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MEGATENDENCIAS E INDUSTRIA 4.0

TENDENCIAS TECNOLÓGICAS EN LA INGENIERIA CIVIL

AUTOR
JULIO JOSE SILVA MORENO
Ensayo presentado como requisito para optar al título de:
INGENIERO CIVIL

Director:
Ing. Johanna Carolina Ruiz Acero.

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
PROGRAMA INGENIERIA CIVIL
BOGOTÁ, SEPTIEMBRE DE 2021
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Introducción.

La tecnología avanza día a día, cada vez es más sencilla de usar y es más fácil de

conseguir, en pocas palabras está más cerca de la gente común, debido a esta facilidad los

sectores productivos han enfocado sus actividades a fabricar mejor y con más economía, todo

digital e inteligente, aprovechando los datos que se obtienen desde los dispositivos de

millones de personas, cobran fuerza los conceptos de computación en la nube, sistemas de

integración, Big Data, ciberseguridad, entre otros, estos conceptos hacen parte y definen la

cuarta revolución industrial, llamada Industria 4.0. En este corto ensayo, se describirán los

conceptos clave en esta industria de una forma sencilla y con un lenguaje común, de manera

que sea fácil de entender por cualquiera que lo lea, para luego abordar el tema central: el

futuro del ingeniero en la industria 4.0, el escenario actual demanda una educación para el

futuro ingeniero que le permita desempeñarse de acuerdo a las tendencias internacionales y

los procesos actuales. Se requiere un cambio en las estrategias de educación superior para

formar profesionales más digitales y eficientes que puedan afrontar el cambio inevitable hacia

la industria 4.0 para estar preparados cuando esté plenamente implementada.

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1. Megatendencias.

Las megatendencias son corrientes que se dan a nivel social, político, económico,

tecnológico etc., se caracterizan porque pueden ser de gran impacto en el desarrollo de la

humanidad, generalmente afectan varios sectores de los ya mencionados y se dan en periodos

de tiempo largos.

Las siguientes son las megatendencias actuales más relevantes:

1.1.Colaboración masiva

El consumidor es siempre el centro de la empresa hay que escuchar al consumidor y

construir desde el consumidor, esto se puede llevar a cabo desde las redes sociales que están

bien posicionadas en latino América.

1.2.Conectividad constante y autonomía.

Se debe tener una relación cercana con el cliente, ya no se manejan los clientes por

segmentos, sino que se tiene una relación personal con cada uno de ellos. Las grandes

empresas hacen que el cliente cambie sus conceptos y adopte los propios generando vínculos

con sus productos haciéndolos parte de la historia que se quiere contar.

1.3.Ultra información y confiabilidad.

La comunicación es clave en esta era informática, los clientes están bien informados y

ya no creen de primera mano lo que se les dice, para llegar a él y generar confianza se les

debe dar resultados tangibles y pruebas, contar los hechos reales como son y admitir errores,

además de compartir información clara, esta información debe estar actualizada y debe ser

cierta.

1.4.Sentido global de urgencia planetaria.

La tendencia al cuidado del planeta se ha hecho muy importante en los últimos años

ya que cada vez las personas son más conscientes del poco sostenimiento que tiene el modelo

de desarrollo industrial, con el cambio climático, la capa de ozono, el problema de los

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desechos, las fuentes de energía no renovables, control de la natalidad, deforestación, entre

otros, la población busca la forma de mitigar los efectos adversos de dicho desarrollo, la

megatendencia del sentido global empezará a dominar la forma en que se definen los

negocios y como ingenieros debemos estar a la vanguardia del cambio hacia la mitigación de

los daños que se generan en la producción global.

1.5.Pertinencia de la mujer en la economía.

No se puede negar el papel de la mujer en el desarrollo de la sociedad, aunque

siempre se asocia a los trabajos de la casa y con los hijos, pero este enfoque secundario ha

cambiado a través de los años llegando a ser un chiste de mal gusto, cada día se ven más

empresarias liderando empresas exitosas, mujeres en altos cargos gubernamentales y en

general mujeres que encabezan proyectos económicos importantes, además de familias

lideradas por mujeres supliendo roles antes destinados a los hombres, esto cambia la forma de

ver las economías y la forma de asumir los retos familiares.

