y 𝐵 = (1,1).
Vector de posición
• Dado un punto 𝑃 del plano, se llama
vector posición al vector 𝑂𝑃, que
tiene por origen el origen de
coordenadas.
• De este modo, una vez fijado el origen,
cada punto del plano se identifica con
su vector posición.
• Las coordenadas del punto 𝑃 se
identifican con las coordenadas del
vector libre que traslada el origen de
coordenadas 𝑂 al punto 𝑃.
Suma de vectores libres
• Regla del paralelogramo:
• Geométricamente, la suma de
dos vectores se hace usando la
regla del paralelogramo.
• Expresión analítica Para sumar
dos vectores se suman sus
componentes.
• Sumar dos vectores libres
significa hacer dos
desplazamientos sucesivos.
 Multiplicación de un escalar por un vector
• El resultado de multiplicar un escalar (número real) por un vector es otro
vector que tiene:
• por módulo; el producto del valor absoluto del escalar por el módulo del vector
• por dirección; la misma que el vector
• por sentido; el mismo que el del vector si el escalar es positivo, y el opuesto si el
escalar es negativo.
• Para construir gráficamente el producto de un número escalar por un vector,
se utiliza el teorema de Thales
Teorema de Thales
• Si dos rectas cualesquiera son cortadas por rectas paralelas, los
segmentos que determina en una de las rectas son proporcionales a
los segmentos correspondientes de la otra.

Este teorema nos permite

calcular, por tanto, la
longitud de un segmento si
conocemos su
correspondiente en la otra
recta y la proporción entre
ambos.
Ejercicio 08
• Sumar gráficamente los vectores
𝑣Ԧ y 𝑤 que se tiene en la imagen
• ¿Cuáles son sus coordenadas?
 Ejercicio 09
• Calcular y graficar 𝑣Ԧ − 𝑤
Ejercicio 10
• Sean los vectores 𝑣Ԧ = (1,4) y 𝑤 = (– 2, – 6), calcula y grafica:
• 𝑣Ԧ + 𝑤
• 5𝑣Ԧ
3
• 2𝑣Ԧ − 𝑤
2
• −3𝑣Ԧ + 𝑤
Ejercicio 11
• Calcula el vector 𝑥Ԧ que hay que sumar a 𝑣Ԧ = (2,2) para obtener 𝑤 =
(0,6). De modo que 𝑣Ԧ + 𝑥Ԧ = 𝑤.
Ejercicio 12
• Considera dos puntos A y B. ¿Qué punto es el punto M que se define
así?:
1 1 1
𝑀 = 𝐴 + 𝐴𝐵 = 𝐴 + 𝐵 − 𝐴 = 𝐴 + 𝐵
2 2 2
Vectores coordenados
• Al vector unitario en el eje vertical
horizontal hacia la derecha se le
denomina 𝑖Ԧ. Al vector unitario en
el eje vertical hacia arriba se le
denomina 𝑗Ԧ.De este modo un
vector 𝑢 de coordenadas 𝑢1 , 𝑢2
puede escribirse como:
𝑢 = 𝑢1 𝑖Ԧ + 𝑢2 𝑗Ԧ
Ejercicio 13
• Si 𝑢 = 4,3 ; 𝑣Ԧ = 3,2 y 𝑤 = 11,9 , calcula los factores 𝛼 y 𝛽 de
modo que 𝑤 = 𝛼𝑢 + 𝛽 𝑣.Ԧ
Módulo de un vector libre
• El módulo de un vector libre es la
longitud del desplazamiento que
representa.
• Para calcular el módulo de un vector
libre expresado en coordenadas se
aplica el teorema de Pitágoras:
𝑢 = 𝑢1 2 + 𝑢2 2
Ejercicio 14
Calcular el módulo de los siguientes vectores:
• 𝑢 = 4,3
• 𝑣Ԧ = 7, −3
• 𝑤 = −4,6
• 𝑧Ԧ = −5, −9
Módulo de un vector fijo: Distancia entre dos
puntos
• La distancia entre dos puntos es el módulo
del vector que los une.
