Proyecto de Emprendimiento de Difusión Cultural

Audiocuento
“Fabla Salvaje”
Equipo emprendedor

Sección: A8T1 Equipo: 3

Huanca salas Zandra Sofía

Laguna ugarte Yudi Veronica

Lopez Huarahuara Lizeth Briyith

Mellisho Agustin Miguel angel

Morales Tarazona Dayana Daffne

Leon Ramriez Stiven Julio

Gonzales Gonzales Oscar Luis

Asesora:
Silvia Doris Bermudez Asto

Semestre 2024-I
 Proyecto de Emprendimiento de Di
Perú - Huaraz

I. DATOS GENERALES

1.1. Denominación del proyecto: AUDIOCUENTO “Fabla Salvaje”

1.2. Línea de trabajo: Obra de César Vallejo

1.3. Experiencia curricular: Cátedra Vallejo

1.4. Asesor: Silvia Doris Bermudez Asto

[email protected]

1.5. Coordinadora del equipo: Mellisho Agustin Miguel Angel

1.6. Directorio del equipo:

DIRECTORIO

Apellidos y nombres Campus Escuela Dirección electrónica Teléfono

Gonzales Gonzales , Oscar

Huaraz Administración [email protected] 925712897
Luis

[email protected]
Huanca salas zandra Sofía Huaraz Contabilidad 958642629

Laguna Ugarte Yudi Veronica Huaraz Contabilidad [email protected] 925821994

León Ramírez, Stiven Julio Huaraz Administración [email protected] 901284705

Lopez Huarahuara Lizeth

Huaraz Contabilidad [email protected] 937432548
Briyith

Morales Tarazona, Dayana

Huaraz Contabilidad [email protected] 970043359
Daffne.

Mellisho Agustin Miguel

Huaraz Ing.Industrial [email protected] 931348370
Angel

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 Proyecto de Emprendimiento de Di

II. OBJETIVOS Y META

2.1 Objetivo general

Difundir aspectos relevantes de la obra de César Vallejo.

2.2 Objetivo específico

Elaborar un audio cuento sobre su libro “Fabla Salvaje” César Vallejo para su

difusión a través de las redes sociales.

2.3 Meta

Difundir el audiolibro “Fabla Salvaje” de César Vallejo a través de las redes sociales,

evidenciándose mediante el acopio de por lo menos cincuenta comentarios.

III. MARCO TEÓRICO

3.1. Aspectos biográficos de César Vallejo

La infancia y sus estudios.

Dada la brevedad del texto, no es posible analizar a fondo el significado y la
importancia de la infancia y los estudios de Vallejo. Por ello, me enfocaré en
recordar momentos clave de su vida y vincularlos con las distintas etapas de su
educación académica, procurando describir cada una de ellas.
César Vallejo Mendoza vino al mundo en Santiago de Chuco, ubicado en un
pueblo rural ubicado en las montañas de Perú, con una población mestiza
rodeada de comunidades indígenas que hablaban quechua. Creció como el
menor de doce hermanos en una familia numerosa y cariñosa, lo cual tuvo un

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
impacto en su formación y sensibilidad literaria. Los padres, descendientes de
curas españoles, vivían en una situación económica modesta pero acomodada.
Desde su niñez, exhibió comportamientos misteriosos vinculados con el hambre,
como robar panes y dibujar en la tierra cartas en las que expresaba su hambre.
Estas acciones reflejaban una profunda sensibilidad que más tarde se
manifestaría en su obra literaria. Entre 1905 - 1908, en ese tiempo y sus años de
educación secundaria en Huamachuco, demostró un claro interés por la
literatura. Luego comenzó sus años de universidad en Trujillo, pero tuvo que
emplearse en una posición administrativa en Quiruvilca y posteriormente como
docente y asistente trabajando como cajero en la hacienda azucarera Roma.
Posteriormente, en 1913, retomó su formación académica universitaria en la
institución educativa de Trujillo.También trabajó en el Centro Educativo de San
Juan, en el cual cultivó su pasión por la educación. Obtuvo su grado en 1915 al
defender una tesis acerca del Romanticismo en la poesía española., un hito
importante en su carrera literaria. (Ortega, 2013, p 16).
César Vallejo Mendoza, un destacado poeta peruano. Se destaca su origen en
Santiago de Chuco, un pueblo rural en las montañas de Perú, su crianza en una
familia numerosa y su sensibilidad literaria influenciada por su entorno familiar y
cultural. Además, se mencionan sus estudios, trabajos. Ya que como menciona
Josiowicz (2019) en el artículo que escribió,Como menciona Josiowicz (2019)
en su artículo sobre "La niñez rural en César Vallejo: transformación cultural y
análisis social".. Su biografía, marcada por su origen rural y desafíos
económicos, refleja la realidad actual de muchos jóvenes que deben equilibrar
estudios y trabajo para alcanzar sus metas. Su dedicación a la educación y la
enseñanza resuena con los esfuerzos de educadores contemporáneos en
comunidades desfavorecidas, subrayando la relevancia de la educación como
un medio para la transformación personal y social. El valor de la resiliencia se
destaca en la vida de Vallejo, evidenciado por su capacidad para superar
desafíos económicos y personales mientras perseguía su educación y carrera
literaria. Creciendo en una familia numerosa y modesta, mostró sensibilidad e
interés por la literatura desde joven. Su determinación se reflejó en su necesidad
de trabajar en diversos empleos durante sus años universitarios y en su
compromiso con la educación, tanto en su trabajo como docente como en su

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logro académico al defender una tesis sobre el Romanticismo.

