Guias de Pedagogia General
Guias de Pedagogia General
Guias de Pedagogia General
MANAGUA
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL
CUR-CARAZO
Guías 1, 2 y 3 de aprendizaje.
Estudiante:
Tutor:
MSc. Rodolfo José García García
Hegel, filósofo alemán del siglo XIX, tenía una visión particular de la formación que
se encuentra enmarcada en su concepción general sobre la dialéctica y el
desarrollo del espíritu. Para Hegel, la formación implica un proceso de
autodesarrollo en el que el
individuo se enfrenta a diferentes experiencias y desafíos que le permiten llegar a
alcanzar un mayor nivel de conciencia y comprensión.
1. **Pedagogía como disciplina científica: ** Este primer aspecto resalta que la peda-
gogía es una disciplina científica que se encarga de estudiar y analizar los proce-
sos educativos de manera sistemática y rigurosa. Se basa en la observación, la in-
vestigación y la reflexión crítica para generar conocimiento relevante sobre la edu-
cación.
2. **Pedagogía como ciencia normativa: ** La pedagogía también se considera una
ciencia normativa, lo que significa que no solo describe y explica los fenómenos
educativos, sino que también establece principios, normas y criterios para orientar
la práctica educativa de manera ética y efectiva.
3. **Pedagogía como praxis: ** Este aspecto destaca que la pedagogía no solo se li-
mita al ámbito teórico, sino que se manifiesta en la praxis educativa, es decir, en la
acción concreta de educar y formar a las personas. La pedagogía se materializa
en las estrategias, métodos y recursos que los educadores utilizan para facilitar el
aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.
Por otro lado, Ricardo Nassif define la pedagogía como la ciencia que estudia los
procesos educativos en su totalidad, considerando tanto los aspectos teóricos
como prácticos de la educación. Para Nassif, la pedagogía implica un análisis
crítico de los sistemas educativos, la formación de los docentes, la relación entre
educación y sociedad, entre otros aspectos relacionados con la educación. En
este sentido, Nassif aborda la pedagogía desde una perspectiva más amplia y
compleja, que va más allá de los métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje.
6) ¿Cuál es la definición de pedagogía de Lorenzo Luzuriaga?
Leyes de la Pedagogía
Ley del Maestro Ley del Discípulo Ley del Lenguaje Ley de la Lección
Leyes de la
Pedagogía
Diseño de
Planificación actividades
educativas
Metas a alcanzar
Objetivos en el
Conceptos aprendizaje.
Relacionados
Temas a ser
Contenidos
abordados.
Métodos de
Tarea que Estrategias
Enseñanza.
Organiza y
Dirige Proceso Logro de los
Pedagógico Eficacia Objetivos
Educativos.
Uso adecuado
Eficiencia
de los recursos.
Importancia
Estímulo del
Motivación
Aprendizaje
Retroalimentaci
Mejora Contínua
ón Constante.
4) Demuestra la tarea que explica el proceso pedagógico elaborando un
mapa semántico.
Proceso
Pedagógico
Profesional
Persona que Información y Proceso de
encargado de Entorno en el
participa conocimiento Estrategias y medir el
guiar y que se lleva a
activamente s que se técnicas aprendizaje y
facilitar el cabo el
en el proceso deben utilizadas progreso de
aprendizaje proceso
de transmitir y para enseñar. los
de los educativo.
aprendizaje. adquirir. estudiantes.
estudiantes.
Estructura lógica: El método deductivo sigue una estructura lógica clara, donde se
parte de premisas generales aceptadas como verdaderas para luego llegar a
conclusiones específicas. Esta estructura ayuda a los estudiantes a comprender la
relación entre conceptos generales y particulares de manera sistemática y
ordenada.
Categorías de
la Pedagogía
Proceso de
Proceso Proceso Proceso
Enseñanza -
Formativo Educativo Pedagógico
Aprendizaje
Es un conjunto de Se basa en la
acciones interacción entre el
planificadas, docente, el
El proceso ejecutadas y estudiante y el
se refiere a todas
formativo en la evaluadas con el contenido a ser
las etapas que
pedagogía se refiere objetivo de aprendido,
comprenden la
al conjunto de promover el teniendo en cuenta
enseñanza y el
actividades, aprendizaje y el las características
aprendizaje, desde
estrategias y desarrollo integral individuales de cada
la planificación de
herramientas que de las personas. Se estudiante, sus
las actividades
se utilizan para basa en la estilos de
educativas hasta la
enseñar, guiar y utilización de aprendizaje, sus
evaluación de los
acompañar a los diferentes intereses y
resultados
estudiantes en su estrategias motivaciones, así
obtenidos.
aprendizaje. pedagógicas y en la como el contexto
valoración continua en el que se
de los resultados desarrolla el
obtenidos. proceso educativo.
2) Explique qué permiten las categorías de la Pedagogía.
Las categorías de la Pedagogía permiten clasificar y organizar el conocimiento
pedagógico de forma sistemática, facilitando su estudio y comprensión.
Además, las categorías de la Pedagogía permiten identificar tendencias, enfoques
y corrientes pedagógicas que orientan la práctica educativa, así como analizar
críticamente los diferentes modelos y teorías pedagógicas para favorecer la
reflexión y la mejora continua de la práctica educativa.
Componentes Internos
de la Pedagogía
Tenemos
Metodologías
Objetivos Contenidos
Pedagógicas
Contienen Permiten
Pueden ser
1) Valores
1) Realizar un diagnóstico
2) Generales de la 2) Competencias del egre-
educación escolarizada. sado 2) Determinar la estrategia edu-
cativa
3) Formativos de nivel a 3) Competencias para la
grado vida social en los egre- 3) Desglose de los objetivos por
sados de los diferentes etapas
niveles
4) Acciones para la transforma-
ción y evaluación de los resul-
tados
4) ¿Qué son las categorías pedagógicas?
son conceptos o ideas que se utilizan en el ámbito de la educación para
clasificar, organizar y comprender diferentes aspectos relacionados con la
enseñanza y el aprendizaje. Estas categorías suelen abarcar temas como
los métodos y estrategias educativas, los objetivos de la enseñanza, la
evaluación del aprendizaje, el rol del maestro y del estudiante, entre otros.
Las categorías pedagógicas son herramientas útiles para analizar y mejorar
la práctica docente, así como para diseñar programas educativos y planes
de estudio.
5) De forma creativa escriba las características de la categoría
pedagógica proceso formativo.
Personalizado y centrado en el alumno: El proceso formativo en pedagogía
se enfoca en las necesidades, intereses y habilidades individuales de cada
alumno, buscando promover su desarrollo integral.