PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL JARDÍN DE NIÑOS:

GRUPO EDUCADORA: FECHA DEL 22 de abril al 3 de mayo 2024.

Que los alumnos comprendan la festividad del día del niño, disfruten en compañía de sus APRENDIZAJE BASADO EN
Propósito compañeros y que participen activamente en las actividades programadas por el día del Metodología a PROBLEMAS
niño. desarrollar
.
Problemática: Los alumnos desconocen por que se celebra el día de niño en México.
Nombre del proyecto: “Diversión, creatividad y talento en el Día del Niño”
Contenidos:
Campos Formativos Proceso de Desarrollo de Aprendizaje Ejes Articuladores
LENGUAJES Comunicación oral de necesidades, emociones, Manifiesta oralmente de manera clara necesidades, emociones, Inclusión
gustos, ideas y saberes, a través de los diversos gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia Igualdad de género
lenguajes, desde una perspectiva comunitaria. diaria, y se da a entender apoyándose de distintos lenguajes. Artes y experiencias
estéticas

Construcción de la identidad y pertenencia a una Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos
ETICA, NATURALEZA Y comunidad y país a partir del conocimiento culturales y artísticos de su comunidad.
SOCIEDADES. de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones
tradicionales y obras del patrimonio artístico y
cultural.

DE LO HUMANO Y LO Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, Explora las posibilidades de movimiento de su cuerpo, en juegos y
COMUNITARIO para favorecer las habilidades motrices. actividades de acuerdo con las características y condiciones personales.

Particularidades de la metodología. (Actividades) (Etapas, fases, momentos)

PRESENTEMOS Y RECOLECTEMOS
Lunes 22 de abril.
Para dar inicio a la secuencia de actividades de este proyecto, se comenzará rescatando los saberes y conocimientos previos de las niñas y niños acerca del día del niño.
Cuestionar a los alumnos ¿Qué celebramos en el mes de abril? Escuchar sus respuestas, posterior a ello presentarles imágenes de algunos festejos y realizar los
siguientes cuestionamientos ¿Qué son? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué crees que estén celebrando? Escuchar sus respuestas y registrarlas en un papel bond.
Presentar a los alumnos el siguiente video: ¿Por qué celebramos el día del niño? // Explicación para niños de preescolar
https://www.youtube.com/watch?v=ClTj657h2fU
¿Por qué celebramos el día del niño? ¿Cuándo se celebra aquí en México?, explicarles el porqué lo celebramos y resaltar que es un derecho que ellos niños tienen al
juego, la convivencia y la diversión o esparcimiento.
FORMULEMOS EL PROBLEMA
Dialogar con el grupo que durante las siguientes 2 semanas estaremos festejando y realizando actividades para festejar el día del niño y que se detecta la
problemática que algunos compañeros se quedan sin participar ya que no los integran o invitan a jugar y nuestra meta es que todos jueguen y participen por igual.
ORGANICEMOS LA EXPERIENCIA
Se hará un registro con imágenes de las actividades a realizar durante estas 2 semanas utilizando el calendario mensual.
VIVAMOS LA EXPERIENCIA
Como primera actividad presentaremos un cuento de “Caperucita Roja” dramatizado por las educadoras para todos los grupos en el área del foro.
Al terminar dialogar sobre lo que entendieron del cuento y sus personajes.
TAREA: Encargar una caja de cereal chica y como la muestra para el próximo jueves 25.

Martes 23 de abril
Calcetines o sombrero loco
Saldremos a la explanada con los alumnos de 1o y 2º , se realizará desfile de sus atuendos y baile al ritmo de la música.

Miércoles 24 de abril.
Mi equipo favorito
Saldremos a la explanada con los alumnos de 1o y 2º , se realizará desfile de sus atuendos y juego de circuito.

Jueves 25 de abril.
-Un día de súper héroe o personaje favorito
Saldremos a la explanada con los alumnos de 1o y 2º , se realizará desfile de sus atuendos y juegos organizados.

-Pintar caja de cereal con pinturas y pinceles, previo a la actividad del lunes del juguete de reciclaje (Juego de canicas), para dejar secar.

Viernes 26 de abril
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Lunes 29 de abril
Juguete de reciclaje “Juego de canicas”
En forma individual realizarán un juego de canica, en el cual colorearán un payaso con crayolas, pegarlo en una caja de cereal, meter varias canicas o bolas de unicel
pequeñas para luego emplayar.

MARTES 30 de abril
Festejo día del niño: show, convivio, piñata, refrigerio, pastel y bositas.

MIÉRCOLES 1 de mayo
ASUETO
JUEVES 2 de mayo
DÍA DE TALENTOS
A nivel plantel realizaremos la muestra de Talentos, con la participación de números artísticos en el foro.

RESULTADOS Y ANALISIS
VIERNES 3 de mayo
Un día de pijama y cine
Los niños asisten con pijama, colchita, snacks y jugo, veremos película a su elección.
Como cierre de proyecto conversaremos con los alumnos sobre todas las actividades realizadas en el mismo para analizar cuales fueron las que les gustaron más,
cuál se les dificultó realizar, etc.

Orientaciones Didácticas:
- Proyectos a través de temas que respondan a necesidades de los alumnos y comunidad.