César Vallejo como docente.

La figura de César Vallejo no solo destaca en el ámbito literario, sino también en

el educativo. Durante el periodo entre 1915 - 1916 enseñó en el I.E Nacional de
San Juan, lugar donde conoció a Ciro Alegría. Se dedicó a enseñar en el nivel
primario durante su juventud, lo que añade otra dimensión a su legado. Su
enfoque educativo se caracterizó por una visión innovadora y progresista que
desafiaba las convenciones de su tiempo.
Ciro Alegría nos brinda una valiosa perspectiva sobre César Vallejo como
educador en su fascinante trabajo "El César Vallejo que yo conocí", siendo este
uno de los testimonios más destacados sobre el rol de Vallejo como maestro de
escuela. Al principio, la sociedad conservadora y arraigada en tradiciones, la
idea de tener un poeta como César Vallejo de maestro en el primer grado de
primaria se percibe como un signo de falta de virtud y una fuente de
preocupación. En este contexto, ser poeta se asocia con la locura e insensatez.
Vallejo sostiene la idea de que el aprendizaje implica más que simplemente
adquirir conocimientos; también implica interactuar y aprender de otras personas
que están más avanzadas en su desarrollo, también se da a conocer que, como
docente, valoraba la elaboración de un ambiente comunicativo efectivo en el
salón de clases. Destaca que tradicionalmente, la escuela se percibe como un
lugar donde la comunicación sigue una estructura jerárquica vertical entre
profesores y alumnos. (Carhuaricra, 2015, pp 100 - 101).
César Vallejo, como docente, es una figura que desafía los estereotipos
tradicionales de la enseñanza. A través de la obra de Ciro Alegría, nos revelan
aspectos importantes de su enfoque innovador y su compromiso con la
educación. Su perspectiva sobre el aprendizaje, que abarca aspectos más allá
de simplemente obtener información y se centra en la interacción social y el
desarrollo integral del estudiante, desafiando así la concepción tradicional de la

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
escuela como un espacio jerárquico y vertical mostrando una visión progresista
para su época. Ya que como mencionan Alegría, (2006) “El César Vallejo que yo
conocí”. Hoy en día, hay escuelas que fomentan la colaboración entre los
estudiantes para resolver problemas y lograr objetivos comunes, y también hay
programas que requieren que los estudiantes desempeñen un papel activo en la
capacidad para tomar decisiones y dirigir acciones del aula, lo que desafía el
concepto de las escuelas como lugares de comunicación. dominado
verticalmente entre profesores y estudiantes. El valor de Vallejo que se destaca
es su compromiso con el impulso por introducir novedades y garantizar la
participación de todos en el ámbito educativo. A pesar de la percepción inicial de
la sociedad conservadora sobre tener a un poeta como maestro, Vallejo se
mantuvo fiel a su creencia en la importancia del proceso de adquirir
conocimientos mediante la comunicación y colaboración con otros. y el
desarrollo de un ambiente comunicativo efectivo en el aula.

César Vallejo y su viaje a Europa

La vida de César Vallejo ilustra la determinación y la habilidad para enfrentar
desafíos ante las adversidades, destacando su viaje a Europa en busca de
oportunidades y su éxito como escritor y periodista a pesar de los obstáculos. Él
se encuentra envuelto en un problema local que resulta en acusaciones de
incendio y otros crímenes en su contra. Cesar Vallejo de Santiago de Chuco
escapa con algunos de sus compañeros, también acusados, pero en noviembre
de ese año fue aprehendido y encerrado en Trujillo, donde permanece hasta
febrero de 1921. Poco tiempo después, él y Julio Gálvez Orrego zarpan hacia
Europa en el vapor Oroya. Vallejo había sido despedido como profesor meses
antes en el colegio Guadalupe y se embarca dejando atrás la polémica generada
por un libro que fue escrito y publicado durante su encarcelamiento. Vallejo al
momento de llegar a París fue corresponsal de un diario trujillano El Norte,
dirigido por su amigo Antenor Orrego. Este periódico, fundado en febrero del
mismo año, contaba con la colaboración de otros miembros del grupo Norte y
amigos de él. En consecuencia, él obtiene un puesto en Les grands Journaux
Iberoamérica Innes en París. Empezó a enviar de manera constante artículos a
la revista limeña Mundial. (1925-1930). También colabora ocasionalmente con

