Ficha 6 Actividad 2-1

COMUNICACIÓN | 1.o y 2.
o (VI ciclo) Ficha Actividad
Lee afiches sobre eventos

para adolescentes
¡Bienvenidas y bienvenidos!
Estimadas y estimados estudiantes, ahora
continuamos con el desarrollo de la ficha 6,
actividad 2.
Tu propósito en esta actividad es:
Leer los afiches Abrígate Perú y Premio Nacional de la

Juventud para explicar el tema, los subtemas y el propósito
comunicativo.
Desarrolla las actividades

En la actividad anterior, formulaste hipótesis y predicciones. Ahora leerás los
afiches y realizarás las siguientes actividades.
1. Lee cada uno de los afiches. Ten en cuenta las siguientes
recomendaciones:
a. Identifica el título.
b. Lee la información que presenta y relaciónala con las imágenes.
Casi siempre la información general y la adicional se diferencian
por el tipo de letra, pero ambas con sintéticas.
c. Hay un eslogan (idea breve o frase concreta y precisa) querefuerza
el propósito del afiche. El tamaño, el tipo letra y el color de este
permiten que resalte frente a los textos e imágenes que se
encuentran en el afiche.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Comunicación | 1.o y 2.o (VI ciclo)
Ficha 6 | Actividad 2
d. Aprecia todos sus elementos en conjunto: textos, imágenes,

colores, formas, tipos de letra, etc. Te darás cuenta de que es una
composición armónica.
Durante todo este tiempo, tu docente te apoyará. Pregúntale con
confianza y dale a conocer tus dudas.
2. Al culminar la lectura de ambos afiches, responde lo siguiente:
¿Qué emociones o sentimientos me provoco la lectura de estos afiches?,

¿por qué?
¿Qué emociones o sentimientos me ¿Qué emociones o sentimientos me

provocó la lectura del afiche provocó la lectura del afiche Premio
Abrígate Perú l?, ¿por qué? Nacional de la Juventud?, ¿por qué?
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
Porque: Porque:
____________________________ ____________________________
___________________________ ___________________________
3. Profundiza en lo que presentan los afiches. Establece cuál es el tema,

los subtemas y el propósito de cada uno.
Profundiza en la lectura de los afiches
Premio Nacional de la
Aspectos Abrígate Perú
Juventud
Tema: ____________________ ____________________
¿De qué asunto ____________________ ____________________

trata el afiche?
____________________ ____________________
Subtemas: ____________________ ____________________

¿Qué se dice del ____________________ ____________________
tema? ¿cuáles son
los subtemas? ____________________ ____________________
2
Profundiza en la lectura de los afiches
Premio Nacional de la
Aspectos Abrígate Perú
Juventud
____________________ ____________________
¿Qué opinas de la
imagen central?, ¿es ____________________ ____________________
una o son varias?
____________________ ____________________
____________________ ____________________
¿Quién o quiénes
son los autores? ____________________ ____________________
____________________ ____________________
Propósito: ____________________ ____________________
¿Para qué se ____________________ ____________________

escribió este afiche?
____________________ ____________________
¿Crees que el afiche ____________________ ____________________

logra su propósito?,
¿por qué? Sustenta ____________________ ____________________
tu respuesta.
____________________ ____________________
4. En la actividad pasada, observaste los afiches por un tiempo muy

corto y luego escribiste tus hipótesis y predicciones sobre los temas
y la intención de sus autores. Después de la lectura de cada afiche,
responde:
Preguntas ¿Cuál es la intención

¿De qué trata el
de la autora, autor o
afiche?
Afiches autores?
“Abrígate Peru”
“Premio Nacional de la
Juventud”
3
Recuerda que lo importante no es “acertar”; lo que interesa es que puedas

reconocer qué elementos o aspectos tomaste en cuenta para formular tus
predicciones o hipótesis sobre el propósito de cada uno de los afiches. Luego
de profundizar en sus elementos (la información, la relación entre imágenes
y textos, así como la intención del autor) podemos decir que los hemos leído.
5. Has culminado el desarrollo de esta actividad. ¿La lectura de los afiches

te ha parecido interesante?, ¿por qué?
Evalúa tus aprendizajes
¿Qué acciones
Estoy en
Criterios de evaluación realizaré para seguir
Lo logré proceso
para mis logros mejorando en mis
de lograrlo
aprendizajes?
Leí los afiches Abrígate

Perú y Premio Nacional de
la Juventud.
Expliqué el tema, los

subtemas y el propósito
comunicativo de los
afiches.
En la siguiente actividad,
vas a sustentar tus
opiniones sobre los afiches.

Ficha 6 Actividad 2-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha 6 Actividad 2-1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha 6 Actividad 2-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COMUNICACIÓN | 1.o y 2.

o (VI ciclo) Ficha Actividad

Lee afiches sobre eventos

Tu propósito en esta actividad es:

Leer los afiches Abrígate Perú y Premio Nacional de la

Desarrolla las actividades

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

d. Aprecia todos sus elementos en conjunto: textos, imágenes,

2. Al culminar la lectura de ambos afiches, responde lo siguiente:

¿Qué emociones o sentimientos me provoco la lectura de estos afiches?,

¿Qué emociones o sentimientos me ¿Qué emociones o sentimientos me

3. Profundiza en lo que presentan los afiches. Establece cuál es el tema,

Profundiza en la lectura de los afiches

Tema: ____________________ ____________________

¿De qué asunto ____________________ ____________________

Subtemas: ____________________ ____________________

Profundiza en la lectura de los afiches

Propósito: ____________________ ____________________

¿Para qué se ____________________ ____________________

¿Crees que el afiche ____________________ ____________________

4. En la actividad pasada, observaste los afiches por un tiempo muy

Preguntas ¿Cuál es la intención

Recuerda que lo importante no es “acertar”; lo que interesa es que puedas

5. Has culminado el desarrollo de esta actividad. ¿La lectura de los afiches

Evalúa tus aprendizajes

Leí los afiches Abrígate

Expliqué el tema, los

También podría gustarte

Tema:

¿De qué asunto

Subtemas:

Propósito:

¿Para qué se

¿Crees que el afiche