1.6. Inteligencia artificial

La inteligencia artificial es un conjunto de algoritmos que tratan de imitar la forma en

que los humanos toman decisiones, es decir analizar la situación, explorar las opciones y

tomar la mejor decisión, esto se hace a través del aprendizaje que el software lleva a cabo y

estos algoritmos se caracterizan por no necesitar retroalimentación constante de bases de

datos.

1.7.Tiempo.

En la nueva era digital se ha revelado el verdadero valor del tiempo, ya que

anteriormente no se le había dado la importancia debida, las personas invierten dinero para

poder tener más tiempo libre para sí mismos y sus familias, de la misma forma la tecnología

ayuda a automatizar algunas tareas y disfrutar más tiempo.

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1.8.Economía circular y colaborativa.

La economía circular es una tendencia a reutilizar y tratar de no desperdiciar nada en

toda la cadena de producción, optimizando al máximo los recursos y el tiempo, esta tendencia

está muy relacionada con el sentido global de urgencia planetaria y ha tomado fuerza en

personas que buscan reducir su huella de contaminación en el planeta, las personas han

entendido que es más económico, sano y limpio compartir que poseer bienes, y los servicios

compartidos comparten las mismas cualidades con la ventaja de la interacción con personas

que tienen similares aficiones.

1.9.E – Commerce.

En la época de la conectividad, el comercio a través de medios electrónicos se ha

incrementado, la actual pandemia ayudó a convencer a los compradores más conservadores y

se impulsó este tipo de comercio, las personas aprendieron que comprando en línea se ahorra

tiempo y dinero, los vendedores también debieron acomodarse a los nuevos compradores, ya

no se trata solo de vender, sino que se desea establecer una relación casi personal con cada

cliente.

1.10. Educación y conocimiento

La transformación de la educación se ha venido haciendo lentamente, con la

penetración del internet las clases se han hecho virtuales, prueba de esto es la educación a

distancia de la que somos participes en la universidad militar nueva ganada, estos cambios

han hecho que la sociedad se dé cuenta de la importancia del conocimiento y en la era digital

cada vez es más fácil obtener conocimiento y educación, en el futuro la educación estará

disponible para cualquier persona de forma gratuita y estará garantizada junto con el acceso

a Internet, esto hará que el conocimiento no este concentrado en unos pocos.

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2. Big data

Big data hace referencia a una enorme cantidad de datos que no son importantes por

su tamaño sino por su variabilidad y su velocidad de proceso así mismo dependen de su

visibilidad, estos datos anteriormente se manejaban estructurados pero con el auge de las

redes sociales y en general el internet, se han empezado a mezclar con datos no estructurados

como cámara de vigilancia, teléfonos móviles, sensores en las ciudades etc., cobra vital

importancia el desarrollo de la inteligencia artificial que es capaz de estructurar miles de

datos por segundo y han hecho avanzar estas bases de datos a millones de datos por segundo.

Estos avances han hecho crear nuevas formas de empleo siendo el más conocido el

científico de datos, siendo estas personas con gran habilidad matemática y conocimientos en

ingeniería de software y estadística y cumplen la función de extraer los datos más relevantes

de grandes volúmenes de información.

En el pasado las empresas usaban diferentes tipos de estrategias para analizar los

datos que se obtenían en sus procesos y así podían hacer análisis y proyectar su futuro, con la

llegada dl big data llega otro término que va de la mano y es el minado de datos, aquí también

está presente la inteligencia artificial que analiza la información, grandes cantidades, y busca

patrones en esa información, el resultado son proyecciones enfocadas a la mejora de procesos

y proyecciones económicas muy cercanas a la realidad.

Se podría decir que estos conceptos ya se usaban desde hace tiempo, las empresas

analizaban los datos y hacían proyecciones, se puede pensar que esto no es novedoso, pero

esto no es cierto, la novedad es el uso de las tres V, volumen, velocidad, variabilidad, el

volumen de datos era manejado por el analista de turno y cabía en cualquier disco duro de

cualquier Pc del departamento de estadística, ahora estamos hablando de instalaciones tipo

granja donde se almacenan cientos de petabytes de información, para que el lector se haga

una idea del tamaño de la información, en un petabyte se pueden almacenar alrededor de

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65000 películas en calidad 4k, y están disponibles en la nube, para ese manejo de

información se necesita y vuelvo a nombrarlo, software de inteligencia artificial, esto es una

gran diferencia y marca la velocidad como punto de comparación con el pasado, básicamente

y para resumir el volumen y la velocidad son las grandes diferencias con los métodos

anteriores.