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
Amauta y revistas latinoamericanas. Estas colaboraciones eran su principal
fuente de ingresos, y continuaba recibiendo compensación económica por sus
contribuciones (Ortiz, 2010, pp. 157-158).
Efectivamente, César Vallejo y el proceso que atravesó, incluyendo su
encarcelamiento en Trujillo, su partida hacia Europa dejando atrás la polémica
por su libro Trilce, y su trabajo como corresponsal para El Norte y en Les grands
Journaux Iberoamérica Ines, nos enseña una gran fortaleza de cómo surgir y
levantarse de los problemas que se atraviesan en cada camino, de cómo
superar adversidades y buscar oportunidades de crecimiento. Fue una transición
de César Vallejo que supo enfrentar y sobresalir en otro país, ya que como
menciona Ortiz, (2010). “Decidió partir hacia Europa sin más demora,
encaminándose hacia el viejo continente con la firme intención de no regresar.
Se estableció en Francia durante varios años, dedicado a su crecimiento como
escritor y manteniéndose atento a los acontecimientos mundiales”. Al respecto,
se tiene el caso de Ciro Alegria que fue alumno de vallejo en la cual resalto
mucho sus obras y representó al Perú exitosamente, así como lo hizo Cesar
Vallejo en Europa con sus libros y obras que fueron publicadas exitosamente .
Asimismo, el valor de Vallejo que se destaca es su búsqueda incansable por
desarrollarse como escritor y periodista, así como su determinación para superar
obstáculos y perseguir oportunidades para crecer profesionalmente. Esto se
evidencia en su decisión de viajar a Europa, a pesar de los desafíos que
enfrentaba en su país natal, Perú. A pesar de las dificultades legales y
personales que enfrentó en su camino, Vallejo no renunció a su sueño de
establecerse como escritor y periodista en el extranjero. Su determinación y
dedicación se reflejan en su capacidad para conseguir trabajo como
corresponsal en París y para colaborar con varias publicaciones, lo que
eventualmente le proporcionó una fuente de ingresos y reconocimiento por su
trabajo.

3.2 Emprendimiento cultural

Definición del emprendimiento cultural

El emprendimiento de las culturas tiene una estructura y formulación ya que

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
hace varios proyectos para la mejora de su emprendimiento, Innova el desarrollo
de los planes de negocio ya que les empresas comunitarias y las organizaciones
lo requieren dentro de esto tiene varias estrategias donde el sector solidario
junto con el ministerio de cultura, donde también nos muestran varios cursos del
tema donde nos mencionan los cursos que se adicionaron en varios países
(Garzón Olaya, A. B., & Duque, L. M. (2015) pag. 69-71).
El conocimiento principal del libro es sobre la definición cultural podría ser que la
cultura es un conjunto de valores, creencias, tradiciones y prácticas compartidas
por una sociedad o grupo, que influyen en su forma de vida, expresiones
artísticas, y en la manera en que se relacionan entre sí y con su entorno sobre la
definición cultural, podríamos recurrir a fuentes como antropólogos culturales,
sociólogos, ensayos sobre teoría cultural, o incluso estudios interculturales que
analizan cómo diferentes grupos interpretan y viven la cultura. Tenemos varias
fuentes donde podemos recurrir las cuales son movimiento cultural y social,
cambios de expresión cultural, debates sobre la identidad cultural y el patrimonio
cultural y la percepción.
A partir del resumen, la valoración de Vallejo que se resalta podría ser su
responsabilidad de la exploración y preservación de la cultura, así como su
capacidad para transmitir las riquezas culturales a través de
su obra artística. Esto se podría evidenciar en su vida a través de sus escritos,
obras de teatro, poemas y otras contribuciones que reflejan su profundo
entendimiento y aprecio por la cultura. (Olaya. G. (2015) PÁG. 15-20)
El emprendimiento cultural se define por la capacidad de innovar y crear valor a
través de la cultura y la creatividad. Los emprendedores culturales combinan
habilidades artísticas y creativas con conocimientos empresariales para
desarrollar proyectos sostenibles que contribuyan tanto al desarrollo económico
como al enriquecimiento cultural de la sociedad, Baltar, F., & Icart, I. B. (2013).

En conclusión, el emprendimiento cultural no solo es una fuente de riqueza

económica, sino también un motor de desarrollo social y cultural. Fomentar y
apoyar a los emprendedores culturales es esencial para preservar y promover la
diversidad cultural, impulsar la innovación social y fortalecer las economías
locales. Reconocer la importancia de estos emprendedores y proporcionarles los

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
recursos necesarios es una inversión en el futuro cultural y económico de
nuestras sociedades, asegurando que la creatividad y la cultura continúen
siendo fuerzas impulsoras del progreso y el bienestar colectivo.
Concepto del emprendimiento cultural
(Oscar)
Hablar de oportunidad empresarial la cual es un proceso de crear y desarrollar
nuevas ideas, proyectos o negocios para generar valor y resolver problemas
siendo innovadores y asumiendo riesgo para impulsar el proceso económico y
social y el hablar del surgimiento de iniciativas culturales y desarrollo de un
proyecto iniciativas o negocios que se enfocan principalmente en el incentivo,
perseverancia y difusión de expresiones culturales y artistas esto incluye
actividades como la producción y comercialización de obras de arte o
actividades culturales , diseño moda ,turismo y cultural gestión de patrimonio
entre otros . El negocio cultural no sólo genera valor sino que contribuye al
enriquecimiento y fortalecimiento de la identidad cultural de una comunidad o
sociedad. El panorama económico actual, marcado por la crisis internacional,
exige un replanteamiento del desarrollo desde una perspectiva emprendedora.
El tejido productivo de naciones industrializadas enfrenta un panorama complejo,
con repercusiones en el ámbito laboral y un creciente desánimo hacia el trabajo,
especialmente entre los jóvenes. Ante este escenario, es imperativo implementar
una estrategia integral que combine políticas públicas e inversiones privadas con
fines de lucro y sin ellos para dar impulso a una nueva sociedad del
emprendimiento. Sin embargo , nos menciona también Pablo Martin Vargas
Galvez que la ausencia de un espíritu emprendedor se identifica como un
obstáculo significativo Para promover la generación de ideas innovadoras, es
crucial tomar acciones que estimulen la aparición de nuevas organizaciones,
aprovechan Es esencial comprender las oportunidades derivadas de los
progresos tecnológicos, las variaciones en el mercado y las transformaciones
socioeconómicas. Esto hará más factible el reemplazo de compañías menos
eficaces y productivas. El análisis del proceso emprendedor es crítico. para
desarrollar una cultura emprendedora que fomente las Competencias y aptitudes
requeridas para afrontar la incertidumbre presente.