• Si 𝐴 = 𝑎1 , 𝑎2 y 𝐵 = 𝑏1 , 𝑏2 la distancia
𝑑(𝐴, 𝐵) entre ambos puntos viene dada por:
𝑑 𝐴, 𝐵 = 𝐴𝐵 = 𝑏1 − 𝑎1 2 + 𝑏2 − 𝑎2 2
Ejercicio 15
• Calcular las coordenadas de un
punto del eje de ordenadas que
esté a una distancia de 7
unidades del punto 𝑃 = (5,0).
Graficar
Producto escalar de dos vectores
• El producto escalar de dos
vectores es un número escalar
que es el producto de los
módulos de los dos vectores por
el coseno del ángulo que forman:
𝑢 ∙ 𝑣Ԧ = 𝑢 . 𝑣Ԧ . cos 𝛼
Ejercicio 16
• Calcula el producto escalar de los
vectores 𝑢 = 2,0 y 𝑣Ԧ = 4,4
Ejercicio 17
• Los módulos de dos vectores son 3 y 5, respectivamente, y forman un
ángulo de 60º. ¿Cuál es su producto escalar?
Expresión analítica del producto escalar
• Si los vectores 𝑢 = 𝑢1 , 𝑢2 y 𝑣Ԧ = 𝑣1 , 𝑣2 están definidos por sus
coordenadas, el producto escalar viene dado por el la siguiente
expresión:
𝑢 ∙ 𝑣Ԧ = 𝑢1 , 𝑢2 ∙ 𝑣1 , 𝑣2 = 𝑢1 𝑣1 + 𝑢2 𝑣2
Ejercicio 18
Calcula los siguientes productos escalares:
• 2,0 ∙ 4,4 =
• 3,3 ∙ −2,4 =
• 5,3 ∙ −4,3 =
• −4,5 ∙ 2, −6 =
• −3, −5 ∙ −3, −4 =
Ejercicio 19
Calcular el producto escalar de los vectores coordenados:
• 𝑖Ԧ ∙ 𝑖Ԧ
• 𝑖Ԧ ∙ 𝑗Ԧ
• 𝑗Ԧ ∙ 𝑖Ԧ
• 𝑗Ԧ ∙ 𝑗Ԧ
Aplicaciones del producto escalar
Ejercicio 20
• Calcula el ángulo que forman
los vectores 𝑢 = 2, −1 y
𝑣Ԧ = −1,3 . Graficar
Ejercicio 21
• Si 𝑢 = 5,3 y 𝑣Ԧ = 𝑣1 , 5 son dos vectores perpendiculares, halla el
valor de 𝑣1 . Graficar
Ejercicio 22
• Si 𝑢 = 1, −3 y 𝑣Ԧ = −3,5 , calcula
el ángulo que forman ambos
vectores. Graficar
Vectores perpendiculares
• Observa que los vectores 𝑢 = 𝑎, 𝑏
y 𝑣Ԧ = −𝑏, 𝑎 son perpendiculares.
• Utiliza esto para decir un vector
perpendicular a 𝑢 = 4,7
• Comprobar gráficamente
Propiedades del producto escalar
Ejercicio 23
• Desarrolla los productos escalares:
 Ejercicio 24
• Utiliza el cálculo vectorial para
hallar las longitudes de los lados y
la medida de los ángulos del
triángulo que tiene sus vértices en
los puntos 𝐴 = (0,2), 𝐵 = (4,6) y
𝐶 = (8,0).
• Utiliza la trigonometría para
calcular la medida de la altura del
triángulo correspondiente al
vértice A.
• Calcula el área del triángulo.
Vectores en el plano y aplicaciones
Matemática Superior - Sesión 06
Ing. Miguel Angel Basualdo Bernuy