Evaluación Recursos tecnológicos, hojas, crayolas, pegamento, multimedia, caja,

Materiales: bocina, bolas de unicel, plástico para emplayar, personajes para
Formativa:
dramatizar el cuento, biombo, vestuarios variados, pintura, pinceles,
show, alimentos, bolsitas, piñata, pastel, jugos, colchita, snacks, etc.

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Educadora Nombre y firma de la directora

Semana del 22 al 26 de abril Maestra: ___

ACTIVIDADES PERMANENTES
MÚSICA Y MOVIMIENTO EDUCACIÓN FÍSICA
Martes 23 de abril de 2024
Unidad: Velocidad Influir en la flexibilidad y la postura, utilizando distintas formas de organización.
Situación Didáctica: Jugando al zapatero Canto:
Propósito: El niño realizará movimientos libres sin desplazarse de acuerdo a la velocidad de los Juego:
sonidos que escucha. Materiales: Botes
ORG Curr 1: Apreciación Artística. Actividad: Cuento La semillita
ORG Curr 2: Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas.
Aprendizaje esperado: Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para
apoyar la representación de personajes, cantar, bailar y jugar.
Martes y jueves miércoles y viernes
9:30 10:30 am 9:30- 10:00 am y 9:00- 9:30 am
CUENTA CUENTOS CON PADRES: VALOR DEL MES: Empatía
Día: Jueves 25 de abril Papis de: Día: Miércoles 10 de abril (permanente) Maestra:

APRENDIZAJES IMPRESCINDIBLES:
- Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
-Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
PEMC: Matemáticas: Conteo y registro de cantidades Lenguaje y Lectura: Leer libros en el aula

LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26

Honores a los símbolos patrios - Saludo/Fecha/ calendario/ clima/ Saludo/Fecha/ calendario/ clima/ Saludo/Fecha/ calendario/ clima/
cantar el himno nacional
Saludo/Fecha/ calendario/ clima/
Asistencia/ conteo alumnos
canción de saludo y despedida
Asistencia/ conteo alumnos
canción de saludo y despedida
Activación: 9:00 am
Pausas activas 10:00, 11:00 am
Asistencia/ conteo alumnos
canción de saludo y despedida
Activación: 9:00 am
Pausas activas 10:00, 11:00 am
Asistencia/ conteo alumnos
canción de saludo y despedida
Activación: 9:00 am
Pausas activas 10:00, 11:00 am
cte.
Activación: 9:00 am LENGUAJE
Pausas activas 10:00, 11:00 am MÚSICA Lectura de cuento con padres de
9:00-9:30 MATEMÁTICAS familia
LENGUAJE Numero 15
Préstamo del libro MATEMÁTICAS Libro pág. 178 MATEMÁTICAS
MIS logros Numero 15
MATEMÁTICAS Libro pág. 176 Libro pág. 179
MIS logros
Libro pág. 175

Semana del 29 abril al 3 de mayo Maestra: ___

ACTIVIDADES PERMANENTES
MÚSICA Y MOVIMIENTO EDUCACIÓN FÍSICA
Martes 30 de abril de 2024
Unidad: Velocidad Influir en la flexibilidad y la postura, utilizando distintas formas de organización.
Situación Didáctica: Jugando al zapatero Canto:
Propósito: El niño realizará movimientos libres sin desplazarse de acuerdo a la velocidad de los Juego:
sonidos que escucha. Materiales: Botes
ORG Curr 1: Apreciación Artística. Actividad: Cuento La semillita
ORG Curr 2: Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas.
Aprendizaje esperado: Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para
apoyar la representación de personajes, cantar, bailar y jugar. miércoles y viernes
Martes y jueves 9:30- 10:00 am y 9:00- 9:30 am
9:30 10:30 am
CUENTA CUENTOS CON PADRES: VALOR DEL MES: Empatía
Día: Jueves 2 de MAYO Papis de: Día: Miércoles 10 de abril (permanente) Maestra: Alma
APRENDIZAJES IMPRESCINDIBLES:
- Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
-Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
PEMC: Matemáticas: Conteo y registro de cantidades Lenguaje y Lectura: Leer libros en el aula

LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 1° JUEVES 2 VIERNES 3

Honores a los símbolos patrios - Saludo/Fecha/ calendario/ clima/ Asueto Saludo/Fecha/ calendario/ clima/ Saludo/Fecha/ calendario/ clima/
cantar el himno nacional Asistencia/ conteo alumnos Asistencia/ conteo alumnos Asistencia/ conteo alumnos
Saludo/Fecha/ calendario/ clima/ canción de saludo y despedida canción de saludo y despedida canción de saludo y despedida
Asistencia/ conteo alumnos Activación: 9:00 am Activación: 9:00 am Activación: 9:00 am
canción de saludo y despedida Pausas activas 10:00, 11:00 am Pausas activas 10:00, 11:00 am Pausas activas 10:00, 11:00 am
Activación: 9:00 am MÚSICA
Pausas activas 10:00, 11:00 am 9:00-9:30 LENGUAJE
Festejo día del niño Lectura de cuento con padres de MATEMÁTICAS
LENGUAJE familia Numero 17
Préstamo del libro Libro pág. 184
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS Numero 16
Numero 16 Libro pág. 182
Libro pág. 181