INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTES

Sistema de asesoría y acompañamiento a las escuelas SisAAE POCITOS

Ciclo escolar 2023-2024
COLEGIO BOSTON DE AGUASCLIENTES
PLANEACIÓN PEESCOLAR
PLANEACIÓN

Ciclo escolar: 2023-2024

Campo Lenguajes Eje articulador: Artes y experiencias estéticas.

formativo:

Fase 2 Preescolar Grado: 1°, 2° y 3°

Docente: BIBIANA Metodología: Proyectos

MONTOYA
Conociendo nuestro entorno a
CAMPOS.
través de las artes

Fecha: 19 de febrero al Centro de trabajo: COLEGIO BOSTON

22 de marzo

Observaciones: las actividades llevaran tiempo trimestral o bimestral por la dificultad de las mismas

Diagnóstico:

Contenidos.

Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas y

con la naturaleza, a través de diversos lenguajes.

Problema, situación o ¿Qué escucho alrededor? ¿Que veo a mi alrededor?

saber de la comunidad y
¿Qué figuras identifico?
justificación.
Reconoce los sonidos que escucha e identifica las fuentes sonoras que los
emiten.

Produce sonidos que ha escuchado con la voz, con el cuerpo y con la ayuda
de instrumentos musicales y canciones infantiles.

Aprecia diferentes manifestaciones culturales, danza, música, teatro,

artes visuales de su comunidad y retroalimenta con sus compañeros de
clase.

Escucha y produce bailables y cantos alusivos favor de reconocer el

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contexto cultural de su comunidad.

1. Identifica emociones a partir de los elementos que componen las

manifestaciones culturales y artísticas.
Procesos de Desarrollo
2. Explica lo que le provocan las manifestaciones artísticas y
de Aprendizaje (PDA)
culturales; y escucha lo que sus pares comparten.
3. Escucha lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan
las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas
arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras) a partir de sus
elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y
ritmos.

Rasgo (s) del perfil de  Te comuniques con confianza y eficacia.

egreso al que más abona  Gustes de explorar y comprender el mundo natural y social.
 Desarrolles tu pensamiento crítico y resuelvas problemas con
creatividad.
 Poseas conocimiento de tí mismo y regules tus emociones.
 Tengas iniciativa y colabores en las diversas actividades.
 Aceptes tu identidad, favorezcas la interculturalidad y respetes la
legalidad.
 Aprecies el arte y la cultura.

Temporalidad 4 semanas Sugerencias Maestras titulares

de
Guías de observación.
evaluación.
Rúbricas de evaluación.

Ejes articuladores: lenguajes

Actividades .

Inicio Desarrollo Cierre

Danza y canto  Conocer la canción hola hola Ejercicios de estiramiento y

como estas, y hacer las relajación para el cuerpo
 Sesión 1 dinámicas correspondientes.
 Se acomodarán en todo el
 Inicio: la docente espacio del salón para poder
ara la bienvenida y hacer y escuchar los pasos
dará ejercicios de montados con la canción
calentamiento en  Se acomodarán en todo el
un círculo: giros de
espacio del salón para poder
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cabeza, hombro, hacer y escuchar los pasos
manos, brazos montados con la canción
estiramientos de  Para calentar más nuestro
articulaciones cuerpo bailaremos un baile
 ¿Ejercicios de folclorico la campechanita con
respiración para pañuelos
canto, que
Jugaremos cantando y bailando con mi
necesitamos para
instrumento musical, colocándolo en
este canto y baile?
las figuras del patio y los niños se
colocarán en las líneas amarillas de las
canchas y cantaremos la canción “LAS
PARTES DEL CUERPO” señalando mi
cuerpo con los dedos y cuando se les
indique por sorpresa, el instrumento los
alumnos correrán a su lugar y lo
tomaran y lo sonaran, el que lo tome al
último pierde y se irán sentado aparte
de todos sus compañeros