2.1.Open data.

Como su nombre lo indica, open (abierto), data (datos), son datos abiertos a

cualquiera que los necesite, esto quiere decir que se puede acceder a ellos sin permisos

especiales, pueden ser usados y distribuidos sin restricciones , de igual forma deben

compartirse en las mismas condiciones. Las empresas actualmente están trabajando en el big

data sin entender la importancia del open data, es decir cada empresa acumula sus propios

datos, pero no los libera para que otras empresas puedan usarlos, este tipo de transparencia

acerca las empresas con los clientes y les da más confianza mejorando las relaciones

comerciales además que permite mayor interacción y mejor acceso a datos generando más

beneficios, el más importante la combinación de datos que a su vez los vuelve más valiosos.

2.2.Big data como herramienta en la ingeniería civil.

El concepto de Smart cities se ha venido usando hace varios años y aunque muchas

cuidades en el mundo se dan a conocer como Smart cities en realidad no hacen uso del big

data, esto hace que estén lejos de ser verdaderamente cuidades inteligentes, generalmente se

instalan sensores por toda la ciudad pero la información que recogen no es aprovechada en lo

que realmente hace inteligente a una ciudad, se trata no solo de obtener datos, también

analizarlos y procesarlos para mejorar los aspectos clave del funcionamiento de cada ciudad,

esto mejoraría la seguridad, la movilidad, la gestión de los servicios públicos, el manejo de

las basuras etc. Un ejemplo de manejo y uso del big data puede ser el manejo del tráfico,

usando la inteligencia artificial se podría predecir aspectos claves de movilidad, como la

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afectación en el trabajo de las personas que quedan en las congestiones viales, analizar los

movimientos de los vehículos, con esto se puede planificar las rutas y mejorar costos de

transporte público, se puede también analizar el tráfico cuando hay algún evento especial y

tomar decisiones en tiempo real en cuanto a semaforización y rutas alternas. El big data será

una herramienta clave en la planificación urbana y el desarrollo de las urbes a futuro.

Algunas ciudades del mundo están dando el paso hacia la inteligencia y

sostenibilidad, siendo más eficaces y productivas.

- Singapur: aplicando big data e inteligencia artificial, han logrado soluciones en el

tráfico y la movilidad que ahorran hasta 60 horas al año en los conductores, con

sistemas de cámaras se hace vigilancia inteligente que previene delitos de toda clase,

la isla cuenta con un sistema de salud para los ciudadanos de la tercera edad, este

sistema integra un dispositivo que permite cualquier consulta médica en cualquier

momento.

- Nueva York: en esta ciudad se instalaron sensores en los semáforos y buses para

aliviar el tráfico vehicular.

- San Francisco: esta ciudad ha hecho importantes esfuerzos e inversión en transporte

eléctrico autónomo y la vez impulsó el transporte público.

- Chicago: con la instalación de sensores se conectó el sistema de semaforización,

alumbrado público y contenedores de basura, todos operan a través de la red,

recibiendo constante monitoreo.

Estos ejemplos muestran el uso apenas de una pequeña parte del big data como

herramienta en la ingeniería civil y muestran cómo se pueden aplicar las nuevas tecnologías

en la proyección de las ciudades y la importancia de conocerlas como ingenieros civiles. En

el momento el big data se ha estado usando con éxito en la ingeniería de transportes, que es
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una rama de la ingeniería civil, a continuación, se mostrará un ejemplo de uso de big data en

la ingeniería civil en Colombia.

2.3.Big data en las rutas del SIPT.

En el país el uso del big data esta rezagado, según el DNP departamento nacional de

planeación, solo el 3.3% de las entidades oficiales de Colombia cuenta con las condiciones

para su implementación, esto no quiere decir que se esté implementando, aún queda mucho

por hacer y no hay políticas claras al respecto, sin embargo, eviten documentos de análisis de

datos. Gran escala, hechos por estudiantes de ingeniería como tesis de maestrías y trabajos de

grado, a continuación, voy a exponer un poco de la tesis de maestría titulada Análisis

exploratorio de indicadores de servicio del SITP caso de la ruta 544 – A (Hoyos Ruiz, 2017),

ya que es un trabajo de big data enfocado a la ingeniería civil, concretamente a la parte de

Tránsito y transporte.

