UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

SECRETARIA GENERAL ACADEMICA

1. CARRERA: LICENCIATURA EN OBSTETRICIA

2. ASIGNATURA: CITOLOGIA- HISTOLOGIA

3. CICLO LECTIVO: 2.022

4. CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA

5. DICTADO: La presente asignatura se dicta en el 1° año de la Carrera de Lic. en

Obstetricia-- 1er Cuatrimestre.

6. HORA DE CLASES: 100 horas- (70) hs Teóricas y (30) hs. Prácticas.

7. PROFESORES:

-Titular: Lic. Hauff, Mario Alberto

-Jefes de Trabajos Prácticos: - Lic. Brunelli, Mirian
- Dr. Correa, Miguel
- Lic. Gutiérrez, Natalia
- Lic. Morel, Carmen
- Prof. Pineda, Sandra
- Dr. Samaniego, Claudio

8. ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES:

 9. FIRMA DE LOS PROFESORES

10. FUNDAMENTACION

En los últimos años la ciencia ha orientado sus esfuerzos hacia el estudio de los
organismos vivos a nivel molecular, en un intento de comprender la organización de los
mismos estudiando sus componentes más pequeños. Los rápidos progresos en este campo
han permitido un gran desarrollo de la Biología Molecular y Celular. El conocimiento de
los organismos vivos a este nivel es esencial. También es necesario conocer cómo
interactúan las células en el organismo para constituir los tejidos y órganos. Por lo tanto, el
estudio de la organización tisular, la anatomía microscópica, la histofisiología y el
desarrollo embrionario son esenciales para poder comprender la estructura y
funcionamiento de los diferentes órganos y tejidos
La Histología y Embriología constituyen además una base que permitirá al estudiante el
reconocimiento e interpretación de los cambios morfológicos y funcionales que tienen
lugar en la patología, y que explican, al menos en parte, la manifestación clínica de la
enfermedad.
Actualmente el tratamiento de los contenidos de este espacio curricular debe ofrecer al
estudiante del primer año de la carrera de licenciado en obstetricia, un abordaje de esta
ciencia, no solamente enseñanzas respecto a la organización del cuerpo humano, sino
también, respecto a las funciones realizadas por los diferentes órganos que lo componen.
Desde la Catedra se propone analizar e interpretar las prácticas educativas que se
desarrollan en las Instituciones de Salud a través de las aportaciones de la catedra
desarrollando una actitud crítica, flexible, reflexiva, ética y humanística, frente a la realidad
de los diversos escenarios en que se desempeñaran sus acciones los profesionales en el
Área de la Obstetricia. La formación de recursos humanos en la salud está orientada a
fortalecer la educación comunitaria a efectos de promover los cambios necesarios para que
la población se inserte activamente en el sistema sanitario, con el objetivo fundamental de
promover la Salud y prevenir la enfermedad, como el acompañamiento, el cuidado y la
contención necesaria.
 11. OBJETIVOS GENERALES

 Reconocer y describir las diferentes partes y regiones constitutivas del cuerpo

humano.
 Fomentar a que el alumno interprete y analice los aspectos funcionales de las
diferentes partes en la integración de la fisiología humana.
 Incorporar y utilizar los conocimientos de citología e histología, en lo que respecta
a la estructura, funcionamiento y génesis de las distintas dimensiones constitutivas
del ser humano.
 Revisar el desarrollo embriológico normal y comprender como determinadas
alteraciones condicionan trastornos del mismo con implicancias en la vida
extrauterina.
 Comprender los mecanismos genéticos básicos y la organización celular de modo
suficiente para integrar estos conocimientos en lo que hace a la constitución de los
distintos tejidos y órganos.
 Brindar al estudiante conocimientos básicos de la materia, capacidad de
observación, análisis, síntesis, comparación y crítica de los problemas que se
planteen, para que mediante la discusión, razonamiento y fundamentación se
alcance un aprendizaje sólido y aplicable.

