Prólogo .

Alabado sea la presencia de Allah SWT por brindarnos Su gracia y guía para que pueda
completar este documento titulado Vocales y Consonantes a tiempo.
El propósito de este trabajo es cumplir con los Dres. Mhd. Nur, M.Hum en el campo de
estudio / Cursos de fonología. Además, este artículo también pretende aportar información sobre
la diferencia entre vocales y consonantes para los lectores y también para los escritores.

Vocales y consonantes
A. Vocal versus consonantes
Una vocal es cualquier sonido sin ruido audible producido por una constricción en el
tracto vocal, y una consonante es un sonido con un ruido audible producido por una constricción.
Sin embargo, esta definición nos obliga a identificar como vocales muchos sonidos que
funcionan como consonantes en el habla. Por ejemplo, en la palabra inglesa "yes", la [j] inicial es
fonéticamente una vocal según la definición anterior. En el sistema fonológico del inglés, sin
embargo, la [j] está en una posición consonántica típica (compárese "yes" con "mess", "less",
"Tess", etc.). De manera similar, hay sonidos que son fonéticamente consonantes que en algunas
circunstancias sí actúan como núcleos silábicos; un ejemplo típico sería el uso de "silábico [l]" en
inglés "little" [lItl] (cf. litter ). Las vocales son: a e i o u y las consonantes son: bc d fg h jklm n
pqrs t vwxyz
Varios ejemplos en el último capítulo involucraban vocales: por ejemplo, encontramos
que hay variación libre para algunos hablantes entre [i] y [ε] en economía , pero que estas dos
vocales, no obstante, contrastan, como lo muestran los pares mínimos como pet – peat , o
infierno – sanar . También vimos que el contraste habitual de /e/, /ε/ y /_/ se neutraliza antes
de /r/ para muchos hablantes americanos generales, que pronuncian Mary , merry and case de
forma homófona. De ello se deduce que las ideas centrales del contraste fonémico, con pares
mínimos que determinan los miembros del sistema de fonemas y reglas que muestran la
variación alofónica en diferentes contextos, se aplican igualmente a las vocales y a las
consonantes; la libre variación, la similitud fonética y la neutralización también afectan a ambas
clases de sonidos.
Sin embargo, cuando pasamos a la descripción física de los sonidos vocálicos reales, no
es posible simplemente reutilizar los parámetros y características ya introducidos para las
consonantes. Por supuesto, las vocales y las consonantes son todos sonidos del habla; y al menos
en inglés, todos se producen utilizando la misma corriente de aire pulmonar egresiva. Sin
embargo, en casi todos los demás aspectos, las características que nos permiten clasificar y
comprender las consonantes son poco útiles para distinguir entre vocales.
Se introdujeron seis parámetros articulatorios: conocer el valor de cada uno de ellos nos
permitió describir las consonantes inglesas sin ambigüedades y se extendería a otras consonantes
encontradas en otros idiomas. Para describir una consonante en términos articulatorios,
necesitábamos conocer el mecanismo de corriente de aire involucrado; el estado de la glotis, que
determina si el sonido es sonoro o sordo; la posición del velo, que permite o detiene el flujo de
aire a través de la nariz, haciendo que la consonante sea nasal u oral; la forma de articulación, a
saber, parada africada, fricativa o aproximante; si el flujo de aire es central o lateral; y
finalmente, el lugar de articulación y, en consecuencia, la identidad y posición de los
articuladores activos y pasivos. Desafortunadamente, casi ninguno de estos nos ayuda a clasificar
las vocales. Todas las vocales, universalmente, se producen en una corriente de aire pulmonar
egresiva, con flujo de aire central: no hay contraste entre las vocales centrales y laterales. Es
posible, pero raro, que las vocales sean sordas o nasales; En inglés, sin embargo, todos los
fonemas vocales son sonoros y orales, y los alófonos sordos y nasales aparecen sólo en
circunstancias muy específicas, como veremos más adelante. Todas las vocales son continuantes:
es decir, el flujo de aire a través del tracto bucal no se obstruye significativamente durante su
producción, por lo que todas son aproximantes en la clasificación de la forma consonántica: no
hay vocales terminadas, fricativas o africadas. Finalmente, aunque distinguiremos entre vocales
en términos de lugar de articulación, la gama de opciones es mucho más restringida que para las
consonantes, donde los lugares desde labial hasta glotal se distinguen sólo en inglés. Todas las
vocales se producen en un "espacio vocálico" muy limitado en el centro del tracto oral,
aproximadamente entre palatal y velar en términos consonánticos; y el lugar de articulación
también será mucho más difícil de determinar mediante la autoobservación, ya que la lengua
nunca se acerca lo suficiente al paladar en la producción de vocales como para que su posición
sea fácil de sentir.