El autor analizo datos de los buses de la ruta 544 - A de un año (2015), la información

fue suministrada directamente por la empresa Transmilenio S.A. esta información estaba

dividida en tres partes, la información de las paradas de los buses, la posición de los buses

cada 30 segundos y los datos de cada estación de la ruta, se analizó el tiempo de los ciclos de

los buses y los tiempos de llegada de los buses a cada estación.

Se organizaron los datos por meses, días, horas y situaciones especiales como días

hábiles para analizarlos y determinar la confiabilidad de los tiempos de ciclo y la

confiabilidad de intervalos, los resultados de la tesis son los indicadores de confiabilidad y no

son relevantes para este ensayo, con este ejemplo quise destacar que se puede manejar

grandes cantidades de datos y aplicarlos a proyectos de ingeniería y es posible hacerlo en

poco tiempo con pocos recursos e inclusive desde nuestra alma mater, solamente hay que

tener claros los conceptos y familiarizarse con el manejo de la tecnología para lograr

resultados.
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3. Industria 4.0.

Es una tendencia relativamente nueva y hace referencia a la introducción de los

modelos digitales y tecnologías recientes en la industria y el comercio. Los avances

industriales a través de la historia se han dado por avances tecnológicos revolucionarios a su

tiempo, de ahí las llamadas revoluciones industriales, la industria 1.0 introdujo la fuerza de

las máquinas y creó producción en masa (industria 2.0), luego de esto se automatizaron los

procesos industriales creando la industria 3.0, con la llegada del internet se creó la nueva

industria 4.0, que crea modelos más eficientes de producción y hace los productivos más

enfocados a cada cliente, este tipo de industria tiene partes de las otras revoluciones

anteriores pero ahora están integradas y optimizadas creando mejores resultados , esto no

sería posible si no se usaran los datos tipo big data y el procesamiento de la inteligencia

artificial.

La industria 4.0 permite a las maquinas recopilar información de los procesos y

analizarla creando procesos más eficientes, más veloces y más económicos.

La industria 4.0 se fundamenta en pilares que a continuación explico:

- Sistemas de integración: Son sistemas que integran la parte física con la parte digital,

están orientados por los humanos, controlan los procesos de producción y se apoyan

en lo datos disponibles en la red, las maquinas automatizadas conocidas como robots,

integran sensores e interfases comunes que descentralizan las operaciones, y son el

mejor ejemplo de sistemas de integración, de esta automatización surge la

manufactura aditiva que deja atrás los moldes y fabrica piezas mezclando materiales

en capas tomando un diseño virtual, este tipo de manufactura agiliza el diseño y el

desarrollo de los productos. Toda esta integración no sería posible sin el llamado

internet de las cosas IoT (internet of things), esta tecnología aprovecha la conexión de

objetos de uso cotidiano a la red, con esto se logra obtener información del entorno al
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mismo tiempo que se procesa y con estos datos se pueden ofrecer servicios

personalizados a los usuarios comunes, estos datos incluyen cambios y tendencias por

lo que nutren la cadena de producción y la hacen más eficiente.

- Big data: Ya se ha tocado el tema anteriormente, en forma resumida, son procesos

para tratar grandes cantidades de datos, aunque no se trata solamente de cantidad sino

variedad y velocidad de procesamiento.

- Computación en la nube: este modelo de computación se caracteriza por ofrecer una

suite de servicios enfocados a una tarea especifica y totalmente configurable, todo

esto en la red, donde pueden acceder muchos usuarios, destaca la velocidad y el

acceso sencillo, así como la poca necesidad de interacción del proveedor de los

servicios.

- Ciberseguridad: es un aspecto importante y delicado en las comunicaciones debido al

aumento exponencial del uso de las tecnologías de la información, se trata de

estructurar procesos que gestionen el riesgo que conlleva adquirir, procesar,

almacenar y transmitir toda la información de las tecnologías y su potencial riesgo

para las personas asociadas. Se considera una pieza clave para mantener el orden y la

usabilidad de los datos y los procesos asociados.

3.1.El ingeniero en la industria 4.0

Una vez comprendidos los conceptos y la importancia de la industria 4.0 debemos

centrarnos en el papel del ingeniero en la industria 4.0, más específicamente en la educación

de los futuros ingenieros para afrontar la inminente llegada de la industria 4.0 y como se debe

implementar la educación en las universidades que forman ingenieros.