12. DESARROLLO PROGRAMATICO

Contenidos

 Eje Temático N°1:

- Introducción a la citología e histología. Microscopía y nociones básicas de técnica
histológica.
- Obtención del material- Coloración- ´Previa fijación e inclusión en parafina-
Micrótomos: diferentes tipos.

 Eje Temático N°2:

- Citología: características- Núcleo, citoplasma y membrana celular: componentes
principales y función de cada una. Reproducción celular: mitosis y meiosis. Etapas.
Células haploides y diploides. Cromosomas. Citología vaginal.
- Histología: definición- Principales tejidos del cuerpo humano: características
principales y funciones de cada una.
- Tejido Epitelial: características, función y localización- Diferentes epitelios: plano,
cubico, estratificado, pseudoestratificado, queratinizado, no queratinizado- Piel-
Órganos de los sentidos.

 Eje Temático N°3:

- Tejido Conectivo: características- clasificación y función- Localización del tejido
conectivo propiamente dicho: denso y laxo. Especializado: hueso- cartílago y
sangre. Elementos constitutivos- Valores normales.
 - Tejido Linfohematopoyético: linfático- ganglios- timo- bazo- medula ósea.

 Eje Temático N°4:

- Tejido Muscular: características, clasificación y función- Ultra estructura de la
fibra muscular. Localización y propiedades del musculo liso, estriado y cardiaco.
- Tejido Nervioso: características, clasificación y propiedades / función. Neuronas y
Neuroglias: esquematización: partes y función de cada una.

 Eje Temático N°5:

- Sistema Endocrino: componentes, propiedades y función del mismo. Clasificación
y localización de cada Glándula: Hipófisis: Adeno y Neurohipofisis. Paratiroides-
Suprarrenal: corteza y medula. Páncreas- Hígado- Genitales: ovarios y testículos.
Hormonas que producen y consecuencias de las mismas.

 Eje Temático N°6:

- Sistema Digestivo: órganos que lo constituyen, características y función de cada
una. Glándulas anexas al Sistema digestivo: salivales, páncreas e hígado:
morfología, estructura y función de cada una.
- Sistema Cardiorrespiratorio: órganos que los constituyen, características y
función de los mismos. Circulación mayor y menor. Hematosis.

 Eje Temático N°7:

- Sistema Urinario: constitución, estructura y función del mismo. Características
principales de las nefronas. Formación de la orina.
- Sistemas Reproductores masculino y femenino: componentes y funciones de cada
órgano. Ciclo menstrual. Ovogénesis y espermatogénesis. Caracteres sexuales
secundarios.

CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS Y PRACTICAS

-04/04/2.022: Presentación de la Cátedra y su Equipo docente. Normas y Criterios a

tener en cuenta para el cursado. Formación de grupos. Criterios a evaluar.
Condiciones para lograr la regularidad de la materia y su Aprobación final.
Unidad N° 1: -Citología: características- Núcleo, citoplasma y membrana celular:
componentes principales y función de cada una. Reproducción celular: mitosis y meiosis.
Etapas. Células haploides y diploides. Cromosomas. Citología vaginal.
-Histología: definición- Principales tejidos del cuerpo humano: características
principales y funciones de cada una.

- Trabajo Practico N°1: Citología (ver anexo).

-11/04/2.022: continuidad N°1

-Tejido Epitelial: características, función y localización- Diferentes epitelios: plano,
cubico, estratificado, pseudoestratificado, queratinizado, no queratinizado- Piel- Órganos
de los sentidos.
- Unidad N°2: -Tejido Conectivo: características- clasificación y función- Localización
del tejido conectivo propiamente dicho: denso y laxo. Especializado: hueso- cartílago y
sangre. Elementos constitutivos- Valores normales.

- Trabajo Practico N°2: Tejidos Epitelial- Conectivo (ver anexo).