De ello se deduce que una clasificación vocal adecuada requiere nuevas características y
parámetros descriptivos que estén mejor diseñados para capturar las formas en que varían las
vocales. Este tipo de situación, en la que dos clases de objetos o conceptos comparten alguna
unidad esencial, pero necesitan descriptores diferentes, no es exclusiva de las vocales y las
consonantes. Por ejemplo, las plantas y los animales son categorías de seres vivos; Ambos
pueblan ampliamente el mundo y son mutuamente necesarios en términos de sus funciones
complementarias en el intercambio de gases, por ejemplo. Ambos requieren los mismos
nutrientes básicos, funcionan según los mismos principios químicos y tienen estructuras
comunes, incluidos tipos de células idénticos. Sin embargo, tiene tan poco sentido clasificar las
plantas según sean o no mamíferos, o tengan plumas, o sean carnívoros o herbívoros, como
clasificar a los animales como perennes o que dejan caer sus hojas, con piñas o flores, o producir
fruto o no. En ese nivel clasificatorio inferior, simplemente es necesario reconocer la divergencia
de las dos categorías mediante el uso de diferentes características distintivas. Del mismo modo,
las vocales y las consonantes son sonidos del habla y ambas necesarias para el lenguaje, ya que
desempeñan funciones complementarias en la estructuración de sílabas y palabras. Ambos se
forman por modificaciones de una corriente de aire en movimiento, llevadas a cabo por la acción
de las cuerdas vocales y los órganos articulatorios. Sin embargo, por debajo de este nivel común
y muy general, las consonantes y las vocales operan como conjuntos diferentes y, para
permitirnos producir una clasificación lo más precisa y reveladora posible de cada conjunto,
deben describirse en términos diferentes.
B. La anatomía de una vocal.
Al clasificar las vocales, no es necesario indicar el mecanismo de la corriente de aire, ya
que siempre será pulmonar egresivo y, en general, podemos suponer que todas las vocales son
sonoras y orales. Para describir las vocales de manera adecuada y precisa, necesitamos
considerar tres parámetros diferentes, todos los cuales pueden verse como modificaciones del
lugar o forma de articulación continua de las consonantes: como veremos, estos son la altura, el
frente y el redondeo. Además, las vocales pueden ser largas o cortas (las largas están marcadas
con un _a continuación) y monoftongos o diptongos. Los ejemplos de las secciones siguientes
provienen del inglés británico del sur estándar (a veces llamado RP, o pronunciación recibida) y
del americano general, la variedad de inglés más hablada en los Estados Unidos, excluyendo los
estados del sur y la costa este, especialmente. Boston, Nueva Inglaterra y Nueva York. Los
hablantes de inglés y de Estados Unidos generalmente consideran que SSBE y GA,
respectivamente, no tienen ninguna marca regional fuerte, y ambas son variedades con mucha
probabilidad de escucharse en la radiodifusión, por ejemplo, al leer las noticias de la televisión o
la radio.
1. La dimensión anverso-posterior
Las vocales anteriores se producen con la parte frontal de la lengua elevada hacia el
paladar duro (aunque no lo suficientemente elevada, recuerde, como para obstruir el flujo de aire
y causar fricción local; las vocales son aproximantes). Las vocales en (1) son anteriores. En
principio, podrían describirse igualmente como palatales, y esto podría ser útil para hacer
transparentes las reglas fonológicas: recuerde que en el Capítulo 4, la regla que palatalizaba la
velar /k/ antes de las vocales anteriores en cocina , clave , dar , gansos parecía bastante
desconcertante. ya que la relación entre palatino y frente no era obvia. Sin embargo, llamar
palatinas a las vocales anteriores sería engañoso, ya que la frontal cubre un área mayor que
[palatal], como veremos más adelante; y contrasta con alternativas completamente diferentes, a
saber, central y posterior, en lugar de labial, alveolar, dental, velar, etc.
2. La dimensión alto-bajo
Las vocales altas tienen la lengua más elevada hacia el paladar; si la elevación fuera
significativamente mayor, entonces se produciría fricción, formando una consonante fricativa, no
una vocal. Las vocales altas de la última sección están en (4).
Las vocales graves son aquellas en las que la lengua no se levanta en absoluto, sino que
se baja desde su posición de reposo: cuando pronuncies una vocal grave, podrás sentir cómo se
abre la boca y se te queda boquiabierto, aunque no sea muy fácil Averigua qué está haciendo tu
lengua.
Una vez más, existe otra clase intermedia entre las altas y las bajas, a saber, las vocales
medias. Si es necesario, estos pueden subclasificarse como medios altos (como las vocales de
cara y cabra ) o medios bajos (como las vocales vestido , pensamiento , puntal ) dependiendo de
si están más cerca del extremo superior de la escala o más cerca del extremo inferior.