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 Proyecto de Emprendimiento de Di

3.3. Naturaleza del producto: audio cuento

El impacto del audio cuento en el aprendizaje

Los audio cuentos son herramientas inclusivas que mejoran la comprensión

lectora y promueven el desarrollo integral de los estudiantes de primaria. Su
implementación como proyecto ofrece la oportunidad de fortalecer habilidades
comunicativas y mejorar resultados educativos. Fiestas Martínez(2021), afirma
que” Los audio cuentos son relatos sonoros que son ideales para quienes no
saben leer, como pueden ser niños en primaria. Son inclusivos para
estudiantes con discapacidad visual y mejoran la comprensión al ofrecer
contenido grabado. Estimulan la imaginación, enriquecen el vocabulario,
fomentan el amor por la lectura y promueven el desarrollo mental y afectivo de
los menores. Al utilizar cuentos en formato de audio que interviene como una
herramienta para mejorar los resultados de la Evaluación Censal Estos
cuentos, basados en las teorías de Ausubel y Vygotsky, buscan fortalecer la
comprensión lectora y las habilidades comunicativas. Su implementación
promueve procesos de enseñanza más efectivos y significativos. Por lo tanto, al
implementar como un proyecto, tiene el potencial de iniciar una investigación
que trata de fortalecer las habilidades comunicativas y promueva el desarrollo
integral de los estudiantes, beneficiando tanto su aprendizaje como su
crecimiento personal.” (p.12,13).
El impacto del audio cuento que a través de una narración de historias que se
presenta en audio, sin necesitar lectura visual, por lo que su efecto lleva a ser
algo positivo para la comprensión de cuentos. Cómo concuerda Roa López, Y.
C., & Sanabria Parrado, L. E. (2015) una forma de enseñar para la mejor
comprensión lectora es a través de un audio cuento. En los hechos actuales,
las instituciones que cuentan con personas con discapacidades visuales, al
aplicar el audio cuento logran tener como buen resultado sobre una mejor

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
comprensión de un cuento gracias al sonido y la música que logra, la
imaginación en ellos. Resalta la capacidad de Vallejo de como innovar y
adaptar la narración oral a las demandas educativas de su tiempo. Esto se
manifiesta en su vida. Su dedicación se centra en la promoción cultural y
educativa. Además, demuestra habilidad para usar recursos disponibles. Los
emplea para compartir historias y conocimientos. Lo hace de manera accesible
y atractiva. Su objetivo es llegar a las personas
3.4. Sobre el tema asignado:“Fabla Salvaje”

Origen de la obra Fabla Salvaje

"Fabla Salvaje" es el título de una obra de teatro que está escrita por August
Strindberg. La trama se centra en la lucha de poder y las relaciones tumultuosas
entre los personajes, con elementos de tragedia y drama psicológico. Es una
obra que explora temas profundos como la pasión, la manipulación y la
búsqueda de la verdad, con un enfoque en la naturaleza humana y sus impulsos
más primitivos.(Fabla salvaje. César Vallejo. Lima(2021) párr 8-9 )

Cesar Vallejo lanzó la novela fábula salvaje, en Lima en el año de 1923 se dice
que el relato se da en el pequeño pueblito que está en la cordillera de los andes
en la novela se relata progresivo colapso emocional de una joven pareja de
esposos. Se da a conocer que Fabla Salvaje aborda una variedad de temas,
incluyendo la naturaleza del arte y la creatividad, la relación se da entre la
realidad y la ficción, y la búsqueda de significado en un mundo caótico y
absurdo. Aira explora estas temáticas a través de situaciones extravagantes y
personajes

Fabla salvaje. César Vallejo. Lima: Universidad Ricardo Palma. Edición de César
Ferreira. 2020. 49 páginas.
Y debido a que salvaje no es tanto por su longitud como por las características
internas de la novela: condensación narrativa, es un punto donde uno como
persona debe inflexión en la historia y es una de las grandes novelas desde las
épocas de Boccaccio, hay en ella un símbolo que contiene todos los textos. El
texto de Vallejo se simboliza con aquella gallina que anuncia la muerte al cantar.
También se dice que. Con la originalidad, el Ingenio y el estilo narrativo

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
innovador que “Fabla Salvaje” ha ganado elogios unánimes tanto de los críticos
como de los lectores, esta novela ha aumentado firmemente la reputación de
César Aira como uno de los escritores más exitosos de su generación al mismo
tiempo. sitúa firmemente la novela como una obra relevante dentro de la
literatura contemporánea en español.( Dossier. José Antonio – Mazzotti 2020 .
pp 45
Contexto de la obra Fabla Salvaje
César Vallejo publicó poco antes de irse a Francia su obra. Es una obra que
trata el trastorno mental que sufre Baltazar, el mensaje que da el narrador sobre
el trastorno mental del personaje que no es seguro de sus acciones y
situaciones como si se tratara de un ser incompleto o deficiente, se deteriora
mentalmente, los problemas mentales que padece el personaje llega a un
conflicto con su pareja, la gallina que canta da un simbolo de mala suerte y los
espejos rotos y en el desenlace el personaje muere en extrañas analizado como
un relato psicológico y individualismo circunstancias y en el lugar que ocurre los
hechos es en el espacio andino
(Vallejo, 1967 p. 95).