¿Qué competencias deben desarrollar los estudiantes de ingeniería desde que cursan

su carrera? Erol.(2016), sugiere las siguientes:

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- A nivel personal: La automatización de la industria significa que muchas de las tareas

básicas no serán ejecutadas por el profesional, esto requiere un cambio de visión y un

compromiso de aprendizaje.

- Competencia social: el profesional requiere de integrarse a los equipos de trabajo de

cada empresa, se debe mejorar la comunicación, la cooperación y ser socialmente

activo y ser parte de las estructuras sociales, la universidad debe fomentar y reforzar

las capacidades de trabajo en grupo de los estudiantes.

- Capacidad de una persona relacionada a las acciones: el ingeniero debe ser capaz de

relacionar con éxito sus esquemas mentales, de esta forma es capaz de llevar a cabo

los proyectos a la realidad, esto implica por supuesto los proyectos a nivel

organizacional, no solo personal.

- Conocimiento de dominio: comprende las capacidades teóricas y prácticas de manejo

de software, idiomas o herramientas específicas.

Los ingenieros deben ser capaces de comprender conceptos básicos de la tecnología

como manejo de redes, procesamiento de datos, estadística y extracción de datos (Klumpp,

Clausen y Ten Hompel, 2013), las nuevas tecnologías en materiales, requieren habilidades y

conocimiento de los procesos de producción, esto ayuda a resolver problemas de calidad y

manejo de las propiedades para evitar problemas de compatibilidad por ejemplo entre

materiales eléctricos y mecánicos.

3.2.Como llevar la industria 4.0 a las aulas de clase?

Se debe transformar la educación para hacer el enfoque en la industria 4.0, cambiar la

manera de enseñar la ingeniería e implementar nuevas metodologías de aprendizaje,

metodologías mejoradas para aprender las tecnologías de la información y la comunicación

(TIC), todo esto apoyado en entornos de aprendizaje para hacer la educación más práctica.
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La industria 4.0 se debe visualizar desde la academia con refuerzos en los planes de

estudio actuales, estos refuerzos deben ser módulos teóricos prácticos que permitan en el

enfoque de la industria 4.0, se deben determinar las áreas que se desean reforzar hacia la

industria 4.0, se documentan y se apoyan en ejercicios prácticos de laboratorio, esto conduce

a que el estudiante obtenga conocimientos básicos de los temas más importantes de la

industria 4.0, uno de los aspectos claves de los proyectos relacionados con la industria 4.0 es

que deben ser interdisciplinarios (Coşkun, 2019). Los planes de estudio que están

relacionados con fabricación deben ajustarse de la misma manera, pero reforzando las

ciencias de la computación orientadas a los materiales estudiando casos de éxito en la

industria 4.0, (Heywood, 2005).

Anjarichert, Gross, Schuster y Jeschke (2016) sugieren escenarios virtuales

colaborativos donde se aprenda a través de la interacción con otros equipos de trabajo

individuales de forma remota, esto permite integrar conceptos y competencias de la industria

4.0 utilizando estos laboratorios en la enseñanza de la ingeniería.

3.2.1. Laboratorios en la industria 4.0

El aprendizaje es un proceso mediante el cual el conocimiento se crea a través de la

transformación de la experiencia, (Kolb, 1984). El aprendizaje proviene de tres fuentes

principales.

- Aprender del contenido: es el aprendizaje de ideas y conceptos.

- Aprender de la experiencia: es aplicar lo aprendido en un entorno real o simulado.

- Aprender de la retroalimentación: es el aprendizaje que resulta de comparar las ideas,

los conceptos y los resultados de los experimentos.

El aprendizaje es efectivo cuando el estudiante recorre un ciclo de cuatro etapas:

- Experiencia concreta.

- Reflexión sobre esta experiencia.

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- Análisis para formas conceptos abstractos.

- Conclusiones para generar hipótesis para situaciones futuras.

Se hace importante construir laboratorios para la enseñanza de la industria 4.0 donde

los estudiantes vean de primera mano procesos relacionados a la industria 4.0 y así adaptar la

enseñanza de la ingeniería.

A continuación, se expone un ejemplo de industria 4.0 específicamente en el sector

construcción.

