2º E11 S3 Sesion D5 Arte Manualidad Por El Dia de Los Derechos Del Niño

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Hacemos una manualidad por el día de los derechos del

niño
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación
ARTE Crea proyectos  Explora e improvisas maneras de usar  Explora Lista de
desde los medios, los materiales y las con sus cotejo
los lenguajes técnicas artísticas, y descubre que materiales
artísticos pueden ser utilizados para expresar diversas
 Explora y ideas y sentimientos. formas.
experimenta  Genera ideas a partir de intereses,  Crear una
los lenguajes de experiencias personales, de la manualida
del arte. observación de su entorno natural y d por el
social o de estímulos externos. día del
 Aplica Empieza a seleccionar y organizar niño
procesos de elementos (movimientos, acciones o
creación. efectos visuales o sonoros) para
presentar una idea de una manera en
 Evalúa y particular.
socializa sus  Presenta sus trabajos y creaciones
procesos y en forma individual y grupal, y
proyectos. describe de manera sencilla cómo los
ha creado y organizado.
Evidencia Elabora un organizador por el día del derecho del niño

Propósito Explora materiales para crear una manualidad por el día del niño.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos
Enfoque de la orientación
(recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
al bien común justicia
Enfoque de derechos. Estudiantes reconocen los derechos que tienen y deben ser respetados.
Enfoque de igualdad de Varones y mujeres tienen los mismos derechos y deberes.
género
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión -3 cajas pequeña (leche)
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación -papel de regalo
-silicona liquida
-Tijera
- Decoraciones en microporoso (flores, dibujos)
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20
- La profesora saluda sus estudiantes y les recuerda que se día importante se celebrara el día
Domingo
o ¿Qué estamos celebramos la semana pasada?
o ¿Por qué se celebra el día de los derechos del niño?
o ¿Quién publico los derechos del niño?
o ¿Cuáles son algunos de los derechos del niño?
- Registramos sus respuestas en la pizarra
Se les dirá el propósito de la clase: Explora materiales para crear una manualidad por el día del
niño
Desarrollo Tiempo aproximado: 50
Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Les propondremos a los niños escuchar la canción de relajación https://www.youtube.com/watch?
v=pRPrwQ5ZyyE para relajarnos y así poder activar su mente e imaginar como quisieran que sea su
porta lapiceros
Planificar su trabajo
- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo
¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en
hacer? hacer? mi trabajo?
Elaboremos un -cortando -3 cajas pequeña - Trabajar con limpieza
organizador -Pegando (leche)
-armando -papel de regalo
-silicona liquida
-Tijera
- Decoraciones en
microporoso (flores,
dibujos)
Explorar y experimentar con los materiales,
- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.

- Primero les indicaremos que coloquen el periódico sobre la mesa para evitar que se ensucie.
- Se les indicará que los niños elegirán de que tamaños desean nuestro organizador para poder cortar
las cajas de leche.
- Puedes formularle las siguientes preguntas
 ¿Qué modelo de organizador te gustaría realizar
 ¿Qué que guardaras en los compartimientos?
 ¿Cuáles serán las decoraciones que le pondrás?
Producir trabajos preliminares
- Orienta a los niños para que puedan seguir las indicaciones.

- Invítalos a medir y cortas las cajas de leche según su criterio (tamaño del organizador que desean
realizar).
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el
- orden y limpieza
Menciónale que adecuado del espacio
pueden forrar quecon
las cajas están usando.
el papel de regalo haciendo uso de la silicona.
- Invita a los estudiantes a unir las cajas pegándolas con la silicona liquida, pueden hacerla según el
modelo que eligieron.
ANEXO 1
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA ARTE

FECHA
Crea proyectos desde

los lenguajes artísticos
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE Explora con sus Crear una
N° materiales manualidad
diversas por el día
del niño
formas.
SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
https://www.facebook.com/profile.php?id=100072616832985
FACEBOOK: MAESTRAS DE PRIMARIA UNIDAS – AUTOR 998591174

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Hacemos una manualidad por el día de los derechos del

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Evidencia Elabora un organizador por el día del derecho del niño

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de igualdad de Varones y mujeres tienen los mismos derechos y deberes.

Inicio Tiempo aproximado: 20

Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo

Explorar y experimentar con los materiales,

- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.

Producir trabajos preliminares

- Orienta a los niños para que puedan seguir las indicaciones.

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

GRADO ÁREA ARTE

Crea proyectos desde

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