Inicio Desarrollo Cierre

Danza y canto  Repasaremos la canción hola Ejercicios de estiramiento y

hola como estas, y hacer las relajación para el cuerpo
 Sesión 2 dinámicas correspondientes.
 Continuidad  Se acomodarán en todo el
espacio del salón para poder
 Inicio: la docente hacer y escuchar los pasos
dará la bienvenida montados con la canción
y dará ejercicios  Se acomodarán en todo el
de calentamiento espacio del salón para poder
en un círculo: giros hacer y escuchar los pasos
de cabeza, montados con la canción
hombro, manos,  Para calentar más nuestro
brazos
cuerpo bailaremos un baile
estiramientos de
folclórico con pañuelos
articulaciones
 ¿Ejercicios de Jugaremos cantando y bailando con mi
respiración para instrumento musical, colocándolo en
canto, que las figuras del patio y los niños se de
necesitamos para todos sus compañeros colocarán
este canto y baile? tomaran un espacio del salón o patio
donde bailaran la canción con los
pasos que montara la maestra ,
canciones de baja california norte
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Inicio Desarrollo Cierre

Artes visuales  Se realizará el saludo para Ejercicios de estiramiento y

comenzar la clase con la relajación para el cuerpo y
 Sesión 3 canción hola hola como estas, y respiraciones profundas
canción papipapiripao y hacer
 Inicio: la docente las dinámicas correspondientes
ara la bienvenida y ya montadas anteriormente
dará ejercicios de para calentar mejor el cuerpo
calentamiento en  Se acomodarán en todo el
un círculo: giros de espacio del salón para poder
cabeza, hombro, realizar las actividades de
manos, brazos TECNICAS DE PUNTILLISMO
estiramientos de  En una hoja de papel y con un
articulaciones
lapis se trazar pequeñas líneas
 Ejercicios de formando figuras, para luego
relación puntearlascon colores

Artes visuales  Se realizará el saludo para Ejercicios de estiramiento y

comenzar la clase con la relajación para el cuerpo y
canción hola hola como estas, y respiraciones profundas
 Sesión 4 canción papipapiripao y hacer
las dinámicas correspondientes
 Inicio: la docente ya montadas anteriormente
ara la bienvenida y para calentar mejor el cuerpo
dará ejercicios de  Se retomara la técnica pasada,
calentamiento en con diferentes figuras y paisajes
un círculo: giros de , dando ilusiones de sombreado
cabeza, hombro, con colores y puntos.
manos, brazos
estiramientos de
articulaciones
 Ejercicios de
respiración para
canto, que
necesitamos para
este canto y baile
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Danza y canto  Se realizará el saludo para Revisar donde nos quedamos
comenzar la clase con la todos los alumnos y alumnas
 Sesión 5 canción hola hola como estas, y para seguir realizado mi trabajo la
canción papipapiripao y hacer siguiente clase
las dinámicas correspondientes
ya montadas anteriormente
 Inicio: la docente para calentar mejor el cuerpo
ara la bienvenida y  Se acomodarán en todo el
dará ejercicios de espacio del salón para poder
calentamiento en acomodar nuestro cuaderno de
un círculo: giros de aguilón y realizar dibujos
cabeza, hombro,
manos, brazos  La maestra les mostrara a los
estiramientos de
alumnos y alumnas diferentes
articulaciones
imágenes de caras , ojos , boca,
 Ejercicios de trazados con diferentes figuras
respiración para geométricas y se realizaran
canto, que diferentes trazos y dibujos
necesitamos para utilizando las figuras.
este canto y baile
 En este paso se utilizara colores
o crayolas