3.3.Metodología BIM

Building Information Modeling es una metodología que desarrolla el trabajo

colaborativo para diseñar y gestionar proyectos de construcción, tiene el objetivo de

concentrar toda la información de un proyecto para crear modelos tridimensionales y

digitales, se alimenta de la información de los profesionales especialistas de cada rama del

proyecto, aunque el modelo lleva varios años existiendo no se ha implementado en la

industria aunque se han visto algunos casos de poco éxito, esta metodología no solo

comprende la ejecución del proyecto sino que sigue funcionando en la operación y gestión

del mismo.

Este tipo de tecnología es un ejemplo de la integración de los conceptos aprendidos de

la industria 4.0, como big data, open data, inteligencia artificial, y varios conceptos

relacionados con las megatendencias, de ahí la necesidad de integrar estas tecnologías

directamente con obras de ingeniería, pero esto no es posible si no se implementan este tipo

de metodologías en las aulas de clase de los futuros ingenieros, tema bastante complejo que

trataré de sintetizar a continuación:

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3.3.1. Implementación del BIM en los programas de ingeniería.

Los cambios en las metodologías de enseñanza son complicados y deben tener

políticas educativas ambiciosas y serias, sin embargo, se encuentran dificultades para su

implementación, Zapata C., (2020). Como son:

- Pocos profesionales capacitados en metodología BIM

- Resistencia a los cambios estructurales curriculares.

- Poco espacio en los pensum para nuevas materias.

- Lentitud en la estructuración.

- Poco material de referencia de carácter académico.

- Poca voluntad política de los gobiernos.

- Resistencia al cambio.

- Escasez de la estructura tecnológica o acceso a internet

- Resistencia de los profesionales de mayor edad que están costumbrados a un software

en especial.

3.3.2. Implementación del BIM en la industria.

Así mismo, Zapata C., (2020). identificó problemas para la implementación de la

metodología BIM en la industria, los principales son:

- Dificultades en el aprendizaje del software.

- Falta de habilidad de los operadores.

- Costos del software

- Costos de capacitación del personal.

- Resistencia al cambio

- Falta de contratos BIM.

- Derechos intelectuales de los modelos.

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3.3.3. BIM en el mundo.

Desde sus inicios la metodología BIM se ha enfocado en la construcción vertical, hace

algunos años se ha tratado de implementar en proyectos viales pero ha encontrado resistencia

debido al desconocimiento de las tecnologías y la falta de interés por parte de los

profesionales, sumándose a esto que la complejidad es superior a los proyectos verticales, sin

embargo algunos gobiernos como los de Estados Unidos, Reino Unido y Australia han creado

leyes para la implementación de la metodología BIM, obligando a su uso en las obras

públicas, esto hace que las empresas inviertan recursos en capacitación y tecnología si desean

contratar con el estado, Estados Unidos ha sido el país que más inversión y desarrollo ha

tenido en el mundo de ahí que la mayor parte de casos de éxito ha sido en dicho país, el

siguiente es un ejemplo de la implementación de la metodología BIM.

Viaducto Alaskan Way en Seattle.

En el año 2001 un sismo comprometió la estructura del viaducto, estructura

importante para la comunicación entre el norte y sur de Seattle, la administración federal de

carreteras tuvo que buscar soluciones para recuperar la movilidad de la ciudad, se contrató a

la empresa Parson Brinckerhoff que tenía que mostrar varias alternativas para el reemplazo

de la estructura, la empresa presentó varias opciones empleando la metodología BIM.

Se crearon mesas de trabajo con la participación de ingenieros de cada especialidad

requerida y con software para cada caso, por ejemplo, los materiales se diseñaron con

AutoCAD Civil 3D, la modelación arquitectónica se hizo con Revit y los sistemas de

alumbrado con 3ds max, con cada especialista y su diseño listo, se creó un modelo final con

Naviswork, con las mesas de trabajo en entorno BIM se crearon alternativas en muy poco

tiempo, ya que la comunicación entre especialistas era casi inmediata y esto llevo a que se

tomaran decisiones constructivas y de diseño de forma rápida y agregando reducción de

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costos en el proyecto, debido a los modelos y renders se decidió construir un túnel y hacer

algunas mejoras en vías aledañas.