Fabla modernista de cesar vallejo

Fabla es un término antiguo que ha sido utilizado en la tradición española desde

la Edad Media. En su primer significado, se refiere a un relato o cuento, y su uso
inicial nos lleva a pensar en la narración de un evento notable. En un segundo
contexto, se refiere a una forma de habla oculta que parece emerger de la
naturaleza misma. Además, Vallejo ya había empleado esta técnica
anteriormente en su novela, en el poema histórico que elogia al Marqués de
Torre Tagle, titulado "Fabla de gesta" (1920), que ganó el segundo premio en un
concurso literario en Trujillo. El título "Fabla de gesta" sugiere claramente su
conexión con la épica medieval. Además, "fabla" también puede significar
discurso, conversación, forma de expresarse o lengua (Rodríguez, 2020, p. 2).
En cuanto a, la novela "Fabla salvaje" se caracteriza por una estructura
expositiva bien definida, compuesta por ocho secciones breves. Desde el
principio, la historia aborda de manera inmediata el problema del protagonista, y

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 Proyecto de Emprendimiento de Di
cada parte se centra en el desarrollo de un aspecto particular del conflicto del
personaje. En este sentido, Balta Espinar percibe la presencia de alguien
desconocido en su entorno. Por último, interesantemente, tanto aquellos que
analizan la lectura con ojo crítico como los menos versados tienden a crear una
especie de equilibrio simétrico al imaginar que el nacimiento del hijo compensa
la pérdida del padre. Se sienten atraídos por finales melodramáticos, cargados
de connotaciones psicoanalíticas, como los que exploran el complejo de Edipo,
donde se explora el temor del padre a ser reemplazado por su hijo (Rodríguez,
2020, p. 2).

Efectivamente, él es término fabla salvaje es empleado desde la edad media ya

que lo utilizaban los españoles y eso significaba que es una forma de hablar o
lengua, y así También,podemos ver que el escrito césar vallejo lo utilizó en dos
ocasiones, Asimismo, podemos buscar información de fuentes confiables en
artículos y libros y así poder informarnos. El valor de César Vallejo que se
destaca, son los siguientes: el respeto físico, y confiaba mucho en sus amigos, y
era muy honestidad y eso le llevaba a la justicia.

IV. GUIÓN

Audiocuento “ Fabla Salvaje”

Fondo musical Texto (escrito, expresado Responsable de

Imagen o escena
o efecto sonoro por personaje o en off) edición

Imágenes: Universidad César Vallejo

Edición:
Proyecto de emprendimiento

- Fabla salvaje de difusión cultural - Cátedra Mellisho

Música de Vallejo
- Cesar Vallejo Agustin Miguel
introducción
AngelLopez
- Melodia instrumental Huarahuara

13
 Proyecto de Emprendimiento de Di

La denominación de nuestro
proyecto es sobre la Novela
Fabla Salvaje,escrita por
Cesar Vallejo la cual nos
relata la vida de Balta
Espinar ,impulsado por las
creencias populares Voz y edición:
Video de comienza a sentirse
Introducción perseguido por una Lopez

presencia fantasmal. En esta Huarahuara

Video
historia, se muestra cómo el Mellisho Agustin
(Lopez hombre se ve llevado al Miguel Angel
Huarahuara) límite hasta considerar
quitarse la vida. Además,
nos ofrece una lección
importante: debemos
cambiar nuestra manera de
pensar, ya que somos los
dueños de nuestro propio
destino.

César Vallejo Mendoza vino

al mundo en Santiago de
-césar vallejo Voz y edición:
Chuco, ubicado en un pueblo
- Fotografías de sus rural ubicado en las
centros de estudios montañas de Perú, con una
Lopez
primarios, población mestiza rodeada
Huarahuara
secundarios y de comunidades indígenas
universitarios que hablaban quechua. Mellisho Agustin
Creció como el menor de Miguel Angel
- Ciudad de Trujillo.
doce hermanos en una
- Universidad Nacional familia numerosa y cariñosa,
de Trujillo. lo cual tuvo un impacto en su
formación y sensibilidad

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 Proyecto de Emprendimiento de Di

literaria. Los padres,

descendientes de curas
españoles, vivían en una
situación económica
modesta pero acomodada.
Desde su niñez, exhibió
comportamientos misteriosos
vinculados con el hambre,
como robar panes y dibujar
en la tierra cartas en las que
expresaba su hambre. Estas
acciones reflejaban una
profunda sensibilidad que
más tarde se manifestaría en
su obra literaria. Entre 1905 -
1908, en ese tiempo y sus
años de educación
secundaria en Huamachuco,
demostró un claro interés por
la literatura. Luego comenzó
sus años de universidad en
Trujillo, pero tuvo que
emplearse en una posición
administrativa en Quiruvilca
y posteriormente como
Biografía de docente y asistente
César Vallejo trabajando como cajero en la
hacienda azucarera Roma.
Posteriormente, en 1913,
retomó su formación
académica universitaria en la
institución educativa de
Trujillo.También trabajó en el

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 Proyecto de Emprendimiento de Di

Centro Educativo de San

Juan , en el cual cultivó su
pasión por la educación.
Obtuvo su grado en 1915 al
defender una tesis acerca
del Romanticismo en la
poesía española., un hito
importante en su carrera
literaria.