3. Posición de los labios

4. Longitud

Usando estas tres dimensiones de frente, altura y redondeo, ahora podemos definir la
vocal en vellón como alta, frente y no redondeada; que en ganso es alto, lomo y redondeado; y la
vocal átona de about , schwa, como media, central y no redondeada. Sin embargo, nuestras
descripciones elementales clasificarían la vocal del kit como alta, anterior y no redondeada, y la
vocal del pie como alta, posterior y redondeada; estas etiquetas las hacen indistinguibles de las
vocales claramente diferentes de vellón y ganso , respectivamente. Los hablantes de SSBE y GA
perciben muy fácilmente las vocales de vellón y kit , y las vocales de ganso y pie , como
diferentes; y hay muchos pares mínimos para respaldar la distinción de un fonema, como en
turba – hoyo , salto – labio , Lucas – mira , tonto – lleno . Esta distinción generalmente se hace
en términos de longitud de las vocales: en SSBE y GA, las vocales en (8) se producen
consistentemente más largas que las de.
Esto no quiere decir, sin embargo,
que la única diferencia entre [i_] y [], o [u_] y [υ], sea de longitud: la diferencia de cantidad va
de la mano de una diferencia de calidad. [i_] es más alto y frontal que [ ]; [u_] es mayor y más
respaldado que [υ]; y de manera similar, [ɑ_] en la palma es más baja y trasera que la [a] corta
correspondiente en la trampa . En general, las vocales largas en inglés son más periféricas o se
articulan de una manera más extrema y definida que sus contrapartes cortas. Algunos fonólogos
utilizan una característica [ }tiempo] en lugar de longitud para expresar esta diferencia, siendo
las vocales largas y más periféricas [+tenso], y las cortas y más centralizadas [-tenso], o laxas.