Los casos de éxito en el uso de la metodología BIM alrededor del mundo son

similares, se resalta la mejora en la comunicación entre especialistas, así como consultor –

cliente – constructor, esto lleva a tomar mejores decisiones y de manera oportuna, evitando

retrasos y sobre costos,

3.3.4. BIM en Colombia.

Esta metodología aún se encuentra en etapa de divulgación científica, en el país no se

cuenta con cursos que den las herramientas adecuadas para su implementación, algunas

universidades ofrecen diplomados dirigidos a profesionales y las empresas no conocen las

ventajas de trabajar con BIM y huyen de ella por su alto costo inicial.

En 2016 se creó ASOBIM (asociación colombiana de BIM) organización sin ánimo de lucro

un impulsa el desarrollo de los procesos BIM en la industria de la construcción durante el

diseño, construcción, explotación, mantenimiento y demolición, esta asociación maneja la

información de los procesos y la gestiona e intercambia. Pretende mejorar la productividad y

la calidad de las obras de construcción del país, al mismo tiempo que promociona y difunde

los conocimientos de la tecnología digital de la industria 4.0 en el BIM.

BIM en la ingeniería civil colombiana.

Como se mencionó antes en el país la metodología BIM aún está en fase de

divulgación, no ha tenido impulso político como en el caso de los Estados Unidos, la

promoción ha sido en base a la enseñanza del software mas no del ambiente BIM como tal y

toda la integración a los proyectos en todas sus etapas.

El proyecto metro de Bogotá cuyo objeto es el diseño, construcción y operación de la

primera línea del metro de Bogotá, ha tenido algunas exigencias en relación a la metodología

BIM, en los estudios de factibilidad enfocados a los análisis de cantidades de obra, se

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presentaron los diseños y se espera por lo menos un 5% de ahorro en los costos de la

construcción.

Para el desarrollo de todas las fases de la consultoría, (Financiera de desarrollo nacional

[FDN], 2010), la gerencia de la empresa metro y la financiera de desarrollo nacional FDN,

solicitan al consultor integrar la metodología BIM de la siguiente forma:

- Uso de tecnología BIM para la optimización y actualización de los diseños.

- Modelo BIM por cada especialidad.

- Modelos BIM con elementos nativos de la aplicación

- Asociar todos los elementos con información paramétrica.

- Actualización constante de todos los modelos BIM en todo el desarrollo del proyecto.

- Los modelos BIM deberán ser la única fuente de información.

- Generar los planos 2D a partir de los modelos BIM.

- Generar los metrados/cuantía a partir del modelo BIM.

Aunque aún no se empieza la fase de construcción, en la página web del metro de

Bogotá se pueden ver videos de los modelos de los 24 km del metro elevado hechos con la

tecnología BIM, sería interesante que una obra tan importante fuera la entrada a la

implementación de políticas gubernamentales para desarrollar la metodología BIM en el país.

4. Conclusiones.

Las megatendencias marcan la historia de la humanidad y tienen efectos en cada

sector de la sociedad, generan cambios importantes y debemos estar a la vanguardia con

respecto a los cambios permanentes.

Con el avance de la tecnología móvil y las velocidades del internet, se mejoró la

forma de tomar información importante y el volumen (big data) y con la mejora en los

sistemas de procesamiento y el desarrollo de software de inteligencia artificial, se están

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procesando y analizando en muy poco tiempo, permitiendo obtener perfiles detallados de

cada área que se estudia, generando eficiencia y reducción de costos en los procesos.

En cuanto al big data en la ingeniería civil, se están presentando modelos de

desarrollo sostenible usando datos de sensores, se está tratando de hacer inteligentes las

ciudades, pero aún falta mucho desarrollo y el big data no está siendo explotado en su

totalidad.

Con el avance de la tecnología reciente llega la industria 4.0 que integra las nuevas

tecnologías a los sistemas de producción, automatizando los procesos y mejorándolos, el

profesional de ingeniería debe conocer los conceptos básicos de esta nueva industria, para

poder desempeñarse en los nuevos espacios que se abren en la industria 4.0

Es importante un cambio en las metodologías y planes de estudio de las universidades

que forman ingenieros, se debe implementar la cátedra y el laboratorio de las nuevas

tecnologías y la industria 4.0.

Colombia aún está muy atrasado en el uso de tecnologías de la industria 4.0, como se

mencionó antes no hay planes de estudio claros, por lo que los profesionales no están

capacitados para implementar metodologías de trabajo digitales, ni para aprovechar dichas

tecnologías.
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