-18/04/2.022:
Unidad N°3: -Tejido Muscular: características, clasificación y función- Ultra estructura
de la fibra muscular. Localización y propiedades del musculo liso, estriado y cardiaco.
-Tejido Nervioso: características, clasificación y propiedades / función. Neuronas y
Neuroglias: esquematización: partes y función de cada una.

- Trabajo Practico N°3: Tejidos Muscular- Nervioso (ver anexo).

-25/04/2.022:
- Primer examen parcial: unidades 1, 2 y 3- Aclaración de los Criterios a evaluar

-02/05/2.022:
- Devolución del examen parcial- Aclaración de dudas.
- Unidad N°4: Sistema Endocrino: componentes, propiedades y función del mismo.
Clasificación y localización de cada Glándula: Hipófisis: Adeno y Neurohipofisis.
Paratiroides- Suprarrenal: corteza y medula. Páncreas- Hígado- Genitales: ovarios y
testículos. Hormonas que producen y consecuencias de las mismas.

- Trabajo Practico N°4: El Sistema Endocrino (anexo)

-09/ 05/2.022:
-Unidad N°5: -Sistema Digestivo: órganos que lo constituyen, características y función
de cada una. Glándulas anexas al Sistema digestivo: salivales, páncreas e hígado:
morfología, estructura y función de cada una.

- Trabajo Practico N°5: El Sistema Digestivo (anexo)

-16/05/2.022: continuación de la Unidad N°5

- Sistema Cardiorrespiratorio: órganos que los constituyen, características y función
de los mismos. Circulación mayor y menor. Hematosis.

Trabajo Practico N°6: Los Sistemas Respiratorio y Cardiovascular (anexo)

- 23/05/2.022:
-Unidad N° 6: -Sistema Urinario: constitución, estructura y función del mismo.
Características principales de las nefronas. Formación de la orina.

- Trabajo Practico N° 7: El Sistema Urinario (anexo)

- 30/05/2.022:
- Unidad N°7:
- Sistema Reproductor Femenino: componentes y funciones de cada órgano. Ciclo
menstrual. Ovogénesis. Caracteres sexuales secundarios.

-Trabajo Practico N°8: Los Sistemas Reproductores: masculino y femenino (ver anexo).

- 06/06/2.022: El Sistema Reproductor Masculino: órganos que lo componen-

Hormonas que participan. Caracteres sexuales secundarios. Espermatogénesis.

- 13/06/2.022:
- 2do Examen Parcial- Unidades: 4, 5 y 6
- Criterios a evaluar
- 20/06/2.022:
- Feriado Nacional.
- 27/06/2.022:
- Devolución de los resultados del examen parcial. Aclaración de dudas.
- Recuperatorio de los exámenes parciales 1 y 2.

- 04/ 07/ 2.022: entrega de planillas con la condición de alumno.

13. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

- El desarrollo de la cátedra se realizará de modo teórico-práctico.

- En cada Unidad Temática se presentarán las ideas esenciales en un marco
referencial con apoyo visual: diseños de esquemas, carteles, power point, por parte
de los docentes como punto de partida.
- En las clases se intensificará la lectura de textos para construir hábitos y adquirir las
estrategias de comprensión que posibiliten descubrir cómo debe leerse un texto
filosófico.
- Según el contenido a desarrollar se seleccionarán las técnicas de estudios de casos,
de análisis de documentos, los debates, los trabajos con diferentes dinámicas
grupales para posibilitar la reflexión el pensar crítico, la construcción de marcos
teóricos, el uso de los contenidos en la transposición al futuro campo laboral.
- Esta metodología permitirá trabajar los contenidos de todas las unidades, facilitando
la articulación teoría, actitudes y puesta en prácticas a partir de consignas de
trabajos abiertas, diversas y de complejidad creciente.
 14. EVALUACION