Monoftongos y diptongos
La mayoría de las vocales que hemos considerado hasta ahora han sido monoftongos, en
los que la calidad de la vocal se mantiene bastante constante desde el principio de su producción
hasta el final. Sin embargo, también existen varios diptongos en inglés. Los diptongos cambian
de calidad durante su producción y, por lo general, se transcriben con un punto de partida y un
punto final bastante diferente; Como podría esperarse de esta descripción, los diptongos suelen
ser vocales largas. En inglés, todos los diptongos tienen el primer elemento más largo y
prominente que el segundo, y se conocen como diptongos descendentes. Generalmente se
encuentran tres diptongos en los acentos del inglés y se muestran en (10).
Las vocales largas, medias altas, delanteras y traseras en face y cabra también son
característicamente diptongoles en SSBE y GA, como se muestra en (11).
Finalmente, SSBE tiene un tercer conjunto de diptongos, que se conocen como diptongos
centrados, ya que todos tienen la vocal central media schwa como segundo elemento. Estos
diptongos centrados se desarrollaron históricamente antes de /r/, que luego se perdió después de
las vocales en el antepasado de SSBE; En consecuencia, aparecen principalmente donde hay una
<r> en la ortografía, aunque ahora se han generalizado a otras palabras, como idea .
Los hablantes de GA tienen un diptongo en idea , pero aún pronuncian la histórica [ɹ] en
near , square , force , cure y, por lo tanto, carecen de diptongos centrados en estas palabras (ver
(12)).
Clasificación de vocales
Las etiquetas descritas en la sección anterior son útiles, pero pueden dejar preguntas sin
resolver cuando se usan en comparaciones entre diferentes idiomas o diferentes acentos del
mismo idioma. Por lo tanto, la [u_] francesa en rouge tiene una calidad muy cercana a la [u_]
inglesa en goose , pero no es idéntica; la vocal francesa es un poco más periférica, ligeramente
más alta y más atrás. De manera similar, [o_] en rosa para un hablante de GA es ligeramente más
baja y más centralizada que "la misma" vocal para un hablante de inglés escocés. Ninguno de los
descriptores introducidos hasta ahora nos permitiría aclarar estas distinciones, ya que en los
sistemas de las lenguas o acentos en cuestión, estos pares de vocales se describirían muy
apropiadamente como largas, altas, traseras y redondeadas, o largas, altas. medio, trasero y
redondeado respectivamente.
Además, podría decirse que una clasificación de este tipo, basada esencialmente en la
articulación, es menos apropiada para las vocales que para las consonantes. Al pronunciar una
vocal, lo importante es producir un tipo particular de impresión auditiva, de modo que quien
escucha entienda a qué vocal del sistema se dirige; pero no importa especialmente qué estrategias
articulatorias utilice para transmitir esa impresión auditiva. Si te pidieran que produjeras una
[u_], pero no te permitieran redondear los labios, entonces con cierta práctica podrías hacer al
menos algo muy similar; y, sin embargo, no sería una vocal redondeada en el sentido
articulatorio, aunque habrías modificado la forma de tu tracto vocal para que sonara como tal.
Esto no es posible con la mayoría de las consonantes, donde la impresión auditiva depende de los
articuladores particulares utilizados y de qué tan cerca se acercan, no solo de la forma general del
tracto vocal y el efecto que tiene sobre el paso de una corriente de aire. Es cierto que todo el
tracto oral es un continuo, pero es más fácil ver los lugares para las consonantes como 'lugares de
parada' definidos a lo largo de ese continuo, ayudado por el hecho de que la mayoría de las
consonantes son obstruyentes, y podemos sentir qué son los articuladores. involucrado.
Una posible solución es abandonar por completo un enfoque articulatorio de la
clasificación de las vocales y, en su lugar, recurrir a un análisis de la onda del habla misma: pero
la fonética acústica está más allá del alcance de este libro. En cualquier caso, es cierto que la
mayoría de los hablantes de determinados acentos o incluso idiomas producirán ciertas vocales
de una manera articulatoriamente similar. Para fines comparativos, lo que necesitamos es un
enfoque que permita expresar las cualidades vocálicas como valores relativos y no absolutos.
Podemos lograr esta perspectiva comparativa trazando las vocales en un diagrama en
lugar de simplemente definirlas de forma aislada. El diagrama utilizado convencionalmente para
este propósito se conoce como Cuadrilátero de Vocales y es una representación idealizada del
espacio vocálico, aproximadamente entre palatal y velar, donde se pueden producir las vocales
en el tracto vocal. El borde izquierdo corresponde a la zona palatina, y por tanto a las vocales
anteriores, y el borde derecho a la zona velar, y a las vocales posteriores. La línea superior se
extiende un poco más que la inferior porque físicamente hay más espacio a lo largo del paladar
que a lo largo de la base. Finalmente, el gráfico se divide convencionalmente en seis sectores, lo
que permite trazar las vocales altas, medias altas, medias bajas y bajas, así como las delanteras,
centrales y traseras. No hay forma de leer información sobre el redondeo directamente desde el
cuadrilátero de las vocales, por lo que las vocales normalmente se trazan utilizando un símbolo
IPA en lugar de un punto; Es esencial aprender estos símbolos IPA para ver cuáles se refieren a
vocales redondeadas y cuáles a no redondeadas. Los monoftongos SSBE y GA discutidos en la
Sección 6.2 se trazan en
(13); los monoftongos de los dos acentos son lo suficientemente similares como para incluirlos
en un solo cuadro, aunque la vocal [ɒ] está entre corchetes, ya que ocurre en SSBE pero no en
GA, donde palabras como lot tienen [ɑ_] baja en su lugar.
 Los diptongos no son realmente adecuados para la descripción en términos de las
etiquetas introducidas anteriormente, ya que son esencialmente trayectorias de articulación que
comienzan en un punto y se mueven a otro; en este sentido, son paralelas a las consonantes
africadas. Decir que [ɔ] en ruido , por ejemplo, es una vocal baja-media posterior redondeada
seguida de una vocal alta frontal no redondeada no la distinguiría de una secuencia de vocales en
diferentes sílabas o incluso en diferentes palabras; pero el diptongo en ruido es claramente
diferente de la secuencia de vocales independientes en ley . Usando el cuadrilátero vocal,
podemos trazar los cambios en la pronunciación involucrados en la producción de un diptongo
usando flechas, como en (14). Trazar varios diptongos de esta manera puede generar un gráfico
muy desordenado, pero de todos modos es útil para aclarar exactamente cómo se compone un
diptongo en particular y cuáles son sus puntos inicial y final; y la notación nos recuerda que una
representación simbólica como [ɔ] es en realidad una abreviatura de un movimiento articulatorio
y auditivo gradual.

REFERENCIAS

Mc Mahon, abril (2002). Introducción a la fonología inglesa. Prensa de la Universidad de Edimburgo.

http://pandora.cii.wwu.edu/vajda/ling201/test2materials/Phonology1.htm
http://www.siff.us.es/fil/publicaciones/apuntes/teresals/apartado%207-0.pdf
http://pandora.cii.wwu.edu/vajda/ling201/test2materials/Phonology2.htm
https://www.internationalphoneticassociation.org/
http://www.ling.upenn.edu/courses/ling001/phonology.html
http://mproctor.net/docs/diss/chap2.pdf
http://www.superduperinc.com/handouts/pdf/66_Phonological.pdf
http://www.superduperinc.com/handouts/pdf/23_phonological_processes.pdf