En ese mismo año entra a

trabajar como maestro del
primer grado de primaria en
el

colegio nacional San Juan,

- Ciro Alegría. teniendo entre sus alumnos
al conocido escritor Ciro
- Libro de Ciro Alegría.
Alegría, el cual nos cuenta
años más tarde que a Vallejo
le gustaba que ellos
relataron sus historias y
dialogar de las cosas que
veían a diario.

- Imágenes de París Tras una vida llena de Voz y edición:

sufrimiento en nuestro país,
- Fotografías con su toma la decisión de ir al Mellisho Agustin
esposa Georgette extranjero, fue así como Miguel Angel
llegó a la ciudad de París,
Philippart
donde conoció a su esposa
Georgette Philippart, quien
- Fotografías de su
residía en el edificio frente al
muerte suyo y quien se convertiría
en uno de sus más grandes
- Imágenes de su pilares en su vida.
soneto “Piedra

16
 Proyecto de Emprendimiento de Di

negra sobre piedra

blanca”

En la novela "Fabla Salvaje" Voz y edición:

de César Vallejo se exploran
- Texto de pregunta diversos aspectos de la vida Mellisho Agustin
cotidiana de un pueblo
Miguel Angel
andino

Voz y edición:

capítulo 2 Mellisho Agustin

Miguel Angel

Audio cuento - medición de voz en Narrador: Adelaida acabo el

“Fabla Salvaje” un apk trasquilo

- exclamaciones Balta: ¿Qué estás haciendo?

Adelaida: Nada, ya está, ya

está terminado.

Balta: Con que solo para

pelar al animal vengo,
suspendiendo y
abandonando tanto trabajo
que hay allá. ¡Qué tal
mujercita!

capítulo 3

Narrador: Vinieron las

cosechas, balta no volvió a
recordar más de cuanto
aconteció en el lugar, aquella

17
 Proyecto de Emprendimiento de Di

tarde en que la gallina dio su

canto hasta un día de
septiembre en que Adelaida
en la parvada de trigo le dijo
de improviso.

Adelaida: Levanta tu esa

alforja, yo ya no puedo con
ella.

Balta: ¿Estás enferma?,¿Y

desde cuándo?.

Narrador: Ella tímida le dice

Adelaida: Creo que desde

julio.

Narrador: Habiendo oído alto

estas graves palabras, luego
de meditar un momento la
nube sombría subió con
ferrado vuelo a su frente,
(música de suspenso),
desde julio pensó y entonces
recordó después de largo
tiempo la visión investiga
que como en sus sueños
tuvo en el espejo.

capítulo 4

Narrador:El domingo
próximo fue al pueblo, dio en

18
 Proyecto de Emprendimiento de Di

la plaza

con un viejo amigo suyo,

camarada de escuela que
fue.

Viejo amigo: No es extraño,

a mi me sucede a veces
cosa muy semejante en
ocasiones, y esto me
acontece cuando menos lo
pienso, cruzan como
relámpago por mi mente una
luz y un mundo de cosas y
personas que yo quiero
atrapar con el pensamiento,
pero que pasan y se
deshacen apenas aparecen,
cuando estuve en Trujillo, un
señor a quien referí esto me
dijo que eran rasgos de
locura y que debía yo
cuidarme mucho…

Narrador: Balta no pudo

entender nada de esto, el
relato de su amigo le resultó
muy confuso y complicado, y
vio que entre las ramas
trepadoras y malvadas,
recobrar las hojas y que
recién alguien acaba de
romper.

Balta: ¡Quien va!, guarda sin

19
 Proyecto de Emprendimiento de Di

vergüenza!

Narrador: Y persiguió a su
presa decidido más todo fue
en vano.

Vos y edición:
capítulo 5
Huanca salas
zandra
Narrador: Algunos días
después, balta se fue al
pueblo solo y directamente a
casa, mientras caminaba
horas, se detuvo junto a un
montículo hermoso, subió a
un gran risco, esbelto,
pelado y tallado, reflexionaba
sobre cosas incoherentes, y
cosas que pasaban sobre su
mente adolorida

capítulo 6

Narrador: Cuando volvió

balta de su largo paseo,
empezó a llover fuerte

Adelaida: ¿A dónde te has

ido por dios?, ¿Has estado
en la toma?

Narrador: Balta Permanecía

20
 Proyecto de Emprendimiento de Di

muda y evitaba mirarla.

Balta: ¡Déjame, mujer!

Narrador: Y penetró
siniestramente al cuarto.

Adelaida: ¡Pero por dios,

Balta!, ¿Qué te pasa?, ¿Qué
tienes?, ¿Qué he hecho yo
para que así me trate y me
bote?

capítulo 7

Narrador: Obsesionado Balta

por los celos, aquella noche
acuchilló a su mujer y
poseído con todo el dolor le
decía.

Balta: Está bien, está bien,

¡Pero tú has muerto ya para
mí!.

