Matemática Abri
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OBJETIVOS:
CONTENIDOS:
• NUMERACIÓN
• LECTURA, ESCRITURA, VALOR POSICIONAL.
• ESCALAS.
• SUMA Y RESTAS.
• SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
ACTIVIDAD 1 FECHA:
REPASO NUMERACIÓN “LOS CIENES”
EN EL PIZARRÓN
En principio, con una tabla como esta iremos repasando la familia de los unos, que
están formados por una sola cifra; la familia de los dieces, que están formados por
dos cifras, y la familia de los cienes, que están formados por tres cifras.
Agregá números con cuatro cifras y formamos la familia de los miles (unidades de mil).
Descomponemos después como lo hicimos con los unos, dieces y cienes. (SEGUIMOS DE
FORMA ORAL TRABAJANDO EN EL PIZARRÓN) Por ejemplo:
En el cuaderno:
ACTIVIDAD 2
FECHA:
ORGANIZACIÓN Y REGULARIDADES DEL SITEMA DE NUMERACIÓN. SE
ENTREGARÁ UNA FOTOCOPIA A LOS NIÑOS PARA QUE LO OBERVEN Y LO
COMPLETEN.
ACTIVIDAD 3
FECHA:
OBSERVACIÓN:
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ACTIVIDAD 4
FECHA:
VALOR POSICIONAL
A COMPONER Y DESCOMPONER.
290 2C, 9D
708 7C, 8U
DIALOGAR
¿Y CON 5 D?
COPIAR EN LA CARPETA.
1- LA LIBBRERIA “GUTIERREZ” PIDIÓ 578 LÁPICES. JULIÁN DIJO RÁPIDAMENTE: “HAY QUE
MANDAR 5 CAJAS DE 100, 7 CAJAS DE 10 Y 8 CAJAS DE 1”.
¿CÓMO HIZO PARA DARSE CUENTA? ¿EN QUE PENSÓ EL EMPLEADO PARA ARMAR?
2- RESOLVÉ
FLOR REIBIÓ 7 CAJAS DE 100 Y 9 DE 10 PARA SU LIBRERÍA. ¿CUÁNTOS LÁPICES
RECIBIÓ?
PARA LA LIBREIRÍA ARTÍSTICA PREPARAON UN PEDIDO DE 3 CAJAS DE 100 Y 8 CAJAS
DE 1. ¿CUÁNTOS LÁPICES ECIBIÓ?
3-COMPLETÁ LA TABLA PARA AYUDAR A JULIÁN A ARMAR LOS PEDIDOS
LA LIBRERÍA BERNI ENCARGÓ 935 LÁPICES DE COLORES. RECIBIERON 8 CAJAS DE
100, 13 DE 10 Y 5 LÁPICES DE COLORES EN CAJA DE 1. ¿ENVIARON CORRETAMENTE
EL PEDIDO?
¿CUÁNTAS CAJAS DE 10 SE NECESITAN PARA TENER 100 LÁPICES DE
COLORES?
OBSERVACIÓN:
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ACTIVIDAD 5
FECHA:
LLEGAMOS AL 1.000
Preguntaremos:
EL Pizarrón
COPIAR EN LA CARPETA.
EN LA CARPETA
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ACTIVIDAD 6
FECHA:
ANALIZAR EL VALOR DE LA CIFRA SEGÚN LA POSICIÓN QUE OCUPA. SUMAS DE
NÚMEROS. EN EL PIZARRÓN:
MIRÁ LA SUMA Y ARMÁ LOS NÚMEROS Y UNÍ CON EL RESULTADO.
OBSERVACIÓN:
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ACTIVIDAD 7
FECHA:
ANALIZAR EL VALOR DE LA CIFRA SEGÚN LA POSICIÓN QUE OCUPA. SEGUIMOS
TRABAJANDO CON LOS DADOS Y SUMAS. COMPLETÁ LA SIGUIENTES
ACTIVIDADES.
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
DE COMPRAS: “TODO PARA TU BICI” OBSERVÁ LA VIDRIERA Y COMPLETÁ.
OBSERVACIÓN:
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ACTIVIDAD 8
FECHA:
OPERACIONES: Resolver problemas que posibiliten sistematizar y ampliar repertorio de
sumas y restas.