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    Anexos Del Colegiado14 10 22 Centro Anahuac

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    Anexo I. Actividades para trabajar con los docentes


    sobre la Campaña de Prevención contra discriminación
    y violencias en TEBAEV
    Trabajo Colegiado de Centro, 14 de octubre de 2022

    I. Observar Experimento social y Espejos los cuales abordan la


    temática de Estereotipos de género y Distorsión de la imagen
    corporal en las juventudes, que se encuentran en los enlaces
    siguientes:

    Video 1- Experimento social

    https://youtu.be/xoAZvxN80PE

    Video 2- Espejos
    https://youtu.be/QiXzgkEABVQ

    II. Posterior a la revisión de los videos, responder las siguientes


    preguntas:
    1. ¿Qué situaciones de comportamiento reflejan los videos?
    2. ¿Se han presentado situaciones de este tipo entre el personal,
    estudiantado, en la centro de estudios y/o comunidad? Sí se
    presentan estas prácticas de comportamiento social, ¿Qué
    acciones propone como docente para apoyar a los estudiantes a
    terminar con estas prácticas?
    3. ¿Necesita alguna capacitación específica para brindar apoyo en
    situaciones como las mencionadas en los videos? Sí la
    respuesta es sí, enumere qué capacitación necesita para
    brindar apoyo y asesoría a los estudiantes.
     

    ANEXO II. Actividades para trabajar con estudiantes las


    temáticas de los videos incluidos

    Los videos deberán ser presentados con el estudiantado en fecha


    posteriores, con la finalidad de sensibilizar y concientizar a las
    juventudes de estas problemáticas.

    Después de haber observado los videos en la reunión de Colegiado de


    Centro, se realizarán con los estudiantes las actividades siguientes:

    Video No. 1 EXPERIMENTO SOCIAL


    1. Formar un círculo con los estudiantes.
    2. Mediante la técnica de la telaraña (utilizando una madeja de
    estambre) lanzarla hacia alguno de los participantes y solicitar que
    defina los conceptos (zorro/zorra, hombre de la calle/mujer de la
    calle, perro/perra, atrevido/atrevida, cualquier/cualquiera, etc.) y
    respondan las preguntas que aparecen en el primer video.
    3. Observar el video.
    4. Preguntar a los estudiantes ¿qué similitudes o diferencias
    encontraron entre sus respuestas y el video?
    5. El docente en plenaria realiza una conclusión de la actividad.

    Video No. 2 ESPEJOS

    Actividades:

    1. Solicitar a los estudiantes que dibujen una silueta humana.


    2. Pedir que escriban en este dibujo cualidades y virtudes sobre su
    persona.
     

    3. Socializar los dibujos en plenaria con respeto y tolerancia entre los


    participantes.
    4. Observar el video.
    5. Requerir de los estudiantes algunas participaciones para comentar
    su postura ante el video.
    6. Realizar la actividad YO SOY...

    Propósito: los estudiantes sean conscientes de su


    autovaloración, que todos poseemos cualidades positivas.

    Desarrollo: Se reparte a cada alumno una hoja, en el que


    pondrán en la parte superior la frase YO SOY..., y a la parte
    izquierda de la misma frase, escrita unas 20 veces.

    Se les indica las siguientes instrucciones: Vas a escribir las


    características que consideres que sean positivas
    (cualidades, logros, destrezas, conocimientos,
    capacidades...).

    7. Cerrar la actividad con las conclusiones del docente.

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