Narrador: Aquella misma

noche la llevó al pueblo, a
través de los desfiladeros y
en la oscuridad se fueron, ya
en la casa del pueblo, Balta
la hizo vestir de luto, llegó
Balta a la cabaña y la volvió
abandonar para ir a errar ahí
entre los páramos, se sentó

21
 Proyecto de Emprendimiento de Di

al borde del elevado risco, el

cielo quedó limpio y puro,
alguien rozó por la espalda a
Balta hizo este brusco
movimiento hacia delante y
su caída fue instantánea
hacia el abismo.

¿Cómo refleja la novela

Voz: Lopez
"Fabla Salvaje" las tensiones
- Texto de pregunta entre la modernidad y las Huarahuara
tradiciones en un pueblo Lizeth
andino?
- Imagen de césar Todo empezó una mañana
vallejo
cuando Balta Espinar se
- Imagen de Balta
levantó de su lecho se
- Imagenes sobre los
hechos de la novela
dirigió al espejo y vio que
Fabla Salvaje

- Melodía de fondo pasaba alguien por detrás

Andina
de él; él volteó y el espejo

se cayó y se rompió en

varios pedazos. En esos

22
 Proyecto de Emprendimiento de Di

precisos instantes Llegó su

esposa Adelaida y le contó

lo sucedido atemorizado. A

la hora de la cena se suma

el canto de una gallina,

según lo dice Balta,

cantaban las gallinas como

si algo iba a pasar y Balta

con voz tímida dijo que

ahora si iba a pasar algo y

qué sería de ellos. En la

mañana siguiente Balta

Espinar se levantó y fue a

trabajar, después de mucho

trabajo se cansó y había un

charco, se agachó y en el

acto vio que la misma

La sombra pasaba por

detrás.

En el principio pensó que era

una broma, pero

después de haber percibido

en muchas oportunidades,

23
 Proyecto de Emprendimiento de Di

decidió en pensar que

Adelaida le engañaba con

otra persona hasta que llegó

un día en que Balta ya no le

hablaba a su esposa y

además le golpeaba porque

pensaba que sí

efectivamente Adelaida la

sacaba la vuelta.

Voz: Huanca
Salas Zandra

Edición:

Laguna Ugarte
Yudi

Fotografía de la obra "Fabla Salvaje"es la segunda Responsable:

Fabla Salvaje obra de discurso anunciada Jennifer
por Vallejo, publicada en el Henostroza
año de 1923 en Lima Lazaro
después de dos meses del
anuncio de su recopilación
de cuentos,Escalas
Melograficas. Es una obra
que trata de un trastorno
mental de un campesino.

24
 Proyecto de Emprendimiento de Di

Una mañana, Baltazar

Espinal se levantó para ver
su rostro, pero de repente
soltó el espejo cuando vio un
reflejo de la imagen de un
desconocido, el espeso se
hizo pedazos y Baltazar
sintió un dolor fuerte. Los
espejos rotos y los gallos
cantando son de mala
suerte, a partir de ese
momento Baltazar empezó a
sufrir de insomnio, tiene
angustia y siente que lo
observan fantasmas y
comienza imaginar que es su
querido de su esposa
Adelaida, y lo empieza a
pegar

Un día

Balta espinar estaba

sentado al borde de un Voz:

abismo cuando en ese

- Fotografía de Balta
preciso momento pasó la Edición:

sombra por detrás de él Huanca Salas

volteó y cayó al abismo en Zandra

ese preciso momento nació

su hijo.

25
 Proyecto de Emprendimiento de Di

Reflexión Las creencias populares, en

algunos casos, pueden llegar

a ser peligrosas?

Se sabe que tanto como las

creencias en las distintas

regiones se desarrollan
dentro de un contexto social
que influye
Voz y edición
mutuamente en las
personas, pero Morales
Tarazona y
- Imágenes de la mucho más en la gente
López
gente andina andina
Huarahuara
quien piensa que ello
permite a la cultura favorecer
la adaptación de

la persona a su entorno.
Pero

muchas veces estas

creencias

terminan dañándose
mentalmente o físicamente
como en el caso de nuestro
protagonista Balta Espinar.

- Imagen de Adelaida ¿Por qué surgieron los celos edición :

de Balta Espinar? Mellisho
Agustin
Los celos de Balta Espinar
surgieron debido a la
competencia política y

26
 Proyecto de Emprendimiento de Di

personal. Balta, como

presidente de Perú, se
enfrenta a desafíos y
rivalidades dentro de su
entorno político, lo que
exacerbó las tensiones y los
celos hacia sus opositores y
colaboradores cercanos. La
desconfianza y las luchas de
poder en su administración
contribuyeron a este
sentimiento

¿Por qué se ve reflejado en

la novela el maltrato hacia la
mujer? Balta, a causa de
que empezó a percibir a esta
entidad

prácticamente en todas
partes, se convirtió en una
persona más agresiva,
despreciando a Adelaida y
alejándose de toda la gente
que estaba a su alrededor.