Danza y canto  Se realizará el saludo para Revisaremos los diseños de cada

comenzar la clase con la uno de los alumnos y como fue
 Sesión 6 canción hola hola como estas, y su diseño con diferentes
canción papipapiripao y hacer materiales.
Continuidad las dinámicas correspondientes
ya montadas anteriormente
 Inicio: la docente para calentar mejor el cuerpo
ara la bienvenida y  Se acomodarán en todo el
dará ejercicios de espacio del salón para poder
calentamiento en acomodar nuestro cuaderno de
un círculo: giros de aguilón y realizar dibujos
cabeza, hombro,
manos, brazos  Retomaremos el trabajo de la
estiramientos de
clase anterior donde la maestra
articulaciones
mostro a los alumnos y alumnas
 Ejercicios de diferentes imágenes
respiración para geométricas para realizar
canto, que objetos o algún dibujo usando el
necesitamos para colores cálidos y fríos
este canto y baile
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Danza y canto  Se realizará el saludo para Ejercicios de estiramiento y

comenzar la clase con la canción relajación para el cuerpo y
 Sesión 7 hola hola como estas, y canción respiraciones profundas
papipapiripao y hacer las
 Inicio: la docente dinámicas correspondientes ya
ara la bienvenida y montadas anteriormente para
dará ejercicios de calentar mejor el cuerpo
calentamiento en  Se repasará el baile folclórico ya
un círculo: giros de montado
cabeza, hombro,  Se acomodarán en todo el
manos, brazos
espacio del salón para poder
estiramientos de
hacer y escuchar los pasos
articulaciones
montados con la canción
 Ejercicios de folclórica que conoceremos del
respiración para estado de Aguascalientes
canto, que Bordadoras y tepetate
necesitamos para  Se acomodarán en todo el
este canto y baile
espacio del salón para poder
hacer y escuchar los pasos
montados con la canción
 Se realizarán secuencias de
pasos y coreografías para la
comprensión de la canción y
estampa ya montados

Danza y canto  Se realizará el saludo para Ejercicios de estiramiento y

comenzar la clase con la canción relajación para el cuerpo y
 Sesión hola hola como estas, y canción respiraciones profundas
papipapiripao y hacer las
 Inicio: la docente dinámicas correspondientes ya
ara la bienvenida y montadas anteriormente para
dará ejercicios de calentar mejor el cuerpo
calentamiento en  Se repasará el baile folclórico ya
un círculo: giros de montado
cabeza, hombro,  Se acomodarán en todo el
manos, brazos
espacio del salón para poder
estiramientos de
hacer y escuchar los pasos
articulaciones
montados con la canción
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 Ejercicios de folclórica que conoceremos del
respiración para estado de baja california norte y
canto, que sur
necesitamos para  Se acomodarán en todo el
este canto y baile espacio del salón para poder
hacer y escuchar los pasos
montados con la canción
 Se realizarán secuencias de
pasos y coreografías para la
comprensión de la canción y
estampa ya montados

Danza y canto  Se realizará el saludo para Ejercicios de estiramiento y

comenzar la clase con la canción relajación para el cuerpo y
 Sesión 8 hola hola como estas, y canción respiraciones profundas
papipapiripao y hacer las
 Inicio: la docente dinámicas correspondientes ya
ara la bienvenida y montadas anteriormente para
dará ejercicios de calentar mejor el cuerpo
calentamiento en  Se repasará el baile folclórico ya
un círculo: giros de montado
cabeza, hombro,  Se acomodarán en todo el
manos, brazos
espacio del salón para poder
estiramientos de
hacer y escuchar los pasos
articulaciones
montados con la canción
 Ejercicios de folclórica
respiración para  Se acomodarán en todo el
canto, que
espacio del salón para poder
necesitamos para
hacer y escuchar los pasos
este canto y baile
montados con la canción
 Se realizarán secuencias de
pasos y coreografías para la
comprensión de la canción y
estampa ya montados

 Actividad parmente
Repaso del himno nacional

directora sección preescolar

JARDIN DE NIÑOS MA. DEL CARMEN MORALES MORALES CLAVE 01DJN04001A

TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2021-2022

TITULAR: Bibiana Montoya campos ___________________ DIRECTORA: __________________________