- Los estudiantes serán evaluados en distintas instancias:

a) Durante el proceso del dictado de la materia, a través de:
 La participación en clase y en su grupo de trabajos.
 La presentación de los trabajos solicitados.
 La calidad de las producciones de sus trabajos grupales.

b) En dos parciales: Individual- escrito- estructurado.

c) El recuperatorio será individual y escrito, para aquellos que hayan desaprobado uno
de los parciales.
 El mismo consistirá en el análisis de los errores del parcial desaprobado y su
corrección.
 En la misma se señalan los desarrollos que presentan errores, analíticamente
se explicara en que consiste el error y cuál es la respuesta correcta,
desarrollando esta desde por lo menos dos autores. Se devolverá la
corrección con todos los puntos que integraban el parcial pasado en limpio
conjuntamente con el primer trabajo corregido por el docente o la narración
escrita del segundo parcial.

d) El examen final, individual y oral para los alumnos regulares y escritos y orales para
los alumnos libres, consistirá en:

Para el oral:
 Presentación de un tema elegido por el alumno
 El desarrollo de los temas señalados por los docentes de la catedra.
 La respuesta a las preguntas realizadas por el tribunal examinador.

Para el escrito:
 El desarrollo de los temas indicados por el profesor.

Para la calificación se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

 Interpretación de lo solicitado
 Correcta expresión en las formulaciones teóricas
 Uso adecuado del vocabulario técnico
 Mención de los aportes teóricos de los autores trabajados
 Calidad de la reflexión personal
 Transposición de los contenidos a la futura tarea profesional.
 EVALUACION DE CONTENIDOS TEORICOS Y ACTIVIDADES PRACTICAS
(TRABAJOS PRACTICOS).

Contenidos de Evaluación
CONTENIDOS
EVALUACIÓN
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1° Unidades 1,2 y 3
2° Unidades 4, 5 y 6
3° Recuperatorio

Modalidad de Evaluación
Oral Escrita Individual Grupal
1° X X
2° X X
3° X X

Instrumentos de Evaluación
Evaluación Instrumentos
1° Estructurado - escrito
2° Estructurado- escrito
3° Estructurado- escrito

15. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
CLASES
TEORICAS
 Día:

Comisión
Horario:
Día: Profesor:
Horario: Lugar: Salón a confirmar
Profesor
Día:
Lugar: Miércoles
Salón a confirmar Comisión
Horario
Profesor:
Lugar:

16- BIBLIOGRAFIAS

BIOLOGÍA CELULAR
• Cooper, Geoffrey- La Célula, 5° Edición, Ed Marbán
• Lodish, Harvey- Biología Celular y Molecular, 5° Edición, Ed. Panamericana
• Karp, Biología Celular y Molecular, 5ª Edición Ed. Mc Graw Hill.

EMBRIOLOGÍA

• Langman, Sadler- Embriología Médica, 11° Edición, Ed. Lippincott

Williams & Wilkins.
• Moore, Persuad, Torchia Embriología Clínica, 9° Edición, Ed. Elsevier
• Hib. José- Embriología Médica, 8° Edición, Ed. El Ateneo- Bibliografía de
Consulta:
• Alberts, B y Col.- Biología Molecular de La Célula, 5° Edición, Ed. Omega.
• Carlson, B.- Embriología Humana y Biología del Desarrollo, 2° Edición, Ed.
Harcourt.
• Gilbert, S.- Biología del desarrollo. 7ª edición, Ed. Panamericana.

HISTOLOGÍA

 Ross, M; Kaye, G.; Paulina, W. Histología. 6° Edición, Ed. Panamericana

Atlas de Histología: Di Fiore, M. Diagnóstico Histológico, Ed. El Ateneo.
 Geneser, Finn- Atlas Color de Histología, Ed. Panamericana.
 Boya Vegue, J.- Atlas de Histología y Organología Microscópica, Ed.
Panamericana.