Actualidad - Imágenes sobre Fabla Salvaje se eligió Voz y edición:

mujeres trabajando porque se Morales
enfoca en la locura la cual Tarazona y
nos
López
plasma la ficción
Huarahuara
acompañada de la
superstición mostrándonos la
coexistencia del hombre con
las creencias sin tomar en
cuenta que primero son los

27
 Proyecto de Emprendimiento de Di

pensamientos de él mismo
sin ser influenciado por lo
exterior. Por parte de ello
nos muestra la psicosis y el
drama de Balta dándonos un
final súbito, llegando hasta
su muerte.
¿Qué elementos de la
cultura y la vida cotidiana
andina quiso resaltar César Responsable:
Vallejo en su novela "Fabla
Entrevista Videos de entrevistas Salvaje", y cómo crees que Laguna Ugarte
estos aspectos reflejan los
Yudi
desafíos y la resiliencia de
las comunidades rurales en
el Perú?

En "Fabla Salvaje," César

Vallejo resalta elementos de
la cultura y vida cotidiana
andina como la profunda
relación con la naturaleza,
las tradiciones y costumbres
ancestrales, la solidaridad
comunitaria, y las luchas Voz y edición:
contra la opresión. Estos
Conclusión Video Gonzales
aspectos reflejan los
desafíos y la resiliencia de Gonzales Oscar

las comunidades rurales en

Perú, mostrando su
capacidad para resistir y
adaptarse a condiciones
adversas mientras
mantienen su identidad y
cohesión social .

Créditos

28
 Proyecto de Emprendimiento de Di

Tiempo total 11:30

Editor CAP CUT

Reporte de Turnitin

V. REFERENCIAS

5.1 Sobre aspectos biográficos de César Vallejo

Josiowicz, A. (2019).” La infancia rural en César Vallejo: renovación cultural y

crítica social”. Artelogie (14). https://journals.openedition.org/artelogie/4020

Ortega, J. (1975). César Vallejo. Madrid: Taurus.

https://serlib.com/pdflibros/9788430600595.pdf

Jurado Valencia, F. (2004). Cesar Vallejo Maestro de escuela, narrador y poeta.

Universitas Humanística, 37(37), pp 87 - 95.
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/
9926/8133

29
 Proyecto de Emprendimiento de Di
Alegría, C. (2006). El César Vallejo que yo conocí. Argumentos (México, DF),
19(50), 81-95. https://www.scielo.org.mx/pdf/argu/v19n50/v19n50a4.pdf

Ortiz Canseco, M. (2010). La trayectoria de Cesar Vallejo, cronista y poeta, en el

campo cultural peruano de los años veinte. [Tesis doctoral , Universidad
Autónoma de Madrid].
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/10314/52406_Ortiz_can
seco_marta.pdf?sequence=1

Bárcenas Pacheco , E (2021) “Fenomenología y poesía: Aproximaciones a

Trilce de César Vallejo , desde una mirada fenomenológica” , [Tesis
individual , Benemérita Universidad Autónoma de Puebla ]
https://repositorioinstitucional.buap.mx/server/api/core/bitstreams/
fe5f6829-af6e-4e1e-a141-04f5c6e39a95/content

5.2 Sobre el emprendimiento cultural

ACOSTA LEMUS, E. Y., & REYES, L. TÍTULO: Emprendimiento cultural:

fortalecimiento de habilidades sociales, talentos y reconocimiento propio
como fuente de mejoramiento de la calidad de vida.
https://repository.ucatolica.edu.co/server/api/core/bitstreams/50286e11-
cef5-4aff-8d66-bbee85ea3c37/content

Oliva Abarca, J. E. (2018). Factores, condiciones y contexto del emprendimiento

cultural. Nova scientia, 10(20), 442-464.https://www.infoartes.pe/wp-
content/uploads/2015/03/manual_emprendimiento.pdf

Pablo Martin V. G (2012) la motivación de logro de emprendedores de negocios

culturales de la ciudad de huamanga - ayacucho ( Tesis para obtener el
Titulo profesional de Licenciado en Educacion con especialidad en
Educación para el Desarrollo )
https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/4443/
vargas%20galvez%20pablo%20motivacion%20ayacucho.pdf?sequence=7

30
 Proyecto de Emprendimiento de Di
Universidad catolica de colombia ( 2014) Emprendimiento cultural fortalecimiento
de habilidades sociales, talentos y reconocimiento propio como fuente de
mejoramiento de la calidad de vida
https://repository.ucatolica.edu.co/server/api/core/bitstreams/61a556aa-
5cf7-4043-b9f8-77004220199e/content

5.2 Sobre la naturaleza del producto: Audio cuento

Fiestas Martínez, A. (2021). Los audio cuentos como herramienta inclusiva y de

mejora en la comprensión lectora para estudiantes de primaria.
Editorial.http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion

Roa López, Y. C., & Sanabria Parrado, L. E. (2015)El cuento como estrategia
didáctica para el mejoramiento de la competencia lectora en la Biblioteca
del Colegio Chuniza de Bogotá Universidad de la
Salle.https://ciencia.lasalle.edu.co/sistemas_informacion_documentacion/
21/

5.4 Sobre el tema asignado: “Fabla Salvaje”

Salvaje. César Vallejo. Lima: Universidad Ricardo Palma. Edición de César

Ferreira. 2020. 49 páginas
https://fundacionbbva.pe/wp-content/uploads/2018/05/libro_000003.pdf

Rodríguez; E (2020; febrero). Fabla Modernista en fabla de césar vallejo. Revista

crítica de Narrativa Breve, 13(1), 1-9. hhttps://www aguila-
alvarado.blogspot.com/2013/08/fabla-salvaje-novela Fabla

31